- 西游記續寫(xiě)作文 推薦度：
- 三年級西游記作文 推薦度：
- 西游記作文300字 推薦度：
- 相關(guān)推薦
西游記作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的西游記作文10篇，歡迎大家分享。
西游記作文 篇1
《西游記》這本書(shū)我特別喜歡看,毎當我拿起這本書(shū)看的時(shí)候，我就特別興奮,不僅僅是因為這本書(shū)是中國古代四大名著(zhù)之一，還因為這本書(shū)讓我學(xué)到了許多好詞好句，比如妖鼉、韁繩、水府之恩等等，當然還有其它的`理由。
在《西游記》這本書(shū)中，唐僧師徒四人歷經(jīng)九九八十一難才到達西天取得真經(jīng)，可謂是九死一生��！本書(shū)中我最喜歡的一個(gè)人物角色當然是孫大圣了，因為孫大圣神通廣大，又有七十二變，他還可以用筋斗云飛，一筋斗就是十萬(wàn)八千里，這讓我很羨慕他，他還有一根如意金箍棒，重一萬(wàn)三千五百斤，在這本書(shū)里面有很多個(gè)故事，其中我最喜歡的幾個(gè)故事有：孫悟空三打白骨精、車(chē)遲國斗三妖精。因為這幾個(gè)故事讓我印象最深。在車(chē)遲國中，唐僧師徒四人與虎力大仙、鹿力大仙、羊力大仙斗智斗勇，經(jīng)歷了很多驚心動(dòng)魄的一幕，好幾次都化險為夷，真是有驚無(wú)險��！
孫悟空機智勇敢，豬八戒好吃懶做，沙僧忠誠樸實(shí)，唐僧不畏艱險，他們各不相同的性格躍然紙上，有好也有壞。在生活中，我常常扮演豬八戒這個(gè)角色，因此我想變得像孫悟空一樣機智勇敢。
《西游記》是我看過(guò)的書(shū)里面最喜歡看的一本。我喜歡《西游記》，更喜歡它給我帶來(lái)的樂(lè )趣與啟迪。
西游記作文 篇2
爺爺說(shuō)書(shū)是紅色的，因為它美麗，奶奶說(shuō)書(shū)是白色的，因為它純潔，媽媽說(shuō)書(shū)是粉色的，因為它活潑，爸爸說(shuō)書(shū)是紫色的，因為它充滿(mǎn)幻想。但我卻說(shuō)書(shū)是彩色的，因為它色彩斑斕，給人一種美的享受。
書(shū)像歌，它有著(zhù)歌的精彩，書(shū)如詩(shī)，它有著(zhù)詩(shī)的韻味，書(shū)如畫(huà)，它有畫(huà)的美麗……是啊，讀書(shū)時(shí)快樂(lè )的，丹藥說(shuō)我最喜歡的書(shū)，那當然就只有《西游記》莫屬了，作為“書(shū)蟲(chóng)”的我，當然就要每天品品它了。
記得那是上個(gè)星期天，媽媽在家打掃家務(wù)，我就自己在書(shū)房里“啃”我的“寶貝書(shū)”《西游記》。媽媽在廚房的爐灶上開(kāi)了一杯水，單位打電話(huà)找媽媽有事，媽媽說(shuō)：“女兒啊，媽媽單位有點(diǎn)事，你能等水開(kāi)了，能把電源的插頭拔了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭：“放心吧，媽媽?zhuān)乙欢〞?huì )完成好的�！眿寢対M(mǎn)意地走了。我雖然嘴上說(shuō)得好，但我的內心并不想這么做，那樣的話(huà)我就不能好好品《西游記》了。所以，我想等我讀完一個(gè)片段再去廚房，那也不晚��！于是，那里開(kāi)始“啃”起了《西游記》中的第九片段，故事的情景讓我愛(ài)不釋手。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我還在“啃”我的《西游記》，廚房里的睡沸騰起來(lái)，濺起了水花，我在書(shū)房里“啃”到已經(jīng)不能自拔了。直到門(mén)“啪”地一聲響，才把我從《西游記》中“救”了出來(lái)。我猛然想起媽媽交給我的任務(wù)，趕緊三步并作兩步向廚房跑去，媽媽回來(lái)了，也和我不約而同地到了廚房，看著(zhù)眼前的`情況，我不禁傻了，只見(jiàn)被子里的水濺得滿(mǎn)屋都是，杯子也燒得面目全非，四分五裂，散發(fā)出一種怪味，媽媽見(jiàn)此狀，疾步把廚房的窗戶(hù)打開(kāi)，這才避免了一場(chǎng)悲慘事情的發(fā)生。
