教師我的理想作文

[通用]教師我的理想作文

　　在生活、工作和學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的教師我的理想作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

教師我的理想作文 篇1

　　每個(gè)人心中都有一盞燈，它的名字叫理想；每個(gè)人都要走一段路，它的名字叫人生。有一句名言：人活著(zhù)沒(méi)有理想是可怕的。的確，沒(méi)有理想，哪來(lái)的勁頭？而我卻有著(zhù)許多的理想。

　　在我很小很小的時(shí)候，我就為自己建立了一個(gè)遠大的理想，那就是，長(cháng)大后，我必定要當一名教師。一方面是因為我媽媽是老師，我被老師的這種辛勤賣(mài)力的精力而深深地感染了；一方面是因為我感到老師特別巨大�？梢詾樽鎳�出一份力，還可以為祖國培養出更多熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民，有科學(xué)文化，又有較高探索精力的人才。

　　我每天站在三尺講臺上，向“小聽(tīng)眾們傳授知識，我的學(xué)生個(gè)個(gè)都是小才子。上課時(shí)，他們都坐著(zhù)端端正正，我點(diǎn)名叫某某起來(lái)答復問(wèn)題，他就站起來(lái)非常有禮貌的把問(wèn)題完完整整的答復完畢了。下課后，我不會(huì )匆匆忙忙的趕到辦公室，坐在椅子上悠閑的喝水，而會(huì )放下手中的.活，和孩子們到教學(xué)樓下面一起愉快的做游戲，讓孩子們在緊張的學(xué)習之后也放松一下。每到周未，我都會(huì )帶著(zhù)我的學(xué)生到公園去玩，或是去軍營(yíng)參觀(guān)，用我的獨特辦法讓孩子們養成勤奮，熱愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。

　　人總是生活在現實(shí)與虛幻中，人們正在把虛幻變?yōu)楝F實(shí)。我受到挫折時(shí)，那理想會(huì )給我勇氣，我永遠想相：巨大的理想只有通過(guò)忘我的斗爭和就義才干勝利的實(shí)現。

　　我相信，只要我心中有這個(gè)想法，并為著(zhù)個(gè)愿望去努力，就必定會(huì )實(shí)現。

教師我的理想作文 篇2

　　理想是什么？理想是黑暗中的一座燈塔，指引人們前進(jìn)的方向；理想是含苞待放的花骨朵兒，終有一天會(huì )開(kāi)放；理想是我們堅持的信念，讓我們有了前進(jìn)的動(dòng)力。我的理想是成為一名小學(xué)老師，像辛勤的園丁一般，讓小苗開(kāi)枝散葉。

　　歌德說(shuō)：“你若要喜愛(ài)你自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng )造價(jià)值�！蔽医�(jīng)常會(huì )想，成為一名老師后，自己的教師生活會(huì )是怎樣？可能我會(huì )和學(xué)生在操場(chǎng)上一起奔跑，可能我會(huì )一絲不茍地站在黑板前為孩子講課，可能我會(huì )在辦公室與學(xué)生促膝長(cháng)談，可能在未來(lái)的某一天，我會(huì )在銀屏前看到昔日學(xué)生驕傲地站在攝像機前，臉上洋溢著(zhù)自信的笑容。我會(huì )看著(zhù)那些孩子從剛開(kāi)始的小小個(gè)子，逐漸長(cháng)高；從剛開(kāi)始的頑皮，逐漸成熟；從一開(kāi)始的懵懵懂懂，到意氣風(fēng)發(fā)。我定會(huì )細細品味教師生活的甜與辣，體會(huì )當一名小學(xué)老師的快樂(lè )。

