新教師培訓計劃模板
日子如同白駒過(guò)隙，我們又將接觸新的知識，學(xué)習新的技能，積累新的經(jīng)驗，寫(xiě)好計劃才不會(huì )讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編為大家收集的新教師培訓計劃模板，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
新教師培訓計劃模板1
年輕教師是幼兒園的重要組成部分，她們有著(zhù)年輕的優(yōu)勢，但在實(shí)踐中發(fā)現年輕教師確實(shí)也有許多該努力學(xué)習的地方。所以，為加快幼兒園素質(zhì)教育進(jìn)程，盡快建立一支高素質(zhì)的，能適應教育教學(xué)改革的教師隊伍，做好新、老教師的交替工作，提高全體青年教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力水平，我園把培養青年教師的工作當作一項關(guān)系到幼兒園發(fā)展的首要戰略任務(wù)來(lái)抓，努力使青年教師能早日進(jìn)入角色，盡快在教育教學(xué)方面步入軌道，成長(cháng)為我園教育教學(xué)骨干的后備力量。
一、指導思想
結合《幼兒園指導綱要》，從實(shí)施素質(zhì)教育的目標出發(fā)，更新教育觀(guān)念，加強對教育新理論，新知識的學(xué)習，通過(guò)多種途徑使教師迅速成長(cháng)成熟起來(lái)。通過(guò)的培訓，力爭使每位教師在政治思想、師德修養、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實(shí)際工作能力方面達到合格水平。在此基礎上，培養一批有較高的`理論與實(shí)踐能力的骨干教師隊伍.
二、情況分析
根據我園辦園需要我園本學(xué)期有新考入教師4人，借調教師16人，年齡結構在25歲左右，100%大專(zhuān)學(xué)歷，專(zhuān)業(yè)均為幼兒教。年輕教師學(xué)歷層次較高，現代化教學(xué)技能比較強，善于接受新信息、新事物。新教師有愛(ài)心、有活力、有干勁，對工作的積極性非常高，她們能相互學(xué)習，通過(guò)老帶新結對子的辦法，提高她們的專(zhuān)業(yè)化水平。但是她們對幼兒園一日環(huán)節的組織和實(shí)施缺乏相應的措施，對如何抓好班級常規比較困惑。缺乏班級管理經(jīng)驗和與家長(cháng)交流的藝術(shù)，處理家長(cháng)工作存在困難。實(shí)踐經(jīng)驗少，在實(shí)際的操作過(guò)程中理論與實(shí)際相脫節的現象普遍存在。由于對幼兒的年齡特點(diǎn)把握不準，教師在集體活動(dòng)設計中缺乏對活動(dòng)價(jià)值的挖掘，不能很好地把握活動(dòng)的重難點(diǎn)。
三、具體步驟：
第一階(三月份)段通過(guò)培訓，集中學(xué)習，提高新教師的理論水平。
第二階(四月份)段通過(guò)聽(tīng)課、指導，學(xué)習有經(jīng)驗教師的教學(xué)方法方式。
第三階(五、六月份)段幼兒通過(guò)“新老”結隊導師指導、自主學(xué)習與實(shí)踐。
第四階(七月份)段利用聽(tīng)課、研討、競賽等形式進(jìn)行考核。
四、具體實(shí)施：
1、加強思想政治建設，完善政治學(xué)習制度，形成良好的學(xué)習風(fēng)氣以集中、分組學(xué)習等形式，進(jìn)一步提高教職工的政治思想素質(zhì)，從而有效地指導自己的行為。通過(guò)組織學(xué)習教育活動(dòng)，教職工努力能自覺(jué)做好本職工作，為主人翁意識，做到人在崗，心在崗，工作盡心盡職，力求做到“家長(cháng)滿(mǎn)意、自己滿(mǎn)意、同事滿(mǎn)意”;為幼教服務(wù)、為幼兒服務(wù)要做到“五心”：對各項工作要“熱心”，對幼兒要有“愛(ài)心”，對幼兒生活要“關(guān)心”，教育幼兒要“耐心”，保育工作要“細心”。