過(guò)了一會(huì )兒，媽媽對我說(shuō)：“你真是被那本《西游記》給吃了，連這么重要的事你都給忘了，以后可一定要改改這個(gè)不好的習慣�！蔽胰鰦傻卣f(shuō)：“好了，好了，女兒再也不敢了�！眿寢寭u搖頭，無(wú)奈地說(shuō)：“唉，這都是你第五次，給我惹來(lái)的麻煩了，還不知道以后會(huì )怎樣呢？誰(shuí)讓我當了這么一個(gè)書(shū)蟲(chóng)的媽�！�
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)是一杯茶，給我帶來(lái)了茶的清新，書(shū)似一盞明燈，為我照亮希望的光，書(shū)如一袋鹽，讓我的生活有滋有味……熱愛(ài)書(shū)吧，這是生命的源泉，相信我們喜歡讀書(shū)的人，一定會(huì )登上學(xué)習的高峰。書(shū)，是彩色的，因為它色彩斑斕，給我一種美的享受。
西游記作文 篇3
太白金星像是天庭的“外交官”。在玉帝下令圍剿花果山時(shí)，是太白金星啟奏，建議招安孫悟空。他的啟奏是很符合玉帝心理的：一方面玉帝不愿意出兵；另一方面面對龍王的告狀，也想給手下做主出氣。太白金星的招安策略正好使招安變得理所當然。所以玉帝甚喜，立即批準。
然而太白金星一到花果山馬上進(jìn)行角色轉換，放下“欽差大臣”的架子，抓住悟空喜歡肯定他名頭的.心理，張口閉口大王，把悟空弄得高興地要設宴款待，并馬上答應跟著(zhù)太白金星去天庭接受招安。但如果太白金星按規矩辦事，以施恩的方式對悟空招安，是行不通的。必須以謙恭的語(yǔ)氣“求”悟空到天宮做官，他才會(huì )接受。
太白金星正是抓住悟空天性好勝，喜歡別人奉承，利用他的性格弱點(diǎn)，出色的化解了一場(chǎng)爭斗。第二次的招安，也同樣取得了成功。
所以，在《西游記》中太白金星可以說(shuō)得上是我最敬佩的人了。
西游記作文 篇4
在小學(xué)，我就喜歡讀課外書(shū)。對書(shū)有特別的認識。
進(jìn)入初中以后，我開(kāi)始閱讀一些很有哲理是書(shū)�！段饔斡洝肥俏易罱x的一本書(shū)。文中塑造少量孫悟空保護師父取經(jīng)的偉大形象。 師徒四人去西天取經(jīng)的路途中，經(jīng)常遇到妖怪，每當緊急時(shí)刻，孫悟空突然出現，挽救了命在旦夕的師父。當然，護送師父的.不僅是孫悟空，還有他的二徒弟豬八戒，三徒弟沙僧。但要說(shuō)功勞，還得數孫悟空。書(shū)中最讓我感動(dòng)的故事是“三打白骨精”。妖怪多次變成普通人，千方百計的接近唐僧，而唐僧自己卻并沒(méi)有看出來(lái)。也就在師父好人壞人不分的時(shí)候，孫悟空及時(shí)出手打破妖怪的圈套。雖然靠火眼金睛識破了妖怪的伎倆，可唐僧師父卻說(shuō)傷了無(wú)辜好人，并趕走孫悟空。為了師父的安危，為了西天取經(jīng)，孫悟空應是忍辱負重不離開(kāi)……
我讀了《西游記》這本書(shū)，深深感受的了孫悟空的機智、勇敢是其他人不可代替的。正是有了孫悟空的忠心保護師父，他們師徒四人才能取得了真經(jīng)呀。
西游記作文 篇5
自從唐僧師徒西天取經(jīng)歸來(lái)，唐僧師徒四人各自回到各自的住處，孫悟空又回到了花果山，但是，當他回到了花果山的時(shí)候，他驚奇地發(fā)現，里面的猴子們都不認識他了，這到底是怎么回事呢？
