（優(yōu)）藝術(shù)作文8篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的藝術(shù)作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
藝術(shù)作文 篇1
靜。初夏的清風(fēng)裹挾著(zhù)青春的氣息徐徐拂過(guò)會(huì )堂的每一個(gè)角落，紅五月幾個(gè)大字宛如跳動(dòng)的火焰，熱烈，奔放！
忽地，懸于空中的音響開(kāi)始播放節奏明快的流行音樂(lè )《社會(huì )搖》，全場(chǎng)一下子沸騰了！
活動(dòng)負責人迅速上臺點(diǎn)明了注意事項，馬校長(cháng)也發(fā)表了激情昂揚的講話(huà)，所有的一切都加速了每個(gè)人的心跳。
快了，快了！
突然，明快的旋律被柔和的流水聲代替，輕聲慢調，好似流鶯囀林，清靜了全體師生的心域。臺上不知何時(shí)多了一群紅衫飄飄的姑娘們，或坐或臥，或端坐撫弦，或閑臥抱琴，清脆的古箏聲與流水聲相應和著(zhù)，怡然自得。一位身著(zhù)鵝黃色紗裙的姑娘伴著(zhù)琴聲輕盈地躍上舞臺，水袖玲瓏，悄步影，輕旋走。古箏聲聲伴著(zhù)她靈動(dòng)的舞姿，顯露著(zhù)中國人的傲骨，展現出華夏民族文化的秀美。
下面有請1、2號選手輕柔舒緩的樂(lè )聲響起，主持人面帶微笑，身后，2名參加校園歌手競賽的女孩身著(zhù)粉白相間的`短裙，緩步上前。如果不是你，我不會(huì )相信，朋友比情人更死心塌地只見(jiàn)她們向對方伸出左手，繞著(zhù)場(chǎng)地、踏著(zhù)節奏輕步慢搖，淺笑怡然，深情地唱著(zhù)《一個(gè)像夏天，一個(gè)像秋天》，從舞臺的兩端緩緩走向對方，一舉一動(dòng)皆透出姐妹情深。天地間，她們凝視對方，時(shí)間在這一刻凝固。
音樂(lè )猛然轉換，兩長(cháng)一短的節奏頓時(shí)充斥著(zhù)舞臺，一位身穿牛仔褲的干練女孩瀟灑地邁上舞臺，踩著(zhù)節拍向同學(xué)們招手，豪邁地握住麥克風(fēng)，個(gè)性張揚的背影霸氣十足。Wewill，wewillrickyou熱烈的氣氛嗨翻全場(chǎng)，大家全都打著(zhù)節拍跟著(zhù)她一起歌唱，一并動(dòng)容。
隨著(zhù)音樂(lè )一次又一次變換，選手們的比賽貫穿了整個(gè)開(kāi)幕式的始終，有的鶯歌燕舞，素顏水袖；有的狂放不羈，獨領(lǐng)風(fēng)騷；有的清冷孤傲，一枝獨秀
現在，我宣布，20xx年第十七屆校園紅五月藝術(shù)節開(kāi)幕式現在結束！伴隨著(zhù)相機的咔嚓聲，開(kāi)幕式落下序幕，但是我們意猶未盡，期待著(zhù)各項活動(dòng)正式拉開(kāi)帷幕，期待著(zhù)激情五月，放飛夢(mèng)想！
藝術(shù)的火焰仍在跳動(dòng)著(zhù)，傳遞著(zhù)，點(diǎn)燃了每個(gè)人的青春夢(mèng)想。淡色光暈層層疊疊，輕攏慢捻琴弦，一曲更一曲，淺吟低唱。變的是夕陽(yáng)西斜，不變的是那放飛夢(mèng)想的激情五月
藝術(shù)作文 篇2
上周，老師讓我們每人帶五塊餅干，這時(shí)，我就想：要讓我們干什么呢？是讓我們品嘗餅干的各種各樣的味道嗎？還是讓我們比賽吃餅干呢？令我百思不得其解。今天上課時(shí)，老師在黑板上寫(xiě)了“咬出來(lái)的藝術(shù)”幾個(gè)字，令我恍然大悟，原來(lái)是讓我們在餅干上咬出自己喜歡的圖形。
