設計方案

設計方案精品[7篇]

　　為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，通常需要提前準備好一份方案，方案是書(shū)面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？下面是小編為大家整理的設計方案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

設計方案 篇1

　　一、概況

　　【案例標題】中學(xué)攝影協(xié)會(huì )(下文簡(jiǎn)稱(chēng)協(xié)會(huì ))

　　【學(xué)校名稱(chēng)】江蘇省中學(xué)(下文簡(jiǎn)稱(chēng)通中)

　　【活動(dòng)目的】發(fā)展學(xué)生攝影興趣技能并培養學(xué)生的團隊合作與自治能力。

　　二、方案設計

　　【背景】

　　校園文化背景：促進(jìn)學(xué)生健康主動(dòng)自由地發(fā)展，是我校數十個(gè)學(xué)生社團共同的宗旨。近年來(lái)各社團活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，活躍在校園內外的攝影協(xié)會(huì )是其中一個(gè)�！啊眳f(xié)會(huì )名號取自校園里那棵已經(jīng)生長(cháng)600多年象征通中之魂的老楸樹(shù)。

　　學(xué)生與社會(huì )發(fā)展背景：高中生具備較強的自組自治社團開(kāi)展活動(dòng)的愿望和能力;網(wǎng)絡(luò )化的“讀圖時(shí)代”激發(fā)了年輕人的攝影興趣;日趨簡(jiǎn)便的相機操作技術(shù)對高中生來(lái)說(shuō)沒(méi)有障礙;數碼相機在城市家庭已經(jīng)普及，除了購買(mǎi)硬件外無(wú)需增加其他拍攝成本。

　　上述學(xué)生與社會(huì )發(fā)展因素有利于城市普通高中組建學(xué)生攝影社團。

　　【參加對象】

　　通中學(xué)生自愿報名并征得家長(cháng)和班主任同意(平時(shí)學(xué)習精力不夠的同學(xué)不建議參加);通中記者團與本協(xié)會(huì )互為團體會(huì )員，其它社團成員均可以個(gè)人名義加入本協(xié)會(huì );會(huì )員網(wǎng)畢業(yè)升學(xué)后繼續享有校友會(huì )員資格。

　　【活動(dòng)時(shí)間】

　　持續活動(dòng)時(shí)間：常年開(kāi)展活動(dòng)，并通過(guò)每學(xué)年招收高一年級新會(huì )員的方式保證協(xié)會(huì )組織長(cháng)期發(fā)展。

　　單次活動(dòng)時(shí)間：在校利用學(xué)�！�2+1”課程時(shí)間每周一次集中活動(dòng)，周休日和假期則分小組活動(dòng)或個(gè)人自由活動(dòng);此外，學(xué)校和班級各類(lèi)活動(dòng)的部分現場(chǎng)攝影采訪(fǎng)任務(wù)亦交給本協(xié)會(huì )會(huì )員。

　　【活動(dòng)地點(diǎn)】

　　協(xié)會(huì )集中活動(dòng)地點(diǎn)在校內，小組活動(dòng)地點(diǎn)分散在周邊社區，個(gè)人活動(dòng)地點(diǎn)包括家庭、附近城鄉、國內外旅游地等。

　　【活動(dòng)形式】

　　攝影活動(dòng)：采用總會(huì )活動(dòng)、年級分會(huì )活動(dòng)、班級小組活動(dòng)和個(gè)人自主活動(dòng)相結合的方式，協(xié)會(huì )不定期組織專(zhuān)題攝影活動(dòng)或攝影采訪(fǎng)活動(dòng)，并建議以本校學(xué)生校內外生活為主要題材，鼓勵會(huì )員經(jīng)常拍攝班級課內外活動(dòng)并向校園網(wǎng)投稿，同時(shí)關(guān)注發(fā)生在身邊的其他各種人、物、事，在更廣闊的時(shí)空范圍開(kāi)展攝影實(shí)踐。

　　交流活動(dòng)：方式以協(xié)會(huì )網(wǎng)站交流為主，協(xié)會(huì )不定期組織校內講座、比賽和展覽，鼓勵會(huì )員參加校外攝影界的比賽和展覽;建議內容包括圖片藝術(shù)交流、攝影技術(shù)交流和圖片處理技術(shù)交流等。

　　協(xié)作活動(dòng)：鼓勵每個(gè)會(huì )員與校內一兩個(gè)其他學(xué)生社團建立經(jīng)常性聯(lián)系，用精彩圖片記錄通中豐富的校園生活，協(xié)會(huì )及時(shí)向校園網(wǎng)新聞中心推薦此類(lèi)作品。

　　【相關(guān)準備】

　　1、會(huì )員自備數碼相機和家用電腦設備，掌握設備的基本操作技能，掌握簡(jiǎn)單的'圖片處理技術(shù)和網(wǎng)絡(luò )傳輸技術(shù)，在協(xié)會(huì )網(wǎng)站和協(xié)會(huì )qq群注冊;

　　2、學(xué)校提供信息技術(shù)課的電腦房作為協(xié)會(huì )集中交流活動(dòng)地，協(xié)會(huì )網(wǎng)站建立在學(xué)校局域網(wǎng)服務(wù)器，協(xié)會(huì )域名為學(xué)校主網(wǎng)站的子域名。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　【協(xié)會(huì )成立】

