關(guān)于實(shí)習總結
總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況，是時(shí)候寫(xiě)一份總結了。我們該怎么寫(xiě)總結呢？以下是小編幫大家整理的關(guān)于實(shí)習總結，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于實(shí)習總結1
報社實(shí)習報告怎么寫(xiě)？能去報社工作的人，基本上文筆都比較好，寫(xiě)一份實(shí)習報告自然不在話(huà)下。不過(guò)，我們還是整理出了一份報社實(shí)習報告范文，大家可以從這篇實(shí)習報告范文中，找到實(shí)習報告寫(xiě)作技巧。
從7月16日到8月1日我在**日報社進(jìn)行了為期十五天的實(shí)習。短短的實(shí)習期雖然出去采訪(fǎng)的次數并不多，但閱歷倒是增加不少，應該說(shuō)留心處處皆學(xué)問(wèn)，用心去感受就會(huì )發(fā)現很多學(xué)問(wèn)。發(fā)覺(jué)書(shū)本所講的理論與實(shí)踐多少是有距離的，我們學(xué)生要在實(shí)踐中把學(xué)到的理論知識運用起來(lái)并不是容易的事。只有真正經(jīng)歷過(guò)親身感受過(guò)才知道其中所蘊含的道理。而經(jīng)過(guò)了四次的外出采訪(fǎng)，有順利接受采訪(fǎng)的，有被拒絕采訪(fǎng)的，事后都是受益匪淺的。以下是我的實(shí)習報告總結：
書(shū)本理論與實(shí)踐相結合：在學(xué)校就知道做記者人際很重要，一個(gè)良好的人際網(wǎng)，以及相關(guān)的新聞素質(zhì)是很重要的，但運用到實(shí)際，要做到得心應手就不容易了。
遵循新聞的事實(shí)性，客觀(guān)性，針對不同的讀者群進(jìn)行換位思考。
吳記者把我和另外一個(gè)實(shí)習生叫到他面前，在網(wǎng)上隨手找了一篇報道讓我倆看，我們睜大眼睛看，是關(guān)于學(xué)校的一篇研究報道，看完了新聞我倆面面相覷卻不懂有什么看頭。吳記者就說(shuō)你們要盡力利用周?chē)磉叺乃匈Y源獲取新聞，做自己熟悉的領(lǐng)域。就像現在從你們的學(xué)校出發(fā)，從自己的最方便的出發(fā)�？催@新聞你們覺(jué)得有什么可以做？我們依然沉默�！澳銈兪紫缺仨氉裱侣劦氖聦�(shí)和客觀(guān)性，然后想想我們這份報紙是什么人群看得多，你們自己還想從這消息事件知道什么，也站在他們的立場(chǎng)去想想他們還想知道什么，進(jìn)行這樣一個(gè)換位思考�！痹趨怯浾叩囊龑�，我們從這消息找出還可以報道的東西，然后聯(lián)系新聞當事人，開(kāi)始著(zhù)手實(shí)習的第一篇新聞。
做自己熟悉的'領(lǐng)域，不斷提高自我交際能力，擴大交際圈
因為是放假時(shí)間聯(lián)系不到學(xué)校教授，我們的采訪(fǎng)一時(shí)陷入進(jìn)退兩難的境地。報社吳記者意味深長(cháng)地對我們說(shuō)：“現在科技這么發(fā)達，電腦，電話(huà)，身邊的所有人都可以發(fā)生作用。再說(shuō)你們是學(xué)生，本來(lái)就具有得天獨厚的便捷，發(fā)散人力去干吧，沒(méi)有問(wèn)題是解決不了的�！焙髞�(lái)經(jīng)過(guò)多方面真的就是聯(lián)系上了教授。
其實(shí)當記者真的需要很大的交際圈，有豐富的信息資源才可以盡快盡量準確的辦好事情。就像一篇報道，你可以找到相關(guān)的新聞對象，根據“六人認識論”人傳人，以一傳十，十傳百，你很快就可以找到最需要的對象。而一個(gè)至關(guān)重要的人甚至可以使你的采訪(fǎng)得心應手。我們就嘗試過(guò)，因為是記者的身份而遭受采訪(fǎng)拒絕，而老記者通過(guò)某個(gè)有點(diǎn)“權力”的朋友幫忙，我們最終還是可以進(jìn)行采訪(fǎng)獲得了需要的新聞信息。當然人際在任何一個(gè)領(lǐng)域都是很重要的，而對于記者來(lái)說(shuō)更加是重中之重。
擴展思維，從點(diǎn)延伸
主任拿起我身邊的報紙，沒(méi)看多久就叫我到他跟前，說(shuō)發(fā)現有新的材料可以寫(xiě)。他說(shuō)報道說(shuō)還有很不全面的地方，我們可以補充這些消息作為新聞，還是會(huì )有很多讀者關(guān)注。這是關(guān)于湛江節能燈的同一篇新聞，我看完了就把報紙扔到一邊了。而主任卻看到了可以寫(xiě)的新聞，就是新聞敏感，就是經(jīng)驗？對于自己目光狹隘我真的無(wú)話(huà)可說(shuō)，問(wèn)了主任很笨的問(wèn)題：“怎么發(fā)現新聞？”主任就說(shuō)，“留心處處皆學(xué)問(wèn)，我們就要做別人所沒(méi)有的。學(xué)會(huì )擴展思維，從點(diǎn)延伸�！�
好一個(gè)處處留心，做別人所沒(méi)有，因為主任的仔細觀(guān)察，我是寫(xiě)了兩篇跟蹤報道，如果不是主任“慧眼識珠”恐怕這消息就會(huì )隨著(zhù)報紙一起沉默，成了沒(méi)有的東西。其實(shí)我們也可以做到，這不只是經(jīng)久“沙場(chǎng)”的老記者才可以做到的。問(wèn)題在于自己有沒(méi)有去動(dòng)腦，有沒(méi)有用實(shí)際行動(dòng)去證明�？催@新聞就要懂得從新聞?wù)倚侣�，“查缺補漏”都可以派上用場(chǎng)。
生活精神：工作就是生活，細心一點(diǎn)記錄會(huì )發(fā)現生活里有很多學(xué)問(wèn)。
急轉彎把握時(shí)機，改錯都可順帶新消息
因為是電話(huà)采訪(fǎng)的緣故，登出來(lái)的新聞人物的一些個(gè)人資料與實(shí)際有點(diǎn)出入，當事人的父親打來(lái)投訴電話(huà)，當時(shí)自己卻不知道如何解決心里生怕被罵。無(wú)奈硬著(zhù)頭皮尋求老記者的幫忙，誰(shuí)知老記者輕快的說(shuō)：“沒(méi)事阿，用不著(zhù)登什么更正消息，你應該再聯(lián)系當事人，希望獲取新的消息，然后在新的報道里重聲一下就行啦�！笨吹轿揖o張的樣子他還補充一句：“不用緊張，錯誤是有的，有時(shí)候可以將錯就錯，這不又可以有新聞出來(lái)了，還可以減少不必要的支出�！闭娴南氩坏娇梢酝ㄟ^(guò)這樣一個(gè)途徑去解決錯誤報道的問(wèn)題，更加想不到還可以順帶出新聞。發(fā)覺(jué)解決問(wèn)題只要用心去想，還是有很多辦法的。這是一堂很好的課。在接下來(lái)的報道我也幾乎是竭盡全力，盡力把這則“意外”的新聞寫(xiě)好。
關(guān)于實(shí)習總結2
實(shí)習時(shí)間：20xx/1/6至20xx/1/12
實(shí)習單位：xxxx網(wǎng)絡(luò )有限公司
實(shí)習主要經(jīng)歷
電視監控系統是安全技術(shù)防范的核心，是一種高度先進(jìn)而具備很強防范能力的綜合系統。借助于遠程攝像機及相關(guān)設備（鏡頭、云臺等），電視監控系統可以實(shí)時(shí)觀(guān)察受監控區域的動(dòng)態(tài)變化。同時(shí)，作為安全技術(shù)防范系統的重要組成部分，電視監控系統可以與其他安全技術(shù)設備（如防盜報警系統）聯(lián)動(dòng)運作，進(jìn)一步提升其防范能力。值得一提的是，多媒體及計算機圖像技術(shù)的不斷進(jìn)步，使得電視監控系統在整個(gè)安全技術(shù)防范領(lǐng)域中顯得更加重要。另外，電視監控系統還具有可記錄被監控地區圖像和音頻信息的能力，對于后續事件處理提供了極大方便和重要依據。例如，在目前需要高強度安全防護的車(chē)站、機場(chǎng)和學(xué)校等人流密集場(chǎng)所，都已普及了安全監控系統。
圖像監控的目的是為管理者提供科學(xué)有效的管理手段，綜合運用多種功能以達到所需的控制目標。同時(shí)，在前端圖像采集到后端圖像處理的過(guò)程中，要進(jìn)行有機、科學(xué)的控制和監測，以達到最佳控制效果。作為現代建筑的重要硬件設備之一，圖像監控系統在建立管理規范和監督機制方面發(fā)揮著(zhù)重要作用，也是提高內部管理水平和促進(jìn)經(jīng)濟發(fā)展秩序的有效手段。 另外，對于治安管理工作而言，圖像監控系統也提供了至關(guān)重要的物質(zhì)支持。
本次實(shí)習的項目就是對我縣某小區安全監控系統進(jìn)行設計和安裝。我們選取了兩臺綜合彩色攝像機、五臺半球形攝像機、一臺硬盤(pán)錄像機和四路同步音頻監控設備。這些設施可以為我們提供極大方便，例如分析過(guò)去所發(fā)生的事件并提供相關(guān)依據等。
監控攝像頭的安裝方式：
1）為保證監視目標視場(chǎng)范圍的要求，攝像頭的安裝高度應室內不低于2.5米、室外不低于3.5米。
2）監控攝像頭和其它相關(guān)設備如鏡頭、防護罩、支架、雨刷等的安裝應該牢固，靈活運轉，同時(shí)注意防止破壞并與周邊環(huán)境相協(xié)調。
3）在強電磁干擾環(huán)境下，要將監控設備與地面隔離，以保證安全運行。
4）信號線(xiàn)和電源線(xiàn)應分別引入，外露部分應使用軟管保護，并且不能影響云臺的轉動(dòng)。
安裝云臺和解碼器：
1）云臺必須安裝牢固，不會(huì )晃動(dòng)。
2）需要檢查云臺的轉動(dòng)角度范圍是否符合產(chǎn)品技術(shù)條件和系統設計的要求。
3）監控攝像頭控制設備應安裝在云臺附近或吊頂內（但必須保留檢修孔）。
1）安裝控制臺和機柜（架）的位置應符合設計需求。同時(shí)，安裝應該平穩牢固并且方便操作和維護。機柜（架）的背面和側面應該滿(mǎn)足維修要求所需要的`距離。
2）所有監控攝像頭的控制、顯示和記錄等終端設備的安裝應該平穩并且方便操作。監視器（屏幕）應該避免外部光線(xiàn)直射，如果無(wú)法避免，應該采取避光措施。所有在控制臺和機柜（架）內安裝的設備應具備通風(fēng)散熱措施，且內部接插件與設備連接應該牢固。
3）控制室內所有線(xiàn)纜應該根據設備安裝位置設置電纜槽和進(jìn)線(xiàn)孔，然后排列、捆扎整齊，并編號并且有永久性標志。
首先，需要根據小區的布局、地形等情況規劃設計監控攝像頭的布局和布線(xiàn)。一個(gè)項目是否能夠順利完成，在很大程度上取決于前期準備工作是否到位，以及是否全面地考慮各種情況和問(wèn)題。我們利用輸暖管線(xiàn)輔助布線(xiàn)，并且精心規劃監控攝像頭的位置，爭取用最小的成本獲得盡可能大的無(wú)死角監控范圍。
第二步是實(shí)地考察并安裝布線(xiàn)。我們采用互聯(lián)網(wǎng)攝像頭，需要通過(guò)網(wǎng)線(xiàn)進(jìn)行直接連接。為確保視頻質(zhì)量，需要控制距離在合理范圍內，并且必要時(shí)需要在傳輸過(guò)程中安裝中繼器。在安裝過(guò)程中需要認真仔細。
