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讀《青銅葵花》有感實(shí)用【15篇】
當仔細品讀一部作品后，相信大家一定領(lǐng)會(huì )了不少東西，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！千萬(wàn)不能認為讀后感隨便應付就可以，下面是小編為大家收集的讀《青銅葵花》有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀《青銅葵花》有感1
《青銅葵花》這本書(shū)講的主要是青銅和葵花兩個(gè)人歷經(jīng)苦難終獲成功的故事，這個(gè)故事發(fā)生在一個(gè)叫“大麥地”的村莊，這兒離城市磁學(xué)遙遠，所以比較貧窮落后。
《青銅葵花》在享樂(lè )主義泛濫的今天，無(wú)疑是另一種聲音。它所進(jìn)行的`是一種逆向思考，它不僅是苦難的地種確定，更是對痛苦的一種詮釋。
這本書(shū)不僅描寫(xiě)生動(dòng)、文字優(yōu)美，更讓我明白了很多道理，讓我正確認識了什么是苦難，什么是幸福。痛苦是無(wú)法躲避的，它包括自然災害，也包括人類(lèi)野性的爆發(fā)，我們每天都能看到這樣的事情發(fā)生，比如非常難民在沙漠中一路倒斃一路遷徙；東南亞海嘯中很多人失去了生命；中國礦地連連發(fā)生瓦斯爆炸……我們很多時(shí)候都在為這些事情嘆息，因為面對這些災難和痛苦的時(shí)候，我往往做不了什么。
而《青銅葵花》中“大麥地”的人們卻不一樣，他們雖然生活困苦，但是他們沒(méi)有一個(gè)人被困難嚇倒，而是鼓起勇氣與災難做斗爭并獲得了成功。
讀《青銅葵花》有感2
暑假里，我看了《青銅葵花》，心里久久不能平靜。
葵花，從小沒(méi)了媽媽?zhuān)职窒嗬^跌入河里，從此一去不復返。
青銅，一場(chǎng)大火使他失去了語(yǔ)言。
他們一個(gè)在城市，一個(gè)在鄉下。一個(gè)在大麥地，一個(gè)在干校。
當葵花進(jìn)入青銅的家里，她就成了這個(gè)家里的人。家里雖然很窮，但是葵花很懂事。學(xué)校里照相時(shí)，因為家里掙錢(qián)又不容易，所以她就沒(méi)有照，這事被青銅知道了，告訴了家人，家人問(wèn)她為什么不照，她謊稱(chēng)自己不愛(ài)照相，其實(shí)她也想照，愛(ài)美是每個(gè)女孩子的天性，但她知道家里窮。一個(gè)多么懂事的女孩呀！
曹文軒寫(xiě)的《青銅葵花》中的《金茅草》我感受最深，家里沒(méi)有燈，只能去同學(xué)家寫(xiě)作業(yè)，翠環(huán)和秋妮把她從家里趕了出去，她只好借助月光寫(xiě)作業(yè)，青銅捉了許許多多的螢火蟲(chóng)做燈，那一盞燈是世界上最亮的燈，最美麗的燈這個(gè)是最最有愛(ài)心的燈，閃耀著(zhù)愛(ài)的光環(huán)。還有其中的《冰項鏈》，老師讓她的同學(xué)把她的同學(xué)的銀項鏈借給她，讓她演文藝節目，她的女同學(xué)說(shuō)她媽只讓她帶，青桐為葵花做了一條冰項鏈，讓她戴著(zhù)，那條冰項鏈是美麗的、純潔的、是神秘而華貴的，閃爍著(zhù)最美麗的光。
今天的我們坐在寬敞明亮的教室里，冬暖夏涼，用著(zhù)最現代的電子大屏幕，可以在書(shū)的海洋里遨游，過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，衣食無(wú)憂(yōu)，盡情享受著(zhù)生命的快樂(lè )。我們可以說(shuō)與痛苦無(wú)緣，這與青銅、葵花他們形成鮮明的'對比，我們應該珍惜自己所擁有的，好好利用這一切，努力學(xué)習，實(shí)現自己的夢(mèng)想。