原來(lái)在孫悟空保唐僧取經(jīng)的路上，牛魔王把猴子們消除了記憶，猴子們都不認識孫悟空了，于是孫悟空駕著(zhù)云朵來(lái)到了牛魔王的住處，到了牛魔王的住處，牛魔王一見(jiàn)到是他，趕緊迎上去：“老兄啊，你怎來(lái)啦？”孫悟空笑了笑：“老兄，你可知道我洞里的猴子為何會(huì )沒(méi)了記憶？”牛魔王明知故問(wèn)：“老兄，這是為難我呀，我也不知��！”孫悟空又笑了笑說(shuō)：“那你可知我自從西天取經(jīng)歸來(lái)就被封為了戰斗圣佛？”牛魔王緊張了，出了一身冷汗，趕緊道歉：“老兄，對不起，我只是看你離開(kāi)了花果山水簾洞，想試探試探你。請你原諒我吧，如今你將這丹藥拿去，便可以恢復猴子們的記憶�！迸Ｄ跻贿呎f(shuō)，一邊遞出一個(gè)瓶子，交給孫悟空，孫悟空趕緊駕著(zhù)筋斗云，回到了花果山水簾洞，將丹藥給猴子們吃了，猴子們一看是孫悟空回來(lái)了，大聲喊道：“是大王，大王回來(lái)了！”猴子們趕快排好隊伍，給孫悟空拿上上好的水果。孫悟空心滿(mǎn)意足的笑了，心里默默的`想：既然我是你們的大王，那么我就要守護好自己的子民，你們安好就行。
自此以后，孫悟空再也沒(méi)有離開(kāi)過(guò)花果山水簾洞。
西游記作文 篇6
唐僧師徒退休以后，他們的徒子徒孫想重走一次西天取經(jīng)之路，于是一起就讀于西游小學(xué)。他們在西游小學(xué)里讀書(shū)、寫(xiě)字、念經(jīng)……
“西游小學(xué)”坐落在孫悟空的家鄉——花果山。春天鳥(niǎo)語(yǔ)花香，花朵芬芳；夏天水涼涼的，可爽了；秋天果實(shí)累累；冬天大雪紛飛；在花果山有一條瀑布，那瀑布可美了。一年四季都有瀑布爺爺的聲音，就像詩(shī)人李白寫(xiě)的“飛流直下三千尺，凝是銀河落九天�！�
唐小僧是他們兄弟中年紀最長(cháng)的，也是他們的師兄。他懂事、勤勞、好學(xué)、成績(jì)也非常好。孫小空調皮島蛋，每次上課都無(wú)影無(wú)蹤。沙小凈誠實(shí)卻不喜歡別人在他面前走來(lái)走去。豬小能好吃懶做，邊上課邊拿東西吃，讓他提一桶水也不愿意。
一天下午，唐小僧剛念完經(jīng)，嘴里哼著(zhù)“我是一個(gè)小呀小蘋(píng)果……”。他穿著(zhù)一件白T恤和黑色的褲子，一雙小白鞋，頭看起來(lái)十分光滑，還帶有六個(gè)點(diǎn)，眉毛彎彎的，戴著(zhù)一副黑框眼境，露出了潔白的牙齒�！鞍 彼麆偺こ鲩T(mén)，就聽(tīng)見(jiàn)一聲尖叫聲，定晴一看，三個(gè)師弟?chē)谝黄鸷孟裨卩止臼裁础?/p>
“咳……”師兄重重地咳了一聲，雙手叉腰�！澳銈兲徽J真了，還不趕快去念經(jīng)�！彼鷼獾卣f(shuō)。豬小能在那兒嚇得臉都發(fā)紫了，眼睛左看看右看看，好像很緊張，心想：“師兄，求求你別過(guò)來(lái)”。
師兄走過(guò)去一看，驚訝極了！原來(lái)是一只受傷的小兔子。見(jiàn)秘密被發(fā)現后，師弟們紛紛低著(zhù)頭雙手放在背后，心想：現在該怎么辦？他們正苦腦的時(shí)，師兄問(wèn)道：“你們說(shuō)一下，是先送醫院還是先包扎？”
師弟們各抒已見(jiàn)：
“那我們先用沙小凈的醫藥箱來(lái)止痛�！�
“還要幫它包扎�！�
“實(shí)在不行我們再把它送去醫院吧！”
接著(zhù)他們幾個(gè)人分工合作，將受傷的.小兔子進(jìn)行了包扎止痛并送往醫院救治。在他們的通力合作下，小白兔得救了。
不久，小兔子和她的媽媽帶了蘑茹、草莓、蘋(píng)果等很多好吃的來(lái)報答他們。豬小能看到吃的，大聲喊了一聲“阿彌陀佛”。最后他們又在一起蹦蹦跳跳、開(kāi)開(kāi)心心地吃著(zhù)東西、哼著(zhù)歌。
西游記作文 篇7
離開(kāi)烏雞國后，唐僧師徒走了小半個(gè)多月來(lái)到了一座高山前。