第三步是配置和調試。我們公司所采用的安防監控系統可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )配置，可以為攝像頭配置合理的IP地址和網(wǎng)關(guān)。這個(gè)過(guò)程類(lèi)似于我在校實(shí)習時(shí)所要配置IP電話(huà)等設備，因此我很熟悉。不過(guò)，在配置過(guò)程中也可能會(huì )出現各種疏漏和問(wèn)題。最終，在技術(shù)人員的指導下，我成功地完成了配置。
本次監控工程并不十分復雜，所需監控區域也不太大，相對于其他區域，小區的需求要求較低。然而，盡管如此，在施工期間仍會(huì )遇到許多意外問(wèn)題。例如，在第一天安裝過(guò)程中，發(fā)現某路帶云臺控制的球機左右控制無(wú)法進(jìn)行。對本問(wèn)題進(jìn)行電源重啟自檢后發(fā)現以下問(wèn)題：自檢過(guò)程不正常，出現卡頓現象；自檢后圖像上出現非正常的英文標識，大概意思是有問(wèn)題。根據這些問(wèn)題可以初步判斷球機存在問(wèn)題，因為這款球機以前沒(méi)被使用過(guò)，無(wú)法確切確定原因。因此，將球機拆下，分析后發(fā)現原因：球芯與球殼未連接緊密。重新裝好后進(jìn)行測試，故障完全被排除。這是因為球芯安裝不到位導致無(wú)法控制的問(wèn)題。
高清網(wǎng)絡(luò )攝像機的出現讓監控圖像變得更加清晰，但同時(shí)也帶來(lái)了一系列現實(shí)問(wèn)題。高清監控需要解決的三大核心問(wèn)題是：帶寬問(wèn)題、顯示問(wèn)題、存儲問(wèn)題。
1. 帶寬問(wèn)題
由于當前網(wǎng)絡(luò )帶寬有限，高清視頻帶來(lái)的高碼率成為了其最大的推廣瓶頸。高清監控的首要問(wèn)題是如何用盡可能低的碼率傳輸盡可能高質(zhì)量的視頻。同時(shí)，由于網(wǎng)絡(luò )異構性，不同的網(wǎng)絡(luò )信道具有不同的特性。不同用戶(hù)享受到的網(wǎng)絡(luò )帶寬也不相同，甚至同一用戶(hù)的帶寬也可能隨時(shí)變化。隨著(zhù)監控領(lǐng)域的發(fā)展，各種用戶(hù)終端都有連接監控視頻的需要。例如，在局域網(wǎng)監控網(wǎng)絡(luò )中，用戶(hù)希望瀏覽高質(zhì)量的視頻。但在控制領(lǐng)域，由于帶寬有限，用戶(hù)更看重的是低碼率下的視頻流暢性。因此，高清監控設備需要解決如何適應這些不同的帶寬環(huán)境的問(wèn)題。
2. 顯示問(wèn)題
相對于標清視頻，高清視頻的信息量更豐富，對解碼顯示性能的要求也更高。例如，目前主流的PC機可以輕松實(shí)現8路標清D1視頻解碼和顯示。然而，若前端是1080P高清視頻，只能勉強解碼并顯示1路。對于大型視頻監控平臺，若全部使用高清視頻，服務(wù)器解碼壓力將會(huì )非常大。
3. 存儲問(wèn)題
圖像分辨率的提升，必然會(huì )增加存儲空間的消耗。以1920×1080@30幀視頻為例，利用H264編碼算法，為保證清晰度，碼流需保持在6Mbps以上，約為標清視頻的4-8倍。在標清視頻的條件下，一臺16路DVR內置8塊2T硬盤(pán)就足以滿(mǎn)足長(cháng)時(shí)間的視頻存儲需求。而在高清監控中，這樣的時(shí)間將縮短，同時(shí)也會(huì )帶來(lái)存儲成本的增加。
實(shí)習總結
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)習，我對工作有以下幾個(gè)感觸：
第一，需要有堅韌的毅力。無(wú)論進(jìn)入哪家公司，作為學(xué)生實(shí)習生，一開(kāi)始不會(huì )立刻有工作安排，一般會(huì )先了解公司環(huán)境，短則幾天，長(cháng)則幾周，甚至更久，在這段時(shí)間里有些人會(huì )感到無(wú)聊，覺(jué)得沒(méi)有事情可做，產(chǎn)生離開(kāi)的念頭，但我們必須堅持不懈，不輕易放棄。
第二，需要勤奮、刻苦、勇于承擔。由于實(shí)習生不是正式員工，公司會(huì )把我們當作學(xué)生看待。在這個(gè)階段，公司通常不會(huì )分配重要的工作，但也不希望我們無(wú)所事事，于是會(huì )安排一些簡(jiǎn)單的工作。同時(shí)，我們也應該自主找事可做，從小事做起，這樣做剛開(kāi)始可能會(huì )有點(diǎn)枯燥，但只有克服這個(gè)階段，才能有更充實(shí)的實(shí)習經(jīng)驗。
第三，需要虛心求教。在工作中肯定會(huì )遇到很多問(wèn)題，有許多問(wèn)題我們并不清楚，所以我們要虛心向同事請教，當別人教我們時(shí)，我們也要愿意接受。同時(shí)，我們也不要害怕犯錯。每個(gè)人都會(huì )犯錯，第一次在工作中出錯并不要緊，重要的是我們能夠從中吸取教訓。
第四，要有明確的目標和正確的態(tài)度。通常，無(wú)論做什么事，我們都必須對自己的目標進(jìn)行明確規劃。在實(shí)習期間，我們必須明確自己的能力和能否勝任工作，關(guān)鍵是要擁有正確的工作態(tài)度。只有態(tài)度對了，就算以前從未涉及的知識，也可以逐漸掌握。因此，必須確立正確的目標，智慧地傾聽(tīng)他人的建議，思考自己的實(shí)際行動(dòng)，并不斷實(shí)踐。只有這樣，我們才能把工作做好。
通過(guò)此次實(shí)習，我意識到自己知識上的一些不足，在為未來(lái)的學(xué)習指明方向的同時(shí)，提高了未來(lái)的工作能力。此外，此次實(shí)習為我們提供了很好的鍛煉機會(huì )，讓我們提早了解相關(guān)知識，方便將來(lái)的業(yè)務(wù)運用。我知道，只有通過(guò)不懈的學(xué)習，加強業(yè)務(wù)知識的熟悉程度，才能真正在實(shí)際工作中實(shí)現心想事成。
總的來(lái)說(shuō)，我的這次實(shí)習不僅僅使我在貿易操作方面的技能得到了鍛煉，同時(shí)，我也從中學(xué)到了很多課本上所沒(méi)有提及的知識。此外，這次實(shí)習也在就業(yè)心態(tài)上對我產(chǎn)生了影響，使我有了很大的改變。以前，我總是希望能找到一份既適合自己愛(ài)好，又能與專(zhuān)業(yè)對口的工作。然而，現在我們都知道，找到一份這樣的工作非常困難，很多東西都需要我們在初入社會(huì )的階段才能接觸和學(xué)習。因此，我現在要建立先就業(yè)、再擇業(yè)的就業(yè)觀(guān)。要盡快學(xué)會(huì )獨立生活，敢于在競爭激烈的社會(huì )中一展身手，承受壓力，快速成長(cháng)�？偠灾�，作為即將畢業(yè)的大學(xué)生，無(wú)論是在工作還是生活中，這次實(shí)習都將為我未來(lái)的發(fā)展奠定重要的基礎。
關(guān)于實(shí)習總結3
令人難忘的半個(gè)月工地實(shí)習停止了，在這半個(gè)多月里，我學(xué)會(huì )了很多東西，理解了很多道理。實(shí)踐是對科學(xué)知識的檢驗，只憑在課堂上的聽(tīng)課，并不能控制具體的體系的科學(xué)知識，尤其是對儀器的'應用。在課堂上，我們學(xué)習的理論知識，假設在實(shí)際生涯和工作當中不能夠靈巧應用，那一切將即是是零。實(shí)習就是將我們在課堂上所學(xué)到的理論知識應用到實(shí)際當中。所以我們要做到能把課本上的知識機動(dòng)適當的應用，成為對別人對社會(huì )有用的人，我們要做到適應飛速發(fā)展的社會(huì )，要能夠斷定自己的人生坐標，要能夠實(shí)現自己的人生價(jià)值。
關(guān)于實(shí)習總結4
一、實(shí)習的基本情況
這一次我實(shí)習的主要對象是五年級的學(xué)生，跟班年級是五年級(4)班，學(xué)生學(xué)習基礎較其它班差，學(xué)習氣氛也不夠濃烈，學(xué)習的責任感、態(tài)度、毅力都比較差，而且很不自信。我的指導老師是舒韋奇，舒老師有多年的教學(xué)經(jīng)驗，為人誠實(shí)，處處為我著(zhù)想，盡責盡職的指導我的工作，多次為我營(yíng)造學(xué)習的機會(huì )，有個(gè)很好的教學(xué)平臺，使我能有一個(gè)良好的實(shí)習環(huán)境。
二、實(shí)習環(huán)節
在實(shí)習期間，我的主要任務(wù)是協(xié)助舒老師的教學(xué)工作和跟班學(xué)習。
首先我能較快的了解整個(gè)班的基本情況。用自己的眼睛和用心去觀(guān)察并了解這個(gè)班的特殊性，這也是對我們工作的首要考驗。接下來(lái)我就通過(guò)班委會(huì )了解了班里的一些日常工作以及班委的一些職責。
其次，我能較快的熟悉和掌握學(xué)生的情況。為了增進(jìn)對學(xué)生的了解，我抓住一切可能的機會(huì )和他們接觸交流。用相同的眼光對不同的學(xué)生進(jìn)行了解，找出共性與個(gè)性，除了上課時(shí)間，我一直是跟班的，實(shí)習總結《跟班實(shí)習總結》。剛開(kāi)始幾天，學(xué)生都不怎么和我說(shuō)話(huà)，都非常被動(dòng)。我發(fā)現自己好像很難融入這個(gè)班，原因是彼此還不了解，這時(shí)我采取主動(dòng)，通過(guò)關(guān)心他們的學(xué)習、生活情況，慢慢的和他們交流。通過(guò)自己的主動(dòng)以及對他們的關(guān)心，學(xué)生也逐漸放開(kāi)來(lái)了，都愿意主動(dòng)找我交流溝通了。師生之間就應該多交流溝通，只有這樣，你才能了解學(xué)生。
在這次實(shí)習中，我從班主任吳克宇老師身上學(xué)到很多，同時(shí)充分體會(huì )到“愛(ài)心”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對學(xué)生付出真愛(ài)，你才能取得學(xué)生對你的尊重和信任。但在實(shí)習中，我不能很好的'做到“愛(ài)”跟“嚴”結合，導致于有時(shí)有點(diǎn)遷就他們。我想對學(xué)生的愛(ài)一定要有一個(gè)度，而且必須跟嚴結合。該嚴的時(shí)候就嚴，只有這樣學(xué)生才能理解你的愛(ài)。
三、教學(xué)工作環(huán)節
在教育實(shí)習期間，我虛心向舒老師請教，認真聽(tīng)好他的每一堂課并做好聽(tīng)課記錄，認真做好教學(xué)工作，認真備課，精心修改教案，并根據教學(xué)要求，制作課件、教具等教學(xué)輔助工具，明確教學(xué)內容和教學(xué)目標，突出教學(xué)重點(diǎn)，精煉教學(xué)語(yǔ)言，認真試講，熟悉教案，使教學(xué)水平有了顯著(zhù)的提高。
