傳統文化作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編整理的傳統文化作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
傳統文化作文 篇1
二年級的語(yǔ)文課上，老師帶領(lǐng)我們學(xué)習了中國的傳統節日和傳統節日中的傳統文化，我特別喜歡這些中華民族優(yōu)秀的傳統文化。
我最?lèi)?ài)的就是過(guò)春節，因為這是中國最隆重和最熱鬧的傳統節日，過(guò)年時(shí)，家家戶(hù)戶(hù)貼春聯(lián)，街上掛滿(mǎn)了紅燈籠，大人小孩都穿上漂亮的新衣服回家過(guò)年。這時(shí)，我遠在外地的姑姑姐姐們也都回到奶奶家，長(cháng)輩們給了我好多的大紅包，爸爸還給我買(mǎi)了好多煙花和摔炮。天一黑，我就和姐姐們一起出去放煙火，我們玩得好開(kāi)心，直到春晚開(kāi)始，我們才戀戀不舍地回到家，然后與家人一起邊吃東西邊看晚會(huì )，精彩的表演讓全家人哈哈大笑，我真希望天天過(guò)年，天天這么快樂(lè )。
春節過(guò)后就是元宵節，元宵節晚上，我打著(zhù)媽媽給我買(mǎi)的.漂亮燈籠走上了街頭。在大潤發(fā)超市里，我和爸爸媽媽一起猜燈謎，我們猜中了好幾個(gè)謎語(yǔ)，贏(yíng)得了好幾個(gè)獎品，好開(kāi)心��！回到外婆家，全家人團團圓圓地吃了香甜的元宵后，我又在外婆家樓下和爸爸放起了煙花，我跳啊、叫啊，整個(gè)小區都回蕩著(zhù)我快樂(lè )的聲音。
我最?lèi)?ài)的就是這兩個(gè)傳統節日。當然，中華優(yōu)秀的傳統節日還有很多很多，這些優(yōu)秀的傳統節日、文化給我們帶來(lái)了很多專(zhuān)屬于中國人的歡樂(lè )和幸福，所以我們要牢牢記住這些美好的文化，并把這些優(yōu)秀的傳統文化傳承、發(fā)揚下去。
傳統文化作文 篇2
站在塞納河畔，可以觸摸巴黎時(shí)尚而又典雅的脈搏；身處第五大道，可以感受紐約華麗而又絢爛的氣息；漫步銀座街頭，可以體味東京古老與現代交融的美感。風(fēng)情各異的傳統文化，是每個(gè)民族的靈魂，蘊含著(zhù)無(wú)數先輩們的心血和靈魂，應當被永遠傳承下去。
當傳統文化被現代的氣息淹沒(méi)，當傳統文化終于抵不過(guò)圣誕節與復活節的`沖擊，43歲的博士劉念放棄國外的優(yōu)厚待遇，只因想讓兒子接受中國傳統文化教育，那么我們該拿什么來(lái)拯救傳統文化所面臨的危機。
拆！蓋全世界之最樓！這是當下中國城市建設的通病。為了立新，人們正迫不及待地破舊：林徽因、梁思成的故居被拆了，因為要開(kāi)樓盤(pán)；千年古樹(shù)被砍了，因為道路要拓寬。國人像是迫不及待的要扔掉歷史，似乎傳統文化一定要為現代化讓步�？蓜e忘了，雄偉的羅馬古城至今仍然屹立在亞平寧半島的中部，用他那精妙絕倫的建筑和令人驚嘆的壁畫(huà)，訴說(shuō)著(zhù)古羅馬帝國稱(chēng)霸地中海的輝煌，這讓我們情何以堪！
西皮流水的酣暢淋漓，二黃導板的瀟灑自如，須生的嘎調響遏行云，青衣的水袖百態(tài)千姿。京劇，這一凝聚了中國傳統戲曲精華的國粹，正逐漸被人們淡忘。流行音樂(lè )之下，誰(shuí)復清唱“春秋亭外風(fēng)雨爆，何處悲聲破寂寥”呢？又有誰(shuí)諳熟“猛聽(tīng)得旌鼓響畫(huà)角聲震，喚起我破天門(mén)壯志凌云”的旋律呢？人們對京劇的認識，恐怕也僅僅停留一句“蘇三離了洪洞縣”吧？我們的國粹，該何去何從？
傳統文化傳承的本色該是如此：在浩如煙海的文化典籍中遨游，飲一杯李太白的杯中酒，試一把曹雪芹的夢(mèng)中淚，在詩(shī)詞的國度里尋覓，攜一朵菊花，去拜訪(fǎng)太醺彭澤的陶元亮，折一枝海棠，去探訪(fǎng)不比西風(fēng)的李易安。指尖掠過(guò)傳統，無(wú)形的手掌撫過(guò)無(wú)限的江山，思慕輪回輾轉，滄海桑田，煙波浩渺五千年。
“一處竹林，一口幽井，亂世中的寧靜”，傳統文化就是現代社會(huì )中獨特的寧靜。
讓傳統文化之花綻放在現代，我心不改，仰面花開(kāi)！
傳統文化作文 篇3