　　攝影協(xié)會(huì )成立于上半年。當時(shí)學(xué)校正籌備百年校慶，學(xué)生社團趁勢大發(fā)展，由原學(xué)生會(huì )的攝影記者自發(fā)成立攝影社團，學(xué)校批準并委托校園網(wǎng)新聞中心的老師幫助輔導。

　　協(xié)會(huì )成立初期有會(huì )員三十多人，后逐步吸收新會(huì )員，社團網(wǎng)站統計現有在校會(huì )員和已畢業(yè)的校友會(huì )員共266人。

　　【組織與章程】

　　攝影協(xié)會(huì )設總會(huì )和各年級分會(huì )、各屆校友分會(huì )，由在�？倳�(huì )長(cháng)、分會(huì )長(cháng)和輔導員組成管理委員會(huì )負責協(xié)會(huì )章程草擬和后續修改。經(jīng)全體會(huì )員表決通過(guò)的版章程包括總則、會(huì )員、組織管理、網(wǎng)上空間、協(xié)會(huì )活動(dòng)、知識產(chǎn)權保護等六個(gè)部分，次年修改的版章程增加了會(huì )員權利和義務(wù)條款。

　　章程總則表述的協(xié)會(huì )格言是“用鏡頭理解世界”，其內涵包括觀(guān)察生活、記錄生活、發(fā)現生活中真實(shí)的美。該格言啟發(fā)學(xué)生在觀(guān)察和理解基礎上熱愛(ài)生活。

　　【具體活動(dòng)】

　　兩年來(lái)，攝影協(xié)會(huì )開(kāi)展了大量主題攝影活動(dòng)、采風(fēng)攝影活動(dòng)和新聞攝影活動(dòng)，并于和兩次組織“通中學(xué)生年度攝影展”;在市慶祝建國60周年中小學(xué)生“我眼中的和諧家園”主題攝影展上，協(xié)會(huì )代表通中參賽，所獲獎項占大賽少年組全部獎項的一半;目前協(xié)會(huì )正在組織會(huì )員參加國家教育部組織的全國攝影大賽。

　　會(huì )員個(gè)人攝影作品主要發(fā)布在協(xié)會(huì )的“楸枝攝影”網(wǎng)站，網(wǎng)址http://.，其中q和ntz分別是“楸”和“中學(xué)”的拼音字頭，cn是中國。

　　該網(wǎng)站是國內首個(gè)由中學(xué)生自主管理的bbs網(wǎng)站，設原創(chuàng )領(lǐng)地、話(huà)題討論、校友互動(dòng)、網(wǎng)站事務(wù)等版塊，版主和網(wǎng)站管理員由攝影協(xié)會(huì )各年級分會(huì )長(cháng)擔任;會(huì )員在協(xié)會(huì )網(wǎng)站發(fā)布作品必須遵守兩條原則：1、專(zhuān)業(yè)性;2、高雅性。截至3月底，本協(xié)會(huì )會(huì )員在該網(wǎng)站發(fā)帖數超過(guò)3000，校內外瀏覽該網(wǎng)站的同時(shí)在線(xiàn)人數最高記錄是2月6日創(chuàng )下的272人(網(wǎng)站上均有顯示)。

　　此外 ，攝影協(xié)會(huì )與通中記者團、通中之聲廣播臺、通中電視臺等學(xué)生社團成員共同兼任通中校園網(wǎng)新聞欄目特約記者，并擔任班級和其他各社團通訊員，參與采訪(fǎng)學(xué)校和班級活動(dòng)以及有我校同學(xué)參加的社區活動(dòng)，相關(guān)的采訪(fǎng)報道發(fā)布在通中校園網(wǎng)，優(yōu)秀報道則由學(xué)校推薦到教育網(wǎng)和文明網(wǎng)。

　　以下按時(shí)間順序列舉由攝影協(xié)會(huì )會(huì )員單獨采編或參與采編的部分報道(書(shū)名號《》內是標題)和網(wǎng)址，這些報道均發(fā)布在通中校園網(wǎng)新聞欄目(由校黨政辦主管)。通中校園網(wǎng)網(wǎng)址為http://.，每篇報道的網(wǎng)址中間一段數字是發(fā)布日期(如第一個(gè)地址中的0419)。登錄通中校園網(wǎng)后有兩種方法可以檢索到以下報道：1、點(diǎn)擊新聞欄目的more按鈕，在目錄頁(yè)中根據日期依序查找;2、使用站內搜索功能查找標題或其中關(guān)鍵字。這些報道既反映了社團活動(dòng)的過(guò)程和成果，也通過(guò)學(xué)生自己的視角反映出通中學(xué)生豐富多彩的校內外生活。

　　四、反思總結

　　高中教育的現實(shí)任務(wù)是使在校生具備良好的現代文明素質(zhì)。完成這一任務(wù)的必要條件之一是向學(xué)生提供有效的實(shí)踐環(huán)境。學(xué)生社團就起到這樣的環(huán)境作用。

