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講文明懂禮貌講話(huà)稿
在快速變化和不斷變革的今天，需要使用講話(huà)稿的情境愈發(fā)增多，講話(huà)稿是指把在一定場(chǎng)合下所要講的話(huà)事先用文字有條理的寫(xiě)出來(lái)的文稿。寫(xiě)講話(huà)稿的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的講文明懂禮貌講話(huà)稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
講文明懂禮貌講話(huà)稿1
各位老師，同學(xué)們:
去年九月，踏著(zhù)初秋的溫潤,伴著(zhù)秋日的颯爽,帶著(zhù)父母的囑托，我走進(jìn)了向往的實(shí)驗中學(xué)。
踏進(jìn)校門(mén)的那一刻，我看到了校園的寬闊，看到了路旁松柏的挺立，看到了行知、樹(shù)人樓的期望.從那一刻起,我決心做一個(gè)志向遠大的人；也就從那一刻起，我決心做一個(gè)知禮明理的人。
每當上課鈴響起的時(shí)候,我會(huì )隨著(zhù)老師的腳步，用用心的態(tài)度和嚴謹的思維去追尋古人、感受禮貌，讓自我的心靈在中西文化的長(cháng)廊里穿梭！
每當學(xué)校組織開(kāi)展各種活動(dòng)時(shí),我會(huì )在參加報名的那一刻起，用活躍的身姿和滿(mǎn)臉的笑容去豐富生活、探討禮貌，讓自我的心靈在團結奮進(jìn)的競爭中漫步!
每當周末的歡樂(lè )姍姍而來(lái)時(shí)，我會(huì )用調節好自我的情緒，用溫暖的話(huà)語(yǔ)和細微的行動(dòng)去幫忙路旁的行人,去感受父母的辛勞,讓自我的心靈在付出中得到浸潤！
禮貌是什么?禮貌就是生活中的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，禮貌就是心靈之花的一次次綻放.
在這春花爛漫的三月，我又想起了雷鋒，在那個(gè)物質(zhì)生活還不充裕的時(shí)代里,他用自我的平凡行為傳播著(zhù)禮貌.工作有限，生命有限,但為人民服務(wù)是無(wú)限的。這是一種精神，是一種對中華民族五千年禮貌的心靈追求!
身在國旗下,心如清澈泉，潤我心靈雨,中華禮貌傳.新時(shí)代的中學(xué)生，在祖國的懷抱中茁壯成長(cháng)著(zhù),在老師和父母的呵護中健康成長(cháng)著(zhù),在群眾和朋友的關(guān)心中幸福成長(cháng)著(zhù)。在這現代社會(huì )的.禮貌中，我們感受到了生活的豐富和社會(huì )的多彩.但,我們不能忘記祖國的歷史，不能忘記祖國的禮貌，更不能讓那些不禮貌的行為在身邊泛濫。我們要把禮貌之花種在心里,要讓禮貌之泉在心靈流淌，要讓我們年輕的生命綻放出一朵朵禮貌之花，要讓禮貌的泉水流遍校園的每個(gè)角落，流遍我們生活的每個(gè)角落，流遍祖國的每一寸土地。
我的演講到此結束，請各位老師批評指導。
謝謝大家！
講文明懂禮貌講話(huà)稿2
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
下午好！今天我演講的題目是《文明禮貌在校園》。
校園內，一些衣著(zhù)整潔的同學(xué)邊走邊聊，隨手丟下剛剛吃完零食剩下的包裝袋；菜攤旁，小販們賣(mài)完了菜，賺足了錢(qián)，隨手將他們攤上的垃圾扔在了大街上；路邊的花壇里，鮮花和小草差不多要被丟的垃圾掩蓋了……親愛(ài)的同學(xué)們，當你看到這些情景時(shí)，有什么感想呢？快快行動(dòng)起來(lái)吧，做一個(gè)文明的好少年，用我們的文明行為影響自己的家庭，影響我們的校園，讓這個(gè)世界清潔起來(lái)吧。
不要把“講文明、懂禮貌”當作一件小事來(lái)對待，因為它可以提高一個(gè)人的素質(zhì)，它可以提供你生活中的機遇；它甚至可以改變一個(gè)人的命運，可以提升一個(gè)民族的形象。
小的時(shí)候，聽(tīng)爸爸說(shuō)起一個(gè)故事，有一個(gè)農民去了北京，隨手丟了一個(gè)煙頭，被罰了五元錢(qián)，當時(shí)只把他當成一個(gè)故事來(lái)聽(tīng)，覺(jué)得丟一個(gè)煙頭有什么了不起，還被罰錢(qián)。今天細細想來(lái)，這不是一個(gè)文明禮貌的反面體現嗎？講文明、懂禮貌是我們從幼兒園開(kāi)始就常常聽(tīng)到的話(huà)，它從我們上學(xué)的第一天起就一直陪伴著(zhù)我們走到現在，然而這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的六個(gè)字又有幾個(gè)同學(xué)能真正做到呢？你是否在接受了老師的幫助后，客氣地說(shuō)一聲“謝謝您”，你是否在和老師碰面時(shí)，微笑的說(shuō)一聲“老師好”，你是否在放學(xué)的路上見(jiàn)到老師時(shí)禮貌地說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”，你是否在違反了學(xué)校紀律時(shí)抱歉地向老師說(shuō)一聲“老師對不起”。
也許我們很多同學(xué)不善言表，也許我們很多同學(xué)不好意思正視老師的面龐，只愿在心里為老師默默祝愿……孰不知，當我們把自己的感激和祝福用言行表達出來(lái)時(shí)，不僅讓我們能夠不斷進(jìn)步，而辛勤耕耘的園丁們感到莫大的祝福和由衷的欣慰，更重要的是它展現出了我們的人格品質(zhì)，折射出了我們的素質(zhì)涵養！
同學(xué)們，講文明、懂禮貌，做一個(gè)文明的人是現代社會(huì )對人的基本要求，是一個(gè)能夠建功立業(yè)，成就光輝偉業(yè)的必備條件；而對于我們現在來(lái)說(shuō)，最起碼要做一個(gè)文明的.小學(xué)生。因此我希望：我們要把“講文明、懂禮貌”作為我們生活的一項基本行為準則，把它內化為一種自覺(jué)的行為！當我們得到別人幫助時(shí)，客氣地說(shuō)一聲“謝謝你”，當遇到老師時(shí)，微笑地說(shuō)聲“老師好”，當給別人添了麻煩時(shí)說(shuō)一聲“對不起”……這些最樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)，流露出的是發(fā)自丹心的真摯情感，他們感受到的是100度的熱情！
一聲“謝謝”表達了對對方的無(wú)限感激，一聲“老師好”傳遞了對老師由衷的欽敬；同學(xué)們，讓我們用一份情感來(lái)遵守“講文明、懂禮貌”的標語(yǔ)，用一份行動(dòng)使文明禮貌之風(fēng)永駐我們的校園吧！謝謝大家！
講文明懂禮貌講話(huà)稿3
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，我是五（4）班的xxx，今天我演講的主題是《講文明，懂禮貌》。
中國是文明之國，禮儀之邦。那么如何做一個(gè)講文明懂禮貌的好孩子呢？