在這次教育實(shí)習中，我把試教看成是學(xué)習和提高自己教學(xué)能力的好機會(huì )。通過(guò)試教，我都發(fā)現了自己的很多不足和缺點(diǎn)，學(xué)會(huì )了在實(shí)踐中不斷借鑒前輩的經(jīng)驗和改正自己的缺點(diǎn)。例如我聽(tīng)了幾節數學(xué)觀(guān)摩課，體會(huì )都很深刻，老師們的課語(yǔ)言精煉生動(dòng)，知識點(diǎn)過(guò)渡連貫自然，學(xué)生積極性很高，課堂氣氛極好，充分顯示了他的實(shí)力和經(jīng)驗。我把自己和該校老教師對照，顯然自己經(jīng)驗不足，普遍存在著(zhù)上課與學(xué)生交流不夠，把自己的思維強加給學(xué)生，教學(xué)教法缺乏創(chuàng )新，處理突發(fā)事件缺乏經(jīng)驗等情況。這就要求我要多向舒老師以及有經(jīng)驗的老師們請教和學(xué)習的經(jīng)驗，并在實(shí)踐中結合所在班級學(xué)生的特點(diǎn)尋找適合的教學(xué)方法，充分體現學(xué)生的主體性，調動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。
關(guān)于實(shí)習總結5
實(shí)習到現在將近結束了，這是一段令人難忘的日子，有欣喜，有快樂(lè )，有苦澀，有難過(guò)，這樣那樣的感觸真的無(wú)法用一言?xún)烧Z(yǔ)寥寥概括。這幾個(gè)月的時(shí)間是短暫的，但過(guò)程卻是漫長(cháng)而又難忘的，我一定會(huì )將自己實(shí)習的經(jīng)歷認真歸納總結，發(fā)揚自身優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)自身不足，以嶄新的自己迎接新的開(kāi)端。
整個(gè)實(shí)習歷程，使我看到了自己身上的優(yōu)點(diǎn)，更為關(guān)鍵的是，實(shí)習也將我各方面的缺點(diǎn)與不足毫無(wú)保留的呈現出來(lái)，從而讓我關(guān)注到自己未曾注重的東西。在今后的學(xué)習與工作中，我將努力提高自身各方面素質(zhì)，克服缺點(diǎn)和不足，朝著(zhù)以下幾個(gè)方向努力：
首先，學(xué)無(wú)止境，時(shí)代的發(fā)展瞬息萬(wàn)變，各種學(xué)科知識日新月異，我將堅持不懈地努力學(xué)習各種知識，提高自己各方面的能力，順應時(shí)代的要求；
其次，“業(yè)精于勤荒于嬉”，在以后的工作中不斷豐富自身的業(yè)務(wù)知識、服務(wù)技能，通過(guò)多看、多學(xué)、多練來(lái)不斷地提高自己的實(shí)踐能力，避免大學(xué)生普遍的眼高手低的情況，做好自己的`工作，成為一個(gè)優(yōu)秀的社會(huì )人，實(shí)現自己的社會(huì )價(jià)值和個(gè)人價(jià)值；
最后，腳踏實(shí)地，堅持堅守，加強責任感，加強團隊協(xié)作意識，努力克服自己的不良情緒，端正自己的態(tài)度，積極、熱情、細致地的對待任何一份工作。
以后的半年，我還將繼續在學(xué)校中學(xué)習，完成我的學(xué)業(yè)，這一段的珍貴的實(shí)習經(jīng)歷無(wú)疑為我今后的學(xué)習、工作奠定了基礎。最后，衷心感謝酒店的各位同事和領(lǐng)導，謝謝你們給予我的關(guān)心、照顧和鼓勵，從你們的身上，我學(xué)到了很多很多。感謝xx酒店給我的這次珍貴的實(shí)習機會(huì )，感謝酒店的栽培，讓我增長(cháng)了見(jiàn)識，體驗了生活。我衷心希望能夠越來(lái)越好。
關(guān)于實(shí)習總結6
從踏入公司的那一天起，我意識到我的肩上開(kāi)始扛著(zhù)責任，凡事得謹慎小心，否則對不起關(guān)心自己的人們。實(shí)踐是檢驗真理的標準。從學(xué)校到社會(huì )的大環(huán)境的轉變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成領(lǐng)導，曾經(jīng)的同學(xué)變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉變中，我們可能彷徨，迷茫，無(wú)法馬上適應新的環(huán)境。我們也許看不慣人與人之間的勾心斗角，無(wú)法忍受同事之間漠不關(guān)心的眼神和言語(yǔ)。很多時(shí)候覺(jué)得自己沒(méi)有受到領(lǐng)導重用，所干的`只是一些無(wú)關(guān)重要的雜活，自己的提議或工作不能得到領(lǐng)導的肯定。做不出成績(jì)時(shí)，會(huì )有來(lái)自各方面的壓力，領(lǐng)導的眼色同事的嘲諷。失落時(shí)的無(wú)奈想找人訴說(shuō)卻發(fā)現沒(méi)有人可以?xún)A訴。而在學(xué)校，有同學(xué)老師的關(guān)心和支持，每日只是上上課，很輕松。諺語(yǔ)有云：紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。兩個(gè)月的實(shí)習時(shí)間雖然不長(cháng)，但是我從中學(xué)到了很多知識，關(guān)于做人，做事，做學(xué)問(wèn)。
世界上沒(méi)有隨隨便便的成功，只有努力付出了才會(huì )有回報！我深知自己的職業(yè)之路還很長(cháng)，所以在今后的工作和學(xué)習中，我會(huì )進(jìn)一步嚴格要求自己，虛心向其他領(lǐng)導、同事學(xué)習，我相信憑著(zhù)自己高度的責任心和自信心，一定能夠取長(cháng)補短，爭取在各方面取得更大的進(jìn)步。來(lái)到這里工作，不論在敬業(yè)精神、思想境界，還是在業(yè)務(wù)素質(zhì)、工作能力上都得到了很大的進(jìn)步與提高，也激勵我在工作中不斷前進(jìn)與完善。在以后的工作中我將更加努力上進(jìn)。
關(guān)于實(shí)習總結7
忙勞碌碌的一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了，本學(xué)期看似比前一年的工作輕松了一些，但是卻沒(méi)有在工作的同時(shí)感覺(jué)到一絲的輕松。
本學(xué)期我擔當學(xué)校六班級十一個(gè)班的信息技術(shù)教學(xué)與研發(fā)工作，十一個(gè)班級的電教設備修理工作，第四微機室的管理工作。下面就從這三個(gè)方面對本學(xué)期的具體工作進(jìn)總結。
一、教學(xué)研發(fā)工作：
小六的同學(xué)年齡小一些，接受力氣也慢些。剛開(kāi)頭時(shí)設計的教學(xué)內容較多，上了兩次課之后，發(fā)覺(jué)同學(xué)接受和理解的并不太好，為此我也向同事們尋問(wèn)，他們全都認為每節課就只需要講一到兩個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)，為此我轉變了教學(xué)方案，這樣同學(xué)學(xué)起來(lái)輕松多了，每節課的內容也能順當完成，而我也有更多的精力來(lái)關(guān)注那些學(xué)校時(shí)沒(méi)有學(xué)習過(guò)信息技術(shù)的同學(xué)，增加他們學(xué)習的自信念。本學(xué)期我更加的留意讓同學(xué)來(lái)教同學(xué)，通過(guò)我檢查之后，部分同學(xué)已經(jīng)合格，但是他們又會(huì )無(wú)事可做，就讓他們教自己的同學(xué)，假如教會(huì )了一個(gè)同學(xué)，他們對于學(xué)問(wèn)的理解也會(huì )更加的結實(shí)。
在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我還面臨一個(gè)問(wèn)題，就是同學(xué)總是遺忘帶鞋套，有的班級能達到10人之多，后來(lái)我給每個(gè)班預備了一個(gè)便利袋，讓那些遺忘帶鞋套的同學(xué)下次課再帶一雙來(lái)，寫(xiě)上名字放到這里，這樣即使這個(gè)班再有同學(xué)不帶的話(huà)，也可以把這些鞋套借給他，下次再讓他帶一雙，同學(xué)們都能按要求來(lái)做，并且沒(méi)有鞋套的話(huà)也能坐下來(lái)上課，讓全部同學(xué)不落課。我想這是我工作七年來(lái)對同學(xué)更加多了一份急躁。我的這份布急躁和愛(ài)心不但得到了同學(xué)們的贊同，也給所教班級的班主任削減了很多麻煩。
在平常上課同學(xué)練習時(shí)，我都要在機房?jì)茸邅?lái)走去，觀(guān)看每一個(gè)同學(xué)的行為和變化。了解同學(xué)操作中的問(wèn)題。指導那些特困的同學(xué)。
本學(xué)期我認真預備，參預了四杯賽教學(xué)活動(dòng)，去年過(guò)了一關(guān)，今年在全組同志都能主動(dòng)參預四杯賽活動(dòng)的背景下，我更是細心預備，虛心向英梅請教，請吳秀艷老師提前聽(tīng)我的試講。雖然不知結果如何，但是我覺(jué)得在課堂把握力氣和調整方面，我更能隨機應變，以同學(xué)的變化為動(dòng)身點(diǎn)，把一節課的學(xué)問(wèn)點(diǎn)進(jìn)行奇異的設計，讓同學(xué)在輕松和探究的同時(shí)，把握技術(shù)，設計出自己的作品。在課堂評價(jià)方面，我體會(huì )到了在公開(kāi)課中迅速而靈敏多樣的評價(jià)方式讓同學(xué)更能跟隨教學(xué)速度。
二、設備修理工作：
我負責所教的十一個(gè)班的電教設備修理工作，剛一開(kāi)學(xué)時(shí)，我利用中午的時(shí)間對于反應較多的電視及連接問(wèn)題下了一趟班級，對每個(gè)班級的狀況進(jìn)行了檢查和記錄，對于能解決的問(wèn)題，盡快解決，不能解決的問(wèn)題上報主任，督促解決。對于班級拿來(lái)修理的機器，我都重做了系統并且安裝了360平安衛士和瑞星殺毒，爭取讓他們使用的時(shí)間更長(cháng)一些，我認為班級的電腦除個(gè)別是由于硬件不好使了之外，多數是由于沒(méi)有殺毒軟件致使病毒入侵而癱瘓的。
由于六班級的`同學(xué)不太會(huì )管理，加之有不少新班主任，剛來(lái)到八十七中學(xué)，對學(xué)校的管理還不是很了解，我在力所能及的范圍內做到有求必應。平常對于每個(gè)班級的電腦管理員進(jìn)行指導，讓他們學(xué)會(huì )如何更好的保存自己的有用資料在電腦癱瘓后不會(huì )丟失。
三、機房管理工作：
