元宵節的作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的元宵節的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
元宵節的作文 篇1
今天是元宵節，我們和哥哥全家去農家樂(lè )過(guò)節。飯店四周到處都掛滿(mǎn)了紅彤彤的燈籠，還一閃一閃的發(fā)出光芒，好象對我們說(shuō)：“光臨！元宵節快樂(lè )！”我們點(diǎn)了湯圓，意思就是吃了湯圓全家團團圓圓，甜甜蜜蜜。還有許多美味的菜肴，其中還有一道油炸冰淇淋我們小孩子最喜歡。
回家路上，我們大家興高采烈的，有說(shuō)有笑，還看到許多的`煙花，哥哥說(shuō)：“煙花像小小的蝌蚪�！泵妹谜f(shuō)：“煙花像細細的尾巴�！眿寢屨f(shuō)：“煙花像美麗的菊花�！蔽覅s說(shuō)：“煙花像五顏六色的流星雨�！闭鎸�(shí)美麗極了！
元宵節的作文 篇2
今年的春節來(lái)得晚，剛開(kāi)學(xué)，就迎來(lái)了正月十五元宵節。
這一天，走進(jìn)校園的同學(xué)人人帶了兩樣東西：手提一只花燈籠，懷揣一雙保鮮袋。帶保鮮袋干什么?當手套，做湯圓!
在一上午的翹首期盼下，中午時(shí)分，賞花燈、品湯圓的特殊班會(huì )活動(dòng)，在同學(xué)們的歡呼聲中開(kāi)始了。
在張燈結彩的教室里，大家自由組合分成四大組，人手一個(gè)面團，展開(kāi)了激烈的做湯圓比賽。急性子的“傻大姐”嫌我笨手笨腳，用肘子擠開(kāi)我，嘴上火力十足地數落著(zhù)“書(shū)呆子笨死了”，手上飛快地搓圓子，看得我目瞪口呆，暗暗佩服“傻大姐”的巧勁兒。
一大鍋做成的湯圓到食堂兜了一圈，拎回來(lái)成了搶手的美味，轉眼間，只剩下一小半了。
“篤、篤、篤”，班主任老師敲響了鍋沿，“現在我們開(kāi)始做元宵節知識競賽，做對的`獎勵一勺湯圓，做錯了也有獎，賞給一勺湯以資鼓勵!”話(huà)音未落，哄堂大笑。
“有誰(shuí)知道，元宵節又叫做什么?”
剛才嘰嘰喳喳的課堂，霎時(shí)鴉雀無(wú)聲。
“上元節!又叫元夕和燈節�！卑珎�(gè)子“機靈鬼”的回答引來(lái)一片驚嘆。
“老師，他作弊!”“大個(gè)子”拍案揭發(fā)，“他剛剛在查辭典!”
這一下，教室里炸了鍋：“罰他把吃下去的湯圓吐出來(lái)!”
班主任老師微笑著(zhù)說(shuō)：“好，這題不算，以下一題為準。請聽(tīng)題，湯圓最原始的名稱(chēng)是什么?”
這下，不只是“機靈鬼”悶了，全班同學(xué)都傻了眼。
班主任老師面帶神秘地揭開(kāi)謎底：“湯圓原始的名字就叫——元宵!”
在同學(xué)們的驚訝聲中，班主任老師繼續說(shuō)：“后來(lái)，南方人把元宵改稱(chēng)‘湯圓’，據說(shuō)，湯圓象征著(zhù)闔家團圓，幸福美滿(mǎn)。今天，我們在一起吃湯圓，意味著(zhù)我們是一個(gè)心心相印的大家庭，大家說(shuō)，對不對?”話(huà)音剛落，掌聲雷動(dòng)。
我不禁感嘆：這不是一堂生動(dòng)的中國傳統文化課嗎?我們班的元宵活動(dòng)，堪稱(chēng)名符其實(shí)的“元宵”節!