活動(dòng)開(kāi)始了，老師在黑板上畫(huà)出了三角形、心形、正方形等各種各樣圖形，讓我們把餅干拿出來(lái)，說(shuō)：“只能用嘴把餅干咬成各種各樣的圖形�！蔽亿に伎嘞�，咬個(gè)什么呢？還是先咬一個(gè)正方形吧，正方形最容易，我心里想著(zhù)。我在圓圓的餅干上一咬，可由于沒(méi)有經(jīng)驗，餅干咔的一聲就斷了，第二次有經(jīng)驗了，我小心翼翼的、輕輕的、慢慢的咬著(zhù)終于咬出了個(gè)正方形，我又想到月亮每天晚上都掛在天上，我就又左一口，右一口，信心滿(mǎn)滿(mǎn)的咬著(zhù)，不一會(huì )兒就咬出了彎彎的月亮...... 其他同學(xué)咬了各種各樣的圖形，有的咬了一個(gè)長(cháng)方形，有的咬了一個(gè)三角形，還有的咬了一朵小花。
各種圖形咬好后，開(kāi)始展示，老師把我們咬出來(lái)的圖形擺在一張白紙上照相，照完相后，老師又給我們發(fā)獎，咬了五個(gè)以上的.同學(xué)每人得了一個(gè)文具盒，四個(gè)以上的同學(xué)有的得了一個(gè)健子，有的得了一把小尺子，得了獎的同學(xué)得意洋洋，捧著(zhù)獎像捧著(zhù)金杯以的......
藝術(shù)品可以畫(huà)出來(lái)，可以雕出來(lái)，還可以咬出來(lái)，所以藝術(shù)無(wú)處不在。
藝術(shù)作文 篇3
生活就像一幅畫(huà)，需要我們用色彩去點(diǎn)染她的芳華，只是水滿(mǎn)則溢，色滿(mǎn)便會(huì )失去靈氣，如果沒(méi)有留白之筆，她甚至會(huì )變光華為暗淡，變美麗為遺憾，所以，生活需要留白的藝術(shù)。
給自己留白，你會(huì )擁有心靈的自在。一個(gè)攝影師癡迷于自己的工作，一次，他在沙漠上拍狼，在離狼僅幾步之遙的地方有一個(gè)小女孩眼看就要成為它的獵物，可他依舊緊盯著(zhù)眼前的攝像頭，好一會(huì )兒才意識到一個(gè)生命的危旦，事后他極度恐懼與壓抑，最終結束了自己的生命。面對這樣一出悲劇，我不禁想起了于丹的那句話(huà)：“我們總是看外面的太多，看心靈的太少�！比绻说囊簧话V迷于工作，權勢甚至情愛(ài)，不給自己留白，去品味另一種姿態(tài)，亦或簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、純粹自然，豈不是一種莫大的悲哀？
留白的藝術(shù)，給自己，一點(diǎn)空間，一份屬于心靈的悠然。
給他人留白，你將收獲一片蔚藍。我國古代的軍事家常說(shuō)：“圍師必闕”，也就是當你包圍了敵人的軍隊時(shí)，一定要留個(gè)缺口，使他能從那里逃跑，既然可以一網(wǎng)打盡，為何還要手下留情呢？因為給別人一條生路，就是為自己贏(yíng)得更廣闊的道路，當風(fēng)水輪換之時(shí)，你也許不會(huì )陷入本會(huì )陷入的困境之中。在近代文學(xué)史上有一位喜歡獨居的傳奇式女子張愛(ài)玲，她卻可以和姑姑在一起相安無(wú)事的生活那么多年，原因就是她們從不干涉彼此的生活，給對方留下了足夠的.空間，同時(shí)贏(yíng)得了一份友誼，一種和諧。
留白的藝術(shù)，給他人，一點(diǎn)空間，一份屬于彼此的尊重。
給子孫留白，你會(huì )活得久遠而坦然。記得地理書(shū)上曾寫(xiě)道：世界四大湖泊之一的咸海，其面積在80%的人為影響下逐漸減小，由于人類(lèi)無(wú)節制的灌溉，它由一抹廣闊的晶瑩變?yōu)橐坏嗡釢臏I水，令人大為感慨：人不給自然留后路，自然也不會(huì )給人留后路，為了我們以及子孫后代的幸福，不要為了一己之私再去阻礙自然用靈魂去跳她的生命之舞。
留白的藝術(shù)，給子孫，一點(diǎn)空間，一個(gè)屬于大家的世界。
昨天，今天，明天，留白的藝術(shù)應伴隨我們生命中的每一天！
藝術(shù)作文 篇4
畫(huà)國畫(huà)是我的愛(ài)好之一，我沒(méi)事時(shí)就會(huì )畫(huà)國畫(huà)。我畫(huà)的國 畫(huà)有葡萄、白菜、蘿卜、梅花、荷花……可多了!我最初畫(huà)的 就是葡萄。我畫(huà)的葡萄有：籃子里的葡萄、樹(shù)上的葡萄、掉在 地上的葡萄等等。下面我就說(shuō)說(shuō)我是怎樣畫(huà)葡萄的吧!
