我的夢(mèng)，教師夢(mèng)
夢(mèng)想，是一道曙光，給黑暗的天空增添一絲光明；夢(mèng)想，是一座燈塔，引領(lǐng)我們走向未來(lái)；夢(mèng)想，是一棵小樹(shù)，歷經(jīng)風(fēng)雨茁壯成長(cháng)。我的心里有一個(gè)夢(mèng)想已深深扎根——當一名老師。
那天老師叫我去辦公室批改一份作業(yè)，我一進(jìn)門(mén)就看到所有老師齊刷刷地低著(zhù)頭，認真地批改作業(yè)。我踮起腳尖，找了個(gè)位置坐下。老師分配給我一堆作文，我瞟兩眼，打個(gè)分數，三兩下就改好了。心想：改作文也不過(guò)如此，難怪每次老師都是改的飛快。結果，老師檢查時(shí)卻說(shuō)我這個(gè)不合格，正確的改法要劃出好詞好句，寫(xiě)上旁批；劃出語(yǔ)句不通順的地方，寫(xiě)上修改建議；找出錯別字圈出來(lái)，提醒同學(xué)訂正；最后寫(xiě)上總評。我目瞪口呆，我怎么會(huì )覺(jué)得批改作業(yè)是件容易的事呢？
頓時(shí)，往事閃現在我面前：是誰(shuí)？伴著(zhù)一閃一閃的星星在深夜里寫(xiě)教案；是誰(shuí)？在我們吵架時(shí)耐心教育，讓我們“相視一笑泯恩仇”；是誰(shuí)？在我們泄氣時(shí)鼓勵我們；是誰(shuí)？在下課和我們做最好的朋友......想著(zhù)想著(zhù)，我忍不住淚眼朦朧，第一次對老師產(chǎn)生了敬意。老師轉過(guò)頭來(lái)，溫柔地對我說(shuō)：“你怎么了，是不是改作業(yè)改累了？”我搖搖頭說(shuō)：“老師，我長(cháng)大了也要當老師�！崩蠋熜α似饋�(lái)說(shuō)：“好，那你一定要好好學(xué)習哦�！蔽以谛睦锬卣f(shuō)：“會(huì )的，我一定會(huì )為這夢(mèng)想而努力�！睆拇恕袄蠋煛币辉~就出現在我的夢(mèng)想字典里，并且我每天都在為這個(gè)夢(mèng)想努力著(zhù)，奮斗著(zhù)。
夢(mèng)想旅途中如果沒(méi)有歷練，就不可能成功。只有用心，才能奏出成功的樂(lè )章。老師很辛苦，要備課，要上課，要批改作業(yè)......但我一想到能夠自信地站在講臺上，引領(lǐng)著(zhù)童真的孩子們一天一天成長(cháng)，我就渾身充滿(mǎn)了力量�！吧倌陱妱t國強，少年智則國智......”少年是國家的希望，而教師是點(diǎn)燃希望的人�！耙环指�，一分收獲”為了祖國的未來(lái)，即使夢(mèng)想之途再遙遠，再艱辛我也甘之如飴！
所有對未來(lái)的憧憬都要通過(guò)努力來(lái)實(shí)現，我會(huì )發(fā)憤學(xué)習，早日實(shí)現自己的夢(mèng)想，為教育事業(yè)的輝煌而奉獻自己的一份力量。我相信夢(mèng)想會(huì )帶領(lǐng)我成為天空中最亮的星。就算教師路艱辛又坎坷，那又如何？因為就算邁著(zhù)蹣跚的腳步，我也會(huì )微笑著(zhù)走向終點(diǎn)。
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