元宵節的作文 篇3
傳統元宵佳節那天晚上，我和爸爸媽媽到廣場(chǎng)去看煙花表演。哇，今天的廣場(chǎng)變成了真正的人山人海，我拉著(zhù)爸爸媽媽從人群中穿過(guò)來(lái)穿過(guò)去，好不容易找到一個(gè)好位置。終于等到煙花開(kāi)始放了，五六個(gè)煙花飛向天，把天空炸得五光十色，下來(lái)是二十五個(gè)飛天鼠嗖嗖嗖地飛上天，怕怕怕的爆炸了。有一種煙花可好看了，抬起頭感覺(jué)整個(gè)天空都被籠罩了，又一下子向人群壓下來(lái)，頓時(shí)，人群里一陣尖叫。突然，我看見(jiàn)天空飄著(zhù)幾個(gè)忽明忽暗的許愿燈，我就想天上的`煙花接二連三的爆炸，千萬(wàn)別把許愿燈給炸壞了，我就問(wèn)爸爸，等了一會(huì )兒爸爸怎么不說(shuō)話(huà)呢？轉身一看，哎，爸爸不見(jiàn)了，我趕緊給媽媽說(shuō)爸爸丟了。媽媽打通爸爸的電話(huà)，原來(lái)因為人太多，爸爸一轉身就找不見(jiàn)我們了，給我們打電話(huà)又打不通，只好到燈展那兒等我們。
我和媽媽趕緊擠出人群，到我們學(xué)�；裟钦业桨职�。爸爸媽媽認真的看每一個(gè)花燈，我的眼前卻全是五彩繽紛的煙花。媽媽拉著(zhù)我，用手機給我拍了好多照片�；氐郊液�，媽媽問(wèn)我都有那些好看的花燈，我卻一個(gè)也說(shuō)不上來(lái)。
今年的傳統元宵佳節可真是有意思。
元宵節的作文 篇4
每年農歷的正月十五日,春節剛過(guò),迎來(lái)的就是中國漢族的傳統節日之一的元宵節,正月是農歷的元月,古人稱(chēng)夜為“宵”,所以稱(chēng)正月十五為元宵節.正月十五日是一年中第一個(gè)月圓之夜,也是一元復始,大地回春的夜晚,人們對此加以慶祝,也是慶賀新春的延續.元宵節又被稱(chēng)為“上元節”. 按中國民間的傳統,在這天上皓月高懸的夜晚,人們要點(diǎn)起彩燈萬(wàn)盞,以示慶賀.出門(mén)賞月、燃燈放焰、喜猜燈謎、共吃元宵,合家團聚、同慶佳節,其樂(lè )融融. 上元,含有新的一年第一次月圓之夜的意思.上元節的由來(lái),《歲時(shí)雜記》記載說(shuō),這是因循道教的陳規.道教曾把一年中的`正月十五稱(chēng)為上元節,七月十五為中元節,十月十五為下元節,合稱(chēng)“三元”.漢末道教的重要派別五斗米道崇奉的神為天官、地官、水官,說(shuō)天官賜福,地官赦罪,水官解厄,并以三元配三官,說(shuō)上元天官正月十五日生,中元地官七月十五日生,下元水官十月十五日生.這樣,正月十五日就被稱(chēng)為上元節.南宋吳自牧在《夢(mèng)粱錄》中說(shuō)：“正月十五日元夕節,乃上元天官賜福之辰.”說(shuō)天官賜福,地官赦罪,而元宵節俗真正的動(dòng)力是因為它處在新的時(shí)間點(diǎn)上,人們充分利用這一特殊的時(shí)間階段來(lái)表達自己的生活愿望.
我最喜歡過(guò)元宵節了.
元宵節的作文 篇5
窗外不斷響起了煙花爆竹聲。
今天是元宵節，已經(jīng)距離春節過(guò)去了15天了，雖然我們到現在還是大門(mén)不出二門(mén)不邁，但是我們卻也感受到了假期的漫長(cháng)與溫暖�，F在是特殊時(shí)期，為了防止疫情蔓延，每個(gè)人都在家里自覺(jué)隔離，不給國家添麻煩。其實(shí)在這樣的過(guò)程當中，我們也可以更好地從網(wǎng)上去關(guān)注去幫助。
可今天仍然是元宵節，雖然沒(méi)有湯圓吃，但是我們仍然很開(kāi)心。
在漫長(cháng)的人生旅途當中，也許我們要過(guò)很多個(gè)元宵節，但是每一個(gè)可能都不太一樣。我們要知道很多人仍然在外地堅守著(zhù)自己的工作崗位，他們沒(méi)有辦法回家和自己的家人團圓，他們也許只是望著(zhù)月亮，想著(zhù)和家人通個(gè)視頻電話(huà)，然后問(wèn)一聲好就已經(jīng)心滿(mǎn)意足了。在他們的身上承擔著(zhù)更多的是責任和使命感。