1、對父母、長(cháng)輩講話(huà)要恭敬，不惹父母長(cháng)輩生氣。
2、大人問(wèn)話(huà)時(shí)，要認真聽(tīng)，并有禮貌的回答。
3、早晚要向父母、老人問(wèn)好。出去玩和回家都要告訴父母。
4、吃飯時(shí)不搶食、不挑食。
5、家中來(lái)客時(shí)要熱情接待招呼，家長(cháng)和客人講話(huà)時(shí)不插嘴打擾。
6、不隨便向客人要東西吃。
7、求人家幫助時(shí)，要說(shuō)“請、謝謝”。
8、打噴嚏時(shí)，要用紙巾或手捂住嘴鼻，向下或朝外，而不要對著(zhù)別人。
9、不要在別人面前挖耳朵、摳鼻子等等。
10、不給班里的同學(xué)起綽號，起綽號是一種不尊重他人的行為類(lèi)型，每個(gè)人都有自己的學(xué)名，不應該給同學(xué)起綽號。起綽號可能會(huì )帶來(lái)其他一些壞的影響，比如影響同學(xué)間的友誼等等。
這些生活中的.小細節能體現出一個(gè)人的精神面貌以及這個(gè)人的素質(zhì)。我想，只要我們能從小養成好習慣，一定能成為一名文明、懂禮貌的好孩子！
在這里，我以少先隊員的名義呼吁：行動(dòng)起來(lái)，少先隊員們！爭做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生！不給同學(xué)起綽號！同學(xué)們，“勿以善小而不為、勿以惡小而為之”。讓我們快快行動(dòng)起來(lái)吧，從現在做起、從我做起、從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，不斷繼承和發(fā)揚中華民族的傳統美德，做一名講衛生、懂禮貌、守紀律、愛(ài)學(xué)習的文明的小學(xué)生，為構建和諧、文明校園而努力吧！
我的演講到此結束，謝謝大家！ 講文明懂禮貌演講稿二
講文明講禮貌，是做人的起點(diǎn)。每個(gè)人來(lái)到世上，學(xué)習做人就是從講文明禮貌開(kāi)始的。在孩子咿呀學(xué)語(yǔ)期間，父母首先教其文明禮貌，進(jìn)入學(xué)校，老師教其文明禮貌，到社會(huì )上，時(shí)時(shí)處處都要求人們講文明禮貌。文明禮貌不僅給他人、給社會(huì )帶來(lái)愉快和諧，也能創(chuàng )造充滿(mǎn)愛(ài)心的環(huán)境，給自己帶來(lái)快樂(lè )，帶來(lái)溫馨。在現代社會(huì )生活中，在我們國家闊步走向世界的時(shí)候，文明禮貌已經(jīng)成為投資環(huán)境、國家形象的一個(gè)組成部分。
一個(gè)充滿(mǎn)文明禮貌的城市，能夠給人帶來(lái)愉快和信心。一個(gè)不講文明禮貌的城市，設施再好，也難秩序井然，賞心悅目。文明禮貌表現的不僅是個(gè)人形象、城市形象、市民素質(zhì)，也在一定程度上反映了社會(huì )的文明程度。這一點(diǎn)，越來(lái)越成為大家的共識。
講文明講禮貌，需要開(kāi)展廣泛持久的教育。社會(huì )教育、學(xué)校教育、家庭教育與自我教育應成為一個(gè)有機結合的系統，以強化人們講文明禮貌的自覺(jué)意識、公德意識，培養和完善公民的道德人格，形成無(wú)論在家庭、學(xué)校、單位、社會(huì )都能夠自覺(jué)自愿地講文明、講禮貌的習慣。
講文明講禮貌，需要自覺(jué)行動(dòng)。一些人談起不文明不禮貌的現象時(shí)憂(yōu)心忡忡，輪到自己了照樣不講文明禮貌。改變這種狀況，需要每個(gè)人從一言一行開(kāi)始，不能只說(shuō)不做。學(xué)校要從老師做起，給學(xué)生做出榜樣。家庭要從大人做起，為孩子做出榜樣，孩子也要監督大人。家長(cháng)不能只盯著(zhù)孩子的學(xué)習成績(jì)，還要重視文明禮貌的教育，重視孩子的道德修養。大人尤其要為孩子作榜樣。
講文明講禮貌，需要加強管理。文明禮貌既要靠自覺(jué)，也要靠規矩。完善的社會(huì )管理，是形成全社會(huì )講文明講禮貌的保證。無(wú)論是領(lǐng)導還是群眾，無(wú)論大人還是孩子，都應遵守規矩。規矩不能有彈性，不能有特殊，不能有例外。只有綜合運用教育、法律、行政、輿論等手段，形成嚴格的監督機制，“講文明講禮貌”才能成為每個(gè)人的良好的習慣，成為整個(gè)社會(huì )新的風(fēng)尚。
因此，我們要從身邊做起，從小事做起，做文明人，做禮貌人，不論何時(shí)，不論何地，心中永遠牢記的是：講文明、懂禮貌。
講文明懂禮貌講話(huà)稿4
大家好，我今天演講的題目是《文明禮儀伴我行》。
三字經(jīng)里有這么一句話(huà)：“小時(shí)候，小的時(shí)候，要親老師親朋友，要學(xué)禮儀�！币馑际呛⒆訌男【鸵獙W(xué)會(huì )尊敬老師，愛(ài)護同學(xué)，學(xué)會(huì )人際交往的禮儀。
那么，什么是禮儀呢？簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，文明禮儀既是個(gè)人素質(zhì)和教育的體現，也是個(gè)人道德和社會(huì )公德的觀(guān)念。
在我們的校園里，也有一些不文明的現象。比如上課鈴響后，一些男生橫沖直撞跑出教室，和其他同學(xué)大聲說(shuō)笑，有時(shí)還說(shuō)一兩句臟話(huà)。其他同學(xué)可能因為一點(diǎn)小口角就態(tài)度堅決，甚至加拳頭加腳。我們必須停止并結束這些不良習俗。
有些同學(xué)覺(jué)得文明禮貌真的很難。其實(shí)可以從生活中很多小事體現出來(lái)：打了別人“對不起”；得到幫助時(shí)“謝謝”；和別人說(shuō)再見(jiàn)時(shí)的一句“再見(jiàn)”。只是這些小事都是小事。
文明禮儀不在于嘴上說(shuō)說(shuō)，而在于真正的實(shí)踐。我覺(jué)得：今天輸了，就不是失敗，因為明天還會(huì )再來(lái)；如果你輸了錢(qián)，你不是失敗者，因為生命的價(jià)值不在錢(qián)包里；如果你失去了文明，你就是徹底的`失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。讓我們都行動(dòng)起來(lái)，做文明禮儀的小主人，讓我們的校園少一些粗話(huà)，多一些歡笑和歡笑，讓文明禮儀之花在校園里綻放！
有時(shí)候，一句誠實(shí)禮貌的語(yǔ)言可以平息一場(chǎng)不愉快的爭吵；一句粗魯下流的話(huà)會(huì )引起軒然大波�！昂迷�(huà)三冬暖，壞話(huà)六月傷人�！边@是事實(shí)。在建設社會(huì )主義精神文明的過(guò)程中，作為21世紀的小學(xué)生，每個(gè)人都應該學(xué)會(huì )使用優(yōu)雅、簡(jiǎn)單、健康、進(jìn)步的語(yǔ)言，用文明的語(yǔ)言處理人與人之間的關(guān)系，才能真正體現新世紀小學(xué)生的優(yōu)秀精神面貌。
謝謝，我的演講結束了。
講文明懂禮貌講話(huà)稿5
各位領(lǐng)導，各位老師：
