西游記作文

西游記作文

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的西游記作文5篇，希望對大家有所幫助。

西游記作文 篇1

　　大年初二，我、爸爸、媽媽一大早開(kāi)車(chē)去江西，江西是媽媽的老家。

　　由于5點(diǎn)鐘就起來(lái)了，所以我一上車(chē)就呼呼大睡了，這一覺(jué)我睡了5個(gè)多小時(shí)。然后我又睡了2個(gè)小時(shí)。到達后爸爸睡了至少3個(gè)小時(shí)。我看見(jiàn)上次我來(lái)江西時(shí)的伙伴：李娟，是我的表姐。

　　一到那我就跟媽媽、外婆一起去市場(chǎng)買(mǎi)了鞭炮等。吃完外婆給我們準備的'豐盛午飯之后我就玩起了鞭炮。 晚上爸爸媽媽出去吃飯我在家吃飯，吃完飯我玩煙花，天上五光十色。

　　大年初三，我們一家、小弟弟一家、李娟一家去山上拜年。光跑山下就用了至少30分鐘，上山后一分鐘就20多個(gè)喇叭。一會(huì )兒左，一會(huì )兒右，喇叭聲不停。山上拜年拜了我的太外公、小舅舅等。晚上我們在小舅舅家吃，小舅舅的廚藝很好，有干鍋蝦、炒豌豆等。

　　大年初四，早上開(kāi)開(kāi)心心的去買(mǎi)鞭炮。中午去我的表舅家吃。下午我們去姨媽家吃晚飯�；丶液笥械耐鎿淇�，有的玩手機。

　　大年初五我們回諸暨，高峰時(shí)間車(chē)流量大堵車(chē)，所以那天我們開(kāi)了12個(gè)小時(shí)！

西游記作文 篇2

　　今天，我看完了洪汛濤爺爺寫(xiě)的《神筆馬良》，我覺(jué)得很有意思。這篇文章寫(xiě)的主要內容是：有一個(gè)叫馬良的窮孩子，爹娘都死了，于是馬良就一個(gè)人生活著(zhù)。他每天到山上砍柴……馬良很喜歡畫(huà)畫(huà)，可是他連一支筆都沒(méi)有，所以他只能用樹(shù)枝在沙地上畫(huà)。即使這樣，他仍然不放棄，每天都苦練畫(huà)畫(huà)，因此，他畫(huà)的畫(huà)已經(jīng)是栩栩如生了。他還說(shuō)：“我只為窮人畫(huà)畫(huà)！”一次，他夢(mèng)見(jiàn)了一位老人給了他一支神筆。當他醒來(lái)的時(shí)候，他的手上真的有一支神筆，如果用神筆畫(huà)一樣物品，這個(gè)物品馬上就會(huì )成真。因此，馬良用這支神筆幫助了很多窮人。當壞心腸的財主想利用馬良獲得錢(qián)財時(shí)，馬良一口拒絕了。后來(lái)，財主死了，馬良也不知去了哪兒。

　　通過(guò)作者的描寫(xiě)，我們可以知道馬良是一個(gè)“身窮志不窮”的孩子。馬良從小就很喜歡畫(huà)畫(huà)，可是他沒(méi)有筆，但是他是一個(gè)有志氣的孩子，不會(huì )輕易放棄的。當他有了一支神筆以后，他沒(méi)有拿去炫耀或是做壞事，而是幫助了更多需要幫助的人。壞人要他去做壞事，他卻始終沒(méi)有同意�？梢钥闯鲴R良是一個(gè)有志氣、善良、正直的.人。其實(shí)，在我們的周?chē)�還有很多像馬良一樣的人，只是我們沒(méi)有發(fā)現罷了。

　　前幾天，我在電視上看到一個(gè)叫“響媽媽”的婦女收養了100多個(gè)孤兒，那些孤兒都把婦女當成自己的另一個(gè)媽媽?zhuān)�所以叫她“響媽媽”�！绊憢寢尅毙�時(shí)侯也是一個(gè)孤兒，也是窮人，可是她和馬良一樣有志氣，通過(guò)自己的不斷努力，使生活逐漸好了起來(lái)�，F在，“響媽媽”已經(jīng)很富裕，可是她還是省吃?xún)�用，把大部分的錢(qián)都花在了那100多個(gè)孤兒的衣食住行和學(xué)習方面上�！绊憢寢尅本拖袷乾F實(shí)生活中的馬良，通過(guò)自己的努力得到成果，總想不到自己，首先想到的卻是需要幫助的人。