我先從中國畫(huà)顏料里拿出藤黃、曙紅等顏料，再拿出一根 中號的毛筆，然后把毛筆放在裝滿(mǎn)水的.杯子里，再把藤黃花菜 三青調勻，就像畫(huà)括號一樣，兩筆畫(huà)一個(gè)葡萄，……你們一定 會(huì )想：這么簡(jiǎn)單，誰(shuí)都會(huì )。不過(guò)，在畫(huà)國畫(huà)的時(shí)候，你們就會(huì ) 知道：哎呀，太難了!
國畫(huà)就是這樣，看著(zhù)簡(jiǎn)單，畫(huà)著(zhù)難，比如用墨的時(shí)候，要 注意干濕，濃淡的變化……那是因為別人畫(huà)國畫(huà)，已經(jīng)達到了 相當的水平，就會(huì )覺(jué)得很簡(jiǎn)單。你剛剛學(xué)，當然會(huì )覺(jué)得難。
國畫(huà)是我國的傳統藝術(shù)，歷史悠久。它不僅是中華民族傳 統文化藝術(shù)中璀璨的瑰寶、燦爛的明珠，而且在世界藝術(shù)領(lǐng)域 中形成獨特的體系而為世人矚目。
我以后要多觀(guān)察生活中的細節，多了解生活中的事物，多 畫(huà)國畫(huà)，畫(huà)好國畫(huà)，長(cháng)大了當一個(gè)有名的國畫(huà)家。
藝術(shù)作文 篇5
閱讀是什么？閱讀就是博覽群書(shū)，就是看并領(lǐng)會(huì )其內容，就是一門(mén)藝術(shù)。
閱讀是一種享受生活的藝術(shù)！五柳先生曾言“好讀書(shū)，不求甚解，每有會(huì )意，便欣然忘食”。當你枯燥煩悶，閱讀能使你心情愉悅；當你迷茫惆悵時(shí)，閱讀能平靜你的心并讓你看清前路；當你心情愉快時(shí)，閱讀能讓你發(fā)現身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。閱讀是一種最美麗的享受！正如古人所說(shuō)的“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！�
閱讀是一種提升自我的藝術(shù)！在閱讀的學(xué)習過(guò)程中，一本書(shū)敘述了一個(gè)故事，一個(gè)故事引起了一段人生，一段人生折射了一個(gè)世界。從某種意義上來(lái)說(shuō)，“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”說(shuō)的正是這個(gè)道理。讀每一本書(shū)都會(huì )有不同的收獲，“懸梁刺股”、“螢窗映雪”，自古以來(lái)，勤奮讀書(shū)，提升自我是每一個(gè)人的畢生追求。讀書(shū)是一種最優(yōu)雅的素質(zhì)，能塑造人的精神，升華人的思想。
閱讀是一種充實(shí)人生的藝術(shù)。沒(méi)有書(shū)的人生就像空心的竹子一樣，空洞無(wú)物。書(shū)本是人生最大的財富。猶太人讓孩子們親吻涂有蜂蜜的書(shū)本，是為了讓他們記�。簳�(shū)本是甜的，要讓甜蜜充滿(mǎn)人生就要讀書(shū)。讀書(shū)是一本人生最難得的存折，一點(diǎn)一滴地積累，你會(huì )發(fā)現自己是世界上最富有的人。
閱讀是一種感悟人生的藝術(shù)！讀杜甫的詩(shī)使人感悟人生的辛酸，讀李白的`詩(shī)使人領(lǐng)悟官場(chǎng)的腐敗，讀魯迅的文章使人認清社會(huì )的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來(lái)的希望。每一本書(shū)都是一個(gè)朋友，教會(huì )我們如何去看待人生。讀書(shū)是人生的一門(mén)最不缺少的功課，閱讀書(shū)籍，感悟人生，助我們走好人生的每一步。