　　在本案例中，攝影、交流和協(xié)作活動(dòng)貫穿在一起，不僅學(xué)生的興趣個(gè)性得到發(fā)展，同時(shí)潛移默化地形成了團隊自主自治和積極合作的社會(huì )理念，以及熱愛(ài)生活的美好情操。

　　通過(guò)學(xué)生攝影活動(dòng)得到的啟發(fā)和反思是：攝影是現代媒體交流和表達的基本工具，高中學(xué)生完全有能力掌握;今后可以在攝影基礎上更多地指導學(xué)生對攝影圖片的后期制作技術(shù)，包括各種制圖軟件的應用，進(jìn)一步提高學(xué)生媒體交流和表達的能力。

設計方案 篇2

　　【活動(dòng)目標】

　　1、大膽地嘗試用顏料進(jìn)行流淌的方法，體驗玩色的樂(lè )趣；

　　2、感受不同動(dòng)態(tài)的姿勢變化，能運用圖形進(jìn)行拼貼，會(huì )彎折一下表現肢體的彎曲；

　　3、引導幼兒感受秋天的色彩美，激發(fā)幼兒喜愛(ài)秋天、贊美秋天的情感；

　　4、培養幼兒良好的作畫(huà)習慣。

　　【活動(dòng)準備】

　　1、顏料：紅、黃、藍、綠、紫等五種顏色；

　　2、眼藥水瓶子、抹布、16K的白紙；

　　3、大小不同的圓形、長(cháng)方形紙片

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、創(chuàng )設氛圍，引起幼兒的興趣。

　　師：小朋友好，你們知道現在是什么季節嗎？（秋天）

　　師：哦，秋天到了。那秋天它在哪里呢？今天，趙老師就帶你們一起去尋找秋天，好嗎？

　�。�隨著(zhù)音樂(lè )進(jìn)教室，引導幼兒觀(guān)察秋天的變化）

　　師：走了這么的路，大家都累了吧，那就找個(gè)地方休息一下吧�。ㄓ變簩ふ易�位坐下）

　　二、提問(wèn)導入，揭示主題。

　　師：你們找到秋天了嗎？誰(shuí)愿意跟大家說(shuō)一說(shuō)，剛才你都看到了什么？幼：有黃色的香蕉，還有蘋(píng)果。

　　幼：我看到了紅紅的蘋(píng)果，紫色的葡萄。

　　師：還有沒(méi)有誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你看到了什么？

　　幼：老師，我看到了黃色的梨子和麥子，還有那個(gè)玉米

　�。ㄌ嵝延變耗翘镆袄锝瘘S色的不是麥子，它叫稻子。）

　　幼：我看到了又大又紅的蘋(píng)果、又黃又彎的香蕉，還有······

　　幼：我看到了綠色的葡萄，藍藍的天空。

　�。ㄒ龑Р⒐膭钣變河煤蛢�(yōu)美、完整地語(yǔ)詞來(lái)表述自己所見(jiàn)到的的食物）師：你們喜歡

　　師：小朋友都找到了秋天，原來(lái)秋天是個(gè)豐收的季節：有紅通通的蘋(píng)果、黃澄澄的梨子、金燦燦的香蕉、金色的稻子、紫色的和綠色的葡萄······這么多顏色的水果，把秋天打扮成了一個(gè)五彩繽紛的世界。

　　三、欣賞顏料流淌畫(huà)，激發(fā)幼兒玩色的欲望。

　　師：為了慶祝這個(gè)豐收的季節，許多小客人聚集在一起舉辦舞會(huì )呢！師：瞧！誰(shuí)來(lái)了？（出示紅色顏料瓶）

　　幼：紅顏色寶寶

　　師：第一個(gè)是紅通通的蘋(píng)果，它開(kāi)著(zhù)他心愛(ài)的小汽車(chē)“嘀-嘀-嘀！”。

　　師：打開(kāi)車(chē)門(mén)，紅蘋(píng)果下了車(chē)關(guān)上車(chē)門(mén)，朝舞臺中心走去�！伴镛A—轱轆”，到達了舞臺中間。（采用擬人的手法，提醒幼兒如何進(jìn)行流淌畫(huà)的操作步驟以及需要注意的事項，同時(shí)也激發(fā)幼兒玩色的欲望。）

　　師：接下來(lái)會(huì )是誰(shuí)來(lái)呢？（請個(gè)別幼兒隨便說(shuō)一說(shuō)，如：“紫瑩瑩的葡萄”、“黃澄澄的橘子”“金燦燦的香蕉”等等。）

　　師：噢，小朋友真厲害，竟被你們猜中了，是紫瑩瑩的葡萄來(lái)了。（出示紫色顏料瓶）

　　師：紫葡萄今天穿了件漂亮的裙子，他準備給大家跳一段舞。咦，它的漂亮的裙子呢？

　　師：哈哈！別急別急，說(shuō)著(zhù)紫葡萄脫去了外套，將其放在了舞臺旁的座位上。小朋友你們在表演時(shí)，舞臺上能隨便放東西嗎？（提醒幼兒注意保持畫(huà)面的`整潔，避免顏料打翻）