禮貌，對于許多人而言，是一種束縛，是被動(dòng)的強迫性的理解�！安辉S隨地吐痰〞“不許亂丟垃圾〞“禁止喧嘩〞“禁止吸煙〞……在明確的指令下，人的外在行為因制約而沿著(zhù)禮貌的軌跡緩慢的運行著(zhù)。
法國思想先驅伏爾泰論及的“被動(dòng)的禮貌〞就觸到了人類(lèi)締造禮貌世界的為難的軟肋：你看，“禁止吸煙〞的標牌下不乏吞云吐霧之士，宣誓“禮貌公約〞后仍有污言穢語(yǔ)之辭，正在建立省級禮貌城市的港城仍存在“看著(zhù)紅燈過(guò)馬路〞“亂丟果皮視無(wú)睹〞的反禮貌現象。
其實(shí)陋習在人類(lèi)禮貌的歷史進(jìn)程中從來(lái)都不缺乏，只是在這天越來(lái)越多的知曉禮貌的人卻在踐踏禮貌，這怎能不引起我們深沉的反思？讓我們把目光投向禮貌的源頭—校園吧，當學(xué)生以作弊的方式完成《中學(xué)生日常行為標準》的考卷時(shí)，當從小就口口聲聲喊著(zhù)“老師好〞的學(xué)生辱罵甚至毆打授課的.老教師時(shí)，當局部學(xué)生應對受災的川西表現出不屑的神情時(shí)，我們，將如何去抓握禮貌；我們，將如何去傳承禮貌？
“現象永不能替代真理去詮釋未來(lái)〞，愛(ài)因斯坦曾用這句話(huà)勸誡戰后垮掉的一代，這天我們同樣用這句話(huà)告訴堅守著(zhù)禮貌陣線(xiàn)、從未以陰霾而忘卻藍天的人們。只是我們更要理性的認識到：禮貌不僅僅僅是一條干凈的街道那么簡(jiǎn)單，禮貌務(wù)必成為靈魂的需要，正如周?chē)较壬f(shuō)，禮貌從來(lái)都是人類(lèi)最需要的。當然，之上高達194的天才馬斯洛說(shuō)過(guò)，生理的需要，物質(zhì)的滿(mǎn)足才是最根本的需要，其實(shí)這并不矛盾，只是答復的角度不一樣，正如一位經(jīng)濟學(xué)家所說(shuō)，禮貌的倡導就在于讓人們在禮貌中得到實(shí)惠，在陋習中吃到苦頭。從農村方案生育工作難到城市知識分子的丁克家庭很能從某個(gè)層面反映這個(gè)問(wèn)題。
如此看來(lái)，靈魂與禮貌的碰撞還是很具有物質(zhì)性的。當然，倡導禮貌不是讓我們去追求物質(zhì)，而是要明白禮貌并不是讓我們變得木納、貧窮。相反，只有禮貌存于我們每一個(gè)人的靈魂深處，世界才會(huì )更加有序、和諧與富強！
一個(gè)讓座的落魄者得到了洛克菲勒的百萬(wàn)美元饋贈，東山再起；一個(gè)彎腰撿起廢紙的青年在落聘的狀況下得到了重用的時(shí)機，建立了“美國福特公司〞，現實(shí)中的故事正在很親切的講述著(zhù)禮貌的普遍好處，也只有這種普遍的物質(zhì)好處為人理解時(shí)，與靈魂的對話(huà)才成為繼續的可能，禮貌的傳承才真正具有可持續的好處。
沒(méi)有人不渴望物質(zhì)和精神上的需求和滿(mǎn)足，只是一些愚氓之輩以陋習的方式來(lái)索取物質(zhì)或豐富精神，愚之蠢也！何須如此，禮貌一樣能夠得到，尚不用背罄竹難書(shū)之罪名。美國的埃里克說(shuō)過(guò)一句很有意思的話(huà)：粗暴無(wú)禮，是內心虛弱的人用來(lái)使自我顯得貌似強大的手段。難道禮貌就不具有強大的力量？在汶川地震搶險的人民子弟兵，不僅僅是威武之師更是禮貌之師，他們不正是以強大的力量正在戰勝這場(chǎng)空前的自然災難嗎？
讓禮貌與靈魂對話(huà)，就是讓我們以一種更為用心的方式去思考我們需要什么，禮貌是否能帶給我們這種需要。在這樣的思考中，讓禮貌成為我們內心天幕中的燦爛星空，照亮夜行的自我和他人，溫暖黑暗中的一切草木和鳴蟲(chóng)！
謝謝大家！
講文明懂禮貌講話(huà)稿6
同學(xué)們：
文明是路上相遇時(shí)的甜甜微笑，文明是同學(xué)有困難時(shí)的熱情幫助，文明是平時(shí)與人相處時(shí)的親切寬容，文明是見(jiàn)到師長(cháng)時(shí)的問(wèn)早、問(wèn)好，文明是不小心撞到對方時(shí)的一聲"對不起",文明是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，文明是看到有人做錯事時(shí)的主動(dòng)制止……文明就在我們平時(shí)生活中的細小瑣事中。
每個(gè)人在學(xué)校學(xué)到的一切都會(huì )在生命中打上很深的烙印，影響到一生。因此我們要改掉壞習慣、培養好習慣，做一個(gè)講文明懂禮貌的人。
我們向大家發(fā)出以下號召：
一、做文明人，要學(xué)會(huì )尊重他人。
尊重他人是文明人的一種基本素養，希望大家要做到：
1、孝順父母長(cháng)輩，聽(tīng)從父母的教導;
2、老師講課、同學(xué)發(fā)言時(shí)，認真傾聽(tīng);
3、在校內外，見(jiàn)到老師、同學(xué)要熱情打招呼問(wèn)好;
4、不管在任何場(chǎng)合遇到老弱病殘的人都主動(dòng)幫助;
5、別人幫了你，要對別人道一聲"謝謝";沖撞了別人，先說(shuō)聲"對不起";別人沖撞了你，說(shuō)聲"沒(méi)關(guān)系";
6、尊重他人的勞動(dòng)成果。
二做文明人，要有文明的行為。
要拒絕暴力，遠離野蠻。同學(xué)之間難免會(huì )發(fā)生一些小的誤會(huì )、小的摩擦。有的同學(xué)會(huì )一笑了之，有的同學(xué)則采取極不理智的做法，拳打腳踢論英雄。請同學(xué)們記�。罕┝�，是一種野蠻的行為，用暴力永遠解決不了任何問(wèn)題，只會(huì )把事情搞得更糟!
三、做文明人，要自覺(jué)養成文明習慣。給同學(xué)們一點(diǎn)建議：
1、無(wú)論校內外，都穿戴整潔;
2、佩戴好�；�;
3、課間不追跑打鬧，不玩危險的游戲;
4、定時(shí)清理書(shū)桌抽屜，既要講究個(gè)人衛生又要講究公共衛生;
5、不說(shuō)粗話(huà)、臟話(huà)，不罵人，經(jīng)常使用文明禮貌用語(yǔ);
6、能愛(ài)護花草樹(shù)木，不隨意踐踏草地，不隨意采摘花果;
7、看到不文明現象敢于站出來(lái)制止!而不是不聞不問(wèn)。
要保護環(huán)境，既要做到不亂扔垃圾，還要主動(dòng)清理垃圾，比如我們腳邊的垃圾，有些同學(xué)以為不是自己扔的，就不理睬，這不是一個(gè)文明人的態(tài)度�？吹郊埿嫉壤鲃�(dòng)揀起來(lái)，不要斤斤計較，辯解什么這不是我扔的!我們想告訴你的`是：不是你扔的，你還能揀起來(lái)，不正體現了你比扔垃圾的同學(xué)更講文明更有素質(zhì)嗎?所以我們提議：從今天開(kāi)始，大家都行動(dòng)起來(lái)，彎下腰，伸出手，主動(dòng)地撿起腳下的廢紙，決不隨手亂丟一片廢紙。請大家記�。簝艋@，是你我他、大家共同的責任!
文明的事其實(shí)很容易做到，但卻也是最難堅持的事。只要堅持了就播種下了一個(gè)好習慣，讓你受益終生�？傊Ｍ型瑢W(xué)從現在做起，從一言一行、一點(diǎn)一滴做起，養成良好的文明習慣，講文明話(huà)，行文明事，做文明人，讓文明之花處處開(kāi)放!文明火炬代代相傳!