在閱讀時(shí)，我們會(huì )隨著(zhù)情節，體會(huì )悲喜，或哭或笑�？赐暌槐緯�(shū)，就好像看了一部電影一般，同時(shí)，書(shū)本給了我們更多的想象空間，你能說(shuō)閱讀不是件快樂(lè )的事么？
藝術(shù)作文 篇6
今天，學(xué)校組織大家去藝術(shù)館參觀(guān)，體會(huì )藝術(shù)的魅力。同學(xué)們都很興奮，同時(shí)也很好奇，大家早早地就來(lái)到了藝術(shù)館們前集合。
我們排著(zhù)整齊的隊伍走進(jìn)了大廳，跟著(zhù)一位解說(shuō)員阿姨開(kāi)始參觀(guān)。在她的介紹下，我們先看到了一些高大而又生動(dòng)的雕像，接著(zhù)又看到一個(gè)個(gè)大大的展柜，柜子里面擺放著(zhù)各色各樣的`陶藝作品。有紅色的碗，有綠色的杯子，有黃色的茶壺……太精致了。我最喜歡的還是掛在墻上那一幅幅美麗的畫(huà)，有抽象感的，有立體感的，就像真的一樣。其中有一副水牛畫(huà)得特別好，把牛的霸氣表現得栩栩如生。最后在返回大廳的另一條過(guò)道的墻壁上，我又看到了一些象形字，這都是甲骨文，太神奇了，人類(lèi)真是偉大啊!
通過(guò)這次的參觀(guān)，我們都體會(huì )到了藝術(shù)的魅力。以后，我們一定要學(xué)習更多的知識，去感受更多的藝術(shù)，通過(guò)藝術(shù)來(lái)美化人生，讓自己的人生更加精彩!
藝術(shù)作文 篇7
今天上午，我們學(xué)校舉行了對外開(kāi)放的藝術(shù)成果展示演出。只見(jiàn)操場(chǎng)上的椅子像出征的隊伍一樣整齊，婉轉動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )正在“瘋狂”地播放著(zhù)，操場(chǎng)熱鬧非凡，呈現出一股喜氣洋洋的“張燈結彩”的節日氣氛。這時(shí)，外校教師都來(lái)了，紛紛坐在座位上，使這次演出的氣氛變得更加隆重。
演出開(kāi)始了，首先映入我眼簾的是《樂(lè )器合奏》，只見(jiàn)電子琴手和鋼琴手彈奏的《保衛黃河》和《卡門(mén)序曲》，音調時(shí)高時(shí)低，時(shí)快時(shí)慢，像是動(dòng)畫(huà)片的主題曲。由古箏手伴奏的《春江花月夜》開(kāi)始了，只見(jiàn)古箏手帶著(zhù)假指甲，輕而緩地彈起，曲調如同輕飄在天邊的云朵被風(fēng)吹的“呼呼”聲，時(shí)而高亢，時(shí)而低沉；時(shí)而清脆，時(shí)而雄渾。一個(gè)個(gè)優(yōu)美的音符從每個(gè)人的耳朵穿過(guò)，使每個(gè)人心平氣和。最后是小提琴演奏《梁�！�，小提琴手拉的曲調有時(shí)輕而緩，有時(shí)重而快，使人想到歡快開(kāi)心的場(chǎng)景……
還有小同學(xué)演出《彩虹塔》，一個(gè)個(gè)小同學(xué)穿著(zhù)火紅的衣服隨著(zhù)熱烈音樂(lè )有節奏地跳來(lái)跳去，像天上一個(gè)個(gè)自由的紅色精靈翩翩起舞，讓觀(guān)眾想到自由活潑的場(chǎng)景。
這次文藝演出很豐富，選手們都很出色，各各都是訓練有素的，才使外校教師感到優(yōu)美，選手們真是為我們西小爭光呀！
所謂的“藝術(shù)體操”，可以用一條公式來(lái)回答：藝術(shù)+體操=藝術(shù)體操。