山里有個(gè)火云洞，住著(zhù)一個(gè)妖怪，名叫圣嬰大——王紅孩兒。他聽(tīng)說(shuō)吃了唐僧肉可以長(cháng)生不老，就變成了一個(gè)孩童，被捆住了手腳吊在樹(shù)上。當唐僧師徒四人經(jīng)過(guò)時(shí)，他大喊救命，唐僧覺(jué)得這小孩特別可憐，救了他，并且讓孫悟空背著(zhù)�；鹧劢鹁Φ膶O悟空，早知道這孩子是妖怪變的，就趁師傅走遠后把他摔到了路邊的.石頭上。這時(shí)，妖怪施展妖術(shù)，刮起了一陣大風(fēng)，把唐僧掠走了。
悟空找出山神才得知這個(gè)妖怪叫紅孩兒，善使三昧真火，還是牛魔王的兒子。孫悟空不禁喜上心頭，原來(lái)是老大哥的兒子，這下師傅有救了？孫悟空來(lái)到火云洞將這件事告訴了他。紅孩兒不信，和孫悟空打了起來(lái)，實(shí)力不及孫悟空只好逃回洞中。不一會(huì )兒，推出小車(chē)，站上去念動(dòng)咒語(yǔ)，從嘴里噴出火把孫悟空燒得連連后退。
悟空斗不過(guò)紅孩兒就請龍王降雨，誰(shuí)知龍王下雨不僅沒(méi)滅火，反而使三昧真火燒得更大了，悟空只好逃走，讓八戒去請觀(guān)音菩薩。沒(méi)想到聰明的紅孩兒變成觀(guān)音菩薩，八戒也被掠去了。悟空只好忍痛去請觀(guān)音菩薩幫忙，觀(guān)音菩薩和悟空設下陷阱，誆騙哄孩兒上了蓮臺。紅孩兒無(wú)力反抗中，被觀(guān)音菩薩降服，做了善財童子，和菩薩一起上天修行去了。
悟空救出師傅，繼續西行。
西游記作文 篇8
《西游記》是描寫(xiě)孫悟空、豬八戒、沙和尚保護唐僧到西天取經(jīng)的故事。故事雖以西天取經(jīng)為主軸，但其中的主人翁并非唐三藏，而是孫悟空。全書(shū)從石猴誕生開(kāi)始，便充滿(mǎn)不凡的氣勢�！改窟\兩道金光，射沖斗府」并驚動(dòng)玉皇大帝。人們讀到這里，自然被這種不凡的氣勢所吸引。自孫悟空誕生之后，歷經(jīng)拜師學(xué)藝，大鬧天宮，以至后來(lái)保護唐三藏到西天取經(jīng)，終于得成正果。
在這段期間，孫悟空上天下地，出生入死，唐僧歷經(jīng)劫難，幾乎每次都靠他的智慧與本事而化險為夷，他代表積極勤奮與勇敢的角色;豬八戒正好相反，他代表的是好逸惡勞，膽小怕事，每當遇到困難時(shí)，總是第一個(gè)提議散伙，在他身上，我們可看到部分真實(shí)的人性，全書(shū)以孫悟空與豬八戒最具有鮮明的'特色，他們之間的過(guò)招，也是西游記一書(shū)中最有趣、最吸引人的部分。唐三藏在西游記之中，變成一個(gè)軟弱且毫無(wú)主見(jiàn)的人，總是較偏袒豬八戒，但一心向佛的心志卻始終堅定如一。雖然胡適與魯迅都主張西游記的內容純粹是趣味之作，并不是為某一宗教傳揚理念，也不是忠義孤憤之作。但我們除了領(lǐng)略其幽默的玩世主義之外，還是能從其間得到不少的啟發(fā)。西游記具有天馬行空的想象力，馳騁于三教之中，卻不受羈絆，就像書(shū)中的主人翁——孫悟空一樣。
此外，因為西游記的內容有濃厚的三教合流色彩，這也使得各種宗教人士得以各取所需，皆視西游記為自己教派的發(fā)揚者。在公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理的情況下，使西游記在幽默風(fēng)趣之中，又增添了熱鬧的氣氛。許多宗教傳說(shuō)中的人物，更是附會(huì )之下的產(chǎn)物，若以通俗文學(xué)的角度觀(guān)之，西游記對民間的影響力亦不亞于三國演義。再加上筆調極盡幽默風(fēng)趣，更為一般大眾所接受，是一部相當成功的奇書(shū)。
西游記作文 篇9
最近，大名鼎鼎的孫悟空、唐僧、豬八戒、沙和尚一行人，經(jīng)過(guò)了一路的奔波，來(lái)到了我們班學(xué)習知識�？墒�，他們到底和誰(shuí)同桌呢？