講文明懂禮貌講話(huà)稿7
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
近段，走在大街上，經(jīng)常會(huì )看到這樣的標語(yǔ)說(shuō)文明話(huà)、辦文明事、做文明人、創(chuàng )文明城、爭做文明市民、創(chuàng )建文明城市。眾所周知，許昌正在創(chuàng )建全國文明城市，那么作為一名小學(xué)生，怎樣才能做一名有文講明禮儀的小學(xué)生呢。
在我的身邊，有一部分同學(xué)還有一些不文明的行為，例如：在我們美麗的校園內經(jīng)常會(huì )看到有的同學(xué)丟棄的紙屑、飲料瓶，有的同學(xué)在樓梯上、走廊上追逐打鬧，推推搡搡，還有部分低年級的小同學(xué)，在剛剛打掃過(guò)的花壇上、墻壁上亂踩亂畫(huà)等等，這些都是不文明的行為。
作為新時(shí)期的一名小學(xué)生，我要按照《小學(xué)生日常行為規范》中的要求，熱愛(ài)祖國，尊敬老師，團結同學(xué)，禮貌待人，著(zhù)裝干凈整潔，上課坐姿端正，不聲喧嘩，誠實(shí)守信，不說(shuō)謊話(huà)，知錯就改，注重自己在日常學(xué)習和生活中的言談舉止，自覺(jué)遵守文明禮儀，平時(shí)遇到老師、長(cháng)輩主動(dòng)問(wèn)好，自覺(jué)將垃圾扔進(jìn)垃圾箱，愛(ài)護公共財物，遵守規則，不闖紅燈，主動(dòng)幫助有困難的.同學(xué)，做一名有文明講禮儀的小學(xué)生。
文明禮貌是很容易的做到的事情，也是生活中最重要的事情，只要同學(xué)們從自己平時(shí)的一言一行做起，從小事做起，從良好的行為習慣做起，做一個(gè)有文明講禮儀的小學(xué)生，讓文明之花、禮儀之花，開(kāi)滿(mǎn)校園。
講文明懂禮貌講話(huà)稿8
同學(xué)們、老師們：
“文明禮儀伴我行”主題教育活動(dòng)已圓滿(mǎn)結束。通過(guò)這次活動(dòng)，老師發(fā)現同學(xué)們的語(yǔ)言更文明了，行為更規范了，心靈更純潔了：每周一的升旗儀式上，咱們能聽(tīng)到許多有關(guān)同學(xué)拾金不昧的事跡；課間，咱們能看到許多同學(xué)文明活動(dòng)的身影；校門(mén)口、走廊上、樓道里、校道上，咱們能聽(tīng)見(jiàn)許多同學(xué)們禮貌問(wèn)好的話(huà)語(yǔ)；老師還發(fā)現學(xué)校里還有一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)：有好些同學(xué)都養成了主動(dòng)彎腰撿紙的好習慣，地上有一點(diǎn)點(diǎn)紙屑都要撿起；還看到有同學(xué)能主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)的好行為......這些好習慣，好行為就是同學(xué)們文明的體現，但校園里也還有一些不文明的現象存在，如：大聲喧嘩、嬉戲打鬧的'現象在我校少數同學(xué)身上還偶爾會(huì )有發(fā)生，老師希望“文明在口中，文明在手中，文明在腳下，文明在心中”能成我們全體師生共同的努力的目標，形成人人講文明話(huà)、做文明事、當文明人的良好風(fēng)尚。
這次活動(dòng)，學(xué)校少先隊開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，有宣傳禮儀、學(xué)習禮儀、踐行禮儀、展示禮儀等方面。在這次活動(dòng)中，各班主任和班干部充分發(fā)揮了自身的職能作用，我提議，咱們先把熱烈的掌聲獻給辛苦的班主任及班干部們；其次，這次活動(dòng)中，我們校園里涌現出了一大批文明之星，他們的文明事跡已公布在校門(mén)口接待區的宣傳欄上。我建議，咱們再次把最熱烈的掌聲送給文明之星們。一個(gè)校園的文明和諧，離不開(kāi)同學(xué)們的.努力，老師希望同學(xué)們能向這些文明之星們學(xué)習，從自己的一言一行做起，從身邊的小事做起，爭當我們二小的禮儀先鋒。
我們的活動(dòng)是階段性的，但校園文明建設是不分階段的，是持續不斷的。學(xué)校衷心希望通過(guò)全體老師和全體同學(xué)們的共同努力，一個(gè)更文明、更和諧的二小能夠展現在我們面前。
講文明懂禮貌講話(huà)稿9
親愛(ài)的老師同學(xué)們：
大家好!不僅是先輩的傳承，將來(lái)我們也會(huì )變成先輩，他將是我們永遠的呼喚和追求。自古以來(lái)我們中華民族是一個(gè)講究傳統美德，人人具備禮儀修養的文明古國。他素來(lái)就有“禮儀之邦”的美稱(chēng)，勤勞勇敢的華夏民族創(chuàng )造了輝煌燦爛而又獨特的文化，使每一個(gè)中華兒女都是文明的受益者、承載者、傳播者;有責任、有義務(wù)弘揚中華民族優(yōu)秀傳統美德，數千年的文明之光照耀著(zhù)當代中國熠熠生輝，發(fā)揚光大。給大家帶來(lái)快樂(lè )、帶來(lái)溫馨。
走進(jìn)校園，環(huán)顧四周，美麗的校園環(huán)境清潔，一塵不染，整整齊齊，空氣是那么的新鮮。仰望天空。鮮艷的五星紅旗正迎風(fēng)飄揚。此時(shí)，你是否會(huì )改掉你那出口成臟的壞習慣呢?看到地面飛舞的垃圾，你是否會(huì )彎下腰來(lái)?yè)炱鹚鼏?你是否會(huì )做到人走燈滅，節約用水，不賤踏糧食嗎?你是否會(huì )參與廢紙、塑料袋、非金屬等的回收利用和杜絕浪費一切的好習慣嗎?
這些不良行為你曾經(jīng)有過(guò)嗎?如果有，那就讓我們在國旗下暗下決心，從今日起，力爭做一名講文明、懂禮貌、有修養的文明人。文明禮儀是從日常生活中的小事表現出來(lái)的。遇見(jiàn)老師時(shí)主動(dòng)向老師問(wèn)好;進(jìn)出他人家門(mén)先打招呼;坐公交車(chē)時(shí)主動(dòng)給老人讓座;公共場(chǎng)所不亂扔垃圾……
大家團結起來(lái)，把先輩們傳承給我們的文明目標;用我們的實(shí)際行動(dòng)與行為去創(chuàng )造一個(gè)寧靜、講文明、有禮貌的校園環(huán)境。不讓自己的腳亂踢墻壁和亂踩那些有靈性的一草一木;要讓自己成為一個(gè)品德高尚、語(yǔ)言出口成章的文明好學(xué)生;用我們的一雙雙不說(shuō)話(huà)的小手去幫助每一個(gè)有困難的人，讓自己身邊的每一個(gè)人感受到在是一個(gè)和諧、歡樂(lè )、充滿(mǎn)愛(ài)心的世界——校園。相信我們，相信我們每個(gè)人都能夠做到，那么，遙望明天，我們仿佛看到天更藍了，樹(shù)更綠了，水更清了，我們的校園更清潔了、漂亮了。
同學(xué)們人我們一起在國旗下共同祝愿，祝愿我們的學(xué)習和生活處處開(kāi)滿(mǎn)文明之花，祝愿我們自己一步步邁向文明!做文明之人，永遠的呼喚、一生的追求!
親愛(ài)的同學(xué)們：
下午好!