沒(méi)錯，藝術(shù)體操不僅僅是體操，而是體操與藝術(shù)的結合；它表現出的，也不僅僅體操的表面模式，而是它所散發(fā)的美。
我之所以喜愛(ài)藝術(shù)體操，是因為它具有一種別的體育項目所沒(méi)有的美和風(fēng)格。說(shuō)起藝術(shù)體操的美，大家都很清楚，每當我們打開(kāi)電視，看到電視里的體育健兒在表演藝術(shù)體操時(shí)，我們就會(huì )情不自禁的被那精美絕倫的'動(dòng)作和柔美的姿勢所吸引。
記得有一次，我和幾位同學(xué)跟老師來(lái)到汕頭市體育館，這可是一個(gè)千載難逢的機會(huì )，當我們看到體育健兒們在運動(dòng)時(shí)，興奮得直鼓掌。不過(guò)，更讓我感興趣的是藝術(shù)體操。所以，在觀(guān)看藝術(shù)體操的時(shí)候我可是全神貫注。說(shuō)真的，觀(guān)看藝術(shù)體操實(shí)在是一種美的享受！看：隊員們時(shí)如天女下凡，把彩帶向四周揮舞，使彩帶在空中劃出一輪輪優(yōu)美的弧線(xiàn)；時(shí)如天女散花，把彩帶丟上天空，使它自由下落……她們那純熟而又高難度的動(dòng)作、柔美的舞姿、精湛的技藝博得了我們陣陣喝彩，
那么，藝術(shù)體操所指的“藝術(shù)”是什么呢？是它的舞姿？不是的，它的藝術(shù)是不能只靠表面形式來(lái)表達的。其實(shí)，它的“藝術(shù)”是指它的一種風(fēng)格，一種把力量，以及智慧結合在一起的特色風(fēng)格�？梢哉f(shuō)，它給予我們的，不是一種壓力，而是一種輕盈、動(dòng)中求靜、是難與美相結合的藝術(shù)。
雖然藝術(shù)體操是一們復雜的藝術(shù)，但它只需一條簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的公式來(lái)解釋?zhuān)?/p>
藝術(shù)+體操=藝術(shù)體操
藝術(shù)作文 篇8
我們每個(gè)人都有自己喜歡的一門(mén)藝術(shù)，其中我喜歡的一門(mén)藝術(shù)是吹葫蘆絲，這是我第一次學(xué)這門(mén)藝術(shù)，這門(mén)藝術(shù)是用竹子做成的，所以很貴，我就讓媽媽給我買(mǎi)，媽媽給我買(mǎi)了買(mǎi)回來(lái)我就拿了起來(lái)，可是怎么吹也吹不響？于是我就問(wèn)媽媽為什么我吹也吹不出來(lái)呀，媽媽說(shuō)是因為你還沒(méi)有學(xué)會(huì )，于是媽媽就去問(wèn)少年宮，他就給我把名報了，媽媽說(shuō)以后你沒(méi)有事就去少年宮訓練，我就說(shuō)好的
就在那一次，我去問(wèn)那里戀老師讓我吹葫蘆絲，我那時(shí)候已經(jīng)好長(cháng)的'時(shí)間已經(jīng)精疲力盡了，我就我就不想吹了，我已經(jīng)報名了，那就得下苦心去練，所以我就不放棄，又開(kāi)始練了，我十幾天就背會(huì )了幾首曲子，我非常的開(kāi)心，我在吃飯，不管，在什么時(shí)候只要一有時(shí)間我就背一下樂(lè )譜，一首樂(lè )譜和課文一樣，課文是背字，樂(lè )譜是被數字，所以背一首曲子也很難的，我覺(jué)得不難，只要把心投入葫蘆絲里，就能吹好。
我在這舞臺上慢慢的長(cháng)大藝術(shù)，如一爐火，煉就了我的勇氣和毅力。
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