第四微機室在上學(xué)期新?lián)Q了一批全長(cháng)春市最好的聯(lián)想機器，平常我就留意對同學(xué)的衛生習慣培育和要求。另外還要在其它老師上課前后對設備進(jìn)行查看，了解設備使用和損壞狀況。今年正是甲流高發(fā)的一個(gè)學(xué)期，為了讓同學(xué)有一個(gè)好的上機環(huán)境，我從家自帶消毒水每周對機房消毒兩次。準時(shí)對機房進(jìn)行通風(fēng)。
我除了份內的工作之外，學(xué)校的臨時(shí)性工作也做到隨叫隨到，如學(xué)校招生工作上分，督導工作幫預備一些材料，收全校老師的課題成果等。做到讓領(lǐng)導信任，讓同事滿(mǎn)意，讓同學(xué)寵愛(ài)。
關(guān)于實(shí)習總結8
時(shí)間匆匆，為期四個(gè)月在重慶市實(shí)驗中學(xué)的實(shí)習結束了，突然要離開(kāi)了，說(shuō)心里話(huà)，還真有點(diǎn)不舍，在這些日子里，有過(guò)沮喪，有過(guò)歡樂(lè )；有過(guò)挑戰，有過(guò)希望··一路走來(lái)，我成長(cháng)了許多。
我是九月四號來(lái)重慶市實(shí)驗中學(xué)的，這天晚上，學(xué)校組織召開(kāi)了實(shí)習生見(jiàn)面會(huì )，我非常榮幸地分配到了兩個(gè)老師名下，學(xué)科指導了老師是何中瓊老師，班主任工作指導老師是傅劍老師，班主任實(shí)習工作班級是高二13班。和兩個(gè)老師協(xié)調了下，我的側重在試教方面，因此我用四個(gè)月的時(shí)間來(lái)完成試教這個(gè)環(huán)節，用兩個(gè)月時(shí)間完成試做方面的工作，但并不完全脫離。下面我就結合自己的工作情況作個(gè)總結：在為期四個(gè)多月的實(shí)習中，我嚴格要求自己，積極幫助老師處理好班級或其他方面的工作，順利地完成了實(shí)習任務(wù)，在教學(xué)和班級管理方面都有了一定的進(jìn)步。
我是不幸的，因為學(xué)院就我一個(gè)在這個(gè)點(diǎn)實(shí)習，缺少與同學(xué)之間的交流；然而，我是幸運的一個(gè)，作為學(xué)院唯一的實(shí)習生來(lái)到這里，遇到了非常負責任的何老師，并且我們組有個(gè)老師請了產(chǎn)假，何老師就為我接替了那個(gè)班，我的講課機會(huì )很多，她對我的指導也多，在實(shí)習初期一個(gè)多月的時(shí)間，只要我去上課，無(wú)論是新課還是實(shí)習，她都回去聽(tīng)課，聽(tīng)了之后，會(huì )給出中肯的意見(jiàn)，有時(shí)相同的課，她也要再去聽(tīng)，希望我能夠取得更大地進(jìn)步。平心而論，我在這方面成功了，我由原來(lái)的怯弱，慢慢地變得自信起來(lái)了，她不斷地鼓勵我，教導我，使我由原來(lái)的羞澀變得大方起來(lái)，在教學(xué)方面也有了很大的提升。到實(shí)習結束時(shí)，我驚奇地發(fā)現我們的大版本資料我都講過(guò)，不僅如此，高二理科班除了少數班級沒(méi)去上過(guò)課外，我都去上過(guò)課，并且受到了學(xué)生的尊重和歡迎。這是最令我值得驕傲的事，
當然了，在教學(xué)方面我要走的路還很長(cháng)，實(shí)習期間，我為自己定的目標已經(jīng)達到：踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，站得住講臺，熟悉課堂流程，有獨立教學(xué)思維，受學(xué)生尊重和歡迎。很幸運，我做到了。
在試做方面，開(kāi)始我就略顯生疏，因為作為實(shí)習班主任，這是一個(gè)尷尬的角色，在老師面前，我是學(xué)生；在學(xué)生面前，我是老師，我的年齡比他們大不了幾歲，剛開(kāi)始還真不知所措。因此，傅劍老師就建議我先做好試教方面的工作，等和班級同學(xué)都熟悉了之后再去做這方面的工作，這個(gè)辦法可真有效。相處一個(gè)多月下來(lái)，學(xué)生我全都認識了，另外，學(xué)生們也被我的工作態(tài)度打動(dòng)，他們也慢慢地接受了我這個(gè)新“班主任”。我說(shuō)話(huà)他們還是會(huì )聽(tīng)一部分的，但在某些原則性的問(wèn)題上，我做得果斷而堅決，絕不退讓。在班主任工作實(shí)習期間，我重點(diǎn)的了解過(guò)某些學(xué)生的學(xué)習情況，我還開(kāi)展了兩次活動(dòng)，學(xué)校組織歌詠比賽，我幫助他們練歌··可能上我是他們的老師，課后我們又是好朋友，有些甚至是我的老師，在兩個(gè)月的試做過(guò)程中。我深刻地明白了想做好班主任真的很難，怎樣處理班級事務(wù)，怎樣是班級團結一致，怎樣讓學(xué)生的高效快樂(lè )地學(xué)習等等，這些不是短短兩月就可以學(xué)會(huì )的，需要在實(shí)踐中不斷摸索，不斷前行。
在實(shí)習期間，我收獲很多，也感受了很多，但同時(shí)在一些方面還存在一定的不足。在這四個(gè)月中，我內心的變化告訴我，我成長(cháng)了許多，我也很喜歡這種改變。
感受最深的就是在講課方面，要想講出一定水準的課，尤其對于新老師來(lái)說(shuō)，課前的準備極為重要。課前先要通讀一下教材，還要結合一些參考書(shū)和習題，了解本節內容哪些是重點(diǎn)，哪些是難點(diǎn)。接下來(lái)就是備課，這是最頭疼的一個(gè)問(wèn)題，因為新手老師的知識儲備不夠，其次在教材的處理方面不得當，這時(shí)我們就要主
動(dòng)和指導老師或老教師交流，讓他們給你一些建議，然后再融入你自己的一些想法，先把這些東西變成自己的，寫(xiě)好教案再拿去讓指導老師審閱，并再次接受他的指導，再做適當的修改。尤其是在新課程教學(xué)的`背景下，我們必須要去想其他老師學(xué)習，這個(gè)很關(guān)鍵，因為他們長(cháng)期任教，有完整的知識體系，對高中的教材的內容有宏觀(guān)的一些認識，此外，他們有豐富的教學(xué)經(jīng)驗。作為新教師，我們要主動(dòng)去問(wèn)，去學(xué)習怎樣擴充知識，怎樣去導入新課，甚至某一道習題應從那個(gè)角度切入講解。在實(shí)習的這些日子里，有些課老師指導一遍，她示范一遍，我講一遍，她再指導一遍，我再去講，就是這樣反復的去改進(jìn)，反復去彌補不足，時(shí)間多了，自然也就有進(jìn)步了。
以前的我缺少自信，凡事總是向不好的方面想，都是負思維，有時(shí)甚至很自卑，但和老師、同學(xué)們相處這幾個(gè)月來(lái)，我真的比以前自信的多了，整個(gè)人也變得積極開(kāi)朗了，遇事也不是想辦法逃避，而是積極面對，敢于面對自己的不足，敢于面對老師指出的問(wèn)題，并努力改正，敢于面對同學(xué)給的建議，嘗試著(zhù)去改變··久而久之，同學(xué)們、老師們和我的關(guān)系也處得很融洽，因為我成為了他們可以信賴(lài)的人，辦公室的老師們下來(lái)在教學(xué)和將來(lái)面對生活方面給我了很多指導，我也把自己的想法說(shuō)出來(lái)和他們作交流。另外，我要感謝我的學(xué)生們，感謝他們這么久對我的信任和支持，因為他們的開(kāi)朗、禮貌，我也漸漸地被他們感染，變得開(kāi)朗、大方；因為他們對我的包容、尊重，我變得自信、寬容；因為他們的活動(dòng)，我彌補了我上學(xué)時(shí)的缺憾；因為他們的配合，我才能夠取得這么大的進(jìn)步。作為實(shí)習班級，我和十三班經(jīng)歷了很多，和我人生中第一屆學(xué)生們經(jīng)歷了很多，這些記憶將是無(wú)盡的財富，希望你們走得更遠，孩子們！
經(jīng)過(guò)了幾個(gè)月的實(shí)習，我雖然順利地完成了任務(wù)，但并不代表我已經(jīng)做得很
好了，相反，實(shí)習期間，暴露出了自身存在的一些問(wèn)題，在以后的學(xué)習中，我會(huì )有針對性的去克服這些不足，不為其他的，只為自己肩上的那份責任和那句“趙老師”后的信任。
在實(shí)習過(guò)程中，我覺(jué)得自己存在以下幾個(gè)方面：
第一，教師的基本功仍需要在加強，粉筆字、普通話(huà)課后要繼續加強，因為這兩樣是教師的“出門(mén)證”。
關(guān)于實(shí)習總結9
說(shuō)來(lái)也慚愧，明明在學(xué)校是學(xué)過(guò)心電圖，面對著(zhù)這一張張心電圖卻是無(wú)從下手，不過(guò)分的說(shuō)，就是一張白紙，而如今踏入心電圖室，定讓這張白紙添加些色彩。
進(jìn)科室第一天，可愛(ài)熱情的周娟老師與我講解了心電圖檢查的操作流程及心電圖種類(lèi)，常規心電圖、十八導、長(cháng)II導。而我的知識竟只停留在了常規心電圖。周娟老師滔滔不絕的講起了十八導、長(cháng)II導。十八導是在常規十二導聯(lián)心電圖基礎上增加了V3R、V4R、V5R、V7、V8、V9導聯(lián)，可檢查右室導聯(lián)及正后壁心電變化，對于右室心肌梗死及正后壁梗死有較高的診斷意義，對于下壁心肌梗死的患者，查十八導尤其有意義；而長(cháng)II導即是記錄II導一分鐘內心肌的變化，當臨床醫生聽(tīng)診患者有早博時(shí)，可進(jìn)行長(cháng)II導檢查是房早還是室早，是頻發(fā)性還是偶發(fā)性等等�？梢�(jiàn)十八導、長(cháng)II導彌補了常規十二導聯(lián)心電圖檢查受到的限制，醫生可全面了解不同部位缺血性的'心電圖改變。
時(shí)不時(shí)的小講課，更是增加了我對心電圖的認識和掌握。能夠判斷的是正常還是異常心電圖，心率的計算，電軸的偏離及臨床意義以及房早室早的診斷等等。周娟老師說(shuō)過(guò)：“輪轉過(guò)我心電圖室的，要是讓我在外面聽(tīng)到說(shuō)你們不會(huì )做心電圖，基礎的心電圖看不懂，看我不把你們拽回來(lái)再練練”，其實(shí)我明白，此時(shí)此刻嚴厲的周娟老師對我們寄予厚望，面對老師的嚴厲，心是暖的。
短短2周的心電圖實(shí)習結束了，感謝四位美女老師的諄諄教導�！袄頍o(wú)專(zhuān)在，而學(xué)無(wú)止境也，然則問(wèn)可少耶”。人這一生，要學(xué)的東西很多，應謙虛求教，這樣收獲得越多。
關(guān)于實(shí)習總結10
兩個(gè)月，說(shuō)長(cháng)也不長(cháng)，說(shuō)短也不短，但是在八小的這兩個(gè)月的實(shí)習生活卻是讓我難忘的。
在這里，我認識一位認真負責的老師——張xx老師。她熱愛(ài)她的學(xué)生，關(guān)心她的學(xué)生。從她的身上，我收獲了很多正能量，使我勇敢地面對每一天的挑戰。在這里，我認識了65位聰明可愛(ài)的“小淘氣”。他們是那樣地朝氣逢勃，是那樣地率真活潑，和他們一起“混”過(guò)的日子很美好……