跟豬八戒？嗯……應該不錯。跟他坐在一起，可以顯現出來(lái)小姐的美麗和聰明，考試一定比他高！哦！不不不不！之前一直聽(tīng)說(shuō)豬八戒遇上美麗漂亮的小姑娘會(huì )流口水……真惡心！還聽(tīng)說(shuō)豬八戒的吃相讓人看了更惡心，狼吞虎咽的，像被餓了好幾個(gè)月的狼。唉，還是不跟他坐了！以免毀了我的形象。
跟孫悟空？嗯……也還算可以。要是我遇到了危險，他還可以跑來(lái)救我。我跟他坐不僅可以學(xué)會(huì )一點(diǎn)兒本事，就像分身術(shù)啊，筋斗云啊之類(lèi)的，還可以讓別人不會(huì )欺負我。讓我考慮考慮……不不不，萬(wàn)一哪天孫悟空看走了眼，把我當成小妖精給打了，這可怎么辦？天��！真不敢想象！唉，為了保險起見(jiàn)，還是不跟他坐在一起吧！
跟唐僧？嗯……當然可以！他長(cháng)相還不錯，又不像豬八戒一樣吃相難看，會(huì )流口水�？墒�，為了保證萬(wàn)無(wú)一失，還是要經(jīng)過(guò)我再三考慮……不行，絕對不行！萬(wàn)一哪一天唐僧送我個(gè)帽子，其實(shí)是個(gè)緊箍咒，如有哪天我惹怒了他或考試考的`比他高，他還不念咒語(yǔ)緊死我？那可不行！為了不要一失萬(wàn)無(wú)，還是不跟他坐了！
那跟沙和尚？嗯……這師徒四個(gè)人，數他最老實(shí)。他不像豬八戒一樣丑陋，不像孫悟空一樣上課會(huì )開(kāi)小差，更不像唐僧一樣心狠手辣，會(huì )念咒語(yǔ)。不錯！就跟沙和尚坐同桌吧！
跟沙和尚坐了同桌后，我才知道，沙和尚其實(shí)是有很多毛病的，上課打瞌睡，吃東西，書(shū)包破破爛爛的……唉，早知道就不和他同桌了，原來(lái)的同桌比他好多了！于是，第二天，我寫(xiě)了1000多字的信給老師，堅決要求換同桌，老師同意了。
“快醒醒！老師叫你回答問(wèn)題了！”同桌唐XX邊喊，一邊用力地推著(zhù)我�！俺痦嶖�，仇韻雯！”老師用她的尖噪子叫了起來(lái)。我迷迷糊糊的回答了問(wèn)題，坐下后，我想著(zhù)剛才的白日夢(mèng)，不禁心想著(zhù)：看來(lái)世界上所有人都有各自的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，正如宋朝大詩(shī)人蘇軾所說(shuō)“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”�？赡苓B天上的神仙也有不同的缺陷吧？“仇韻雯回答問(wèn)題！不要開(kāi)小差！”老師的尖噪子不知道哪個(gè)時(shí)候又冒了出來(lái)……
西游記作文 篇10
我家里有一本《西游記》，在假期里我認真的讀了一遍。發(fā)現里面有很多有意思的謎語(yǔ)詞語(yǔ)比如：豬八戒見(jiàn)高小姐——改換了頭號、豬八戒招親——內心難丟、豬八戒進(jìn)了女兒國——不想走了、乍入蘆芋——不知深淺、吃了磨刀水的`——秀氣在內、販古董的——識貨﹑皮肉粗糙，骨骼堅強——各有一得可取，除了這些以外還有大量的好詞。我要把他們抄錄下來(lái)，把他們運用到學(xué)習生活中，可以充實(shí)寫(xiě)作用詞有：翻波躍浪、星辰燦爛、花雨繽紛、積雪為糧、白云浮玉、迎風(fēng)冒雪、戴月披星、芳草連天等等。
讀了《西游記》后使我知道在成功的路上（學(xué)習、工作中）并不是一帆風(fēng)順的，需要有堅定的信念，堅持不懈的勇氣，堅韌不拔的毅力，才能成功，有付出才有收獲。
【西游記作文】相關(guān)文章：
西游記的作文05-22
“西游記”作文04-09
西游記后轉的作文07-03
西游記小學(xué)作文07-03
西游記穿越作文07-03
西游記后續作文08-01
關(guān)于西游記的作文07-01
《西游記》啟示作文06-24
西游記后傳作文06-30
西游記之旅作文06-30