2、根據幼兒園發(fā)展規劃，制定個(gè)人發(fā)展計劃，成立新教師成長(cháng)檔案。
3、通過(guò)集體備課、互相觀(guān)摩、專(zhuān)題討論等方式，幫助教師熟悉、了解和掌握幼兒園教育教學(xué)的主要原則、基本方法和基本的組織形式，能夠獨立主持班級的教育教學(xué)活動(dòng);
4、每月進(jìn)行一次教師教育理論、業(yè)務(wù)學(xué)習、基本功培訓，要求認真做好記錄。有針對性地組織業(yè)務(wù)理論學(xué)習、實(shí)踐和探討，學(xué)會(huì )反思教育教學(xué)行為
5、通過(guò)“老帶新結對子”的方式，運用網(wǎng)絡(luò )等平臺不定時(shí)地開(kāi)展各項活動(dòng)，分享經(jīng)驗，使新教師向成熟型發(fā)展。指導教師每周一次對新教師進(jìn)行聽(tīng)課指導。
6、運用“優(yōu)秀課例”等資源，開(kāi)展課例研討活動(dòng)，提高教師教學(xué)活動(dòng)環(huán)節設計能力。
7、積極開(kāi)展“同課異構”，聽(tīng)課、評課為一體的實(shí)踐活動(dòng)，尋求新的教學(xué)方法。
8、參加各級教育行政部門(mén)舉辦的公開(kāi)課活動(dòng)以及園外培訓活動(dòng)。汲取新思想、新做法，促進(jìn)本園教育教學(xué)的改革。
9、開(kāi)展教師自學(xué)活動(dòng)、要求教師認真寫(xiě)讀書(shū)筆記、教育隨筆。
10、組織教師參加專(zhuān)題研究、學(xué)術(shù)研討會(huì )，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文或教育教學(xué)經(jīng)驗文章、教案設計等。
11、組織多種競賽，給不同教師提供展示自己的機會(huì )和條件。根據教師自身特點(diǎn)，為教師創(chuàng )造自我發(fā)展的空間與條件，使教師在共性中顯個(gè)性，全面發(fā)展中顯個(gè)人特長(cháng)，更好地顯示其教育才能。充分發(fā)揮骨干教師的示范帶動(dòng)作用，上示范課，率先垂范，起到引路示范作用。
12、期末，要求每位教師寫(xiě)工作總結和經(jīng)驗文章，引導教師進(jìn)行自我認識、自我分析、找出自己工作中的不足，明確自身的優(yōu)勢與特長(cháng)，確定自己的發(fā)展方向。
新教師培訓計劃模板2
建設一個(gè)團結友愛(ài)、積極向上、和諧發(fā)展的班集體，必須要有一個(gè)堅強的班級核心即緊密團結在班主任周?chē)膹娪辛Φ陌辔犖�。這樣班主任才不必事必躬親，整日陷于瑣事和煩惱之中，能較全面、準確掌握班級動(dòng)態(tài)，推進(jìn)班級工作的順利開(kāi)展。因此，作為班主任應建立一支得力的班干部的隊伍。
一、善于發(fā)現，知人善任
選拔班委從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，我主要確定以下標準：
�。ㄒ唬┲啬芰�
包括較強的思維與應變能力、組織能力、號召能力、協(xié)調能力和語(yǔ)言表達能力，這是當班干部的必要條件。
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良好的品德是當班干部所不可缺少的。班干部要要明確德是非觀(guān)念，勇挑重擔，為人謙虛誠實(shí)，關(guān)心集體，熱心同學(xué)服務(wù)。
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班干部要能自覺(jué)遵守紀律，積極參加各項活動(dòng)，樂(lè )于奉獻，時(shí)時(shí)處處以身作則。班主任平時(shí)要認真觀(guān)察學(xué)生能力的高低、品德的優(yōu)劣、態(tài)度的真偽，以慧眼識才。在充分掌握情況的基礎上，反復權衡，通過(guò)任命、民主選舉等方式確定班干部。真正把那些德才兼備、在同學(xué)中具有一定威信的同學(xué)選出來(lái)，讓他們擔當起管理班級的重任。