我們應當重視痛苦，尊敬痛苦！歡樂(lè )固然值得贊頌！這兩位哥妹，而且都是圣者。他們鍛煉人類(lèi)開(kāi)展人類(lèi)偉大的心魂。他們是力，是生，是神。凡是不能兼愛(ài)與歡樂(lè )與痛苦的人，便是不愛(ài)歡樂(lè )，而不愛(ài)痛苦。凡能體味他們的，方懂的人生的價(jià)值和離開(kāi)人生的甜蜜。
每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時(shí)，就有一種對待痛苦的風(fēng)度，長(cháng)大了才可能成為一個(gè)強者。
讀《青銅葵花》有感3
今天，我飽含熱淚地看完了曹文軒的《青銅葵花》，我的內心被深深地震撼了。青銅、葵花深深地震撼了我，宛如一把利劍刺人我的胸膛。
青銅，一個(gè)了不起的啞巴。他為了讓妹妹葵花上學(xué)，不惜自己輟學(xué)去干活，他忍受嘎魚(yú)的欺侮，騎牛去接葵花放學(xué)；他去買(mǎi)蘆花鞋貼補家用；和父親一起去撿草來(lái)造房子、省吃?xún)�用供葵花上學(xué)。我很感動(dòng)于青銅，我認為他不是一個(gè)啞巴，而是一個(gè)圣人。他的精神深深地打動(dòng)了我，相信也打動(dòng)了大家。
書(shū)中葵花父親的頑強不屈、青銅奶奶臨終時(shí)的人性與尊嚴、青銅難能可貴的精神、葵花的懂事 …… 都深深地印在我的腦海中，不可磨滅。一個(gè)人，經(jīng)歷了如此的`苦難，卻依然能挺直腰背、昂起胸痛大步向前。正如曹文軒在最后說(shuō)的：“每一個(gè)時(shí)代的人都有一個(gè)時(shí)代的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時(shí)就要有面對痛苦的風(fēng)度，長(cháng)大后才可能成為一個(gè)強者�！笔前�，人的一生不經(jīng)歷幾回挫折，便算不上人生了，正如船在海上不經(jīng)歷幾回風(fēng)浪，是不可能到達目的地的。
痛苦美麗的，苦難幾乎是永恒的，我們不應該逃避痛苦，應該正視痛苦，尊敬痛苦！既然苦難是無(wú)法避免的，倒不如沖上前去迎戰它，擊敗它。在現實(shí)生活中，何嘗又不是這樣，有些人乞求歡樂(lè )，卻遭受痛苦，而他們又不與它抗爭，最后被苦難侵吞了一切。痛苦是美麗的，為何要去逃避它，，不經(jīng)歷痛苦，哪來(lái)的歡樂(lè )？
我流淚了，為青銅、葵花的不幸遭遇流淚。
我流淚了，為書(shū)中的感人情節而流淚。
我流淚了，為一本感動(dòng)我至深的書(shū)而流淚。
讀《青銅葵花》有感4
葵花來(lái)到了青銅家，青銅家的人都待她特別好，明明家里十分貧窮，卻還讓別人的孩子――葵花上學(xué)，并讓青銅每天接送她。
青銅把她當親妹妹，青銅的父母也把她當親生女兒，可是并不富裕的青銅家因為多了一口人，日子過(guò)得更加艱難。他們卻沒(méi)有因為貧窮放棄讓葵花上學(xué)。反而更加辛勤的'勞作，秋天，他們還把河邊的蘆葦收割做成蘆花鞋，讓青銅拿到鎮上去賣(mài)，不管白晝黑夜，不管寒風(fēng)刺骨，終于多了份收入�？墒�，奶奶卻因為勞累病倒了，家人急的團團轉。本就不富裕的日子更是雪上加霜�？▋刃暮茏载�，感覺(jué)是自己拖累了家人，于是她決定獨自去采摘銀杏賺錢(qián)，給奶奶治病。她給家人留了紙條，便悄悄的走了……一天，兩天，三天……直到葵花拿微薄的銅錢(qián)趕回家時(shí)，奶奶已病入膏肓，沒(méi)幾天就去世了……
生老病死是無(wú)法逆轉的結局，可如何度過(guò)每一天卻掌握在自己手里。就像書(shū)中這兩個(gè)農村孩子一樣，既便是這樣的一貧如洗，可生活樂(lè )趣卻絲毫沒(méi)有減少，該經(jīng)歷的困難也因他們的樂(lè )觀(guān)向上變的充滿(mǎn)挑戰。正是這樣的生活煉就了他們堅韌不拔的思想品格。
