藝術(shù)的作文
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的藝術(shù)的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
藝術(shù)的作文 篇1
繪畫(huà)對我有著(zhù)神奇的吸引力。
小時(shí)候，我看到電視中栩栩如生的畫(huà)，都會(huì )拍著(zhù)小手喊道：“好漂亮啊!”從此我吵著(zhù)嚷著(zhù)讓媽媽教我畫(huà)畫(huà)。我每當完成一幅“杰作”，都會(huì )請爺爺奶奶和小花貓來(lái)當“觀(guān)眾”，爺爺奶奶見(jiàn)了都贊不絕口，我美滋滋的。任何地方都成了我的涂鴉板，家里被我畫(huà)的五顏六色的。
七歲的時(shí)候，我報了一個(gè)美術(shù)輔導班，老師讓我們畫(huà)小雞吃米，想檢測一下我們的.能力。我隨便畫(huà)了幾筆，自以為已經(jīng)畫(huà)的很好了，一副胸有成竹的樣子。我把本子拿過(guò)去讓老師看，但是老師給我寫(xiě)了兩個(gè)字：“重畫(huà)�！边@兩個(gè)字對我來(lái)說(shuō)是晴天霹靂，因為我從來(lái)沒(méi)有收到過(guò)這樣大的打擊。我看了看那些大哥哥大姐姐的畫(huà)，栩栩如生，像真的一樣，但相比之下，我的小雞好像死了一樣，我的畫(huà)和他們的畫(huà)相差十萬(wàn)八千里。美術(shù)放學(xué)以后，我就暗暗下了決心：“好好練，一定能成功�！�
我每天都在家里畫(huà)，直到累的手抖得不能在畫(huà)了，汗珠從額頭上流下來(lái)，才會(huì )放下手中的筆。終于迎來(lái)了第二次美術(shù)評比，老師讓我們畫(huà)小兔子，有了上次的失敗，我仔細地畫(huà)，畫(huà)完以后仔細修改著(zhù)，“功夫不負有心人”我有了進(jìn)步，這次比賽雖然不是第一名，但卻不是最后一名，我很開(kāi)心，因為我體會(huì )到了成功的味道，甜甜的。
一學(xué)期下來(lái)，我畫(huà)畫(huà)有了很大的進(jìn)步，現在每一次比賽都會(huì )獲獎，通過(guò)學(xué)畫(huà)我真正體會(huì )到“失敗乃成功之母”，沒(méi)有失敗就沒(méi)有成功。
繪畫(huà)已經(jīng)成為我人生的一部分，我愛(ài)繪畫(huà)。
藝術(shù)的作文 篇2
這個(gè)星期，我收集了許多中國傳統的資料，有剪紙。剪紙是民間工藝中獨具特色的一族。讓人們看了羨慕不已，忍不住要稱(chēng)贊。
瞧，這幅剪紙多有趣呀！一只可愛(ài)的小白兔，右手拿著(zhù)一個(gè)大白菜，正準備好好的大吃一頓呢！它開(kāi)心的笑了起來(lái)，得意忘形的`向人們表演它的吃技呢！小白兔的四周有16個(gè)大小不同的福字，祈禱著(zhù)千家萬(wàn)戶(hù)幸福安康；外面是“平平安安”四個(gè)大字。最外圈的是十只蜻蜓，向人們傳遞春天的信息。
它體現出人們的心靈手巧和聰明的智慧才能，我也想剪一幅精美的圖畫(huà)送給我的好朋友，和國外的小朋友。讓我們中國剪紙也帶個(gè)他們幸福和快樂(lè )。另外，我們還要讓中國剪紙發(fā)揚光大！讓剪紙和我們中國小朋友和外國小朋友一起快快樂(lè )樂(lè )的成長(cháng)！
藝術(shù)的作文 篇3
今天，我們學(xué)校舉行了第五屆六一藝術(shù)節。我們學(xué)校請來(lái)了好多來(lái)賓，有老師，有家長(cháng)。