二、精心培育，勇挑重擔
班委干部各方面都能挑起重擔并成熟起來(lái)，真正成為班主任的得力助手，則需激發(fā)工作熱情，引導他們敢管、會(huì )管、善管。
�。ㄒ唬┱_處理與同學(xué)的關(guān)系，樹(shù)立在同學(xué)中的威信
班干部既要接受班主任的領(lǐng)導，又要為同學(xué)服務(wù)，接受同學(xué)的監督，因此常常處于各種矛盾的交叉點(diǎn)上。班干部與同學(xué)關(guān)系是否正常，將直接影響到班干部職能的正常發(fā)揮。指導他們協(xié)調好各方關(guān)系，要求他們做到以身作則，關(guān)心同學(xué)，愿為大家服務(wù)，要時(shí)時(shí)想到手中的權力是集體賦予的，不能有高人一等的優(yōu)越感，不能濫用手中的權力，以此來(lái)不斷提高班干部的威信。
�。ǘ崆閹椭�，授之以法
針對經(jīng)驗相對不足，結合具體工作過(guò)程，傳授一些基本的工作方法。
�。ǎ保┓治銮闆r，把握全局，確定工作目標的方法。
�。ǎ玻⿵陌嗉墝�(shí)際出發(fā)，搞好宣傳工作，形成正確輿論的方法。
�。ǎ常﹦�(dòng)員、組織學(xué)生參加大型活動(dòng)的方法。
�。ǎ矗┡c同學(xué)交談，耐心做思想工作的方法。
�。ǎ担┤绨l(fā)生矛盾，可采取當面交談?wù)勑牡确绞�，溝通思想，消除誤會(huì )，化解矛盾，避免公開(kāi)沖突的方法。
�。ㄈ�、敢于放手，大膽使用
充分信任班干部，敢于放手，大膽使用，把他們推到工作第一線(xiàn)上去，給他們提供施展才華的機會(huì )。
班干部獨立主持每周一的主題班會(huì )課，每周班委工作例會(huì )等。但放手不等于不管，若遇到難題，我要當好他們的后盾，替他們排憂(yōu)解難。
二、重視自主管理，促進(jìn)班級發(fā)展
班集體的建設和管理關(guān)系學(xué)生的成長(cháng)，可見(jiàn)其重要。如若只靠班主任一人，無(wú)論你是怎樣辛辛苦苦事必躬親，還是實(shí)施專(zhuān)橫高壓，都注定是要失敗的。因此，既要重視班委建設，又要重視和培養學(xué)生的自主管理能力，才能促進(jìn)班級的良好發(fā)展。培養他們的`自主管理能力，也是適應未來(lái)的需要。為此，我從以下幾個(gè)方面入手：
�。ㄒ唬⿴椭鷮W(xué)生認識自我，點(diǎn)燃自主管理火花
1、讓學(xué)生參與自己寫(xiě)評估。
學(xué)生自己總結自己，是培養學(xué)生客觀(guān)認識自己，從而正確地評價(jià)自己并進(jìn)行自我教育、自主管理的重要手段。
2、引導學(xué)生寫(xiě)周記或日記。
寫(xiě)周記或日記，很多時(shí)候都是在解剖自己、分析自己，從而清楚的認識自己。只有讓學(xué)生正確地認識資料幫助他們評價(jià)自己，才能有效地更新、改造自我，達到自主管理的目的。
3、定期召開(kāi)民主生活會(huì )，讓學(xué)生正確認識自己。
“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，學(xué)生身上存在這樣那樣的不足是難免的，關(guān)鍵看如何對待，所以，我定期在星期日下午組織學(xué)生召開(kāi)民主生活會(huì )，由班長(cháng)主持，小組討論。
�。ǘ┟裰髋c集中相結合，積極參與班委選舉
班干部素質(zhì)的優(yōu)劣對班集體管理的好壞有直接影響。建立一個(gè)戰斗力、凝聚力強的班級領(lǐng)導班子是非常重要的。為此，我在組建班委時(shí)，首先是發(fā)動(dòng)學(xué)生競選，然后由學(xué)生自薦上臺演講，再次，無(wú)記名投票，最后，公開(kāi)暢票公布結果。通過(guò)這種方式產(chǎn)生的班干部，責任心強，能最中限度地保持工作的主動(dòng)性和積極性。
�。ㄈ┡囵B學(xué)生自主管理的能力
建立良好班集體是為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境，所以，在培養學(xué)生參與班級管理能力的同時(shí)，培養學(xué)生自主學(xué)習的能力更為重要。我主要從以下兩個(gè)方面來(lái)培養學(xué)生的自主學(xué)習能力。