傳統文化——十二生肖的.由來(lái)蓋洋夕你們知道十二生肖的故事嗎？如果不知道，我來(lái)給你們講一講吧！有一天，天庭要選十二生肖。貓和老鼠是老朋友，它們決定一起去�？墒�，貓忘了時(shí)間，老鼠想：如果我再去叫貓，那我不就選不上了嗎？老鼠就自己去了天庭。到了天庭，老牛已經(jīng)到了，老鼠一跳躍過(guò)了老牛，成了第一。接著(zhù)，又有好多動(dòng)物都來(lái)了。最后，貓來(lái)了，可是，十二生肖已被選中，貓是第十三個(gè)，它就落選了。以后，貓見(jiàn)了老鼠就抓，讓老鼠無(wú)處可逃。這個(gè)故事告訴我們，一定要好好和伙伴交往。的
傳統文化作文 篇4
平安小虎隊又出發(fā)啦！上一站我們舉行了垃圾分類(lèi)活動(dòng)，這一站，我們要去工藝美術(shù)博物館尋找身邊的傳統文化。
博物館里最吸引我的就要數木雕了，因為它想雕什么就能雕什么，而且還含有一種深刻的含義呢！
我走進(jìn)木雕展廳時(shí)，看見(jiàn)一位叔叔正一心一意地雕刻著(zhù)一個(gè)柱著(zhù)拐杖的老爺爺，老爺爺已經(jīng)刻了一大半。我仔細地看著(zhù)叔叔的作品，當看到老爺爺的頭部時(shí)大吃了一驚：老爺爺的每根頭根都是飄著(zhù)的，而且只有一兩根碰在一起�！笆迨�，您真厲害，一整片頭發(fā)已經(jīng)很難刻了，您竟然能刻出一根一根的頭發(fā)！”看著(zhù)木頭雕的老爺爺的頭發(fā)，我情不自禁地稱(chēng)贊起了叔叔。叔叔聽(tīng)了我的這番話(huà)，笑了。他摸了摸我的小腦袋，說(shuō)：“小朋友，你真逗！不過(guò)，叔叔告訴你呀，其實(shí)這頭發(fā)是天然的樹(shù)根做的`�！闭f(shuō)著(zhù)你拿起身旁的一段還沒(méi)雕刻的原木說(shuō)：“你看，這樹(shù)根是不是很像一根一根的頭發(fā)？”“是的！”我一本正經(jīng)地對叔叔說(shuō)，“樹(shù)根確實(shí)很像頭發(fā)�！薄澳俏覀兙涂梢杂脴�(shù)根當頭發(fā)呀！”“對呀，我怎么沒(méi)想到呢？好笨，好笨，好笨！”我一邊說(shuō)一邊敲自己的頭�！斑�有，我們用木頭雕東西時(shí)，要看這個(gè)木頭適合雕什么我們就用來(lái)雕什么。像這塊木頭本來(lái)頭上有根，我就用它來(lái)雕了老爺爺，根可以當老爺爺的頭發(fā)，反正他的頭發(fā)少�！笔迨逭f(shuō)�！芭丁蔽腋吲d地說(shuō)。
你們明白木雕的含義了嗎？它就是——因材施教。
對呀，人也應該是這樣：你擅長(cháng)什么，你就去干什么，難怪木雕會(huì )成為中國的傳統文化呢！
中國的傳統文化還有很多，如：剪紙、繡花、國畫(huà)、中秋賞月做月餅、扎風(fēng)箏……好多傳統文化等著(zhù)你來(lái)找呢！
傳統文化作文 篇5
“糖畫(huà)兒”是我國民間傳統的食糖工藝美術(shù)，到現在已經(jīng)有四百多年的歷史。
糖畫(huà)兒就使用糖來(lái)作畫(huà)。這幅畫(huà)可以觀(guān)賞，也可以食用，作畫(huà)方式也很簡(jiǎn)單，一個(gè)小火爐，一把不大的鐵勺，一塊一尺的光滑石板，作畫(huà)的.原料是一些融化的糖稀。
我第一次見(jiàn)到“糖畫(huà)兒”時(shí)是在時(shí)代廣場(chǎng)。那天，廣場(chǎng)一角圍滿(mǎn)了人，我擠了進(jìn)去，看見(jiàn)一位老爺爺在用糖稀畫(huà)畫(huà)，我感到十分新奇，他正在畫(huà)一條從水里躍起的鯽魚(yú)，他正以非常熟練的手法勾勒出魚(yú)的輪廓，然后迅速把它拿起來(lái)，輕輕地在魚(yú)嘴兩側抖了兩下，魚(yú)嘴上立刻生出兩條細長(cháng)的魚(yú)須。呵，太像了!這哪里是一幅畫(huà)呀!簡(jiǎn)直是一條躍出水面的活鯽魚(yú)!
我喜歡看“糖畫(huà)兒”，喜歡吃糖畫(huà)兒，更想學(xué)會(huì )做糖畫(huà)兒，讓這門(mén)文化手藝傳承下去。
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