一家人和諧相處，在困難時(shí)一起堅持，用真情真意對待每一個(gè)人，這不正是曹文軒作品的靈魂所在嗎？
我將閱讀更多好書(shū)，用心感受愛(ài)的存在。
讀《青銅葵花》有感5
在我們的人生道路中，我們所通往的道路，不會(huì )永遠是平坦且光滑的，更不會(huì )永遠生活在歡笑與幸福之中。
在我們這漫長(cháng)的人生道路上，苦難也許就會(huì )在突然間毫不留情地降臨到我們身上，它會(huì )在短暫的時(shí)間內吞噬人們寶貴的生命，將一個(gè)好端端的世界弄的面目全非。有些人面對苦難，他們的'選擇就是毫無(wú)風(fēng)度地去叫苦連天，不去尋找解決的方法，導致的后果也許就是讓苦難永遠伴隨他一身，使自己永遠生活在一個(gè)痛苦、暗淡無(wú)光的世界里。
但在《青銅葵花》這本書(shū)中，我卻發(fā)現青銅與葵花的做法卻是與眾不同，在苦難面前，他們是強者，青銅與葵花的貧窮，使他們命運變得讓人心痛不已，他們兄妹倆從未吃上一頓好的飯菜，也沒(méi)有住上一間漂亮溫馨的房屋。在如此痛苦的背后，青銅還在一場(chǎng)大火中變成了一個(gè)啞巴，葵花卻是一個(gè)孤兒，在他們幼小的年齡里卻經(jīng)歷各種各樣的痛苦，可是他們卻沒(méi)有因此退縮，因為他們知道幸福之花總有一天會(huì )在自己生上綻放。
其實(shí)苦難并不令人可怕，我們要成長(cháng)，就不得不與苦難結伴而行，它就是我們最好的鍛煉機會(huì )！
和苦難結伴而行，我們才能更加體會(huì )到幸福的美好；和苦難結伴而行，我們就會(huì )懂得更好地把握現在，珍惜擁有；和苦難結伴而行，你的生命將更加精彩……
讀《青銅葵花》有感6
曹文軒，是我最喜歡的兒童文學(xué)作家之一，他寫(xiě)的純美小說(shuō)系列，文筆優(yōu)美，感情真摯。我最喜歡的有兩本：《青銅葵花》和《草房子》。今天，咱們就來(lái)談?wù)劇肚嚆~葵花》的故事。
《青銅葵花》講的是葵花和青銅之間不是兄妹，但勝似親兄妹一樣的'感情。青銅葵花，其實(shí)是一件雕刻品，用青銅雕刻的葵花能保留得最長(cháng)久。作者以這種雕刻品命名這本書(shū)，顯然表達了青銅和葵花之間深厚的感情。
葵花兩歲的時(shí)候，她的媽媽就永遠的離開(kāi)了她，她跟隨著(zhù)爸爸來(lái)到鄉下，在干校里生活了一段對葵花來(lái)說(shuō)比較安定和幸福的時(shí)光�？墒�，這樣的幸福并沒(méi)有持續很久，葵花的爸爸在一次事故當中去世了。后來(lái)，可憐的葵花被村里最窮的家庭青銅家收養，這個(gè)貧困的家庭給了葵花一個(gè)溫暖的家，她與啞巴哥哥青銅建立了如親兄妹般的感情：當青銅家只能供一個(gè)孩子上學(xué)的時(shí)候，青銅毫不猶豫地拱手把這個(gè)機會(huì )讓給了葵花，為了教哥哥寫(xiě)字，葵花放棄了所有玩耍嬉戲的時(shí)間，教青銅寫(xiě)字，葵花做作業(yè)沒(méi)有燈光，青銅去抓來(lái)螢火蟲(chóng)給葵花照明，葵花表演需要一條項鏈，青銅給葵花做了一條充滿(mǎn)愛(ài)的冰項鏈……
讀完這本書(shū)，我的眼睛濕潤了，我對這本書(shū)有了深刻的體會(huì )：雖然青銅和葵花的生活充滿(mǎn)了艱辛，但他們沒(méi)有被這艱辛擊垮，他們對生活充滿(mǎn)了希望，他們在苦難中相互扶持，找到了幸福，抓到了愛(ài)。
愛(ài)，還在繼續……
讀《青銅葵花》有感7
作者在文中說(shuō)：“苦難幾乎是永恒的。每一個(gè)時(shí)代，有每一個(gè)時(shí)代的苦難�？嚯y絕非是從今天才開(kāi)始的。今天的孩子，用不著(zhù)為自己的苦難大驚小怪，更不要以為只是從你們這里開(kāi)始才有苦難與痛苦的。人類(lèi)的歷史，就是一部苦難的歷史，而且這個(gè)歷史還將繼續延伸下去。我們需要的是面對苦難時(shí)的那種處變不驚的優(yōu)雅風(fēng)度�！�
苦難是人生中不可或缺的一部分，但它在現代人的生活中幾乎已被深深地遺忘。也說(shuō)不上是遺忘吧，只是因為現代人的生活太安逸、太全舒適了，所以當一些不如意來(lái)臨時(shí)人們就會(huì )顯得手足無(wú)措，進(jìn)而發(fā)生一些讓人難以接受與理解的事。人們的心靈已經(jīng)被所謂“幸�！钡纳疃楸�!它只能享受幸福，不能承受苦難!實(shí)際上現實(shí)生活差不多就是由許許多多的苦難而構成，沒(méi)有苦難的`生活我認為不能算是一個(gè)人真正的生活。
“每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時(shí)，就有一種對痛苦的風(fēng)度，長(cháng)大時(shí)才可能是一個(gè)強者�！边@個(gè)年代的我們在大人們的眼中是沒(méi)有什么“苦”的，但我們也有我們的苦惱——沒(méi)有什么磨難讓我們去面對和經(jīng)歷。如果正如作者所說(shuō)請老師家長(cháng)們對我們放手，別將所有的坎坷都為我們掃平，只有我們自己親自經(jīng)歷了才會(huì )有真正地感受，才能有真正地經(jīng)驗，我們才會(huì )真正地成長(cháng)起來(lái)!
讀了《青銅葵花》讓我知道只有苦難才能給我們帶來(lái)希望，只有苦難才能讓我們對未來(lái)充滿(mǎn)期盼，也只有苦難才能讓我們的人生更豐富!
讀《青銅葵花》有感8
因為女兒考級，幫她買(mǎi)了不少書(shū)，五年級的考級書(shū)目中有一本《草房子》，女兒用二天時(shí)間就讀完了，大概也在學(xué)校里與同學(xué)交流過(guò)了，有一天放學(xué)回家，叫我幫她買(mǎi)同是曹文軒的一系列的書(shū)，強調要買(mǎi)《青銅葵花》，是因為有同學(xué)特別推薦的，讀青銅葵花有感。
幫她訂了一套，書(shū)到的那天，女兒當然先挑了她額外加的《哈里波特》，便把先讀《青銅葵花》的任務(wù)給我了，還跟我約定了，看完了要跟她交流讀后感，讀后感《讀青銅葵花有感》。
晚上回家的`時(shí)候就把書(shū)帶回家了，那幾天正好一直在看中央八套的《�；辍�，連續劇，每天五集，因為回家晚，常常到家就已經(jīng)放過(guò)二集了。于是窩在床上邊看電視邊看書(shū)，想想自己好象已經(jīng)很長(cháng)時(shí)間沒(méi)有看書(shū)的習慣了，不過(guò)看著(zhù)倒也有放不下的感覺(jué)，一鼓作氣，把書(shū)看完了。
第二天女兒放學(xué)，看到我第一句話(huà)就是問(wèn)我，書(shū)好不好看？看了有什么感想？小說(shuō)的情節談不上曲折，但是人的感情卻是真摯的，這一點(diǎn)，我常常感慨，物質(zhì)生活的提高，卻沖淡了人與人之間的情感。每個(gè)人都似乎把目標定在掙多少錢(qián)上面，而忽略了彼此的交流。
書(shū)中人物刻畫(huà)的很質(zhì)樸，沒(méi)有華麗的詞表，但是表達的就是一種很純很真的情感，好多次跟表姐一起的時(shí)候，也會(huì )感慨那年少時(shí)的歲月，盡管沒(méi)有豐富的物質(zhì)，但是那時(shí)的歡樂(lè )卻是那么單純。
所以很多人常常會(huì )感嘆，人是回不去的，也就如此，因為經(jīng)歷得多了，卻把很多東西看得淡了，比如情感，比如滿(mǎn)足感，還有很多……
讀《青銅葵花》有感9