　　讀完這篇文章，我明白了：我們要像馬良一樣“身窮志不窮”，當一個(gè)有志氣、善良、正直的、不會(huì )輕易放棄的人。

西游記作文 篇3

　　經(jīng)過(guò)九九八十一難，唐僧來(lái)到了西天。

　　佛祖問(wèn)：“你帶Ｕ盤(pán)了嗎？”

　　唐僧搖搖頭：“沒(méi)�！�

　　“移動(dòng)硬盤(pán)呢？”佛祖又問(wèn)。

　　“也沒(méi)呀�！�

　　“回去吧！帶個(gè)Ｕ盤(pán)來(lái)�！�

　　唐僧回去買(mǎi)了Ｕ盤(pán)，又經(jīng)過(guò)了九九八十一難來(lái)到了西天。

　　“帶Ｕ盤(pán)了吧？”佛祖問(wèn)。

　　“多大的？”

　　“２Ｇ�！�

　　“唉～真經(jīng)太大，Ｕ盤(pán)太小，買(mǎi)個(gè)４Ｇ的�！�

　　唐僧回去買(mǎi)個(gè)移動(dòng)硬盤(pán)，還是１０００Ｇ的，悟空想：“這次你有多少經(jīng)都給拷回去。

　　唐僧又經(jīng)過(guò)了九九八十一難來(lái)到了西天。

　　佛祖：“你們怎么又來(lái)了？”

　　“不是經(jīng)還沒(méi)拷回去嗎？”唐僧感到疑惑。

　　“你們回去沒(méi)開(kāi)QQ嗎？”

　　“沒(méi)有，我們買(mǎi)了移動(dòng)硬盤(pán)就來(lái)啦�！�

　　“經(jīng)書(shū)已經(jīng)用QQ發(fā)過(guò)去了，只要下載一下就可以啦！”

　　唐僧回去開(kāi)了QQ，發(fā)現經(jīng)書(shū)中了木馬，不能下載。

　　唐僧帶上移動(dòng)硬盤(pán)又經(jīng)過(guò)九九八十一難來(lái)到了西天。

　　佛祖尷尬地問(wèn)：“帶紙了沒(méi)有？”

　　“沒(méi)有�！碧粕�的`心里也流過(guò)了一絲不安分的感覺(jué)。

　　“電子版經(jīng)書(shū)全毀了，回去吧，帶紙來(lái)抄�！�

　　唐僧回去買(mǎi)了紙、筆，又經(jīng)過(guò)九九八十一難來(lái)到了西天。

　　這次唐僧學(xué)乖了，他搶著(zhù)問(wèn)：“木馬解除了沒(méi)有？”

　　“沒(méi)有�！�

　　“我們可以抄了吧？”

　　“可以�！�

　　于是唐僧用了十年時(shí)間把經(jīng)書(shū)抄完了。

　　他們準備向佛祖告別。

　　佛祖：“笨蛋，有復印機不用�！�

　　……

西游記作文 篇4

　　這學(xué)期，我讀的是《西游記》

　　這本書(shū)中講的是師傅唐生帶領(lǐng)著(zhù)他的徒弟：孫悟空，豬八戒，沙和尚去西天取經(jīng)，路上經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦，戰勝無(wú)數妖魔鬼怪，經(jīng)歷九九八十一難，才取到真經(jīng)的故事。雖說(shuō)故事情節簡(jiǎn)單了一些，但書(shū)中的一個(gè)個(gè)小故事著(zhù)實(shí)讓我著(zhù)迷，

　　比如：美猴王出世，大鬧天空，三打白骨精……還有那些牛頭馬面，神態(tài)各異的人物：黃袍怪，紅孩兒，牛魔王，金銀角大王，靈顯大王……但最吸引我的是孫悟空三次打白骨精，它讓我久久不能忘懷。因為，一次比一次狡猾的白骨精惹惱了孫悟空，孫悟空也一次比一次惱羞成怒。還因為，這里邊包含著(zhù)我的喜怒哀樂(lè )。最精彩的.是白骨精一轉身變成妙齡少女后，被孫悟空一棒打死，我激動(dòng)的想小朋友一樣拍手叫好。高興之余，又看見(jiàn)狡猾的白骨精變成了白發(fā)蒼蒼的老太，但是，還沒(méi)逃脫孫悟空的火眼金睛，他又一次的死在了孫悟空的金箍棒下。這是，唐生生氣了，就以為孫悟空是在濫殺無(wú)辜，便念起了緊箍咒。我想：唐生真是無(wú)知，竟冤枉好人。又一想：也不能怪他，誰(shuí)讓觀(guān)音菩薩在點(diǎn)化唐生時(shí)不給他一雙火眼金睛哪？正在我替孫悟空鳴不平時(shí)，白骨精又變成一位可憐巴巴的老爺爺，來(lái)騙取唐生的信任。孫悟空忍著(zhù)疼痛，不一切的舉起金箍棒向老頭打去。痛快！真痛快！可孫悟空還是沒(méi)逃脫師傅的咒語(yǔ)，最后，在豬八戒的挑唆下，孫悟空還是被師傅趕走了。哎，我不禁感嘆道：豬八戒啊豬八戒，師傅人妖不分，你怎么也這么糊涂�。�！