今天我演講的題目是《文明禮貌在校園》。
校園內，一些衣著(zhù)整潔的同學(xué)邊走邊聊，隨手丟下剛剛吃完零食剩下的包裝袋;菜攤旁，小販們賣(mài)完了菜，賺足了錢(qián)，隨手將他們攤上的垃圾扔在了大街上;路邊的花壇里，鮮花和小草差不多要被丟的垃圾掩蓋了……親愛(ài)的同學(xué)們，當你看到這些情景時(shí)，有什么感想呢?快快行動(dòng)起來(lái)吧，做一個(gè)文明的好少年，用我們的文明行為影響自己的家庭，影響我們的校園，讓這個(gè)世界清潔起來(lái)吧。
不要把“講文明、懂禮貌當作一件小事來(lái)對待，因為它可以提高一個(gè)人的素質(zhì)，它可以提供你生活中的機遇;它甚至可以改變一個(gè)人的命運，可以提升一個(gè)民族的'形象。
小的時(shí)候，聽(tīng)爸爸說(shuō)起一個(gè)故事，有一個(gè)農民去了北京，隨手丟了一個(gè)煙頭，被罰了五元錢(qián)，當時(shí)只把他當成一個(gè)故事來(lái)聽(tīng)，覺(jué)得丟
一個(gè)煙頭有什么了不起，還被罰錢(qián)。今天細細想來(lái)，這不是一個(gè)文明禮貌的反面體現嗎?講文明、懂禮貌是我們從幼兒園開(kāi)始就常常聽(tīng)到的話(huà)，它從我們上學(xué)的第一天起就一直陪伴著(zhù)我們走到現在，然而這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的六個(gè)字又有幾個(gè)同學(xué)能真正做到呢?你是否在接受了老師的幫助后，客氣地說(shuō)一聲“謝謝您，你是否在和老師碰面時(shí)，微笑的說(shuō)一聲“老師好，你是否在放學(xué)的路上見(jiàn)到老師時(shí)禮貌地說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)，你是否在違反了學(xué)校紀律時(shí)抱歉地向老師說(shuō)一聲“老師對不起。
也許我們很多同學(xué)不善言表，也許我們很多同學(xué)不好意思正視老師的面龐，只愿在心里為老師默默祝愿……孰不知，當我們把自己的感激和祝福用言行表達出來(lái)時(shí)，不僅讓我們能夠不斷進(jìn)步，而辛勤耕耘的園丁們感到莫大的祝福和由衷的欣慰，更重要的是它展現出了我們的人格品質(zhì)，折射出了我們的素質(zhì)涵養!同學(xué)們，講文明、懂禮貌，做一個(gè)文明的人是現代社會(huì )對人的基本要求，是一個(gè)能夠建功立業(yè)，成就光輝偉業(yè)的必備條件;而對于我們現在來(lái)說(shuō)，最起碼要做一個(gè)文明的小學(xué)生。因此我希望：我們要把“講文明、懂禮貌作為我們生活的一項基本行為準則，把它內化為一種自覺(jué)的行為!當我們得到別人幫助時(shí)，客氣地說(shuō)一聲“謝謝你，當遇到老師時(shí)，微笑地說(shuō)聲“老師好，當給別人添了麻煩時(shí)說(shuō)
一聲“對不起……這些最樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)，流露出的是發(fā)自丹心的真摯情感，他們感受到的是100度的熱情!
一聲“謝謝表達了對對方的無(wú)限感激，一聲“老師好傳遞了對老師由衷的欽敬;同學(xué)們，讓我們用一份情感來(lái)遵守“講文明、懂禮貌的標語(yǔ)，用一份行動(dòng)使文明禮貌之風(fēng)永駐我們的校園吧!謝謝大家!
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
社會(huì )正在進(jìn)步，時(shí)代正在，人們的生活也正在�，F代社會(huì )的公民，就講禮儀，有著(zhù)高素質(zhì)才能跨進(jìn)新世紀的門(mén)檻，合格的新時(shí)代公民。
古人云：“自修齊，至治平”。不錯，要干大事，就先學(xué)好禮儀。羅曼·羅蘭也說(shuō)過(guò)“的品格，就的人”。而，新時(shí)代的中學(xué)生，正在著(zhù)知識教育，更應該知書(shū)達理、舉止文明、談吐得體，道德素質(zhì)、振興民族精神，建設精神文明，才能學(xué)好知識，有道德修養和綜合素質(zhì)的合格中學(xué)生，對社會(huì )有用的人。就像普列漢若夫所說(shuō)的“道德的基礎并對個(gè)人的幸福的追求，煞是整體的幸福，即對部落、民族、階級、人類(lèi)的幸福的追求�！�
有高素質(zhì)、有道德，懂禮儀的人，必定會(huì )引來(lái)旁人的贊許和祝福。即使你再怎么不出眾，你那處處為著(zhù)想，毫無(wú)怨恨、純真的神情，足以讓人記住你的名字、記住你人。在窮困潦倒的乞丐面前，你只要伸進(jìn)口袋，拿出或者是百分、千分的錢(qián)給他，就會(huì )在他心中默默的為你祝福。在失去勇氣活下去的人面前，你或許只要給他對生活充滿(mǎn)快樂(lè )的微笑，說(shuō)一句激勵他的話(huà)，那么就會(huì )令他充滿(mǎn)對生的希望。在瞬間，你的面容也將深深地印在了他的心中。在生活中，不經(jīng)意間的事，足以反映人的道德品質(zhì)，禮儀文化，哪怕是一件很小很小的事，很小很
小的動(dòng)作。
“孔融讓梨”——大家再也熟悉不過(guò)的故事。四歲的孔融之使大家敬佩，正是他懂得謙讓?zhuān)蒙钪械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，懂得使別人快樂(lè )，懂得別人的快樂(lè )最大的幸福。他四歲的孩子，他的那種精神足以讓人敬佩一生。比那些滿(mǎn)腹經(jīng)文，卻只懂得說(shuō)，不會(huì )做的大人要強上百倍。這件小事之會(huì )被后人所傳頌贊揚，四歲的孔融了道德禮儀。文化程度，但不懂得禮儀的人，那他對社會(huì )毫無(wú)用處的人。道德常常能填補智慧的缺陷，而智慧卻永遠也填補不了道德的缺陷。有修養的人，不會(huì )自夸自大，相反無(wú)修養、無(wú)道德的人，將會(huì )到處炫耀的功勛。就像宣永光所說(shuō)的那樣“無(wú)道德，是狗材。無(wú)知識無(wú)道德，是棄材。既無(wú)知識又無(wú)道德反自以為有知識有道德，是殺材�！�
文明禮儀，一朝一夕能的事情。身為一名中學(xué)生，不在是孩子了，懂得的事情、道理也多了，甚至已超過(guò)了大人。當然，就更應該懂法律、愛(ài)祖國、尊師長(cháng)、禮待人。生活處處有禮儀。要在一文明禮儀，更要在多文明禮儀。在校園，在家中，在公共場(chǎng)所，都不要忘記禮儀。文明禮儀靠人遵守的，它靠的是大家，集體，只要人人都遵守禮儀，講道德，那么世界才會(huì )變得和諧美好。
而不講文明禮儀的人，也將跟不上潮流，被社會(huì )所淘汰。在學(xué)校，應該尊敬師長(cháng)，聽(tīng)講，和同學(xué)之間和睦相處�；氐郊覒撔⒕锤改�，要懂得感恩。在公共場(chǎng)所應該講秩序、舉止文明、輕聲細語(yǔ)。還要愛(ài)護花草樹(shù)木，熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)一切生命。能以“謙”、“儉”、“勞”三字為立身之本，而補余之。生命短促，美德能將它流傳到遙遠的后世。
讓行動(dòng)起來(lái)吧!把文明禮儀深深地刻在心中，爭做合格的中學(xué)生，新世紀的公民。短暫的生命，創(chuàng )建美好的社會(huì )。
我的演講完畢，謝謝大家!