兩個(gè)月過(guò)去了，我發(fā)現我“變”了。還記得10月10日那天，興奮的我騎著(zhù)小自行車(chē)來(lái)到八小門(mén)口的樣子——吱吱喳喳，沒(méi)個(gè)正經(jīng)樣，一點(diǎn)也不像一位準教師。那時(shí)的我還懷疑：“兩個(gè)月的時(shí)間，我能做好嗎？我能和指導老師溝通好？能和學(xué)生成為朋友嗎……”此時(shí)，我敢肯定地對自己說(shuō)：“你做到了，還做得很好！”
這兩個(gè)月的實(shí)習生活，我感覺(jué)自己經(jīng)歷了很多，也收獲了很多。從一開(kāi)始的羞澀拘謹到現在的談吐自如，我在不斷地成長(cháng)著(zhù)�？偟膩�(lái)說(shuō)，這兩個(gè)月，是忙碌的，也是充實(shí)的。
一、生活篇
這兩個(gè)月，過(guò)得很辛苦，也很快樂(lè )。
每天六點(diǎn)五十五分起床，簡(jiǎn)單地洗漱后，我和麗麗就騎著(zhù)自行車(chē)飛奔到八小。大學(xué)的生活中，懶惰的我們已經(jīng)忘記了七點(diǎn)前起床的感覺(jué)是怎樣的了。實(shí)習后才發(fā)現，原來(lái)一大早的感覺(jué)是那樣地豁然開(kāi)朗，那樣地愜意。每天騎自行車(chē)往返兩趟，身體上確實(shí)很累，但幸好，還有同學(xué)們的陪伴。
我們五年級組有7個(gè)實(shí)習生，再加上10位老師，小小的辦公室顯得更加擁擠了。但是，就是人多，才那么熱鬧。老師們都很熱情，不僅在教學(xué)上指導我們，也在生活上關(guān)心我們。老師們也很幽默，常常跟我們分享學(xué)生的趣事等等，總把我們逗得哈哈大笑。在這個(gè)小小的房間里，我們辛苦地工作著(zhù)，也歡樂(lè )地笑著(zhù)。
我最開(kāi)心的就是和學(xué)生待在一塊兒的時(shí)候。他們很調皮，也愛(ài)吵鬧，還偶爾會(huì )惹我生氣，但是，我還是愿意和他們在一起，聽(tīng)他們絮絮叨叨。他們的笑臉和一聲甜甜的“何老師”，總能讓我充滿(mǎn)動(dòng)力，堅持下去。
二、教學(xué)篇
這兩個(gè)月，在教學(xué)工作方面，我是不斷在摸索，不斷在進(jìn)步。
實(shí)習到第四周的時(shí)候，很多同學(xué)都已經(jīng)走上講臺了。我也蠢蠢欲動(dòng)，很想好好表現一下自己�？墒�，我也很害怕，畢竟是第一次面對小學(xué)生，給他們上課。
我的第一節課選的是馮驥才的《珍珠鳥(niǎo)》。一開(kāi)始，我覺(jué)得課文挺難的，有點(diǎn)沒(méi)信心。然后，我多次研讀了課文，還去查了有關(guān)的資料，才慢慢弄懂了作者的想法。我還去旁聽(tīng)了阿蓮對于這節課的解讀，在她的課堂上，我勾勒出了自己對于這篇課文的初步理解。最后，我通過(guò)查閱教參和別人的教學(xué)設計，還和我的指導老師討論了一些自己的想法和分析，寫(xiě)出了一個(gè)完整的教案。
在學(xué)生的積極配合下，我算是順利地完成了自己的第一節真正意義上的課。課下，老師的贊揚給了我繼續的信心。
從第一次走上課堂的拘謹，到現在的灑脫自如，那都是老師和同學(xué)們的支持。接著(zhù)，我還上了《慈母情深》、《“精彩極了”和“糟糕透了”》等新課，還有《我最喜愛(ài)的小動(dòng)物》的作文課和一些練習課。每上一次課，我都有感覺(jué)到自己的進(jìn)步。
在聽(tīng)課中，我也有很深的體會(huì )。每個(gè)老師的教學(xué)風(fēng)格都是不一樣的，都能給我不同的收獲。張屹老師的課堂很自然，很活潑，老師和學(xué)生是在共同學(xué)習的，雙方都能夠得到愉悅。而梁桂云老師的課堂是很有秩序，老師遵循的是“授之以魚(yú)不如授之以漁”的觀(guān)念。我還去聽(tīng)了我們實(shí)習生的課堂，也收獲了很多自己想不到的好方法。
每次聽(tīng)課，我都認真做好記錄，觀(guān)察學(xué)生的反應、課堂氣氛和教學(xué)效果等。我還會(huì )積極思考，思考這些方法適不適合我的課堂，如何去做才能達到別人那樣的教學(xué)效果……
三、班主任工作篇
班主任工作，很繁瑣但也是一種鍛煉。
做班主任，真的是一件辛苦的差事。班主任既要完成教學(xué)工作，還要管理整個(gè)班級，又要關(guān)心、注意到每個(gè)學(xué)生的變化，更要和家長(cháng)“周旋”，相互配合工作。
剛到八小，張老師的特別忙，連帶我去見(jiàn)見(jiàn)學(xué)生的機會(huì )都沒(méi)有。到了第二天，我才逮到機會(huì )，利用看班的時(shí)間，終于把自己介紹給了學(xué)生。很快地，我就記住了65位同學(xué)的名字，也和他們熟悉起來(lái)了，這都得益于老師的安排，讓我有更多的'時(shí)間和學(xué)生在一起。
1、日常工作
我每天到校的第一件事，就是和學(xué)生們一起打掃清潔區。然后回到教室和大家一起吃早餐，有時(shí)也一起早讀、午讀。也許正是因為我天天這樣“粘”著(zhù)他們，他們很快就習慣了我這個(gè)“外人”的存在，也接納了我。
2、開(kāi)展活動(dòng)
在八小，老師們“抱怨”最多的就是學(xué)�；顒�(dòng)太多了。不過(guò)，我卻很感謝，因為這樣，我才又多了積累的機會(huì )。
我第一次參加班級的活動(dòng)是組織學(xué)生的“重陽(yáng)節獻詞”，雖然我只是幫忙購買(mǎi)物品和制作了花球，但還是很有成就感。
第二次策劃的活動(dòng)是“義賣(mài)活動(dòng)”。作為張老師的助手，我和老師討論活動(dòng)的細節，動(dòng)手制作了頭飾，布置了場(chǎng)地，也參與了叫賣(mài)，很有趣。
“布置班級，辦黑板報”的活動(dòng)最累了。我們是花了一個(gè)星期的準備，采買(mǎi)物品。然后又花一天多時(shí)間才完成的，看到整潔、美麗的教室，就算犧牲幾個(gè)午休的時(shí)間，也覺(jué)得很值得。
3、制作班級作文集
我來(lái)到八小的第一個(gè)工作就是整理班級作文集。張老師每個(gè)學(xué)期都會(huì )收集學(xué)生的習作，裝訂成作文集，讓學(xué)生相互學(xué)習。
這次，我有幸也參與到這個(gè)工作。我負責收集學(xué)生的習作，然后修改，再寫(xiě)上評語(yǔ)，最后再分類(lèi)好。我都是周末才開(kāi)始做，一天下來(lái)也就是二三十篇，很有難度。不過(guò)，看到學(xué)生的寫(xiě)的各種各樣的生活，也很有感觸。
4、其他工作
這是我第一次參加“開(kāi)家長(cháng)會(huì )”。在辦公室里看到每個(gè)老師都在“埋頭苦干”，寫(xiě)發(fā)言稿，我才發(fā)現，當個(gè)老師真不容易。我只是幫忙布置了教室，還有幫老師找資料和跑跑腿，但能夠參與到，還是覺(jué)得很有意思。
張老師說(shuō)：“作為語(yǔ)文老師，你要學(xué)會(huì )幫助學(xué)生歸類(lèi)知識�！贝_實(shí)，對于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，還是要老師幫忙歸納的。我這次實(shí)習，就有幫忙做了近義詞、反義詞，修改病句，還有仿句的匯總。
老師開(kāi)講座，我也做了一回小助手。張老師要講的是關(guān)于作文教學(xué)的內容，我也提供了我的意見(jiàn)，和老師討論自己的想法，還給老師制作了課件，超榮幸的。
實(shí)習結束了，心中很是不舍，畢竟都投入了很多感情，我感覺(jué)自己也成了他們的一份子……
雖然這不是第一次實(shí)習了，但卻是最有收獲，最有感觸的一次。
關(guān)于實(shí)習總結11
在很多很多的第一次中，我開(kāi)始了我的教育實(shí)習，李夢(mèng)潔實(shí)習個(gè)人總結。20xx年9月18日至11月10日，我在郁南縣蔡朝焜紀念中學(xué)進(jìn)行教育實(shí)習，兩個(gè)月的實(shí)習工作，我學(xué)到了不少在高校理論課本上無(wú)法學(xué)到的教育教學(xué)方法和手段。通過(guò)這次教育實(shí)習，教師和班主任的工作讓我體會(huì )到了教育的辛苦和快樂(lè )。實(shí)習期間，我主要的工作有教學(xué)工作、班主任工作、調研工作等方面，這些工作都讓我成長(cháng)了不少。
一、教學(xué)工作
作為一名教師，其主要任務(wù)是授課。而如何上好一節課也是每個(gè)教師都在不斷追求的目標。初來(lái)乍到，我首要的任務(wù)是多聽(tīng)課�？纯茨切┯薪�(jīng)驗的教師是如何上課，注意好每一個(gè)細節的部分，如何導入，如何過(guò)渡，如何小結等等。接著(zhù)是邊聽(tīng)課邊授課，尤其是對同一節課，通過(guò)對比自己與其他教師上課的情況，總結分析自己上課的優(yōu)缺點(diǎn)。同時(shí)在指導老師的悉心指導下，課前備課，如何上課，課后提出批評意見(jiàn)和教學(xué)建議等方面的指導都給予了我很大的幫助，讓我受益匪淺。因此我就上課的幾個(gè)主要環(huán)節談?wù)勛约旱囊恍┛捶ā?/p>
1.備課方面
正如許惠香老師說(shuō)的那樣，備課是上好一堂課的關(guān)鍵，看課程的講授成效如何，就是看你在備課的功夫下的深不深。因此認識到這一點(diǎn)，在備課的這一階段就非常的注重備課這一環(huán)節，雖然經(jīng)驗并不是很豐富，但是也可以在這一方面多加注意了。我認為，第一步是要了解所講課程的課標要求，無(wú)論怎樣上課我們都應該根據考綱和課標要求來(lái)確定上課的內容。然后對于課程的相關(guān)資料要盡可能的全，同時(shí)在全的基礎上要更好的去篩選，選到一些精的材料并且具有代表性的材料，此外要注意適當的增加一些趣味性的材料或其他方面的教學(xué)資源，以活躍課堂氣氛。再有，要注重把握課程的重難點(diǎn)，保證教學(xué)效果。當然，要具備注意全面，統籌全局的能力是要下功夫的，但是至少我已經(jīng)意識到這一點(diǎn)，就可以特別去加強這種能力的培養，更何況現在網(wǎng)絡(luò )如此發(fā)達，只要有心，一定能夠慢慢實(shí)現的。
2.授課階段。
課堂的講授是一個(gè)過(guò)程，我們作為教師要充分了解教材方面的內容，甚至是有關(guān)教材內容的.一些知識的處理。哪些知識應該大膽的舍去，哪些內容應該著(zhù)重強調，在完成授課內容的基礎上很好的把握時(shí)間，一般情況下都不要拖堂。關(guān)于教態(tài)這一點(diǎn)，許老師向我指出了我存在的一些毛�。涸谥v臺上走動(dòng)過(guò)于頻繁，手勢較多，那在此之后我盡量克制自己，達到了能不走就不走的效果。語(yǔ)速過(guò)快，板書(shū)不夠工整，缺乏與學(xué)生之間眼神的交流，師生互動(dòng)較少，這些方面也是我需要特別注意的幾個(gè)方面，而我也盡量讓自己避免出現這些問(wèn)題，雖然已經(jīng)有很大的改善了，但是還沒(méi)能根本改變，所以我會(huì )不斷的在實(shí)踐過(guò)程中越來(lái)越加強完善自己在授課時(shí)的不足。