苦中有樂(lè )。在痛苦之后，總會(huì )有一點(diǎn)點(diǎn)光明的快樂(lè )，那是幸福。任何東西都要通過(guò)苦來(lái)獲得，但是當你滿(mǎn)足后，幸福感變得很強，就像生活中的工作、學(xué)習，爬山，彈琴，游泳等，在學(xué)好和學(xué)會(huì )的時(shí)候，你就多了一點(diǎn)快樂(lè )，多了一點(diǎn)光明，給生活多了一點(diǎn)姿色。
快樂(lè )，在任何時(shí)候，只要你愿意，你就能快樂(lè )�？鞓�(lè )的力量很大，但同樣，苦難也是不可缺少的`，這就像一個(gè)生物鏈。沒(méi)有苦難便沒(méi)有光明，沒(méi)有落魄便沒(méi)有重生，沒(méi)有耕耘便沒(méi)有果實(shí)，沒(méi)有狂風(fēng)暴雨便沒(méi)有金黃的麥子。
苦難無(wú)處不在，但正是這些苦難的來(lái)臨，才使我們進(jìn)步，才使整個(gè)國家進(jìn)步，它們磨練著(zhù)我們，但最后你會(huì )發(fā)現，這對你有不能描述的好處。
在《青銅葵花》這本書(shū)里講的就是苦難與快樂(lè )，苦難后有幸福�？ㄔ谑ヒ粋�(gè)家庭后，又有了一個(gè)家庭；青銅為了葵花愿意付出一切，換來(lái)了葵花的快樂(lè )。
讀《青銅葵花》有感10
我讀過(guò)不少書(shū)，卻從沒(méi)有像讀到《青銅葵花》時(shí)那樣讓我內心感到震撼。
首先是中兄妹之愛(ài)、親人之愛(ài)讓我感動(dòng)得流淚。
葵花從小就沒(méi)了媽媽?zhuān)痪冒职钟盅退篮永�，她成了孤兒。也許是緣分，貧窮但善良的青銅家領(lǐng)養了她，她成了青銅的妹妹。青銅默默地，無(wú)微不至地呵護著(zhù)這個(gè)小妹妹。為了這個(gè)妹妹，他甘愿付出一切：為了讓葵花上學(xué)，青銅放棄了自己的上學(xué)夢(mèng)想；為了讓葵花照一張相，青銅冒著(zhù)大雪去鎮上賣(mài)蘆花鞋；為了葵花晚上在燈下寫(xiě)作業(yè)，青銅冒險摸黑到河心捉螢火蟲(chóng)，做成“南瓜花螢光燈”；為了讓葵花看到戲，青銅挨打之后，竟用柔弱的雙肩頂著(zhù)葵花，艱難地站了一個(gè)晚上；為了讓去江南撿銀杏的葵花晚上不用害怕，青銅每天晚上提著(zhù)紙燈籠去碼頭等上大半夜……
懂事的葵花也為這個(gè)家、為青銅甘愿付出一切：為了給貧困的.家庭省錢(qián)，極想拍張照片的她卻放棄了；為了賺錢(qián)、省錢(qián)給奶奶看病，年幼的她一個(gè)人偷偷的踏上去江南撿銀杏的陌生旅途，故意考砸，不再上學(xué)……在充滿(mǎn)了天災人禍的歲月里，他們的生活是這樣艱難、困苦，而又是多么快樂(lè )、幸福！因為有了那些付出、擁有了那些愛(ài)，那怕面對火災、蝗災、風(fēng)暴水災，他們都能夠忘記自己的一切痛苦，微笑著(zhù)面對生活，戰勝苦難。
我們這一代，生活在改革開(kāi)放的年代，各方面條件優(yōu)越：環(huán)境優(yōu)雅的學(xué)校，寬敞明亮的教室，現代化的教學(xué)設備，人人可以上學(xué)；家庭里有數碼相機、攝像機，照片錄像隨時(shí)拍；冬天里，各種棉鞋好多雙，在家還嫌空調不夠暖；每天晚上，我們坐在明亮的護眼燈下寫(xiě)作業(yè)；天冷天熱，就在開(kāi)著(zhù)空調的家里看書(shū)，看電視。但是我們還是不滿(mǎn)足于現在的生活：怨飯菜不好吃，嫌衣服不時(shí)尚。想想青銅一家的生活，我們是多么幸福！
但是科技發(fā)達的今天，仍會(huì )面臨種種災難；生活富裕的今天，人們還會(huì )遇上各種苦難：剛剛發(fā)生的云南彝良地震、暴雨、泥石流，親人死傷、房屋倒塌，財產(chǎn)受損；臺風(fēng)洪水、冰雪災害，汽車(chē)火車(chē)事故、飛機輪船失事；更有敘利亞、伊拉克槍炮聲、爆炸聲不絕。面對這些，有人不顧生命危險，搶險救災；有人捐錢(qián)捐物，奉獻愛(ài)心。一方有難，八方支援。正因為許多人付出了愛(ài)，這世界才這么溫暖，美好。是愛(ài)，戰勝了苦難！
