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實(shí)用的三年級西游記作文范例3篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中,大家總少不了接觸作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。作文的注意事項有許多,你確定會(huì )寫(xiě)嗎?下面是小編精心整理的三年級西游記作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
三年級西游記作文 篇1
孫悟空幾次想要放棄去西天取經(jīng),都被唐僧用緊箍咒綁定了,不得不繼續前行最后修的正果,成了戰斗勝佛。所以唐僧領(lǐng)導孫悟空是必然的,這讓我一下子想到了我的爺爺,我的爺爺沒(méi)什么文化,也談不上有什么本事,但他卻領(lǐng)導著(zhù)我們這個(gè)家族,盡管我們這個(gè)家族里也不乏小有成就的人才,但都很聽(tīng)我爺爺的話(huà),因為我的爺爺就像唐僧一樣心里裝的是大家。孫悟空雖然有火眼金睛識得妖怪,在西天取經(jīng)的`路上立下了赫赫戰功。但他很多時(shí)候目無(wú)章法,無(wú)理取鬧也闖了不少禍,都是仁德的唐僧在救他,感化他,唐僧沒(méi)什么本事,但心懷耿正,謙恭有禮,所以他能領(lǐng)導三個(gè)徒弟。
看過(guò)西游記后,我受到了啟發(fā),人一定要有堅定的信念。沒(méi)有信念的人,就不能給別人以信心,就不能給別人以動(dòng)力,遇到困難就容易退縮,而信念不夠崇高也不行,自私自利的信念,小富即安的信念,都會(huì )讓別人離你而去,這讓我想起了水滸里的宋江,一個(gè)沒(méi)有崇高信念的人,最后被招安了,結果他葬送了自己的團隊。
人要有本事,更要有仁德之心才能成就一番大業(yè)。
三年級西游記作文 篇2
我有一個(gè)漂亮的小書(shū)櫥,這里有許多好看的書(shū),有歷史故事,校園故事,還有冒險故事。在這些花花綠綠的書(shū)中,我最喜歡《西游記》。這里面講了孫悟空打怪獸的故事。
我發(fā)現孫悟空的武功很好,不過(guò)它也有失手的時(shí)候,比如孫悟空大戰紅孩兒時(shí)就被紅孩兒的三昧真火烤焦了,真是慘不忍睹!但是孫悟空忍著(zhù)疼痛趕了回來(lái)準備與紅孩兒再次大戰。但紅孩兒這次輕敵,于是被孫悟空的金箍棒打敗了。這個(gè)故事告訴我們,不管你遇到了多么大的困難,只要你堅持下去不放棄就一定會(huì )成功的。
還有一個(gè)故事讓我特別感動(dòng),就是孫悟空三打白骨精。雖然孫悟空被唐僧一次又一次的誤解,滿(mǎn)肚子委屈的回到花果山。但是在聽(tīng)說(shuō)唐僧被白骨精綁架了之后就義無(wú)反顧的回來(lái)營(yíng)救師傅。這個(gè)故事告訴我們,不管遭受什么樣的委屈都要堅持自己的'原則,不要忘記曾經(jīng)幫助過(guò)你的人。
我發(fā)現書(shū)中的人物都被寫(xiě)得很生動(dòng),我看書(shū)時(shí)跟書(shū)中的人物心情一樣。當看到孫悟空獲勝者我會(huì )手舞足蹈的跳起來(lái),當看到孫悟空失敗的時(shí)候我就恨不得鉆進(jìn)書(shū)籍里把那個(gè)可惡的怪獸揍一頓。
讀了這本書(shū),我發(fā)現干什么事都要堅持下去,還要團結一心,才能把事干成功,如果你喜歡這本書(shū)就去買(mǎi)吧,相信你看了這本書(shū),一定不會(huì )失望的!
三年級西游記作文 篇3
《西游記》是我國古典的名著(zhù)之一,作者是吳承恩。
在這里面,一共有好幾個(gè)人物,他們分別是孫悟空、沙僧、豬八戒、白骨精……這些人物有很多品質(zhì),比如孫悟空是機智勇敢,為民除害,豬八戒是貪吃好色,唐僧是膽小,白骨精是老奸巨猾……在這里面的故事數不勝數,其中我記的'最清晰的是《三進(jìn)無(wú)底洞》、三界芭蕉扇,《真假美猴王》。
其中我我最敬佩的是孫悟空了。我之所以喜歡他是因為他有一雙火眼金睛的本領(lǐng)能看透妖怪的真面目,他為了讓世界和平和妖魔鬼怪交上烽,他使出七十二變,把妖怪嚇的狼狽而逃。
在我們身邊有很多像孫悟空這樣為天下蒼生著(zhù)想,為人們斬妖除魔,為人們做出奉獻的有很多,我哥哥就是一個(gè)。我的哥哥升初三了,他不僅學(xué)習好,而且熱于助人,我哥哥就是一個(gè)典型事例。有一天,哥哥放學(xué)回家,在樓梯上看見(jiàn)了好多垃圾,而且散發(fā)著(zhù)臭味,哥哥見(jiàn)這么多垃圾二話(huà)不說(shuō),連忙跑回家把掃帚拿了出來(lái),把垃圾掃進(jìn)垃圾桶?衫嗔,累的哥哥滿(mǎn)頭大汗,但是他沒(méi)有放棄。這時(shí)幾個(gè)鄰居經(jīng)過(guò),看見(jiàn)哥哥這么認真,一心要把清除,于是鄰居說(shuō)他助人為樂(lè ),這是哥哥說(shuō):“助人為快樂(lè )之本,這是我應該做的!
怎么樣,聽(tīng)了我的介紹,你是否想看這本書(shū)呢!
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