3.課后階段
自己上完一節課，要及時(shí)從學(xué)生那里得到反饋，哪里講得不到位、不全面，哪些地方需要改進(jìn)，都要自己好好反思，總結心得。而且與指導老師的溝通交流至關(guān)重要，從老師那里得到的意見(jiàn)建議，要虛心的接受并監督自己去加強改進(jìn)。在上重復課的時(shí)候經(jīng)過(guò)修改和完善之后再去上課，不斷提升自己的教學(xué)效果。當然，我們無(wú)論在何時(shí)何地都要加強自己的反思工作，這樣才能不斷提高和完善課堂的講授。
在教學(xué)工作方面從指導老師那里學(xué)到了很多，非常感謝她對我悉心的指導。我明白了在教學(xué)過(guò)程中應該注意的以下方面：首先是政治、文化、經(jīng)濟三個(gè)板塊之間的聯(lián)系，一方面可以鞏固學(xué)生所學(xué)的知識，一方面是注重內容的全面性；其次是注重課堂的趣味性，設法以各種新穎、巧妙、有趣的形式進(jìn)行課堂的講授；最后是與學(xué)生之間的互動(dòng)。在新課標的要求下，要充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，切勿"滿(mǎn)堂灌"。在教學(xué)過(guò)程中，我始終體現以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，并努力探索在網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下學(xué)生的自主學(xué)習。網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下，教師與學(xué)生之間角色關(guān)系發(fā)生了本質(zhì)的變化；其有利于學(xué)生自主的、個(gè)性化的學(xué)習，有利于培養學(xué)生解決問(wèn)題的能力。我認為最最重要的還是要引導學(xué)生樹(shù)立自主學(xué)習的意識。
在教學(xué)過(guò)程中，自己還存在不少缺陷：
(1)個(gè)人在講授知識點(diǎn)時(shí)，沒(méi)有突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，過(guò)于追求學(xué)生的自主探索。
(2)課堂的調控和應變能力還有欠缺，有待加強。在遇到突發(fā)事件時(shí)，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理。我認為一個(gè)教師最主要的基本功還是體現在課堂的控制上，我應該朝著(zhù)這個(gè)目標不斷努力。
我第一次上講臺時(shí)，自我感覺(jué)并不緊張，只是課講得有點(diǎn)快，總體感覺(jué)還可以。后來(lái)的課，越講越熟練，越講越流暢，同學(xué)們對我講授的知識都能吸收。對于教學(xué)工作，最后要請教學(xué)主任聽(tīng)一節自己的公開(kāi)課。我的公開(kāi)課，不僅達到了預期的教學(xué)目的和要求，而且課堂紀律非常好，同學(xué)們也非常配合。有了前幾次講課的經(jīng)驗，我認為自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時(shí)間，也能夠適時(shí)地調動(dòng)起學(xué)生的積極性，使課堂氣氛活躍起來(lái)。這一階段的課程結束以后，全年級進(jìn)行了一次統一考試。作為實(shí)習老師，我也參加了監考。從同學(xué)們的考試成績(jì)看，授課效果還是非常不錯的。
二、班主任工作
比教學(xué)工作更重要的就是班主任工作。在學(xué)校里，班主任就是學(xué)生的第一監護人，所以班主任的工作非�，嵥榈�。
1.在工作準備方面
首先我能較快的了解整個(gè)班級的情況特點(diǎn)。記得剛開(kāi)始見(jiàn)習時(shí)，由于對于10班的班主任工作還不是很了解，我就急著(zhù)找班主任老師了解班級情況。在此非常感謝李慶亮老師對我的指導，讓我在短時(shí)期內對10班的班主任工作有所了解。但老師并沒(méi)有直接告訴我，這使我無(wú)法從那里得到更多的信息，只有自己著(zhù)手。用自己的眼睛用心去觀(guān)察了解這個(gè)班級，了解學(xué)生，這也是對我工作的一個(gè)考驗。接下來(lái)我就通過(guò)班委會(huì )議了解了班級的一些日常工作以及班委的一些職責。
其次，我能較快的熟悉和掌握學(xué)生的情況。為了增進(jìn)對學(xué)生的了解，我抓住一切可能的機會(huì )和他們接觸交流。除了上課時(shí)間，我一直是跟班的。剛開(kāi)始幾天，學(xué)生都不怎么和我說(shuō)話(huà)，都非常被動(dòng)。我發(fā)現自己好像很難融入這個(gè)班級，原因是彼此還不了解，這時(shí)我應該采取主動(dòng)，通過(guò)關(guān)心他們的學(xué)習、生活情況，慢慢的和他們交流。通過(guò)自己的主動(dòng)以及對他們的關(guān)心，學(xué)生也逐漸放開(kāi)來(lái)了，都愿意主動(dòng)找我交流了。師生之間就應該多交流，只有這樣，你才能了解學(xué)生。
2.制定詳細的計劃
根據我所獲得的學(xué)生信息，從德育、智育、體育、美育等方面制定班機建設目標，在與班主任溝通，與班干部交流意見(jiàn)的基礎上再制定詳細可行的具體計劃。第一步是要記住他們的名字，在跟李老師拿了一張座位表后，每天我都會(huì )看看，尤其是早晚讀和課間時(shí)去課室"對號入座"，因此在第一個(gè)星期我已經(jīng)能夠把我們班54位學(xué)生的名字記住了。第二步就是增進(jìn)彼此的了解，從第二周開(kāi)始我在每晚晚讀后都會(huì )找一至兩個(gè)學(xué)生聊天，增進(jìn)彼此的了解。
3.在班級活動(dòng)方面
我在這短短的一個(gè)星期，我更多的是監督學(xué)生的學(xué)習、紀律以及衛生。在監督的同時(shí)，不忘給他們灌輸一些道理，能結合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育。比如早自修的作業(yè)上交，很多同學(xué)每次過(guò)來(lái)不是說(shuō)自己忘了做作業(yè)就是說(shuō)不會(huì )做的理由來(lái)拖欠作業(yè)。通過(guò)自己對他們的監督及必要的思想教育，一部分同學(xué)能很好的改掉拖欠作業(yè)這不好的習慣。對于這個(gè)年齡階段的學(xué)生，應該在平時(shí)和他們多交流，能夠在平常的交流中適當的通過(guò)一些言語(yǔ)對他們作一些引導。
我在這一周中，與學(xué)生一起上自習，了解學(xué)生紀律及出勤情況。我還到學(xué)生宿舍進(jìn)行了訪(fǎng)談。學(xué)生宿舍條件不是很好，不大的空間住著(zhù)12個(gè)人，剩下的兩張床堆放者物品。浴室和衛生間位于走廊兩旁。盡管住宿條件欠佳，但同學(xué)們相處融洽和諧，能夠互幫互助。
4.在班級日常管理方面
開(kāi)展活動(dòng)，學(xué)生是主體，因此開(kāi)展的活動(dòng)就應該迎合學(xué)生的興趣。在一開(kāi)始，我就在學(xué)生中展開(kāi)一些調查，詢(xún)問(wèn)他們喜歡開(kāi)展什么體育比賽，以及什么性質(zhì)的班會(huì )。通過(guò)收集學(xué)生的意見(jiàn)，我們實(shí)習小組組織了一場(chǎng)實(shí)習老師與學(xué)生的籃球友誼賽。我想通過(guò)這個(gè)比賽能夠增強班級的凝聚力。在比賽過(guò)程中，同學(xué)們可謂表現積極，能夠很好的為隊員加油助威。這就很好的體現了班級的凝聚力。而在班會(huì )方面，很多學(xué)生喜歡娛樂(lè )性質(zhì)的，又要結合知識方面的活動(dòng)。但在我擔任實(shí)習班主任期間已經(jīng)安排了以"快樂(lè )畢業(yè)，成功升段"為主題的班會(huì )。
一名真正盡職盡責的班主任，在學(xué)生身上下的功夫比學(xué)生的父母還要多。我覺(jué)得，在班主任工作中始終要堅持"一個(gè)標準"，就是在處理班級事務(wù)時(shí)，尤其是獎懲方面，對好學(xué)生和后進(jìn)生應使用同一個(gè)標準。一般來(lái)說(shuō)，成績(jì)好的學(xué)生易受到老師的偏愛(ài)，而后進(jìn)生則常常被老師忽略，所以班主任"執法"一定要公允，要一碗水端平。如果處理有偏頗，則會(huì )助長(cháng)好學(xué)生的壞習慣和驕傲的性情，壓抑后進(jìn)生的上進(jìn)心。所以做到一視同仁很重要。作為實(shí)習班主任，我也在工作中不斷總結經(jīng)驗。帶我的老師最常說(shuō)的一句話(huà)就是："對待學(xué)生，要打一巴掌揉三揉。"
有一次，班里有一個(gè)同學(xué)上課睡覺(jué)，放學(xué)后我留下他談了將近兩個(gè)小時(shí)。起初是非常嚴厲地批評他，讓他知道上課睡覺(jué)是不對的，隨后語(yǔ)氣漸漸緩和下來(lái)，開(kāi)始進(jìn)行和風(fēng)細雨式的教育。在將近兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間里，我了解到了這名同學(xué)的家庭及經(jīng)濟狀況，也聽(tīng)他說(shuō)了自己畢業(yè)后的打算，對他有了一個(gè)比較全面的了解。后來(lái)我又從側面了解到，這個(gè)同學(xué)是班里的"典型"，是班里最"活躍"的分子。有了對這個(gè)同學(xué)的全面了解，對我今后開(kāi)展班級工作是非常有幫助的。
當然在班主任工作方面我仍存在很大的不足，還有很長(cháng)一段路要走！
三、其他方面
關(guān)于調研。我的教育調查是有關(guān)于高中課外閱讀現狀的調查，我們小組成員各自的調查問(wèn)卷大綱經(jīng)過(guò)指導老師的審閱修改后打印出調查問(wèn)卷，走訪(fǎng)學(xué)生進(jìn)行抽樣調查，最后統計調查結果并撰寫(xiě)教育調查報告。
關(guān)于實(shí)習總結12
學(xué)
專(zhuān) 業(yè)XXX
班 級XXX
姓 名XXX
學(xué) 號 指導教師XXX
輔 導 員XXX
實(shí)習單位XXX
實(shí)習地點(diǎn)XXX
實(shí)習時(shí)間XXX
鑒定結論 水利水電建筑工程 測量與監理1004班 陳繪繪 1004601 （校內）王芳 （企業(yè)）曹平 王國玖 上海市崇明水利工程有限公司 上海崇明縣 20xx年7月～20xx年5月 □優(yōu)秀 □良好 □合格 □不合格
1、 頂崗實(shí)習報告編制說(shuō)明