1、創(chuàng )造條件，培養自主
凡是學(xué)生自己能做的事，班主任堅決不插手，凡是學(xué)生能通過(guò)自己的努力能達到的，我積極鼓勵學(xué)生獨立完成。
2、展示成功，學(xué)會(huì )自主
幫助學(xué)生克服畏難情緒，改變自身被動(dòng)的學(xué)習態(tài)度，讓學(xué)生活躍起來(lái)，興奮起來(lái)，行動(dòng)起來(lái)，需要因勢利導，使學(xué)生能體驗到學(xué)習成功的喜悅。
新教師培訓計劃模板3
20xx年，為更好的抓好基礎醫療質(zhì)量、規范醫療操作程序，醫務(wù)科將以“三基三嚴”、“臨床專(zhuān)業(yè)技術(shù)”及“醫療突發(fā)事件應急能力”、“中醫適宜技術(shù)”培訓為中心內容，認真抓好醫務(wù)人員培訓工作，尤其是加強住院醫師培訓。
具體培訓計劃如下：
一、“三基三嚴”培訓學(xué)習
�。ㄒ唬�、加強對醫療人員“三基”的培訓。
醫務(wù)科具體負責全院的培訓工作，采取集中學(xué)習的方式對全院人員進(jìn)行三基培訓，培訓覆蓋率達到100%。
�。ǘ�、培訓及考核內容：
1、基礎理論包括與疾病診斷、治療有關(guān)的醫學(xué)基礎理論。
2、基本知識：包括為疾病診斷、治療直接提供科學(xué)依據的臨床醫療知識。如：醫療護理診療規范、各種疾病的陽(yáng)性體征、各種檢驗檢查的標本采取方法及臨床意義。各種藥物的基本成分、禁忌、作用方法、使用及適應癥等。
3、基本技能：包括醫療人員應具備的診斷、治療的基本操作技能如各種穿刺技術(shù)、心肺復蘇技術(shù)、手術(shù)的基本操作方法包括洗手、穿脫手術(shù)衣、手術(shù)器械的正確使用、打結、基本縫合方法等和能根據掌握的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗結合病人的病情定出診斷、治療、計劃思維判斷能力如病歷、醫囑、處方的書(shū)寫(xiě)能力、體格檢查能力、診斷與鑒別診斷能力、門(mén)急診處理能力、閱讀輔助檢查報告能力等。
4、技能培訓與考核內容的使用技術(shù)、電除顫儀器的使用技術(shù)、呼吸機的使用與維護技術(shù)
�。ㄈ┡嘤柗绞椒椒ǎ�
采用集中學(xué)習及科室培訓相結合的方法。要求醫療人員利用空閑時(shí)間學(xué)習醫學(xué)急診急救基礎知識及新技術(shù)、新理論知識�？剖依每浦魅尾榉�、晨會(huì )交班及每月業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)進(jìn)行新理論知識講解講座并對急救常用技術(shù)采用現場(chǎng)操作演練定期舉行急救模擬演練。
�。ㄋ模┚唧w培訓計劃
上半年：理論、基本知識培訓及考試
下半年：基本技能操作培訓及考試
二、臨床專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓
1、培訓對象：全體醫療人員包括醫技科室及臨床科室所有醫療人員。
2、培訓目的：通過(guò)對醫療人員進(jìn)行相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識培訓達到提高其專(zhuān)業(yè)素質(zhì)能力鞏固扎實(shí)的.基礎知識并將所學(xué)的理論知識與實(shí)際臨床工作相結合提高為病人服務(wù)的質(zhì)量。
3、培訓方式：通過(guò)學(xué)術(shù)會(huì )議和科內業(yè)務(wù)學(xué)習的形式進(jìn)行全員培訓。
4、培訓內容：全院性業(yè)務(wù)學(xué)習培訓內容安排，結合我院的特點(diǎn)、薄弱環(huán)節、