　　師：現在紫葡萄開(kāi)始獻上她那優(yōu)美的舞蹈嘍！小步走上舞臺，向左扭一扭，向右扭一扭，轉個(gè)圈圈再扭扭，真好看那！

　　師：哇！已經(jīng)有兩位小客人來(lái)到了我們的舞會(huì )上，你們還想讓誰(shuí)來(lái)參加呢？（請個(gè)別幼兒上臺嘗試顏料流淌畫(huà)。）

　　師：剛剛第一位小朋友邀請了——黃澄澄的香蕉，可是他邀請的時(shí)候不夠熱情，黃香蕉有些不高興。誰(shuí)愿意再來(lái)請一次呢？（鼓勵幼兒敢于大膽嘗試玩色，再次請幼兒上臺嘗試）

　　師：第二位小朋友表現怎么樣？哦，黃香蕉劃著(zhù)小船，左一下，右一下，放下船槳，上岸拿長(cháng)繩子將小船系好，直直地向舞臺這邊走來(lái)。我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)好不好？（帶領(lǐng)幼兒集體徒手演示：拎起紙的一邊，慢慢的顏料向下流淌，當快要走到邊上時(shí)，換另一邊拎起；也可以換不同的方向拎起紙張，讓顏料到處走一走。）

　　四、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導。

　　五、拓展與延伸活動(dòng)。（學(xué)習粘貼不同動(dòng)態(tài)的人。）

　�。�1）欣賞小人的動(dòng)態(tài)，動(dòng)一動(dòng)感受肢體的直與彎曲。

　　師：在這多彩的秋天，也吸引了許多幼兒園的小朋友。瞧！他們在干什么？（玩游戲、做運動(dòng)）

　　師：你會(huì )做著(zhù)這些動(dòng)作么，說(shuō)來(lái)試一試？（引導幼兒觀(guān)察小人的“動(dòng)態(tài)”，學(xué)著(zhù)做一做。）

　�。�2）幼兒嘗試，知道彎折一下紙條表現肢體的彎曲。

　　師：老師這還帶來(lái)了許多則不同大小的圓形、長(cháng)方形的紙片，想請小朋友用他們來(lái)拼一拼這些不同形態(tài)的小人，你們會(huì )拼么？

　　師：手臂和小腿彎曲的動(dòng)作，我們這么做呢？（引導幼兒學(xué)會(huì )彎折紙條，并且激發(fā)幼兒的想象能力）

　　師：現在請小朋友拿出老師為你們準備的紙片，一起來(lái)試一試。

　�。�3）在音樂(lè )聲中幼兒盡情的操作，教師巡回指導，鼓勵幼兒創(chuàng )作不同的姿態(tài)，提醒注意衛生。

　�。�4）展示、評價(jià)幼兒作品，幼兒擺一擺畫(huà)面上的動(dòng)作，體驗成功的快樂(lè )。

設計方案 篇3

　　目 錄

　　一、策劃目標

　　二、行業(yè)背景分析

　�。ㄒ唬┤珖�家裝市場(chǎng)和行業(yè)發(fā)展現狀

　�。ǘ�）我國家裝投訴居高不下的主要問(wèn)題

　�。ㄈ�）全國家裝市場(chǎng)、行業(yè)發(fā)展現狀和主要問(wèn)題總結

　�。ㄋ模┽槍θ珖�家裝市場(chǎng)、行業(yè)發(fā)展現狀和主要問(wèn)題，某某企業(yè)的對策

　　三、廣州裝飾業(yè)分析

　�。ㄒ唬�廣州裝飾裝修業(yè)現狀及原因簡(jiǎn)析

　�。ǘ�）廣州裝飾裝修市場(chǎng)的競爭情況

　�。ㄈ�）廣州裝飾市場(chǎng)的消費情況

　�。ㄋ模�廣州裝飾業(yè)的前景

　�。ㄎ澹�廣州裝飾市場(chǎng)總結

　�。�六）針對廣州裝飾市場(chǎng)，某某企業(yè)的對策

　　四、主要競爭對手及其經(jīng)營(yíng)策略

　�。ㄒ唬└偁帉κ旨捌浣�(jīng)營(yíng)策略

　�。ǘ�）競爭對手經(jīng)營(yíng)策略總結

　�。ㄈ�）針對廣州裝飾市場(chǎng)競爭對手經(jīng)營(yíng)策略，某某企業(yè)的對策

　　五、某某裝飾市場(chǎng)機會(huì )分析

　　1、優(yōu)勢

　　2、劣勢

　　3、機會(huì )

　　4、威脅

　　六、“某某裝飾”品牌營(yíng)銷(xiāo)推廣策略

　　1、市場(chǎng)定位

　　2、經(jīng)營(yíng)戰略定位

　　3、某某理念

　　4、營(yíng)銷(xiāo)策略

　　附錄一：業(yè)務(wù)拓展與媒體投放計劃

　　第一部分：業(yè)務(wù)拓展核心策略

　　第二部分：廣告媒介投放計劃

　　第三部分：“家裝”銷(xiāo)售中顧客來(lái)店目的分析及對策

　　附錄二：※※會(huì )俱樂(lè )部章程第一章 總則

　　第二章 名稱(chēng)、地址、規模、范圍

　　第三章 會(huì )員資格

　　第四章 會(huì )員管理

　　第五章 會(huì )員權利與義務(wù)