適用在建水利工程的施工、監理等頂崗實(shí)習，按15周計劃任務(wù)進(jìn)行，建議合理安排時(shí)間填寫(xiě)報告，避免前松后緊。另外本報告采取引導模式，根據報告內容提示結合實(shí)際工程，及時(shí)總結，形成成果。每部分結束都安排有思考題，涉及在校期間學(xué)習的專(zhuān)業(yè)基礎課和專(zhuān)業(yè)課，思考時(shí)請先判斷屬于哪門(mén)課程領(lǐng)域，查閱相關(guān)資料規范，依據所學(xué)理論知識并結合工程。避免直接從網(wǎng)絡(luò )搜索答案抄襲。 提交報告時(shí)，只需提交統一編制印刷總結報告，無(wú)需另外提交其他文本，若報告中預留的空白處不夠，可以在相應位置粘貼上增加的內容，所有內容均手寫(xiě)手繪，謝絕任何形式的復制（如從資料上剪下粘貼）。報告只涉及到水利工程施工準備、導流、主體工程施工，不包括機組、電氣、金屬結構安裝等工作。
如在實(shí)習期間，有些分部工程已經(jīng)結束、未進(jìn)行或未接觸，請參考項目部資料或其他項目的資料進(jìn)行填寫(xiě)。
2、 實(shí)習單位的基本情況
崇明水利工程有限公司是一家以水利水電工程，市政建設工程，工業(yè)與民用建筑工程為主的公司，公司的經(jīng)營(yíng)范圍為二級企業(yè)，可承擔單項合同額不超過(guò)企業(yè)注冊資本金五倍的工程施工總承包，市政公用工程承包三級公司在上海崇明島內最大的一家水利工程公司，近幾年來(lái)公司的業(yè)績(jì)越來(lái)越好，是有一定潛力的公司。
☆思考：本單位的企業(yè)文化是什么，對新員工的業(yè)務(wù)培訓有哪些獨到之處？
崇明水利工程有限公司的企業(yè)文化是以員工為中心以發(fā)展為根本注重員工的教育和發(fā)展努力發(fā)展為復合型人才，公司對員工的培訓主要是以公司的老員工，項目經(jīng)理為師，帶領(lǐng)新員工、學(xué)習培訓新員工的施工經(jīng)驗和見(jiàn)識，并且規劃分為各個(gè)老師來(lái)帶領(lǐng)，并定期帶領(lǐng)新員工去施工現場(chǎng)和公司的各個(gè)工程項目去看看，為新員工解答疑惑，工作上的`問(wèn)題。
3、 實(shí)習崗位描述
施工員和資料員
�、倬o密配合施工，堅持實(shí)事求是、認真負責的工作作風(fēng)。
�、跍y量前需了解設計意圖，學(xué)習和校核圖紙，了解施工部署，制定測量放線(xiàn)方案。
�、蹠�(huì )同建設單位一起對紅線(xiàn)樁測量控制點(diǎn)進(jìn)行實(shí)地校測。
�、軠y量?jì)x器的核定、校正。
�、菖c設計、施工等方面密切配合，并事先做好充分的準備工作， 制定切實(shí)可行的與施工同步的測量放線(xiàn)方案。
�、揄氃谡麄�(gè)施工的各個(gè)階段和各主要部位做好放線(xiàn)、驗線(xiàn)工作， 并要在審查測量放線(xiàn)方案和指導檢查測量放線(xiàn)工作等方面加強
工作，避免返工。
�、唑灳�(xiàn)工作要主動(dòng)，驗線(xiàn)工作要審核測量放線(xiàn)方案開(kāi)始，在各主 要階段施工前，對測量放線(xiàn)工作提出預防性要求，真正做到防患 于未然。
�、鄿蚀_地測設標高。
�、嶝撠熂皶r(shí)整理完善基線(xiàn)復核、測量記錄等測量資料。 ☆思考：本崗位對應的初級、中級、高級執業(yè)資格證書(shū)分別是什么，如何獲��？
施工員由兩個(gè)地方發(fā)，一個(gè)是勞務(wù)部頒發(fā)的施工員職業(yè)資格證書(shū)，分為三個(gè)等級：初級、中級和高級，此證是全國通用，不分 地域的；另一種是建設廳發(fā)的施工員證書(shū)，只能在省內使用。
4、 工程概況
崇明江口副業(yè)場(chǎng)外側小圩海塘達標工程2標位于上海市崇明島西北角，在崇明躍進(jìn)水閘與界河水閘之間，本工程內側為崇明江口副業(yè)場(chǎng)，本標段為工程三個(gè)標段之一，位于本工程項目的中段，工程主要內容包括：新建大堤工程起始樁號為2+210.63至樁號4+217.8（全長(cháng)20xx.18m大堤堤身由堤芯吹填土和充泥管袋構成，堤頂道路結構為20cm厚碎石墊層、30cm厚粉煤灰三渣墊層、80cm厚中粒式瀝青砼和30cm厚細粒式瀝青砼，防汛墻底標高6.75米厚度35cm，防汛墻頂標高8.60米堤頂道路靠近外坡邊緣設置防浪墻，外坡教邊緣設置60cm×40cmC20素砼大方腳。外坡比為1：3，結構為230g/m2機織土工反濾布、10cm厚碎石墊層、10cm厚封底、30cm厚C30砼螺母塊。內坡坡比1：2：5結構為30cm厚耕植土和草皮護坡，草皮護坡采用馬尼拉草：黑麥草=3：1（重量比），內坡縱向設置40cm排水溝。 ☆思考：水利水電工程等級如何劃分？水工建筑物級別如何劃分？水工建筑物按其作用可分為擋水建筑物，泄水建筑物，取水建筑物，整治建筑物以及專(zhuān)門(mén)為灌溉，發(fā)電過(guò)壩需要而興建的建筑物。 根據《水利水電工程等級劃分洪水標準》SL252—20xx的規定，水利水電工程根據工程規模、效益及國民經(jīng)濟中的重要性，劃分為Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ 五等。分等的指標有庫容，防洪、灌溉、治澇、洪水和發(fā)電等。
5、 施工條件
5.1水文氣象
長(cháng)江口是中等強度的潮汐河口，口外屬于正規半日潮，口內屬非正規半日淺海潮。一日內兩漲兩落，一漲一落平均歷時(shí)約
關(guān)于實(shí)習總結13
一、焊接
焊接是我們實(shí)習的第一項，曾在家里看過(guò)別人焊過(guò)東西的我對此感到不是很陌生，本想著(zhù)操作起來(lái)很容易，然而事實(shí)卻并非那樣，比我想象的要難的多了。焊接有“三度”，我想應該是焊接的關(guān)鍵，在實(shí)際操作的過(guò)程中，也往往是這“三度”在影響我們的發(fā)揮：焊條的角度一般在七十到八十之間，大也不可、小也不益，這還是比較好掌握的，然而后面的兩度卻是十分的困難了;運條的速度，要求當然是勻速，然而在實(shí)際操作中，我們往往是不快則慢，很難保持勻速，因此焊出來(lái)的結果是很不流暢的，有的地方停留時(shí)間短則當然沒(méi)有焊好，還有裂紋，停留時(shí)間長(cháng)的地方，則經(jīng)常會(huì )出現被焊透的毛病，出現了漏洞;焊條的高度要求保持在二至四毫米，這其實(shí)是很好控制的(熟練之后才知道)，然而剛開(kāi)始的時(shí)候也是漏洞百出，因為在運條的同時(shí)，焊條在不斷的減短，因此要不斷的改變焊條的原有高度，這控制起來(lái)就有些困難了，在實(shí)際操作時(shí)，老師會(huì )在一旁提醒著(zhù)“高了，再低點(diǎn)”或是提醒著(zhù)“低了，再高點(diǎn)”的，因為高了則容易脫弧，而低了則容易粘住。
焊接我們主要進(jìn)行了兩種，一種是手工電弧焊，一種是氣焊，兩種焊接都帶有一定的危險性：手工電弧焊是靠電在起作用，而且焊芯溫度高達好幾千度，并且在焊接過(guò)程中會(huì )發(fā)出極其強烈的刺眼的光芒，就算帶著(zhù)防護罩也不舒服，因為看久了，眼睛還是會(huì )感到疲勞，有時(shí)還會(huì )冒星星;氣焊是靠?jì)煞N氣體氧氣和乙炔通過(guò)特殊的儀器混合之后燃燒而作用的，兩種氣體都是易燃氣體，因此是絕對嚴禁煙火的，在進(jìn)行焊接的過(guò)程中也要高度的小心，防止回火發(fā)生，而且焊接處應離氧氣瓶和乙炔瓶遠一些，大概要保持在十米的距離。
二、鉗工
鉗工的實(shí)習是給我們留下印象最深的，我們通過(guò)近一周的努力，每人親手加工了一把錘頭，拿著(zhù)這錘頭我們都無(wú)比的高興，因為它里面藏著(zhù)我們太多的汗水。
一塊長(cháng)方體鐵塊，長(cháng)約一百三十毫米左右，寬高約有二十三到二十六毫米，各面布滿(mǎn)了氧化層，而且很不平整，主要工具是幾把銼刀、一臺臺虎鉗、尺子等，將這些放在一起，產(chǎn)出的卻是一把長(cháng)一百二十毫米，寬高在二十毫米的有模有樣的有倒角有絲空的錘頭，想起來(lái)都不是很容易的事，就好象古代說(shuō)的那樣要將鐵棒磨成針似的，因為這所有的加工都必須要用手工來(lái)完成的，然而我們就是發(fā)揚了“只要工夫深，鐵棒磨成針”的作風(fēng)，大干了一場(chǎng)。
鉗工的實(shí)習說(shuō)實(shí)話(huà)是很枯燥的，可能干一個(gè)上午卻都是在反反復復著(zhù)一個(gè)動(dòng)作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來(lái)來(lái)回回的銼，銼到中午時(shí)，整個(gè)人的手都酸疼酸疼的'，腿也站的有一些僵直了，然而每每累時(shí)，卻能看見(jiàn)老師在一旁指導，并且親自示范，他也是滿(mǎn)頭的汗水，氣喘呼呼的，一位年約五十的老人民教師了，看到這每每給我以動(dòng)力。幾天之后，看著(zhù)自己的加工成果，我們最想說(shuō)的就是感謝指導我們的杜老師了，
三、冷加工
冷加工，我印象不是很深，因為它是所有實(shí)習中最短的一門(mén)，作為學(xué)生的我們參與的很少，沒(méi)有什么實(shí)際操作，老師在上面講解，在各種設備面前示范，我們似乎只是站在了一個(gè)觀(guān)眾的角度了，也許是學(xué)校的設備有限的緣故吧，我真心希望，以后我們的參與會(huì )多一些，多參與一些實(shí)際的操作，多增強自己的才干。
四、鑄造
對我而鑄造言，我很高興，因為我的成績(jì)是特別好的，不僅如此，我們組的成績(jì)也是最棒的。
出生在農村的我，不要說(shuō)對鑄造有多么的熟悉了，村里面經(jīng)常會(huì )有人拉著(zhù)一車(chē)的工具來(lái)干這個(gè)。兒時(shí)的我每每觀(guān)看，那時(shí)很是不解，很是羨慕師傅的水平和技巧，因此自己參加鑄造可謂是使我得到了一次實(shí)驗的機會(huì )了。
鑄造說(shuō)起來(lái)很容易，看起來(lái)也是很容易的，但是做起來(lái)卻不那么容易了，填土要壘實(shí)，最難的就是起模具的時(shí)候了，這是很不容易的事情，經(jīng)歷了無(wú)數次，也許每次的失敗都是緣出此處的，起不好則什么都免談了，當然也要有高手，總是能夠修好它，我想我也許就是這么一個(gè)高手，因此，每每都是我修補，還有百分之一的希望我也不放過(guò)，總能修好，我說(shuō)可以了，到老師那里每每都是優(yōu)，最令人興奮的是全班就澆鑄了兩個(gè)，然而這兩個(gè)的腔體都是我們組加工的，老師說(shuō)我們合作的好，分工仔細，確實(shí)，大家在一起相互監督著(zhù)干確實(shí)要好的多了，失誤也避免了很多，通過(guò)對鑄造的學(xué)習，不僅使我學(xué)到了知識，更增強我的團隊合作能力，我受益匪淺啊!