只要人人都付出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。
讀《青銅葵花》有感11
那是一本純凈唯美的書(shū)，一本富有哲理的書(shū)，一本震撼人心的書(shū)。它，宛如一股溫暖清澈的春水，濕潤和純凈著(zhù)每一個(gè)讀者的眼睛、心靈。它，就是著(zhù)名作家曹文軒的青銅葵花。
青銅和葵花，一個(gè)啞巴一個(gè)孤兒。這兩個(gè)不幸的人聚在一起，似乎就是天大的不幸了，是常人無(wú)法接受的�？墒�，天災人禍是無(wú)法避免的，有人因此一蹶不振，甚至自己結束了生命……可文中的青銅和葵花卻與眾不同。
青銅雖是啞巴，但他的內心世界卻有著(zhù)很多聲音。他有很多話(huà)要對世界傾訴，他的快樂(lè )，他的憂(yōu)傷……至少，他的心靈是健康的，那兒有一片燦爛的陽(yáng)光�？m是個(gè)孤兒，但她沒(méi)因此而自卑、自閉。她懂事可愛(ài)，就像一朵迎著(zhù)太陽(yáng)綻放的金燦燦的葵花。不幸讓他們格外珍惜擁有的生活，他們一起艱難而又快樂(lè )地生活著(zhù)。
人間也有像青銅和葵花一樣身處逆境卻不屈不撓的人�！坝钪嬷酢被艚鸬娜松胺Q(chēng)奇跡：他因肌萎縮性側索硬化癥，被禁錮在一張輪椅上達20年之久，全身只有三根手指會(huì )動(dòng)，演講和答問(wèn)只能通過(guò)語(yǔ)音合成器來(lái)實(shí)現。盡管他那么無(wú)助地坐在輪椅上，但他的思維一刻也沒(méi)有停止過(guò)，他在大腦中計算著(zhù)、想象著(zhù)、論證著(zhù)。他的思想出色地遨游到廣袤的時(shí)空，最終解開(kāi)了宇宙之謎，超越了相對論、量子力學(xué)、大爆炸等理論而邁入創(chuàng )造宇宙的“幾何之舞”。他是一個(gè)令人折服的`生活強者，他不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強的生活力量深深感動(dòng)了大眾。
近觀(guān)國內，我國優(yōu)秀運動(dòng)員桑蘭用她的努力和堅強，以“桑蘭式微笑”征服了無(wú)數世人。她曾經(jīng)在一次比賽中不慎摔下來(lái)，成了殘疾人�？蛇@晴天霹靂沒(méi)有嚇倒她。她一直積極配合醫護人員做康復醫療，每天都堅持練習生活動(dòng)作,每次嘗試刷牙、洗臉等簡(jiǎn)單動(dòng)作都讓她大汗淋漓。桑蘭憑借自己頑強、樂(lè )觀(guān)、堅強、勇敢的心態(tài)，用她自己的行動(dòng)和事跡感染著(zhù)整個(gè)世界！這個(gè)年輕的女孩始終用她的堅強向世人表明了命運并不可怕，只要自己有堅強的信念，一樣能讓夢(mèng)想起飛。
青銅葵花給我們的感動(dòng)和啟迪蘊含在美麗清新的字句間，它告訴我們要微笑著(zhù)面對一切困難。羅曼羅蘭說(shuō)過(guò)：“歡樂(lè )固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌？所以，我們應當正視痛苦，把每一次痛苦當成一種磨練，這樣痛苦就沒(méi)有那么可怕了�！�
讀《青銅葵花》有感12
2月9日星期日中雪
這是一個(gè)男孩和女孩的故事，男孩叫青銅，女孩叫葵花。一個(gè)特別的機緣，讓城市女孩葵花和鄉村男孩青銅成為兄妹相稱(chēng)的好朋友，他們一起生活，一起長(cháng)大，但葵花12歲那個(gè)，命運又將葵花召回她的城市。于是男孩青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方......