醫療新進(jìn)展情況以及疾病流行、上級要求等進(jìn)行培訓重點(diǎn)是核心制度、醫療文書(shū)書(shū)寫(xiě)、人文交流溝通、心肺復蘇、疾病診斷、知情告知、安全醫療、等級醫院評審、傳染病、醫療衛生相關(guān)法律法規等培訓并考核按專(zhuān)業(yè)進(jìn)行“三基三嚴”考試心肺復蘇考核護理部分由護理部培訓以及組織急救演練提高急診搶救水平。
三、醫療突發(fā)事件應急能力培訓
根據各科室的特點(diǎn)、制定相應科室的模擬突發(fā)事件應急處理預案、醫務(wù)科將根據各科室制定預案的情況、進(jìn)行突擊模擬演練、提高醫務(wù)人員應對突發(fā)醫療事件的能力、使得在發(fā)生醫療突發(fā)事件時(shí)、能夠及時(shí)、有效的應對、節約時(shí)間達到全院統一協(xié)調、齊心協(xié)力、忙而不亂、協(xié)調全院的資源處理突發(fā)事件、提高處理突發(fā)事件的成功率。
1、各科室制定本科室相關(guān)突發(fā)事件的處理應急預案并根據預案制定相應的模擬訓練方案�？剖医M織人員進(jìn)行培訓是每一位醫療人員均了解突發(fā)事件的處理流程。
2、醫務(wù)科將不定期的組織分管院長(cháng)、相關(guān)科室專(zhuān)家對各科室進(jìn)行模擬訓練。
3、及時(shí)對模擬演練方案進(jìn)行修正，使其更適合科室突發(fā)事件，達到訓練醫務(wù)人員處理突發(fā)事件能力的作用。
四、對常用規章制度進(jìn)行培訓
如：《病情評估制度》《醫療技術(shù)準入制度》《醫療技術(shù)風(fēng)險預警機制》《病歷書(shū)寫(xiě)規范》，《病例首頁(yè)書(shū)寫(xiě)規范》《患者安全目標培訓》《非計劃再次手術(shù)制度》、《外科手術(shù)部位感染預防與預防性抗菌藥物使用規范》、《重大手術(shù)報告審批制度》等。
五、每年進(jìn)行兩次臨床輸血知識培訓，上半年、下半年各一次。
新教師培訓計劃模板4
一、指導思想
為加速新教師的培養，使新教師進(jìn)一步鞏固專(zhuān)業(yè)思想，熱愛(ài)教育事業(yè)，熟悉教育教學(xué)環(huán)境和教學(xué)常規，樹(shù)立正確的教育觀(guān)念和新課程理念，提高教育教學(xué)能力，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，使他們盡快成長(cháng)為教學(xué)能力出眾的合格教師。為此，我們按上級要求制訂本學(xué)年新教師培養計劃。
二、培養目標和思路
�。�1）、培養目標：
1、讓新教師在短時(shí)間內熟悉學(xué)校，熟悉工作崗位，進(jìn)一步鞏固新教師的專(zhuān)業(yè)思想，具備良好的道德素養，能熱愛(ài)本職工作，熱愛(ài)學(xué)生。
2、初步掌握學(xué)科的教學(xué)常規和技能，理解學(xué)科的業(yè)務(wù)知識和內容體系，課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導等逐步走向規范化。
3、對課改目標、課程標準、教材教法有較深刻的認識，并能運用到實(shí)際教學(xué)中，增強駕馭教材、駕馭學(xué)生及駕馭課堂能力，提高教學(xué)水平及學(xué)科質(zhì)量。
�。�2）培養思路：剛剛走上工作崗位的新教師往往充滿(mǎn)熱情與活力，但由于沒(méi)有經(jīng)驗，加之面對陌生的環(huán)境，一般經(jīng)不起挫折與失��；工作水平一般的教師雖然有基礎，但是受能力所限也不能較好地落實(shí)工作。針對這些教師，我們給予他們更多的是關(guān)心與幫助，支持與鼓勵，并客觀(guān)地評價(jià)他們工作中的失誤。培養思路是：依托校內外的培訓資源，加深新教師對師德規范的認識，強化專(zhuān)業(yè)思想；采取跟蹤指導，著(zhù)力提高新教師的.教學(xué)基本功，從思想上和業(yè)務(wù)上盡快適應并勝任教育教學(xué)工作。
三、具體措施
�。�1）制定培養計劃
新教師的培養是教育教學(xué)質(zhì)量可持續發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節。為此我們將新教師的培養與管理納入到教師隊伍建設規劃之中，制定了《新教師培養計劃》，明確了具體的培養、管理措施，有目的、有步驟地加快新教師的成長(cháng)。