　　第六章組織結構

　　第七章 附則

　　附錄三：畫(huà)冊核心文案

　　一、策劃目標

　　1、短期目標：

　　1）樹(shù)立某某裝飾公司的良好企業(yè)形象；

　　2）借助外腦策略機構的力量，設計具個(gè)性且科學(xué)可行的`經(jīng)營(yíng)管理模式，使某某裝飾公司從一開(kāi)業(yè)就高效有序運作，贏(yíng)在起跑線(xiàn)上，躋身廣州市高端裝飾市場(chǎng)；

　　3）通過(guò)新聞媒體及其他宣傳渠道，迅速樹(shù)立并提高公司在裝飾市場(chǎng)中的知名度和美譽(yù)度，逐步擴大市場(chǎng)份額，更快地創(chuàng )造可觀(guān)的經(jīng)濟效益，同時(shí)創(chuàng )造顯著(zhù)的社會(huì )效益。

　　2、長(cháng)期目標：

　　1）傾力打造“某某裝飾”行銷(xiāo)模式，將“某某裝飾”打造成廣州乃至中國一流的裝飾品牌。

　　2）實(shí)現某某裝飾公司的可持續發(fā)展，逐步做強、做大。

設計方案 篇4

　　一、復習詞語(yǔ)。

　　二、聽(tīng)錄音，學(xué)習第二自然段。

　�。�、出示烏鴉站在樹(shù)上的插圖，聽(tīng)課文錄音。

　�。�、聽(tīng)了故事以后，你覺(jué)得圖中還缺什么？（缺一片肉）

　�。�、烏鴉得到肉后，心里怎樣？（高興）

　�。�、用高興的語(yǔ)氣讀讀第二小節。（朗讀指導）

　　三、學(xué)習第三自然段。

　�。�、正當烏鴉高興的時(shí)候，狐貍也出來(lái)了，同學(xué)們讀讀第三小節，圈出表示狐貍動(dòng)作的詞。

　�。�、根據狐貍的動(dòng)作給狐貍擺位置。

　�。�、教師在狐貍嘴邊畫(huà)一兩滴口水，問(wèn)：這樣是直流口水嗎？（學(xué)生：應把口水畫(huà)得多一些）

　�。�、把狐貍饞的樣子讀出來(lái)。

　　四、學(xué)習47小節。

　�。�、這時(shí)狐貍想出了什么辦法？

　�。�、讀課文，想想狐貍對烏鴉說(shuō)了幾句話(huà)？讀狐貍的話(huà)。

　�。�、學(xué)習第一次對話(huà)。

　�。ǎ保┏鍪竞�貍和烏鴉的話(huà)。

　�。ǎ玻┘偃缒闶呛�貍，你是怎樣說(shuō)的？

　�。ǎ常┖�貍說(shuō)這句話(huà)時(shí)表情是怎樣的？（朗讀指導）

　�。ǎ矗┻@么親切，烏鴉為什么不作聲？

　　狐貍又想出了一句話(huà)，我們來(lái)看看狐貍怎么說(shuō)。烏鴉怎么做？

　�。�、學(xué)習第二次對話(huà)。

　�。ǎ保┏鍪竞�貍的話(huà)和烏鴉表現的'句子。

　�。ǎ玻┳x狐貍的話(huà)。（朗讀指導，讀出親切）

　�。ǎ常�師：前一次，狐貍是問(wèn)候烏鴉，這一次是問(wèn)候烏鴉的孩子，前一次烏鴉不作聲，這次為什么是看了一眼？

　�。ǎ矗┖�貍兩次問(wèn)候行不通，這時(shí)狐貍心里是怎樣想？

　�。�、學(xué)習第三次對話(huà)。

　�。ǎ保┏鍪竞�貍的話(huà)。

　�。ǎ玻┠膫�(gè)地方，你覺(jué)得烏鴉聽(tīng)了很舒服？

　�。ǎ常┻@句話(huà)該怎樣讀呢，同學(xué)們先練一練。

　�。ǎ矗┲该�朗讀，指導。

　�。�、學(xué)生分別當狐貍和烏鴉分角色朗讀。

　�。�、誰(shuí)來(lái)當大法官，說(shuō)說(shuō)狐貍的話(huà)是不是真的？

　　五、想象說(shuō)話(huà)。

　�。�、這時(shí)烏鴉心里是怎么想的？

　�。�、聽(tīng)錄音（烏鴉心里說(shuō)的話(huà)）。

設計方案 篇5

　　一總則

　　第一條為了規范員工年終獎金發(fā)放的管理，確定年終獎金發(fā)放的程序以及額度；本著(zhù)激勵員工的工作熱情和用心性，提高員工的忠誠度和歸屬感；按照獎勤罰懶、效率優(yōu)先、兼顧公平的原則進(jìn)行獎金分配；根據工廠(chǎng)的經(jīng)營(yíng)狀況及發(fā)展規劃特制定本年終獎金分配方案。