本書(shū)共分為九章，其中，我最喜歡的是第六章——冰項鏈。冰項鏈——冰做成的項鏈。在文藝宣傳隊演出的葵花，得到了媽媽為她改制的一件花衣服，她穿著(zhù)這件衣服去文藝宣傳隊，老師覺(jué)得再戴條銀項鏈就更好看了。玲子有條銀項鏈，借給葵花后去又反悔了，葵花覺(jué)得很羞愧。蘭子把事悄悄地對葵花的媽媽說(shuō)了，這些事情青銅一字不漏地聽(tīng)進(jìn)了耳朵里，但他無(wú)可奈何。他們家只有天，只有地，只有清清的河水，只有一番從心到肉的干凈。他抬頭望去，看到了一排晶瑩的'冰凌，于是，一個(gè)念頭從他心里油然而生。他將冰凌采下十幾根來(lái)，挑不大不小，最合他心意的冰凌，用一根很細的蘆葦管吹穿，將吹好洞的冰凌放在另一個(gè)小盤(pán)子里。青銅吹了一根又一根，冰凌堆放在一起，光芒閃爍，那光芒帶了一點(diǎn)兒寒意，但又顯得十分寧靜而華貴。隨著(zhù)太陽(yáng)的西移，那些“鉆石”也在改變著(zhù)光的強度與顏色。到夕陽(yáng)西下時(shí)，它們的光竟是淡淡的橙色。吹好后，青銅用媽媽給他的一根紅強將冰凌穿起來(lái)，一條冰項鏈就在夕陽(yáng)的余暉中誕生了。到文藝宣傳隊表演的時(shí)侯，青銅把項鏈給妹妹戴上�？ㄉ蠄�(chǎng)了，冰項鏈美麗的、純凈的、神秘而華貴的亮光，震住了所有在場(chǎng)的人。那一刻，時(shí)間停止了流淌。
作品寫(xiě)苦難——大苦難，將苦難寫(xiě)到深刻之處；作品寫(xiě)美——大美，將美寫(xiě)到極致；作者寫(xiě)愛(ài)——至愛(ài)，將愛(ài)寫(xiě)得充滿(mǎn)生機與情意。
讀《青銅葵花》有感13
你最喜歡干什么？看書(shū)？游泳？看電視？我最喜歡看書(shū)，《青銅葵花》便是我最?lèi)?ài)讀的書(shū)之一。
《青銅葵花》寫(xiě)的是一個(gè)叫葵花的城市女孩因為一個(gè)叫嘎魚(yú)的男孩認識了一個(gè)叫青銅的農村男孩，后來(lái)，葵花的爸爸去葵花田，坐船回去找葵花事，卻不幸遇難，因此葵花便被青銅一家領(lǐng)養了。于是，便發(fā)生了許許多多令人震驚的事。
為什么會(huì )喜歡看《青銅葵花》？因為它內容豐富，生動(dòng)，但它吸引的主要原因事內容十分震撼人心！舉個(gè)例子：青銅為了讓葵花看到馬戲，默默地頂著(zhù)葵花站了一夜；青銅為了讓葵花照相，在冰天雪地里把自己腳上的蘆花鞋賣(mài)了……這樣的事情數不勝數，我很佩服青銅，他雖然不能說(shuō)話(huà)，但卻很善良，勇敢。
我覺(jué)得葵花是的選擇對的，她雖然沒(méi)有獲得富裕的生活，卻得到了視她如珍寶的.哥哥，爸爸，媽媽和奶奶。她也很乖巧懂事，為了使奶奶的病治好，差點(diǎn)毀了自己的學(xué)業(yè)，還去撿銀杏，雖然她最后得到的錢(qián)并沒(méi)有多少，但我卻認為那是無(wú)價(jià)之寶，是凝聚了葵花汗水雨愛(ài)的結晶！在這本書(shū)里我讀到了酸甜苦辣，其中口味最重的是苦，但這苦卻讓青銅和葵花慢慢成熟，也讓我明白了什么是親情，什么是愛(ài)。
《青銅葵花》是一本耐人尋味的書(shū)，是一本能讓你明白什么是真善美的書(shū)，我希望大家能多看看這類(lèi)書(shū)！
讀《青銅葵花》有感14
這是青銅和葵花的故事，這是男孩和女孩在苦難中感動(dòng)大家的故事。
為了讓葵花上學(xué)，青銅放棄了自己上學(xué)的夢(mèng)想為了讓葵花照一張相，青銅在冰天雪地里賣(mài)掉了自己腳上的蘆花鞋；為了葵花晚上寫(xiě)作業(yè)有燈點(diǎn)，青銅捉來(lái)最大螢火蟲(chóng)做了十盞南瓜花燈； 為了讓葵花看戲，青銅頂著(zhù)葵花默默的站立了一個(gè)晚上……