　　幻想雖然是美好的，但要想在未來(lái)成為一名合格的`小學(xué)老師，我要做的還有很多很多。上課時(shí)，要認真聽(tīng)老師講課，做好筆記；下課后，我會(huì )把握每一分每一秒的時(shí)間；做作業(yè)時(shí)，認真完成每一樣作業(yè)，一筆一畫(huà)都下足功夫；空閑時(shí)，既要鍛煉身體，又要修養身心，瀏覽書(shū)籍，開(kāi)闊眼界，體會(huì )書(shū)的美好。

　　也許成為一名小學(xué)教師，并沒(méi)有我想象的那么美好，那么容易，但我依然會(huì )為了我的理想而努力，把我自己的價(jià)值發(fā)揮到最大，為人民服務(wù)！

教師我的理想作文 篇3

　　我的理想是從一件事情中萌生的。一次，我和妹妹一起在姥姥家玩“班級老師和同學(xué)”的游戲，我當小班級老師，覺(jué)得當班級老師雖辛苦，但成天和天真可愛(ài)的孩子生活在一起，其樂(lè )無(wú)窮，我就立志長(cháng)大后當一名優(yōu)秀的人民教師。

　　我一定要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明我能當一名好教師。當了班級老師，平時(shí)我要耐心認真教好每一位學(xué)生，讓我們班的同學(xué)都考上大學(xué)，為我增光添彩。這就是我最大的幸福。雖然我每天嗓子喊啞了，腰酸背痛、腿抽筋，我也心甘情愿。

　　我要把握好今天，好好學(xué)習，聽(tīng)班級老師和家長(cháng)的話(huà)，不要貪玩，一心一意學(xué)習，爭取考上師范大學(xué)，實(shí)現我的.夢(mèng)想。

　　有時(shí)，我在夢(mèng)中夢(mèng)見(jiàn)我的理想實(shí)現了，站在講臺上給孩子們講課，課間和孩子們一起做游戲，我高興得笑醒了……

教師我的理想作文 篇4

　　為了理想，每個(gè)人都會(huì )堅持不懈地去努力，把理想變?yōu)楝F實(shí)。而我從小到大的理想是做一名人民教師。

　　教師是一個(gè)奉獻的職業(yè)，像詩(shī)人李商隱說(shuō)得那樣：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！彪m然默默無(wú)聞，但卻責任重大。教師向一位園丁，只有兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇的工作才能讓祖國的花朵長(cháng)成棟梁之材。

　　我對教師這個(gè)職業(yè)的向往并不是心血來(lái)潮，而是源于六年前的一件事。記得有一次在一年級的時(shí)候體育課下課了，我的頭發(fā)松松垮垮地不成樣子，我當時(shí)并不會(huì )扎辮子，也沒(méi)有理會(huì )松垮的頭發(fā)�？墒遣灰粫�(huì )兒，頭繩順著(zhù)頭發(fā)掉了下來(lái)，我撿起頭繩，一手抓住頭發(fā)，一手把頭繩在頭發(fā)上纏繞兩三圈，雖說(shuō)看起來(lái)有模有樣，但卻怎么也扎不好。

　　我只好拿著(zhù)頭繩去辦公室找李老師幫忙，“李老師，我的頭繩掉了，您能幫我扎一下嗎？”我小心翼翼地說(shuō)。李老師不但沒(méi)有怪我，反而認認真真地給我梳頭，還時(shí)不時(shí)地問(wèn)我：“疼嗎？”這一刻，我的心中涌起了一股暖流，對李老師充滿(mǎn)了感謝，也對老師這個(gè)職業(yè)產(chǎn)生了向往。我想做一名老師，一名心靈的啟迪師。我想站在講臺上，用手中的粉筆為講臺下一個(gè)個(gè)渴求知識的孩子描繪出春蠶。我愿用我的行動(dòng)讓他們感受到溫暖，得到前進(jìn)的`信心。

　　為了實(shí)現當教師的理想，我一定要好好學(xué)習，好好讀書(shū)，豐富自己的知識，豐富自己的閱歷，開(kāi)拓自己的視野。以后做一個(gè)名副其實(shí)、受人尊敬的老師。

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