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
講文明講禮貌，是做人的起點(diǎn)。每個(gè)人來(lái)到世上，學(xué)習做人就是從講文明禮貌開(kāi)始的。在孩子咿呀學(xué)語(yǔ)期間，父母首先教其文明禮貌，進(jìn)入學(xué)校，老師教其文明禮貌，到社會(huì )上，時(shí)時(shí)處處都要求人們講文明禮貌。文明禮貌不僅給他人、給社會(huì )帶來(lái)愉快和諧，也能創(chuàng )造充滿(mǎn)愛(ài)心的環(huán)境，給自己帶來(lái)快樂(lè )，帶來(lái)溫馨。在現代社會(huì )生活中，在我們國家闊步走向世界的時(shí)候，文明禮貌已經(jīng)成為投資環(huán)境、國家形象的一個(gè)組成部分。
一個(gè)充滿(mǎn)文明禮貌的城市，能夠給人帶來(lái)愉快和信心。一個(gè)不講文明禮貌的城市，設施再好，也難秩序井然，賞心悅目。文明禮貌表現的不僅是個(gè)人形象、城市形象、市民素質(zhì)，也在一定程度上反映了社會(huì )的文明程度。這一點(diǎn)，越來(lái)越成為大家的共識。
講文明講禮貌，需要開(kāi)展廣泛持久的教育。社會(huì )教育、學(xué)校教育、家庭教育與自我教育應成為一個(gè)有機結合的系統，以強化人們講文明禮貌的自覺(jué)意識、公德意識，培養和完善公民的道德人格，形成無(wú)論在家庭、學(xué)校、單位、社會(huì )都能夠自覺(jué)自愿地講文明、講禮貌的習慣。講文明講禮貌，需要自覺(jué)行動(dòng)。一些人談起不文明不禮貌的現象時(shí)憂(yōu)心忡忡，輪到自己了照樣不講文明禮貌。改變這種狀況，需要每個(gè)人從一言一行開(kāi)始，不能只說(shuō)不做。學(xué)校要從老師做起，給學(xué)生做出榜樣。家庭要從大人做起，為孩子做出榜樣，孩子也要監督大人。家長(cháng)不能只盯著(zhù)孩子的學(xué)習成績(jì)，還要重視文明禮貌的教育，重視孩子的道德修養。大人尤其要為孩子作榜樣。
講文明講禮貌，需要加強管理。文明禮貌既要靠自覺(jué)，也要靠規矩。完善的社會(huì )管理，是形成全社會(huì )講文明講禮貌的保證。無(wú)論是領(lǐng)導還是群眾，無(wú)論大人還是孩子，都應遵守規矩。規矩不能有彈性，不能有特殊，不能有例外。只有綜合運用教育、法律、行政、輿論等手段，形成嚴格的監督機制，“講文明講禮貌”才能成為每個(gè)人的良好的習慣，成為整個(gè)社會(huì )新的風(fēng)尚。
因此，我們要從身邊做起，從小事做起，做文明人，做禮貌人，不論何時(shí)，不論何地，心中永遠牢記的是：講文明、懂禮貌。
我的演講完畢，謝謝大家!
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我們的祖國是一個(gè)有著(zhù)五千年燦爛文化的文明古國，文明的風(fēng)尚源遠流長(cháng)。文明是尊重別人，更是尊重自己。文明是一種美德!有人說(shuō)，從細微之處觀(guān)察人。當我走在馬路上，看到行人車(chē)輛遵守交通秩序的時(shí)候，我看到了文明;當我踏入校園，看到同學(xué)向老師敬禮問(wèn)候的時(shí)候，我看到了文明;當父母善待老人的時(shí)候，我看到了文明;當同學(xué)們向貧困山區孩子捐款的時(shí)候，我也看到了文明……
還記得中央電視臺的一則公益廣告嗎?一個(gè)晨練的青年，一邊跑步鍛煉身體，一邊幫孩子拿下了不小心扔到了樹(shù)上的籃球，把路邊的垃圾扔到了垃圾箱，幫助一位費力上坡的三輪車(chē)老人推車(chē)，早晨跑了一條路，好事做了一條路，送人玫瑰，手有余香，幫助了別人也快樂(lè )了自己。
一個(gè)人如果不講文明，小的會(huì )影響自身形象，大的會(huì )影響國家聲譽(yù)。在清朝的時(shí)候，李鴻章出使俄國，在一個(gè)公開(kāi)場(chǎng)合，惡習發(fā)作，隨地吐了一口痰，被外國記者嘲弄，丟盡了中國人的臉。這是一個(gè)不遵守社會(huì )文明的歷史教訓。
我們不能決定生命的長(cháng)度，但可以左右人生的寬度;我們不能預知明天，但可以利用今天;我們不能樣樣順利，但可以事事盡力;我們不能改變容貌，但可以展現笑容;我們不能選擇出身，但我們能選擇文明!
我相信，經(jīng)過(guò)我們全體師生共同努力，一定會(huì )營(yíng)造出一個(gè)文明美好的校園。讓文明之花在校園競相開(kāi)放。
我的演講完畢，謝謝大家!
講文明懂禮貌講話(huà)稿10
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我給大家講這么一件事情：有一個(gè)時(shí)髦青年在向一位老者問(wèn)路時(shí)說(shuō)：“喂，老頭，電影院離這兒有多遠？”老者回答：“三拐杖�！甭�(tīng)到這里，我們不禁會(huì )問(wèn)，這個(gè)青年的文明何在？禮貌有何在呢？怪不得老者要給他三拐杖呢！
我們偉大的祖國素以“禮儀之邦”著(zhù)稱(chēng)于世，我們中華民族歷來(lái)注重文明禮貌教育。在幾千年的歷史長(cháng)河中，有多少仁人志士以禮待人的故事至今還被人們廣泛傳誦�！翱兹谧尷妗钡墓适赂羌矣鲬�(hù)曉，婦孺皆知。
我講了這么多，那么，“文明禮貌究竟是什么呢？”或許有的同學(xué)會(huì )說(shuō)，那是在得到別人幫助時(shí)說(shuō)一聲“謝謝”，在打擾別人工作時(shí)道一聲“對不起”。然而，我認為，文明禮貌不僅僅是這一聲“謝謝”和“對不起”，更應該包括尊重他人的勞動(dòng)果實(shí)，熱愛(ài)集體。
文明禮貌反映一個(gè)人的素質(zhì)，意味著(zhù)集體的凝聚力。
同學(xué)們不難體會(huì )，每天早晨當你背者書(shū)包走進(jìn)教室，聽(tīng)到同學(xué)的'一聲問(wèn)“早”，看見(jiàn)同桌的一個(gè)微笑，或許就能帶給你一天的好心情。潛移默化中，你會(huì )更加熱愛(ài)這個(gè)班集體，如果集體中的每一個(gè)成員，都能友好相處，互相幫助，形成的凝聚力量必將促使我們在德智體各方面共同進(jìn)步。
作為學(xué)生，我們在學(xué)校注重講文明講禮貌，更應該尊重老師的勞動(dòng)成果，不光要說(shuō)“老師，您好”，“老師再見(jiàn)”，而且包括認真聽(tīng)好每一堂課，認真完成每一次作業(yè)。這樣我們將會(huì )學(xué)到更多的知識。掌握更強的本領(lǐng)，從而在將來(lái)為祖國的發(fā)展貢獻力量。
文明禮貌不僅給社會(huì )和他人帶來(lái)愉快、和諧，也能創(chuàng )造充滿(mǎn)愛(ài)心的環(huán)境，給自己帶來(lái)快樂(lè )，帶來(lái)溫馨。走進(jìn)我們的__小學(xué)，鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚，環(huán)顧四周，潔凈的校園一塵不染，整整齊齊，我們的身心也顯得更加愉快！但是，也有少數同學(xué)隨手扔下一塊爛紙和食品袋，這與我們美麗的校園格格不入，它不僅污染了我們的校園，還不尊重值日生的勞動(dòng)成果，如果能將廢棄物投入垃圾箱，或者彎一彎腰撿起來(lái)，周?chē)耐瑢W(xué)會(huì )向你投去敬意的目光，舉手之勞能體現你的文明素質(zhì)。
每當我們罵人的時(shí)候，我們是否想過(guò)，罵走了自己的尊嚴和信念；每當我們打人的時(shí)候，我們是否想過(guò)，打走了自己的善良和人性；每當我們吐痰的時(shí)候，我們是否想過(guò)，吐走了自己的清潔和風(fēng)度。
同學(xué)們，這些不良行為你曾有過(guò)嗎？如果有，那就讓我們暗暗下定決心，從今日做起，從身邊做起，爭當懂禮貌，有修養的“文明之星”吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
講文明懂禮貌講話(huà)稿11
尊敬的老師、友愛(ài)的同學(xué)們：
你們下午好!