�。�2）做好角色轉換
引導新教師做好角色的轉換主要由是學(xué)生轉為教師。我們計劃在暑假里利用休息時(shí)間對這些新教師進(jìn)行相關(guān)的崗前培訓，對他們加強工作責任心教育，以及班級組織管理能力的培訓。計劃為新任班主任做“如何做好班主任”的專(zhuān)題經(jīng)驗介紹和交流活動(dòng)。
�。�3）指導常規教學(xué)
常規工作是教學(xué)管理中的重點(diǎn)。計劃在開(kāi)學(xué)初，學(xué)校領(lǐng)導組織新教師開(kāi)展教學(xué)常規培訓會(huì )，從備課、上課、作業(yè)與輔導等方面著(zhù)重進(jìn)行指導。如，備課指導：我們拿出一節經(jīng)典教案，從單元分析到課時(shí)分析，從教學(xué)目標的確定到教學(xué)環(huán)節的設計，精心地進(jìn)行講解。根據培訓的認識，我們要求新教師獨立自備一節課，經(jīng)學(xué)校審核達標后方可進(jìn)行全冊的備課。再如，對作業(yè)設置和批改的指導。我們首先帶領(lǐng)新教師學(xué)習學(xué)校的《作業(yè)設置和批改要求》，然后針對各類(lèi)學(xué)生作業(yè)的批改情況給新教師提供模板，即每人下發(fā)一套上學(xué)期某班作業(yè)本，讓教師通過(guò)模仿，從而落實(shí)教學(xué)常規的基本要求。
�。�4）注重師徒帶教
我們計劃給每位新教師指派１名骨干教師作為指導教師，結為師徒關(guān)系。依靠骨干教師，引領(lǐng)新教師在教育教學(xué)、班級管理、日常工作等方面開(kāi)展傳、幫、帶工作。通過(guò)這種“牽手結對”的形式，我們?yōu)樾陆處煹某砷L(cháng)和發(fā)展搭建立平臺、拓寬渠道。計劃經(jīng)常與師傅探討教學(xué)方法和策略，邀請師傅做課前指導。師傅的點(diǎn)撥引導為新教師的成長(cháng)與發(fā)展奠定基礎，打下根基。
�。�5）搭建鍛煉平臺
針對這樣的教師，我們著(zhù)力打造，積極為他們的成長(cháng)搭建平臺。因此，我們計劃學(xué)校領(lǐng)導聽(tīng)課做指導。通過(guò)領(lǐng)導引領(lǐng)，使新教師的工作更有勁頭，渴望學(xué)習和發(fā)展的愿望更加強烈。
�。�6）建立考核制度
新教師的培養工作需要學(xué)校循序漸進(jìn)地開(kāi)展。計劃在本學(xué)期，立足課堂教學(xué)，我們由淺入深地組織考核驗收活動(dòng)。三月份，先指導再聽(tīng)課，抓新教師課堂的基本常規；四月份和五月份，先約課再聽(tīng)課，抓新教師課堂的基本結構和教學(xué)環(huán)節；六月份，進(jìn)行綜合考核活動(dòng)，重點(diǎn)是備課、上課和說(shuō)課。
所以，新教師的培養是一個(gè)長(cháng)期的復雜的工程，學(xué)校應持之以恒，長(cháng)抓不懈，讓新教師贏(yíng)在起跑線(xiàn)上！
新教師培訓計劃模板5
一、指導思想：
積極實(shí)施加強班主任隊伍建設工程，全面提升班主任隊伍的整體素質(zhì)和工作水平。通過(guò)培訓計劃實(shí)施，建立培訓制度有效培訓，全面提高班主任隊伍素質(zhì)和工作水平，促進(jìn)基礎教育改革和發(fā)展。
二、培訓目標：
1、樹(shù)立德育為首的.觀(guān)念，履行班主任工作職責有明顯提高。
2、學(xué)生思想教育和班級管理水平明顯提高。
3、促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展，未成年人思想道德建設有效實(shí)施。
4、建設一支思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、管理能力強、科研意識濃的中小學(xué)班主任隊伍。
三、培訓內容與方式：
(一)培訓內容
A理論素養：魏書(shū)生班級管理工作經(jīng)驗。