表演節目了。首先，我們看到的是一年級同學(xué)帶紅領(lǐng)巾，我陶醉在一年級同學(xué)敬禮時(shí)那情景。想到我帶紅領(lǐng)巾時(shí)是多么光榮��！這時(shí)我看著(zhù)舞臺直發(fā)呆，直到一年級同學(xué)帶完紅領(lǐng)巾，輪到一年級同學(xué)代表講話(huà)時(shí)，我才緩過(guò)神來(lái)。再一看，講話(huà)的竟然是我的好朋友張蒙含。她講話(huà)流利極了，聲音可響亮了。時(shí)間過(guò)得太快了！一轉眼，就輪到我們表演了。我們表演的是話(huà)劇《茶館》。表演之前，沒(méi)有多少人知道我們排練有多辛苦。我本來(lái)要演茶客甲，后來(lái)又被五年級的一個(gè)大姐姐搶去了，我只能當不說(shuō)話(huà)的茶客了。
再后來(lái)，我又當了康順子。不但我們的角色變來(lái)變去，還被老師斥責了好幾頓呢！話(huà)劇老師比我以前最怕的張老師還嚴厲的`多。每天中午都去排練，我們練了大約一個(gè)月。我們表演了，老師讓我們能搬桌子的搬桌子，能搬椅子的搬椅子。茶館擺好了，我們開(kāi)始演了。我的心怦怦直跳。該我上臺了，我的心更是緊張了。我的角色是要暈倒的，我就表演暈倒。演完了，同學(xué)們都問(wèn)我為什么要死？我說(shuō)：“因為角色需要暈倒�！笨墒撬麄兎磸蛦�(wèn)，氣得我都恨不得要跳起來(lái)了。要不是老師在，我早就跟他們爭論起來(lái)了。
藝術(shù)的作文 篇4
我愛(ài)自然，愛(ài)它的神奇！愛(ài)她的灑脫！愛(ài)它那獨特的韻味！
自然的天空總是藍的讓人神往，白云猶如一片片孤帆。翩翩起舞的蝴蝶，一望無(wú)際的草原有奔跑的駿馬，還有悠閑自在吃草的綿羊，遠遠望去猶如一綠色的花地毯。峰巒疊起的山脈，奔騰倒海的江河……
自然是一位畫(huà)家。它瀟灑的把五彩的顏料灑下，是這世界有了春夏秋冬，隨后它拿起畫(huà)筆把春夏秋冬上了不同的顏色，把這個(gè)世界涂上了屬于自己的顏色。于是，春天是綠色，夏天是紅色，秋天是金色，而冬天則是純純的白色。天空是藍色，樹(shù)干式總是，水是透明的'……它就像有一支馬良的神筆一般。
自然是一位音樂(lè )家。春雨的聲音，鳥(niǎo)兒的鳴叫聲，呼呼的風(fēng)聲……合在一起，猶如一首交響樂(lè )，那么美妙，那么清新，那么自然，聽(tīng)再多遍也不會(huì )覺(jué)得厭倦，這不如同音樂(lè )家們用鋼琴，小提琴笛子一般，不會(huì )顯得那么生硬。
自然又是一位雕刻家，它刻出一座一座山脈，一個(gè)個(gè)盆地，一條條江河，刻出這個(gè)五彩繽紛的世界。是那么傳神。從聳入云霄的珠穆朗瑪峰到水流端急地黃河長(cháng)江，這一個(gè)個(gè)奇觀(guān)，它究竟是有那一把神奇刻刀？它又有怎樣一雙的巧手��？
它同時(shí)又是一位舞蹈家。一片片落葉，猶如會(huì )跳舞的紙屑，樹(shù)葉被風(fēng)吹的發(fā)出沙沙的聲音，像是數著(zhù)節拍。葉子跳著(zhù)啦啦操，向我們表示熱烈歡迎。小草也隨著(zhù)擺動(dòng)著(zhù)自己的身體，花兒更是躍躍欲試的想要展現自己那婀娜的舞姿。
大自然的鬼斧神工是讓人驚嘆的，高峰上的雪，給它添加了神秘的色彩。不禁會(huì )讓人想到：上面有些什么呢？難道是因為大自然有一把像盤(pán)古一樣的斧頭嗎？
梅花的不屈不撓，荷花的出淤泥而不染，鹿的敏銳，虎的兇猛，這一切都是大自然賜予的。它就是一位藝術(shù)家，一位無(wú)私奉獻的藝術(shù)家，一位以原始為主的藝術(shù)家。它的表達不需要語(yǔ)言，它通過(guò)繪畫(huà)，音樂(lè )，雕刻向我們敘述這一切……
藝術(shù)的作文 篇5
相信你的記憶相冊里有許許多多事情吧！而就在這周，我的記憶相冊里又記錄了一條難忘的新鮮事……