即便是在很多時(shí)候，我們都要對他們給予足夠的尊重和關(guān)懷。
在這個(gè)世界上，即便是很多人都是身處普通又平凡的崗位上，但我們不可否認其實(shí)還是存在著(zhù)很多英雄的`，也許很多人覺(jué)得這是一個(gè)很高大上的詞匯，但實(shí)際上我覺(jué)得并不是這樣，這個(gè)詞匯之所以被人們廣泛地尊崇，那是因為他們所做的事情能夠帶給人們巨大的價(jià)值，那才是最有意義的。
當我們能夠看清楚自己的幸福生活，其實(shí)是讓別人來(lái)幫忙遮風(fēng)擋雨的時(shí)候，我們內心難道不會(huì )感覺(jué)愧疚，不會(huì )涌起一陣又一陣的感動(dòng)嗎？
愿我們能夠對月祈禱，為遠方的人們祝福。
元宵節的作文 篇6
今年的元宵節過(guò)的是比較開(kāi)心的 ，因為我前天做了個(gè)小手術(shù)，所以我不能干活啊，只好看著(zhù)他們干活。我 就只等著(zhù)吃就行。飯吃的還是比較快的，吃完了我們就去放煙花這才是我最喜歡的。
可是今年的煙花可不那么好看啊。吃完飯老爹和她孫女先去放煙花了，我在廚房看我姐洗碗，好像聽(tīng)到煙花聲音了，我就急急的跑出去看看。天！他爺倆竟然把草都給點(diǎn)著(zhù)了，好像老爹不會(huì )放，因為以前都是我老公放的，昨晚他去上班了，我就跑過(guò)去教他們，不教還好，我教的好像是錯的。天！只見(jiàn)煙花從地下就炸開(kāi)了，火星四濺啊，后果就是，我侄女的衣服燒破了，婆婆的'眼睛上方給蹦了個(gè)疙瘩，往外一看，鄰居的一堆柴火也給燒著(zhù)了，我當時(shí)笑得都不行了，我們怎么會(huì )這么笨啊，連煙花都不會(huì )放，剩下的那幾個(gè)誰(shuí)也不敢放了，只好仍在門(mén)后面了啊。
元宵節就這樣過(guò)完了，新的一年也開(kāi)始了，就當是歲歲平安把，因為什么東東都炸碎了啊。
元宵節的作文 篇7
“牛年大吉，打一字！”“犁！”“答對！”原先這天是正月十五元宵節，同學(xué)們一到學(xué)校就迫不及待地互相交流著(zhù)自我準備過(guò)來(lái)的燈謎。這天下午，我們還將與一年級同學(xué)一齊猜燈謎，吃湯圓呢！
毫不容易熬到下午。同學(xué)們爭先恐后地領(lǐng)走“燈籠”。然后一只只燈籠如火般耀眼，我們留意翼翼地拉開(kāi)燈籠，上面有個(gè)巨大的“�！弊�。
據說(shuō)元宵節掛燈籠，也是有來(lái)歷的。正月十五時(shí)，有一群害獸襲擊人間，人們反抗時(shí)不慎射死一只神鳥(niǎo)，天帝十分生氣，下令火燒人間。善良的天帝的女兒不忍心看到人間災難，便冒著(zhù)危險告訴人們。人們苦思冥想，就用掛紅燈籠，放火炮，使天帝以為火已經(jīng)燒人間。為紀念此日，人們到每年的正月十五就掛燈籠，放鞭炮。我們來(lái)到對口班級—一（1）班。然后我被分配到紅組，組里共有6名小朋友，個(gè)個(gè)活潑又可愛(ài)，有的做好猜燈謎的姿勢，有的戴著(zhù)眼鏡洗耳恭聽(tīng)，還有的睜大眼睛躍躍欲試。
我的謎語(yǔ)是“雙木非林心相連”（打一字）。小朋友們苦思冥想卻百思不得其解。然后我只好一步一步地提醒他們。最后，其中一個(gè)小朋友大聲說(shuō)出“想？”“答對！”“耶！”同學(xué)們歡呼起來(lái)，一蹦三尺高。之后，我們繼續猜燈謎，歡笑聲此起彼伏。我將燈籠送給猜對答案的小難孩。
猜燈謎的活動(dòng)結束，該吃湯圓，碗里裝著(zhù)六個(gè)純白的小湯圓，小巧玲瓏，十分可愛(ài)。舀起一個(gè)，放入口中輕輕一咬，哇！真好吃！薄薄的`皮里流出一點(diǎn)芝麻的香味，真是回味無(wú)窮��！
今年的元宵節里，我不僅僅吃到香甜可口的湯圓，解元宵節掛燈籠的歷史來(lái)歷，然后還當一次小老師，給一年級小朋友們猜燈謎，真是令我受益匪淺��！
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