苦難是不可避免的，但只要擁有了愛(ài)，那種大愛(ài)，就比什么都重要。就算日子過(guò)得再苦再累，心里都是幸福的.、充實(shí)的，都被對方的愛(ài)感動(dòng)著(zhù)。青銅所做感動(dòng)著(zhù)葵花，感動(dòng)著(zhù)我們，而葵花在苦難中也感動(dòng)著(zhù)每一個(gè)人！
《青銅葵花》讀后感 生活雖然艱辛，但這家人卻沒(méi)有一個(gè)愁眉苦臉的，他們在一起有說(shuō)有笑，心里惦記著(zhù)的是眼下的日子，向往著(zhù)的是以后的好日子�？嚯y是永恒的，我們用不著(zhù)為自己的一點(diǎn)點(diǎn)苦難就大驚小怪，我們需要的是面對苦難的心態(tài)。
我們可以像青銅葵花一樣，善待周?chē)娜�，以�?lè )觀(guān)的心態(tài)去付出，去感動(dòng)，感動(dòng)自己，感動(dòng)大家！
讀《青銅葵花》有感15
冰項鏈.蘆花鞋.紙燈籠.南瓜燈，這些東西在大都市，在享樂(lè )主義泛濫的今天，會(huì )有誰(shuí)去注意這些東西，大家都說(shuō)買(mǎi)項鏈就去買(mǎi)鉆石的幾十萬(wàn)的，買(mǎi)鞋子就去買(mǎi)耐克的阿迪達斯的，在這個(gè)只有錢(qián)才能帶來(lái)幸福的時(shí)代，又有誰(shuí)會(huì )發(fā)現貧窮的不能再貧窮的人卻在享受幸福呢？又有誰(shuí)會(huì )想到一個(gè)不能說(shuō)話(huà)的人不是因為受到了昂貴的治療而是因為受到了美麗的痛苦又能說(shuō)話(huà)了呢？
但是這一切都發(fā)生了！發(fā)生在鄉下，在一個(gè)小小的農村里，小個(gè)城市小女孩葵花跟隨爸爸來(lái)到了鄉下，可是一來(lái)到這里，大麥地的嘎魚(yú)就欺負她，害她差點(diǎn)掉進(jìn)水里，甚至那善良的爸爸都跟著(zhù)那一幅幅“葵花”離開(kāi)了她，這些美麗的痛苦都在她無(wú)法承受的'年齡發(fā)生了！青銅是一個(gè)因為一場(chǎng)大火成為啞巴的小男孩，他非�？蓯�(ài)，只有一有幸福的事時(shí)，他甚至會(huì )脫光衣服"一絲不掛".赤條條的在漫天飛雪.寒氣逼人的大雪天他都會(huì )瘋狂的奔跑！命運讓他們兩個(gè)成為了一家人，哥哥對妹妹非常好，為了能上妹妹上學(xué)他放棄了自己期待已久能上學(xué)的夢(mèng)想，為了讓葵花能照一張相，他買(mǎi)了自己的鞋子，為了讓妹妹晚上能看書(shū)就做了南瓜燈，還有讓我影響最深的那串五光十色的冰項鏈，青銅從屋頂撿來(lái)了冰凌，又拿來(lái)了一根十分結實(shí)的紅線(xiàn)，又割來(lái)了幾根蘆葦管用蘆葦管往冰凌里吹熱氣，再用紅線(xiàn)穿起來(lái)，看似簡(jiǎn)單的幾步但是卻蘊含了他對葵花的感情，就是這樣一份真摯的感情才使葵花的那條冰項鏈，那么美麗，那么奪目！這時(shí)我好像聽(tīng)到青銅那堅不可摧.不可動(dòng)搖的聲音“我一定會(huì )讓葵花成為世界上最幸福的人！”
當我們正在為牛排，海鮮發(fā)牢騷的時(shí)候，他們卻開(kāi)心的吃著(zhù)粗茶淡飯，當我們伸手向父母要零用錢(qián)的時(shí)候，他們卻在辛勤的為父母干活，我們總是被父母寵著(zhù)，要什么家長(cháng)就給什么，更談不上他們?yōu)楦改傅母冻龊退麄冊馐艿搅送纯嗯c遭難�！坝癫蛔�，不成器”一個(gè)人沒(méi)有經(jīng)過(guò)磨練就不會(huì )有成就，每個(gè)人都會(huì )又挫折，只要我們能有對待痛苦的風(fēng)度，就能領(lǐng)悟到真正的苦中之美。
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