伴著(zhù)生命的旋律，踏著(zhù)青春的節拍，沿著(zhù)漫長(cháng)的人生路，我們步履輕快地走進(jìn)了學(xué)校，進(jìn)入了我們人生中最寶貴、最明麗的花季時(shí)期。但是，有一些不良的習慣，卻在青春的路途上，對我們設下了重重阻礙，令我們在安靜而和諧的精英，沒(méi)能盡情地釋放光榮，它就是陋俗。
應對“陋俗”的挑釁，讓我們捫心自問(wèn)，深刻反�。簯獙ぜ埿�，你準時(shí)清理了嗎?應對老師長(cháng)輩，你鞠躬問(wèn)好了嗎?應對公共設施，你珍重疼惜了嗎?應對食宿生活，你做到了克勤克儉嗎?應對同學(xué)伴侶，你公平互助，和諧相處了嗎?應對校紀校規，你身體力行，爭做楷模了嗎?俗話(huà)說(shuō)“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)，過(guò)而能改，善莫大焉”，在這如詩(shī)如畫(huà)的精英學(xué)校里，我們要爭做一名知榮辱，講禮貌的中同學(xué)，學(xué)校為我們制造了美麗舒適的生活環(huán)境，為我們帶給了展現自我的寬闊舞臺，每一個(gè)人都從心底深深地感謝她，愛(ài)校如家就是我們愛(ài)的回報。愛(ài)，是彎一下腰撿起身邊的一張廢紙;愛(ài)，是拿起抹布擦掉墻上的污跡;愛(ài)，是對校內一草一木的珍惜，愛(ài)，是擁抱禮貌革除陋俗。
革除陋俗，此刻做起，召喚禮貌，只爭朝夕!禮貌是什么?禮貌，是路上相遇時(shí)的微笑;是見(jiàn)到師長(cháng)時(shí)的問(wèn)早問(wèn)好;是對同學(xué)伴侶的悉心幫扶;是對老弱病殘的.熱忱救濟禮貌是一種品質(zhì)，禮貌是一種修養，禮貌是一種受人敬重并被大家廣泛推崇的行為。作為新時(shí)代的同學(xué)，我們是先進(jìn)文化的繼承者，也是人類(lèi)禮貌的傳播者。我們每一位同學(xué)都要本著(zhù)“對自我負責，對他人負責，對社會(huì )負責”的態(tài)度，向陋俗告辭，從小事做起;和禮貌握手，從我做起。同學(xué)們，讓我們攜手并肩，以心靈贏(yíng)得心靈，以人格塑造人格，以行動(dòng)感召行動(dòng)，使自我成為“真的種子，善的信使，美的旗幟，愛(ài)的化身”，讓我們在此宣誓：革除陋俗，勢在必行;提倡禮貌，美化精英!
大家明白陋俗就是壞的習慣，顧名思義，向陋俗告辭就是向壞的習慣告辭。究竟什么是陋俗呢?順手亂扔果皮紙屑是陋俗;出口成“臟”是陋俗;打架罵人是陋俗。真是數之不清，說(shuō)之不盡。陋俗對我們有什么影響呢?如，上課做小動(dòng)作就會(huì )影響學(xué)習，影響了學(xué)習考試成果就不好，考試成果不好就會(huì )挨你們那些“望子成龍，望女成風(fēng)”的父母的打罵。反之，你們就會(huì )受到表?yè)P。那向陋俗告辭我們又有什么好處呢?那可就多了，只要你上課不講小話(huà)下課不說(shuō)臟話(huà)，你就能提高學(xué)習成果，受到老師的關(guān)注，受到老師的好評，能選上三好同學(xué)，甚至還能使這個(gè)班級變成“禮貌班級”。
反之，大家就不得而知了，好壞兩條道你們自我挑。陋俗是毒藥，染黑你鮮紅的心臟，禮貌是仙草，使你重見(jiàn)光明;陋俗是利劍，粉碎你脆弱的心靈，禮貌是吸鐵石，將你破裂的心靈重新組裝;陋俗會(huì )使華麗的外表變得暗淡，平凡可使平凡的人生變得宏大;愿大家與陋俗告辭向禮貌握手。
講文明懂禮貌講話(huà)稿12
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
文明是什么?文明是遇上同學(xué)時(shí)甜甜的微笑。文明是發(fā)現同學(xué)有困難時(shí)的熱情幫助。文明是在公共汽車(chē)上對老人的攙扶與讓座。文明是見(jiàn)到老師時(shí)的親切問(wèn)候。文明是得到別人幫助后的一聲“謝謝”。文明是平時(shí)與人相處時(shí)的理解與寬容……
說(shuō)到文明禮儀，我想到了一個(gè)故事。有一次，十月革命領(lǐng)導人列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過(guò)道上，正碰見(jiàn)一個(gè)女工端著(zhù)一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給他讓路。這時(shí)列寧阻止她說(shuō)：“不必這樣，你端著(zhù)東西已走了半截，而我現在空手，請你先過(guò)去吧!”他把“請”字說(shuō)得很響亮，很親切。然后自己緊靠著(zhù)墻，讓女工上樓了，他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現嗎?
還記得中央電視臺的一個(gè)公益廣告：一個(gè)晨練的年輕人，一邊跑步鍛煉身體，一邊幫孩子拿下了不小心扔到樹(shù)上的羽毛球，還把路邊的垃圾扔到了垃圾箱，他還幫助一位費力上坡的'三輪車(chē)老人推車(chē)，早晨跑了一路，好事做了一路。真的是“幫助別人，快樂(lè )自己”!
作為一名小學(xué)生，我們也應該從小事做起，從身邊做起。有一次，我在公園里玩兒，看到公園里的一個(gè)垃圾箱被風(fēng)吹倒了，里面的塑料袋都飛了出來(lái)�？吹竭@一幕時(shí)，我飛快地跑過(guò)去，伸手搶起了滿(mǎn)天飛的塑料袋，把它們丟進(jìn)垃圾箱。隨后，有一位叔叔也走了過(guò)來(lái)，幫我一起搶?zhuān)覀儌z忙活了好半天，終于撿完了，叔叔對我豎起了大拇指，我也給他豎起大拇指，我倆相視而笑。雖然累的滿(mǎn)頭大汗，但我的心里特別高興，覺(jué)得自己做了一件有意義的事。
文明不僅能給社會(huì )、他人帶來(lái)愉快、和諧，也能創(chuàng )造充滿(mǎn)愛(ài)心和陽(yáng)光的環(huán)境，還能給自己帶來(lái)快樂(lè )。讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，把文明深深地刻在我們每個(gè)人的心中。做一個(gè)講文明，講禮儀的好學(xué)生吧!