關(guān)于實(shí)習總結14
實(shí)習在快樂(lè )與緊張中快速度過(guò)，對這實(shí)習將會(huì )是在即將踏上工作崗位的我的一筆巨大財富，對我進(jìn)入社會(huì )有深刻的啟迪。
雖然實(shí)習期不是很長(cháng)，但我學(xué)到了很多東西，要不斷研究學(xué)生心理，只有了解學(xué)生在想什么，才會(huì )融入到它們當中去。才能其實(shí)達到教學(xué)的真正目的。
跟著(zhù)實(shí)習指導老師學(xué)到了很多東西，在教學(xué)上踏踏實(shí)實(shí)努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識不斷充實(shí)自己，課堂上用心去上課，把愛(ài)帶到課堂，讓學(xué)習變得更快樂(lè )。生活上也要關(guān)愛(ài)學(xué)生，時(shí)刻關(guān)心學(xué)生心理變化。老師不僅是在授道更是育人，道德比知識更重要。
實(shí)習也讓我感受到了父母的不容易，父母辛辛苦苦養育我們是多么辛苦，我們不斷在向父母索取，我們要學(xué)會(huì )感恩。這正是我從學(xué)生那邊學(xué)到的，我教它們時(shí)間并不長(cháng)但我要走的時(shí)候，學(xué)生卻對我依依不舍，讓我很感動(dòng)。所以只要付出，總會(huì )有回報。
作為一個(gè)老師我覺(jué)得說(shuō)話(huà)是很重要的，有可能直白的話(huà)會(huì )傷到學(xué)生的.心，有人說(shuō)說(shuō)話(huà)是一門(mén)藝術(shù)，深刻意識到它的重要性，老師不是普通話(huà)說(shuō)的標準就行的。處理人際關(guān)系中說(shuō)話(huà)也很重要。
實(shí)習中還有個(gè)很大的收獲就是對教育心理學(xué)的深刻理解，但還有些東西使我去深入研究的，怎樣通過(guò)學(xué)生的舉止判斷它們心理變化。只有了解它們才能使課堂氣氛活躍起來(lái)，讓課堂一個(gè)高潮接一個(gè)高潮，而不是從高潮到低谷。自己所學(xué)的教育心理學(xué)還不夠，回到學(xué)校繼續深入學(xué)習為自己成為一個(gè)合格的人民教師做好準備。
關(guān)于實(shí)習總結15
這是我經(jīng)歷平生第一次實(shí)習，是那么難忘。它將全面檢驗我各方面的能力：學(xué)習、生活、心理、身體、思想等等，檢驗我能否將所學(xué)理論知識用到實(shí)踐中去。關(guān)系到我將來(lái)能否順利的立足于這個(gè)充滿(mǎn)挑戰的社會(huì )，也是我建立信心的關(guān)鍵所在，所以，我對它的投入也是百分之百的!充實(shí)的實(shí)習生活結束了，在這次實(shí)習中我還是有不少的收獲。
通過(guò)這次的實(shí)習，我們參觀(guān)了施工工地，在這里，尚座的精巧布局，都給我留下極深刻印象。通過(guò)實(shí)踐，使我學(xué)到了很多實(shí)踐知識。所謂實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準，通過(guò)旁站，使我近距離的觀(guān)察了整個(gè)房屋的建造過(guò)程，使我能夠同施工人員面對面在一起，看他們如何施工，如何將圖紙上的模型變成漂亮建筑，學(xué)到了很多很適用的具體的施工知識，這些知識往往是我在學(xué)校很少接觸，很少注意的，但又是十分重要基礎的知識。
那天，我們踏上用鋼管和鐵網(wǎng)搭接成的梯子，開(kāi)始覺(jué)得很危險，四周都有伸出來(lái)的鋼管或鐵條。二三樓的模板和支架已經(jīng)拆了，我們可以清楚地看到支撐上部重量的柱子很大，大到使我們都覺(jué)得層高變小了。在承重柱的四周有很多構造柱，它們是用來(lái)加大墻的`強度的，以避免因墻身過(guò)長(cháng)導致容易坍塌。一路上去，我們看到上面幾層樓板的支架還沒(méi)有拆，這些支架是用鋼管和模板組成的，鋼管很密，可見(jiàn)要承受完全沒(méi)有強度的混凝土板和梁需要很大的支撐力。在樓內，我發(fā)現了一些樓交接處出現了不少裂縫。經(jīng)過(guò)老師的講解提示，加上我搜集的資料，有了不少收獲。
混泥土的裂縫原因及處里這是一個(gè)很復雜的問(wèn)題，那我就說(shuō)說(shuō)我的見(jiàn)解吧：
裂縫的原因混凝土中產(chǎn)生裂縫有多種原因，主要是溫度和濕度的變化，混凝土的脆性和不均勻性，以及結構不合理，原材料不合格(如堿骨料反應)，模板變形，基礎不均勻沉降等�；炷劣不陂g水泥放出大量水化熱，內部溫度不斷上升，在表面引起拉應力。后期在降溫過(guò)程中，由于受到基礎或老混凝上的約束，又會(huì )在混凝土內部出現拉應力。氣溫的降低也會(huì )在混凝土表面引起很大的拉應力。當這些拉應力超出混凝土的抗裂能力時(shí)，即會(huì )出現裂縫。許多混凝土的內部濕度變化很小或變化較慢，但表面濕度可能變化較大或發(fā)生劇烈變化。
溫度的控制和防止裂縫的措施為了防止裂縫，減輕溫度應力可以從控制溫度和改善約束條件兩個(gè)方面著(zhù)手�？刂茰囟鹊拇胧┤缦拢翰捎酶纳乒橇霞壟�，用干硬性混凝土，摻混合料，加引氣劑或塑化劑等措施以減少混凝土中的水泥用量;拌合混凝土時(shí)加水或用水將碎石冷卻以降低混凝土的澆筑溫度;熱天澆筑混凝土時(shí)減少澆筑厚度，利用澆筑層面散熱;在混凝土中埋設水管，通入冷水降溫;規定合理的拆模時(shí)間，氣溫驟降時(shí)進(jìn)行表面保溫，以免混凝土表面發(fā)生急劇的溫度梯度;施工中長(cháng)期暴露的混凝土澆筑塊表面或薄壁結構，在寒冷季節采取保溫措施;改善約束條件的措施是：合理地分縫分塊;避免基礎過(guò)大起伏;合理的安排施工工序，避免過(guò)大的高差和側面長(cháng)期暴露;此外，改善混凝土的性能，提高抗裂能力，加強養護，防止表面干縮，特別是保證混凝土的質(zhì)量對防止裂縫是十分重要，應特別注意避免產(chǎn)生貫穿裂縫，出現后要恢復其結構的整體性是十分困難的，因此施工中應以預防貫穿性裂縫的發(fā)生為主。在混凝土的施工中，為了提高模板的周轉率，往往要求新澆筑的混凝土盡早拆模。當混凝土溫度高于氣溫時(shí)應適當考慮拆模時(shí)間，以免引起混凝土表面的早期裂縫。
混凝土的早期養護實(shí)踐證明，混凝土常見(jiàn)的裂縫，大多數是不同深度的表面裂縫，其主要原因是溫度梯度造成寒冷地區的溫度驟降也容易形成裂縫。因此說(shuō)混凝土的保溫對防止表面早期裂縫尤其重要。從溫度應力觀(guān)點(diǎn)出發(fā)，保溫應達到下述要求：防止混凝土內外溫度差及混凝土表面梯度，防止表面裂縫。防止混凝土超冷，應該盡量設法使混凝土的施工期最低溫度不低于混凝土使用期的穩定溫度。防止老混凝土過(guò)冷，以減少新老混凝土間的約束。還有，我們發(fā)現外墻體上，有一層貼有鐵絲網(wǎng)的泡沫塑料，經(jīng)詢(xún)問(wèn)，才知那是為了保溫，鐵絲網(wǎng)是為了固定水泥沙漿。
通過(guò)這次的實(shí)習，盡管知識獲取是甚微的，但所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗對我終身受益，在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中將不斷的得到驗證，我會(huì )不斷的理解和體會(huì )實(shí)習中所學(xué)到的知識，在未來(lái)的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗不斷的應用到實(shí)際工作來(lái)，充分展示自我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值。為實(shí)現自我的理想和光明的前程努力。
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