　　我讀完《西游記》這本書(shū)，我真想成為勇敢的化身，成為忍力和耐力的化身。希望同學(xué)們看了我的介紹后，也來(lái)讀讀這本書(shū)吧！

西游記作文 篇5

　　時(shí)間的白馬匆匆而過(guò)，童年的“跳格子”、“撿豬仔”也隨著(zhù)成長(cháng)而慢慢在腦海中逝去，而童年記憶中總有那么一段特的故事始終在那腦海的方格中陪伴著(zhù)我！始終保持著(zhù)童年那份純真美好。

　　《西游記》是明代作家吳承恩所著(zhù)，是中國古代第一部浪漫主義長(cháng)篇神魔小說(shuō)，主要寫(xiě)孫悟空、豬八戒、沙僧三人保護唐僧西行取經(jīng)。作者用通俗簡(jiǎn)練、幽默詼諧的語(yǔ)言給我們展現了一篇師徒四人不畏困難，勇敢取經(jīng)的畫(huà)面。

　　小說(shuō)諷刺了當時(shí)社會(huì )的惡勢力，歌頌了孫悟空敢于反抗，勇于斗爭，樂(lè )觀(guān)頑強的'精神。小時(shí)候只認為孫悟空神通廣大，會(huì )七十二變，一個(gè)筋斗可翻十萬(wàn)入千里，于是每次和伙伴玩“過(guò)家家”總公爭著(zhù)要當孫悟空，每次都幻想可以和孫悟空一樣擁有超高本領(lǐng)，飛上天空、進(jìn)入海底，甚至晚上做夢(mèng)都能夢(mèng)到自己成了孫悟空。漸漸長(cháng)大后，一次又一次的反復閱讀也慢慢地改變了以前的想法，不再一心只想著(zhù)當孫悟空，然后擁有些神奇的本領(lǐng)，而是把孫悟空放進(jìn)心里住扎著(zhù)。他不再只是代表童年的那方回憶，更是成為我成長(cháng)路上的獨特導航，引導我不斷前進(jìn)……

　　《西游記》中的師徒四人在取經(jīng)中經(jīng)歷了重重困難，有時(shí)面對妖魔鬼怪的陰謀，有時(shí)面對自然環(huán)境的阻擋，有時(shí)甚至面臨著(zhù)死亡，但這一切并沒(méi)有讓這勇敢的師徒四人放棄。智救通天河小童、巧借芭蕉扇、勇打白骨精……一個(gè)個(gè)令人回味的故事不僅是我生活中歡樂(lè )的調味品，同時(shí)也在我遇到困難時(shí)，不斷給予我鼓勵，支持著(zhù)我不放棄，勇敢朝夢(mèng)想頂端走去……

　　每次翻開(kāi)這本書(shū)，都有一種幸福感涌上心頭，孫悟空的智慧與勇氣，沙僧的默默付出……這一切的一切都曾深深的觸動(dòng)著(zhù)我的心靈。我想這就是時(shí)光也帶不走我對它的喜愛(ài)的原因吧！每每咀著(zhù)這些這字，我都會(huì )想起那些單純而勇敢的童年往事。雖然我在慢慢長(cháng)大，童年記憶離我也越來(lái)越遠，但我永遠也不會(huì )忘記，最初對《西游記》那深深的喜愛(ài)，永遠也不會(huì )忘記我是如何在這文字中與師徒四人一起歡笑，一起哭泣，一起成長(cháng)。

　　輕輕閉上眼，微風(fēng)掠過(guò)，張開(kāi)雙臂，記憶中師徒四人正向我走來(lái)……

【西游記作文】相關(guān)文章：

“西游記”作文04-09

西游記的作文05-22

西游記后傳的作文06-19

《西游記》后傳作文06-19

《西游記》初中作文07-04

關(guān)于西游記的作文07-01

西游記的新傳作文06-30

戲說(shuō)《西游記》作文07-01

西游記優(yōu)秀作文07-01

西游記穿越作文07-03