經(jīng)過(guò)了上周的失落后，我校師生又一次迎來(lái)了一年一度的藝術(shù)節。當廣播里傳來(lái)了魏老師磁性的聲音時(shí)，我就知道，藝術(shù)節來(lái)了！藝術(shù)節就要開(kāi)始了！頓時(shí)，歡聲笑語(yǔ)充滿(mǎn)了整個(gè)校園。在整個(gè)活動(dòng)中，最令我難忘的，還是我跳的拉丁舞。
藝術(shù)節的節目井然有序地進(jìn)行著(zhù)。還有一個(gè)節目就該我們了。怎么辦？但這句話(huà)從我嘴里說(shuō)出時(shí)，我已經(jīng)無(wú)心欣賞好聽(tīng)的音樂(lè )，無(wú)心欣賞好看的舞蹈，仿佛世界已被調成了靜音，空氣也被凝固了。只有我緊張的氣息在急喘著(zhù)。上臺了，我心里默念著(zhù)：“張夢(mèng)楊，加油，你可不是第一次上臺表演了”我小聲地念著(zhù)拍子，成功地登上了舞臺。
漸漸地，我熟悉了舞臺上的萬(wàn)眾矚目的感覺(jué)。我的動(dòng)作也越來(lái)越流暢，姿勢也越來(lái)越優(yōu)雅，而正當我沉醉在舞臺上的.自由時(shí)，音樂(lè )聲卻逐漸弱了，弱了……直到停了。
下臺時(shí)，我還不忘用纖細的手指戳了一個(gè)五彩的氣泡。我們的表演，迎來(lái)了熱烈的掌聲，那掌聲把歡快的鳥(niǎo)語(yǔ)壓倒了，老師的議論壓倒了。校園里只剩下了熱烈的掌聲。
這次藝術(shù)節，真叫人難忘，我要把他放入記憶的相冊里，好好珍藏。
藝術(shù)的作文 篇6
夏夜里，在閃閃的星光下，你是否曾聆聽(tīng)這蛙鳴；冬日里，在暖暖的陽(yáng)光下，你是否曾傾聽(tīng)這鳥(niǎo)叫.
上帝是公平的，它給我們一對耳朵，它們不是擺設，而是生活中必不可少的工具。
我是一個(gè)“馬大哈”。人家都說(shuō)女孩子最細心了�？晌揖褪桥c眾不同。整天丟三落四的，被媽媽給數落個(gè)沒(méi)完。
上課了，我翻開(kāi)抽屜一看，呀！作業(yè)本怎么不翼而飛了？我急得抓耳蕘腮，像熱鍋上的螞蟻一樣�？墒侨螒{我怎么尋找，怎么呼喚，它始終未浮出水面。這時(shí)，窗外響起一陣腳步聲。我詫異的往外一看，呀，是我媽?zhuān)�，是我的上帝，我的救星��！當我�?lè )呵呵的接過(guò)本子時(shí)，卻發(fā)現媽媽擺著(zhù)一張冷臉。Oh!My god!我情知大事不妙了。
我的`預感就是靈驗！沒(méi)錯，我剛到門(mén)口，就有一大堆“教育”在等著(zhù)我了，它的內容十分廣泛，可以從人生哲學(xué)到名人名言乃至將來(lái)的生活。雖然我不喜歡，但我從里面傾聽(tīng)到了愛(ài)��！
誰(shuí)會(huì )喜歡訓話(huà)呢？每一個(gè)孩子都不喜歡，他們甚至覺(jué)得這比打罵還要難受。那么，這些人還沒(méi)有學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，它是一門(mén)藝術(shù)，它需要用愛(ài)去青天，千萬(wàn)不要白白糟蹋它。
每一個(gè)人都是藝術(shù)家，他們都用愛(ài)去傾聽(tīng)這個(gè)美麗的世界，無(wú)論是蛙鳴，是鳥(niǎo)叫，還是愛(ài)！
【藝術(shù)的作文】相關(guān)文章：
藝術(shù)的作文07-02
藝術(shù)的作文12-10
【經(jīng)典】藝術(shù)的作文08-13
（精選）藝術(shù)的作文08-15
（精選）藝術(shù)作文08-15
藝術(shù)的作文[經(jīng)典]08-17
（經(jīng)典）藝術(shù)的作文08-19
[經(jīng)典]藝術(shù)的作文08-19
藝術(shù)的作文(經(jīng)典)08-10
藝術(shù)的作文[精選]08-07