制作風(fēng)車(chē)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的制作風(fēng)車(chē)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
制作風(fēng)車(chē)作文1
上周的手工課，我看見(jiàn)其他小朋友做的風(fēng)車(chē)很好玩，風(fēng)一吹就呼呼直轉，我好羨慕�；氐郊�，我央求媽媽教我做風(fēng)車(chē)，媽媽答應周末教我。
星期六一早，我和媽媽就忙起來(lái)。我們先準備好做風(fēng)車(chē)的`材料：黃色卡紙、剪刀、釘子和一根小木棍，然后開(kāi)始制作。媽媽先教我把卡紙的四個(gè)角剪開(kāi)，四個(gè)角變成了八個(gè)角，再把其中的四個(gè)角用釘子穿起來(lái)，再把釘子釘到小木棍上，一個(gè)小風(fēng)車(chē)就做好了。
我把風(fēng)車(chē)拿到窗外去，讓風(fēng)吹了吹。咦，怎么不轉呢？我拿回來(lái)讓媽媽檢查。媽媽看了看說(shuō)：“釘子太緊了，松一松就行了�！蔽夷弥�(zhù)調好的風(fēng)車(chē)到外面一試，小風(fēng)車(chē)隨著(zhù)風(fēng)呼啦呼啦地轉起來(lái)，就像一個(gè)黃色的風(fēng)火輪。我興奮地跳起來(lái)。
這周的手工課，我把心愛(ài)的小風(fēng)車(chē)帶到學(xué)校。同學(xué)們都夸我的風(fēng)車(chē)做得輕巧牢固，顏色漂亮。在這個(gè)美麗的春天，我終于學(xué)會(huì )了制作風(fēng)車(chē)，心里別提多高興了。
制作風(fēng)車(chē)作文2
今天下午，劉老師讓我們制作一個(gè)風(fēng)車(chē)。首先，我們要準備的材料有：剪刀、卡片、木棍、圖釘。
做風(fēng)車(chē)的`第一步是剪和折，把一張正方形紙折成四個(gè)三角形的樣子不打開(kāi)，再把最上面的剪成一個(gè)梯形（正的三角形，不轉動(dòng)，梯形剪得話(huà)棍子多粗就剪多大），接著(zhù)把剪得那一角對折到最下面，再打開(kāi)，再沿著(zhù)線(xiàn)剪到小正方形的角，然后把四個(gè)角（一部分兩個(gè)角）選一部分的任意一個(gè)角折到最中間。第二步，也就是最后一步，把圖釘在選的四個(gè)角和木棍上，就可以了。
就這一步我不小心沒(méi)釘上，四個(gè)角也脫了，我也沒(méi)灰心，試了三次后，我的風(fēng)車(chē)終于做好了，于是我在操場(chǎng)上開(kāi)心地玩了起來(lái)。
制作風(fēng)車(chē)作文3
今天晚上，爸爸教我做紙風(fēng)車(chē)。我也覺(jué)得很有趣，就跟爸爸一起做。
先拿一張長(cháng)方形的彩紙、一把剪刀、和一些膠水。先拿著(zhù)一個(gè)角往另一個(gè)角折齊，用剪刀把小心地將剩余的部分剪下來(lái)，就變成了一個(gè)正方形的彩紙了。再把最上方的角往右折，變成了一個(gè)屋頂的形狀，把它拆開(kāi)，就是一個(gè)正方形有四條對角線(xiàn)。然后再沿著(zhù)四條對角線(xiàn)剪下來(lái)，不過(guò)要剪到里中心點(diǎn)兩厘米的地方就可以了。
最后再用膠水涂在中心，把其中一個(gè)叫著(zhù)到中心粘上去，其他三個(gè)角也像這樣的形狀粘上去，不過(guò)這的`要跟剛才一模一樣才行，否則就做不成風(fēng)車(chē)了，這樣粘上去以后是不是更像風(fēng)車(chē)了呢？接下來(lái)要找一根小木棍，把小木棍查到風(fēng)車(chē)上去，在用東西把兩邊固定住，一個(gè)小風(fēng)車(chē)就做好了，好看嗎？
我拿著(zhù)小風(fēng)車(chē)在廳里轉來(lái)轉去，小風(fēng)車(chē)就轉動(dòng)起來(lái)了�？匆�(jiàn)自己制作的小風(fēng)車(chē)能“呼呼”地轉動(dòng)起來(lái)，真是別有一番滋味，我已經(jīng)做好了一個(gè)，你呢？
制作風(fēng)車(chē)作文4
今天，我在公園看到一個(gè)小朋友拿著(zhù)風(fēng)車(chē)在跑，風(fēng)車(chē)飛快的轉動(dòng)著(zhù)。我看到了非常羨慕，就對媽媽說(shuō)：“我也想有一個(gè)自己的小風(fēng)車(chē)�！眿寢屨f(shuō)：“那你就自己動(dòng)手做一個(gè)�！�
一回到家，我就迫不及待的'拿出一張藍色蠟光紙和一個(gè)圖釘，又拿出了小木棒、剪刀和膠棒。我先把蠟光紙裁成正方形，再把正方形折成一個(gè)三角形，再對折一下成了一個(gè)小三角形，接著(zhù)把蠟光紙打開(kāi)，沿著(zhù)每個(gè)三角形的邊剪開(kāi)直到離正方形的中心只剩下一厘米的時(shí)候就可以了。然后將四個(gè)三角形的右角彎至正方形的中心點(diǎn)，用膠棒粘牢。最后用圖釘從正方形的中心點(diǎn)穿過(guò)，釘在小木棒上。記住千萬(wàn)不要釘得太緊，否則小風(fēng)車(chē)就轉不起來(lái)了。小風(fēng)車(chē)終于做好了，我的心情別提有多高興了。
我拿著(zhù)小風(fēng)車(chē)飛快地跑出了家門(mén)，小風(fēng)車(chē)迅速地轉動(dòng)著(zhù)，讓我眼花繚亂。今天做小風(fēng)車(chē)太有意思了，以后我要多做一些有趣的小制作。
制作風(fēng)車(chē)作文5
“同學(xué)們，你們作過(guò)風(fēng)車(chē)嗎？今天我們就來(lái)親身體驗一次吧１這是誰(shuí)在講話(huà)呢？哦，這我們班的美術(shù)老師——張老師在說(shuō)話(huà)呢！這節美術(shù)課，張老師教我們作風(fēng)車(chē)。
老師說(shuō)：“看好了�！闭f(shuō)著(zhù)動(dòng)手做了起來(lái)：只見(jiàn)張老師先拿出一張正方形的紙，對角對折兩次，折出一個(gè)三角形；再展開(kāi)，正方形被均勻的分成了四個(gè)三角形，正中間有一個(gè)中心點(diǎn)；接著(zhù)老師又取出一把剪刀，將每條折痕與中心點(diǎn)只見(jiàn)的距離剪去三分之二；然后將葉片向內卷起，在正面和反面各壓上一張圓形底片；最后用圖釘訂好，這樣，一個(gè)頑皮“風(fēng)車(chē)娃娃”“誕生”了。
我們見(jiàn)了，立即仿效制作。誰(shuí)知，紙不聽(tīng)話(huà)，總是彈出來(lái)，我按得緊緊的，好不容易才做出一個(gè)不會(huì )轉動(dòng)的.“植物風(fēng)車(chē)”。幾個(gè)同學(xué)見(jiàn)了，哈哈大笑，我火了將風(fēng)車(chē)扔在桌子上，不再理它，這時(shí)，一陣風(fēng)吹來(lái)，風(fēng)車(chē)被吹的轉了起來(lái)，原來(lái)，是我把圖釘釘得太緊了。
哦，我終于把風(fēng)車(chē)做好了！
制作風(fēng)車(chē)作文6
為了豐富我多彩的生活空間，今天爸爸難得在家休息，于是就提議教我制作小作品，我樂(lè )意的一口答應了。
我們想來(lái)想去，最后決定制作小風(fēng)車(chē)。首先，我從五顏六色的卡紙中挑選了一張中意的.橙色卡紙，由于卡紙是長(cháng)方形的，于是爸爸教我如何先沿著(zhù)紙張上折并剪出標準的正方形，接著(zhù)，將正方形再次折邊成四個(gè)標準的三角形，通過(guò)剪刀對準正方形的中心點(diǎn)剪出四個(gè)不完全獨立的三角形，再將每個(gè)三角形的一邊上折貼至中心點(diǎn)，一個(gè)風(fēng)車(chē)的模樣就顯現出來(lái)了，之后，看著(zhù)爸爸用圓形的塑料片將風(fēng)車(chē)的兩邊固定，最后用鋼絲穿插進(jìn)去，而且爸爸還把風(fēng)車(chē)做成有支架的，放置在家里的時(shí)候還可以當成家里的小擺設。
看到這完美的小制作亮在我的眼前，我高興極了。
制作風(fēng)車(chē)作文7
為了鍛煉我們的雙手，開(kāi)發(fā)我們的智慧，老師要教我們做一架小風(fēng)車(chē)，大家都高興極了。
我從書(shū)包里找出一張紙。一根筷子，一把剪刀，一根鉛絲以及一瓶膠水。我先把紙折成正方形，裁去多余的部分，接著(zhù)角對角使紙的'中央出現一個(gè)十字，緊接著(zhù)我拿起剪刀沿著(zhù)折縫剪開(kāi)，把其中的四個(gè)角用膠水向紙的中心粘祝隨后，我把多余的部分剪出一個(gè)小圓圈，貼在風(fēng)車(chē)的中心，然后，我用鉛絲從風(fēng)車(chē)的中心穿過(guò)去，在一頭打個(gè)彎，防止風(fēng)車(chē)從鉛絲上掉下來(lái)。最后把另一頭的鉛絲繞在筷子上，固定好，這樣一個(gè)小風(fēng)車(chē)就做好了�？纯措x下課還有點(diǎn)兒時(shí)間，我又拿出蠟筆在風(fēng)車(chē)的角上涂上各種各樣的顏色。
下課了，我把風(fēng)車(chē)插在窗子上，風(fēng)一吹，風(fēng)車(chē)飛快地轉了起來(lái)，真是好看極了。
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