　　第二條本規定適用于柳州市XXXXX總廠(chǎng)除經(jīng)營(yíng)班子以外的所有員工。

　　第三條本規定只作為工廠(chǎng)分配年終獎金總額的依據，工廠(chǎng)下屬各部門(mén)需在所分配的獎金總額范圍內，制定本部門(mén)發(fā)放年終獎金的明細分配方案。

　　第四條工廠(chǎng)下屬各部門(mén)制定的年終獎金發(fā)放方案應兼顧核心員工、普通員工的利益，作到內部的相對公平。

　　第五條工廠(chǎng)下屬各部門(mén)制定的發(fā)放年終獎金方案需報綜合辦公室備案。

　　二年終獎金總額的提取及系數的確定

　　第六條年終獎金提取總額從柳州市XXXXXXX總廠(chǎng)每年度利潤總額中提取。具體比例視當年工廠(chǎng)經(jīng)營(yíng)狀況及發(fā)展計劃而定。

　　第七條年終獎金提取數額由工廠(chǎng)經(jīng)營(yíng)效績(jì)考核領(lǐng)導小組領(lǐng)導成員討論決定。

　　第八條年終獎金系數由經(jīng)營(yíng)效績(jì)考核領(lǐng)導小組領(lǐng)導成員討論確定。

　　第九條年終獎金系數一般設定為[0，2]，如工廠(chǎng)經(jīng)營(yíng)效績(jì)突出，也能夠大于2。

　　第十條年終獎金系數是每年工廠(chǎng)年終獎金系數的平均數。

　　三年終獎金分配方案

　　第十一條：年終獎金的分配流程

　�。ㄒ唬┰u分階段

　　1、由工廠(chǎng)相關(guān)部門(mén)結合自身狀況，依據《人事考核制度》、《質(zhì)量獎懲條例》、《員工守則》等開(kāi)展自評，并將結果上報到綜合辦公室；

　　2、綜合辦公室根據各部門(mén)上報的自評結果為參考，并依據掌握的各項綜合信息為部門(mén)打分；

　�。ǘ�）數據分析階段

　　1、綜合辦公室將各部門(mén)上報的評分結果匯總，作為工廠(chǎng)年度的經(jīng)營(yíng)效績(jì)成績(jì)；

　　2、綜合辦公室并依據工廠(chǎng)下屬各部門(mén)的成績(jì)按照從高到低的順序排序；依據排序結果進(jìn)行分檔；

　　3、將分檔結果上報到經(jīng)營(yíng)效績(jì)考核領(lǐng)導小組領(lǐng)導。

　�。ㄈ�）構成方案

　　1、經(jīng)營(yíng)效績(jì)考核領(lǐng)導小組領(lǐng)導最終確定同等檔次內工廠(chǎng)下屬各部門(mén)的不一樣級；

　　2、最后將不一樣的年終獎金系數賦予不一樣的檔次、不一樣級的員工；

　　四綜合辦公室的職能

　　第十二條制定年終獎金總額分配方法

　　年終獎金總額分配參照以下公式確定：

　　F（t）=Q（p）×N×M其中：F（t）是本年度年終獎金總額分配總額

　　Q（p）=∑工廠(chǎng)當年12個(gè)月的月平均工資總數/12

　　N是工廠(chǎng)第12月份的實(shí)際在職人數

　　M是年終獎金系數

　　第十三條確定工廠(chǎng)分配檔次的原則

　　工廠(chǎng)分配檔次參照以下?tīng)顩r執行：

　�。ㄒ唬┌凑諒母叩降偷捻樞蚍譃槿龣n，第一檔成績(jì)?yōu)樽顑?yōu)；

　�。ǘ�）當年工廠(chǎng)利潤為0或者為負數的，務(wù)必為第三檔；

　�。ㄈ�）當年工廠(chǎng)出現否決性指標的，不得列入為第一檔；

　�。ㄋ模┊斈旯�廠(chǎng)利潤下降的，不得列入第一檔；

　�。ㄎ澹┩瑱n次內年終獎金系數允許不一樣；

　�。�六）同檔次內不一樣部門(mén)依照財務(wù)指標、發(fā)展指標、管理指標的得分確定在該檔次的`級數或降低一個(gè)檔次，降低檔次的部門(mén)在新檔次內排第一級。

　　第十四條確定不一樣檔次的年終獎金系數范圍

　　依據不一樣檔次的劃分，年終獎金系數參照一下范圍劃分：

　　第三檔[0，0。5]

　　第二檔（0。5，1。5]

　　第一檔{1。5，2]或[2，∞）

　　第十五條確定參與年終獎金分配的員工范圍

　�。ㄒ唬┰诒締挝贿B續工作時(shí)刻超過(guò)6個(gè)月的員工有資格參與年終獎金分配。

　�。ǘ�）下列員工不參與年終獎金分配

　　1、臨時(shí)工；

　　2、處于醫療期的員工；

　　3、企業(yè)外聘的專(zhuān)家、顧問(wèn)；

　　4、待崗職工；

　　5、在進(jìn)行年終獎金分配時(shí)處于試用期的員工；

　　6、勞動(dòng)合同中未約定試用期，在本工廠(chǎng)工作不滿(mǎn)一個(gè)月的社會(huì )招聘員工；

　　7、年終獎金分配前與單位解除勞動(dòng)關(guān)聯(lián)或非正常離職的員工；

　　8、年終獎金分配時(shí)在企業(yè)的實(shí)習學(xué)生或已經(jīng)簽訂雙方協(xié)議并已經(jīng)上崗實(shí)習的應屆畢業(yè)生；