講文明懂禮貌講話(huà)稿13
社會(huì )正在進(jìn)步，時(shí)代在變化，人們的生活水平也提高。作為一個(gè)現代社會(huì )的公民，我們必須講禮儀，以高品質(zhì)贏(yíng)得新世紀的門(mén)檻，成為一個(gè)合格的新時(shí)代公民。
古人云：“自學(xué)，治療平”。好，要做偉大的事情，我們必須首先學(xué)會(huì )禮貌。羅曼羅蘭也說(shuō)“沒(méi)有偉大的角色，沒(méi)有偉大的人”。和我們作為一個(gè)新時(shí)代的中學(xué)生，是接受知識的教育，應該更明智，言談舉止，提高道德素質(zhì)，振興民族精神，建設社會(huì )主義精神文明，以學(xué)習知識，成為道德的培養和綜合素質(zhì)的合格的中學(xué)生，一個(gè)對社會(huì )有用的人。像要塞漢ReFu所說(shuō)的“道德的基礎并不是追求個(gè)人幸福，它整體的幸福，即部落、種族、階級、人類(lèi)的幸福的追求�！�
高質(zhì)量、道德、禮儀，一定會(huì )吸引別人的.認可和祝福。即使你再怎么不優(yōu)秀，但你，處處為人民著(zhù)想，沒(méi)有怨恨，一個(gè)純真的氣息，足以讓人記住你的名字，記得你這個(gè)人。在一個(gè)貧窮的乞丐面前，你只要口袋里，十分之一或十分之一的百分之一，錢(qián)對他來(lái)說(shuō)，將在他的心，默默地為你祝福。在的人面前失去了生活下去的勇氣，或許只要你給他的生活充滿(mǎn)了幸福的微笑，說(shuō)，激勵他的話(huà)，那么它將使他充滿(mǎn)了希望的相反。這時(shí)，你的臉會(huì )深深地印在他的腦海中。在生活中，不經(jīng)意間發(fā)生了很多事情，足以反映一個(gè)人的品德，禮儀文化，甚至一個(gè)小的事情，一個(gè)小小的行動(dòng)。
“榮格讓梨”——一個(gè)我們不再熟悉的故事。4歲的榮格是讓人欽佩的，因為他懂得謙讓?zhuān)蒙畹狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，理解使人們幸福，理解別人的幸福就是他們最大的幸福。盡管他是一個(gè)四歲的男孩，但他的精神足以讓人們尊重生命。比那些充滿(mǎn)了文本，但只知道說(shuō)，不要做成年人強一百倍。小東西被后世著(zhù)名的贊美，因為四歲的榮格道德禮儀。如果一個(gè)文化程度高，但不知道禮儀的人，他是一個(gè)對社會(huì )毫無(wú)用處的人。因為道德常常能填補智慧的缺陷，但智慧永遠彌補道德的缺陷。有修養，不夸耀自己，修養，道德的人，會(huì )到處炫耀他的事跡。像XuanYongGuang說(shuō)“沒(méi)有道義和物質(zhì)是一只狗。沒(méi)有知識和道德，是廢棄的材料。無(wú)論是知識還是倫理道德知識，是殺死�！�
文明禮儀，不會(huì )做事。作為一個(gè)中學(xué)生，我們已經(jīng)不再是一個(gè)孩子，理解事情，原因有很多，甚至比一些成年人。當然，我們應該知道法律，熱愛(ài)祖國，尊敬老師和禮貌。所以，生活處處有禮儀。我們不僅要做文明禮儀一方面，文明禮儀在很多方面。在學(xué)校，在家里，在各種公共場(chǎng)所，不要忘記禮儀。文明禮儀不是一個(gè)人，這取決于我們所有人，一個(gè)集體，只要每個(gè)人都遵守禮儀，道德，
講文明懂禮貌講話(huà)稿14
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好!今天，我講話(huà)的題目是：《做一個(gè)講文明懂禮貌的好學(xué)生》。
文明禮貌是一種品質(zhì)，是一種修養。講文明懂禮貌，是中華民族的'傳統美德。在我們校園生活中，不僅能給他人帶來(lái)快樂(lè )和諧，也能給自己帶來(lái)溫馨、帶來(lái)快樂(lè )�？墒�，在我們學(xué)校里，經(jīng)常都可以看到一些不文明、不禮貌的行為，特別是不尊重老師、不講究衛生、講臟話(huà)等等不良的行為習慣最為普遍。那么，如何才能做一個(gè)文明學(xué)生呢?其實(shí)，文明離我們只有一步之遙，要做一個(gè)文明學(xué)生并不是什么難事，只要我們從現在做起，從自己做起，從小事做起，慢慢就可以養成文明禮貌的好習慣。譬如，在學(xué)校，遇到老師，主動(dòng)問(wèn)好;上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓;講究衛生，不亂扔垃圾，看到垃圾自覺(jué)撿起;愛(ài)護公物，不亂寫(xiě)亂畫(huà);在與同學(xué)的交往中，能和睦相處，友好合作。做到相互尊重，相互信任。一聲“您好”給別人帶來(lái)好心情，一句“謝謝”拉近了人與人之間的距離，一聲“對不起”、“沒(méi)關(guān)系”化解沖突，還要讓“請、您好、謝謝、對不起、再見(jiàn)”這十字文明禮貌用語(yǔ)常掛嘴邊。尊老愛(ài)幼，幫助別人，時(shí)時(shí)處處為別人著(zhù)想，做到“與人為善，心中有他人”。
在這里，我呼吁同學(xué)們：現在就行動(dòng)起來(lái)，爭做一個(gè)講文明、懂禮貌的文明學(xué)生!同學(xué)們，“勿以善小而不為、勿以惡小而為之”。讓我們馬上行動(dòng)起來(lái)吧，從現在做起、從我做起、從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，做一個(gè)講衛生、懂禮貌、守紀律、愛(ài)學(xué)習的文明學(xué)生!我的講話(huà)完畢，謝謝!
講文明懂禮貌講話(huà)稿15
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
我是來(lái)自初二年級xx班的同學(xué)xx，很高心大家能給我這么一個(gè)上臺鍛煉自己口才的機會(huì )，我也很榮幸能夠參加這一次的演講比賽，今天我希望能偶分享的是我們每一個(gè)初中生都息息相關(guān)都應該掌握的道理。所以我演講題目是《講文明懂禮貌，是每一個(gè)學(xué)生的義務(wù)》。
我記得在我六年級的時(shí)候，有一次語(yǔ)文課上我們班級展開(kāi)了一次中華文化禮儀的主題討論會(huì )，那次的會(huì )雖然到現在已經(jīng)過(guò)去了兩三年的時(shí)間了但是老師的一個(gè)問(wèn)題卻令我到現在都記憶猶新。那個(gè)問(wèn)題是這樣的：“同學(xué)們，都說(shuō)要做一個(gè)文明的人，所言所行都要符合禮儀，那么什么是禮儀呢？”這個(gè)問(wèn)題當時(shí)真的是問(wèn)到了我，有些時(shí)候就是這樣你知道他要表達的東西，知道他很重要，卻不知道怎么表達他，所以當時(shí)的我真的是糊涂了，一直到老師說(shuō)出她認為的答案時(shí)我才知道禮儀為何物。老師說(shuō)：“禮儀不是指責別人的行為是否符合，要是要求自己的行為符合規矩，是對自己的一種約束�！边@個(gè)答案不知道同學(xué)們是不是覺(jué)得特別像我今天要講的'主題呢？什么是講文明懂禮貌？是指責別人不文明不禮貌？還是事事要求別人必須要有禮貌？都不是，就給這個(gè)禮儀的定義一樣，講文明懂禮貌其實(shí)是要求著(zhù)我們做人做事不能夠太過(guò)于無(wú)拘無(wú)束，我們要對自己的所言所行有所約束有一定的限制。
文明禮貌，說(shuō)實(shí)話(huà)這個(gè)道理這個(gè)話(huà)題是我們從讀幼兒園起，老師和家長(cháng)們就要求著(zhù)我們要做到的，可是做到了嗎？身為學(xué)生的我們是最清楚的，因為我們是親身經(jīng)歷著(zhù)？大家不妨回想一下，自己身邊有沒(méi)有同學(xué)說(shuō)話(huà)的時(shí)候用手指頭指著(zhù)別人？有沒(méi)有說(shuō)話(huà)的時(shí)候喜歡帶臟字罵人？有沒(méi)有人表面上尊敬長(cháng)輩背地里卻在不停地吐槽甚至是罵的？有沒(méi)有人下課后在廁所甚至是在路上抽煙的？有！可以說(shuō)是很多！這些東西在我們身邊不僅不能說(shuō)是多，還可以說(shuō)是常見(jiàn)。這樣的行為是真性情嗎？還是粗俗不文明？文明禮貌的作用這個(gè)話(huà)題講過(guò)太多遍了，相信大家還是能夠判斷這些行為的正確有否的。
我也是一個(gè)不完美的人，我也沒(méi)有什么資格來(lái)教訓大家，我希望的是能夠從此刻起，所有的同學(xué)都能夠跟我一起開(kāi)始學(xué)著(zhù)講文明懂禮貌，這些東西是永遠都不會(huì )太晚的！
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