B技能素質(zhì)(網(wǎng)絡(luò )技術(shù)學(xué)習、現代化班級管理、撰寫(xiě)活動(dòng)方案、《綜合素質(zhì)評價(jià)》等)
C主題活動(dòng)(主題班會(huì )設計、學(xué)生自主化管理論壇等)
(二)培訓方式
以班主任為主體，互動(dòng)為主，重經(jīng)驗交流，在參與中學(xué)習、交流、提高。
1、專(zhuān)題講座；
2、經(jīng)驗論壇；
3、現場(chǎng)觀(guān)摩；
4、技能操作學(xué)習；
5、案例分析；
6、外出學(xué)習等。
新教師培訓計劃模板6
一、前期：在正式培訓之前，美容導師首要做的幾件事如下：
1．先與當地投資人溝通了解前期在招聘人員上是否到位，如未到位，首先進(jìn)行員工招聘工作。
2．制定美容師薪金（根據前期或投資人所提供的當地工資標準加以導師的考核，給投資人出建議，建議出更加合理的美容師提成標準，由投資人自己確定。
3．美容師到位后先由導師再次與加盟商面試審核更優(yōu)秀的美容師留用。最終由投資人決定是否錄用。
4．培訓開(kāi)始美導要告知加盟商，提前把員工工資以書(shū)面的形式制定出來(lái)，以備讓美容師心中有數，好踏實(shí)的面對新的工作，促進(jìn)她們的學(xué)習。這對培訓和開(kāi)業(yè)時(shí)能更好的接待顧客打下堅實(shí)的基礎。
5．建議老板收員工押金，并備好一份意向合同書(shū)。
6．開(kāi)始培訓，培訓時(shí)必須有加盟商親自跟隨培訓，或由最終管理店的人員跟隨學(xué)習導師的培訓內容（按正規的培訓計劃需15天），15天后考核（要求投資人在場(chǎng)決定是否合格）
7．培訓中建議老板了解周邊商家的情況以配合銷(xiāo)售人員開(kāi)業(yè)前的準備工作。
8．每天的培訓必須要考核，如果美容師不合格必須要求加班練習，直至可以親自操作方可。
二、美容師初試考核內容：
1．導師需對所聘用的美容師進(jìn)行初步的了解，了解美容師的基底有多厚，是否有美容基礎，最欠缺的是什么，更適合擔任俱樂(lè )部中的哪一個(gè)職位（如：店長(cháng)，顧問(wèn)，美容師，前臺），這樣在培訓中很明確她們的需求，也為本店提前培養管理人才作基礎。
2．讓美容師明白下店的導師也需要與她們學(xué)習，但是對十二愿的了解必須聽(tīng)從導師的安排，在了解當地的.美容市場(chǎng)時(shí)，需要在當地老美容師之間來(lái)了解，并接受她們給予的建議。且多關(guān)注有能力有想法的美容師，給予講解在十二愿的機遇（也就是下一步可以做導師及以后自己開(kāi)店的目標）。
三、每天工作安排：
注：以上15天的培訓大綱，可適當根據實(shí)際的情況進(jìn)行調整，但必須確保課時(shí)的時(shí)間不可以改變，而且要確保有練習的時(shí)間。導師必須在練習時(shí)在場(chǎng)，好發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。
四、注意問(wèn)題：
1．每天嚴格按照美容院流程安排，早晚課必須認真進(jìn)行，不能走過(guò)場(chǎng)，對美容師也要強調這個(gè)問(wèn)題，讓其成為員工自覺(jué)自愿的行為，而不是一時(shí)高興。
2．導師每天都要做好一天的工作計劃。
3．仔細備課，一定是在講課，而不是念課，要有老師的基本素質(zhì).
4．板書(shū)有條理性，第一點(diǎn)是什么，第二點(diǎn)是什么，小點(diǎn)是什么，一一列清，字跡工整，無(wú)錯別字。
5．注意自己的語(yǔ)速，語(yǔ)調，強調的內容可多次重復，以提醒美容師記錄。
6．每天上課前都要提問(wèn)前一天的重點(diǎn)內容。
7．要及時(shí)的和他們溝通，了解他們所掌握的情況，適當的調整自己的課程。
8．處事要冷靜，顧全大局，做好上下的協(xié)調。
9．要保持良好的心態(tài)，靈活的工作。
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