　　9、工廠(chǎng)認為不應參與年終獎金分配的員工。

　　五附則

　　第十六條本規定的解釋權、修改權由綜合辦公室執行。

　　第十七條本規定自頒布之日起執行。

　　獎金分配方案（5）：

　　部門(mén)獎金分配方案

　　為規范部門(mén)管理，提高工作用心性和工作效率，保證各項工作順利進(jìn)行，逐步實(shí)現管理規范化、標準化，真正做到公平、公正，按勞取酬，特制定本辦法。

　　適用范圍

　　本辦法適用于內蒙古大唐國際錫林浩特礦業(yè)公司銷(xiāo)售部。

　　分配原則

　　按照“各盡所職、按效分配”的原則，對員工所在崗位的工作業(yè)績(jì)進(jìn)行考核，并將考核與獎金掛鉤，使獎金分配真正發(fā)揮其在部門(mén)管理中的調節作用，使職工樹(shù)立奮發(fā)向上的進(jìn)取精神，切實(shí)調動(dòng)職工的用心性，發(fā)揮大家的創(chuàng )造性。

　　分配程序

　　每月部門(mén)獎金總額由礦業(yè)公司人力資源部門(mén)下達，本部門(mén)根據月度經(jīng)濟職責制考核結果，由部門(mén)負責人分配各專(zhuān)業(yè)的獎金總額及專(zhuān)業(yè)負責人的獎金，各專(zhuān)業(yè)負責人分配各專(zhuān)業(yè)人員的獎金。

　　分配完成后，由部門(mén)負責人審核簽字，上報人力資源部門(mén)。

　　考核辦法

　　依據人力資源部門(mén)核定的獎金，預留獎金總額的30％進(jìn)行考核，其余作為基本獎金。

　　分配細則

　　所有人員到達要求出勤天數，無(wú)曠工、遲到、早退現象，無(wú)重大工作失誤的，原則上可拿到基本獎金。如出現重大工作失誤，另行考核。

　　在基本獎金的基礎上，加上部門(mén)和專(zhuān)業(yè)的考核獎金構成每位員工的月獎�；�本獎金的計算方法參照公司人力資源部制定的有關(guān)制度條款。

　　考核獎金的考核范圍：

　　月度工作計劃完成的及時(shí)性；

　　工作任務(wù)的完成質(zhì)量；

　　培訓考核成績(jì)；

　　日常工作完成的及時(shí)性及完成質(zhì)量；

　　違反部門(mén)其他規定的；

　　各專(zhuān)業(yè)的考核

　　部門(mén)或專(zhuān)業(yè)嘉獎：

　　工作業(yè)績(jì)突出的；

　　合理化推薦獎；

　　獎罰

　　按照《銷(xiāo)售部經(jīng)濟職責制考核辦法》所規定的資料，根據月度考核結果，對考核獎金部分進(jìn)行二次分配。

　　其他規定

　　1、本辦法經(jīng)銷(xiāo)售部全體員工討論透過(guò)后開(kāi)始執行。

　　2、本分配辦法最終解釋歸銷(xiāo)售部，如有和公司考核制度相沖突，以公司制度為準。

設計方案 篇6

　　公司從08年10月份起受到金融風(fēng)暴一定影響后，公司訂單數量有一定減少，但影響并不太大，另有一部分工人辭職，為完善公司用人機制，根據各車(chē)間填寫(xiě)的《人員增補/需求表》，人力資源部結合公司目前的'發(fā)展狀況，認真審核、分析，現制訂20xx年招聘工作計劃。

　　第一、需要招聘人數及工種

　　根據公司在職人員離職產(chǎn)生的崗位空缺和公司20xx年生產(chǎn)規模的擴大，現確定招聘工種及人數。 鉚焊區 鉚焊工 男40人

　　裝配區

　　第二、招聘要求及條件

　　第三、招聘時(shí)間及方式

　　1、招聘信息發(fā)布時(shí)間：

　　2、招聘途徑及費用：

　　江西德林錦繡前程招聘大會(huì )全年11場(chǎng) xxxx元

　　江西德林人才網(wǎng)

　　江南都市報 xxxx元

　　xxxxxx公司人力資源部

　　xxxxx年xx月xx日

設計方案 篇7

　　學(xué)習目標 1、 同學(xué)相互交流自己身邊值得敬佩的人的事跡。做到態(tài)度自然大方，語(yǔ)句通順，能夠根據口語(yǔ)交際的要求表達和評議，內容清楚具體。 2、 寫(xiě)自己敬佩的一個(gè)人，內容具體，語(yǔ)句通順，認真修改。 3、 發(fā)現引號的不同用法。 4、 積累描寫(xiě)精神意志的詞語(yǔ)。 5、 閱讀成語(yǔ)故事，大致了解意義，提高閱讀能力。

　　課前準備 1、 拜訪(fǎng)自己身邊最值得敬佩的人，進(jìn)行觀(guān)察或記錄，為口語(yǔ)交際和習作做好準備。 2、 《成語(yǔ)故事》。

　　第一課時(shí)口語(yǔ)交際 談話(huà)導入 在本組教材中，我們認識了一個(gè)個(gè)閃爍著(zhù)精神光輝的人，有十七世紀執著(zhù)追求真理的伽利略，如醉如癡全神貫注工作的羅丹，，勤奮專(zhuān)注讓魚(yú)游到了紙上的聾啞青年，堅持不懈、勤勞樸實(shí)的農民。他們都讓我們肅然起敬。其實(shí)只要我們有一雙善于發(fā)現的眼睛，在我們的身上就有值得我們敬佩和學(xué)習的人。這次口語(yǔ)交際課我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)身邊值得敬佩的人。 小組交流 1、 提出要求：要把事情說(shuō)清楚說(shuō)具體，表達出敬佩之情。 2、 拿出自己課前所做的觀(guān)察記錄或任務(wù)照片，想一想如何把他介紹給大家。 3、 在小組內輪流說(shuō)說(shuō)自己身邊最敬佩的人。 4、 小組評選：一是評選出所說(shuō)的人物，誰(shuí)最值得大家敬佩和學(xué)習；二是評選出說(shuō)得最生動(dòng)具體的同學(xué)。 5、 各小組推選一位代表參加全班交流，小組同學(xué)共同幫助把事例說(shuō)得清楚具體。

　　全班交流 1、 各組代表輪流說(shuō)，勸班同學(xué)進(jìn)行評價(jià)：一是評價(jià)說(shuō)得內容是否具體，能否表達出敬佩之情；二是評價(jià)表達時(shí)是否態(tài)度大方，聲音響亮。情感渾厚。 2、 教師引導學(xué)生積極評價(jià)，雙向互動(dòng)，既可以接受同學(xué)和老師建議，重說(shuō)某一部分，也可以椐理力爭，說(shuō)得真實(shí)自然。 3、 引導學(xué)生把自己最敬佩的人的名字寫(xiě)在黑板報上，說(shuō)一說(shuō)他們身上值得學(xué)習的是什么風(fēng)范。 延伸拓展 小組同學(xué)共同辦一張手抄報，把“觀(guān)察記錄”和人物照片等材料合理安排在報上。

　　第二、三課時(shí) 激發(fā)習作興趣 上節課，通過(guò)口語(yǔ)交際我們認識了那些生活中值得我們憤怒學(xué)習的人，這節棵課，讓我們把這些任務(wù)寫(xiě)下來(lái)，并編輯一本《我們敬佩的人》班級作文集。 明確習作要求 學(xué)生自讀習作要求，通過(guò)任務(wù)的形象和所做的具體事例來(lái)表現人物的特點(diǎn)；內容要具體，語(yǔ)句要通順，寫(xiě)完后要認真修改。 精彩回顧 1、 回憶口語(yǔ)交際時(shí)，自己在小組里說(shuō)的受到組員認可的部分。 2、 回憶在全班交流是，被老師和同學(xué)們稱(chēng)贊的同學(xué)是怎么說(shuō)的。 習作 1、 學(xué)生試寫(xiě)，教師巡視，了解情況，個(gè)別指導。 2、 按照要求寫(xiě)完后要認真修改。 評議 1、 把自己認為好的地方做上記號。 2、 與組內同學(xué)互相習作，寫(xiě)幾句評語(yǔ)。 3、 再次修改后在組內朗讀欣賞，推選一篇完整習作和一個(gè)優(yōu)美片段，參加全班交流。 4.全班交流中注意從以下幾點(diǎn)引導學(xué)生進(jìn)行賞析：內容具體、語(yǔ)句通順，人物描寫(xiě)能夠表現人物特點(diǎn)等。 謄抄習作，編輯班級作文集《我們敬佩的`人》

　　第四課時(shí) 我的發(fā)現 1、 自由讀文中的三個(gè)句子，聯(lián)系學(xué)過(guò)的課文想想這三句話(huà)的意思。 2、 想一想三句話(huà)中的引號有什么作用。 3、 翻閱類(lèi)似的課文找出類(lèi)似句子說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現。 4、 想想課外的讀物中有沒(méi)有這樣的句子，你的作文中用過(guò)引號嗎？是發(fā)揮它的哪一種作用？ 日積月累 1、 自讀成語(yǔ)，要求讀得正確。 2、 你發(fā)現這些成語(yǔ)有什么特點(diǎn)？ 3、 自選一個(gè)成語(yǔ)說(shuō)說(shuō)它的意思。 4、 開(kāi)展讀的競賽，熟記這些成語(yǔ)。 閱讀 1、 自由閱讀，自學(xué)生字新詞，體會(huì )“鵬程萬(wàn)里”的含義。 2、 指名朗讀。 3、 交流讀后的啟示，（人要有遠大的目標）練習造句。 4、推薦課外閱讀《成語(yǔ)故事》。

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