奇妙的音樂(lè )作文錦集(7篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的奇妙的音樂(lè )作文，歡迎閱讀與收藏。
奇妙的音樂(lè )作文1
音樂(lè )，人類(lèi)的靈魂，只有懂的音樂(lè )的人才懂得生活。
——題記
每當我帶上耳機，靜靜的品味一首歌的時(shí)候，我總是在想到底是什么人將這美妙的音樂(lè )帶到的這個(gè)世界，我想他（她）一定是偉大的，無(wú)私的，如此美妙的音樂(lè )他（她）沒(méi)有獨自享受，沒(méi)有私藏起來(lái)，而是分享給了大家，音樂(lè )就像另一個(gè)世界，里面存在著(zhù)許多的讓人歡喜的事物，并且奇妙的讓人沉浸在其中無(wú)法自拔。
而它組成每一首歌曲都是那么美妙，好像世間所有讓人快樂(lè )，舒心的事物都蘊藏在其中，讓人無(wú)比的歡欣，當然每一首歌曲都會(huì )有它獨特的色彩，有婉轉，有快樂(lè )，有寧靜，有空靈，也不乏有一絲絲的悲傷，懷鄉之情；當每一個(gè)創(chuàng )造歌曲的人把他所創(chuàng )造的歌曲展現給大家的時(shí)候，他是自豪的，就像一位母親，當她懷抱新生兒時(shí)那種高興，快樂(lè )的情緒總是會(huì )讓人無(wú)比的動(dòng)容。
我喜歡音樂(lè )，喜歡一個(gè)人靜靜的遨游在音樂(lè )里的世界，那般的自在，無(wú)拘無(wú)束，但有時(shí)我也會(huì )很想讓旁人和我一樣來(lái)品味，一起遨游，就像我在一本書(shū)里看到的一句話(huà)一樣：習慣一個(gè)人的音樂(lè )，一個(gè)人的'音樂(lè )是心靈最深處的呻吟。也許只有自己聽(tīng)的懂，可是卻依然希望自己聽(tīng)的音樂(lè )能把周?chē)臀磥?lái)打動(dòng)。
每一首歌曲沒(méi)有好聽(tīng)與不好聽(tīng)之分，當我們評論一首歌好聽(tīng)與不好聽(tīng)的時(shí)候，那其實(shí)是你的性格在作祟，讓你沒(méi)有聽(tīng)到這首歌的獨特，你的心情也也會(huì )影響你所聽(tīng)到音樂(lè )的感覺(jué)，當你細細的品味，你會(huì )發(fā)現沒(méi)有一首歌是不好聽(tīng)的。
每一首歌都有它的意義，每一首歌都會(huì )讓人動(dòng)容，當你聽(tīng)到一首歌的時(shí)候，有沒(méi)有想到這是許多音樂(lè )所組成的成果，有沒(méi)有想過(guò)它所存在的時(shí)間，是在什么情況下被作者所創(chuàng )，它又表達什么意義呢，你會(huì )去關(guān)注嗎，答案可能是不會(huì )，你只是會(huì )被那首歌所震撼罷了，當你了解到了這些，那么你才可以說(shuō)你懂了這首歌。
音樂(lè )我為你沉醉，你的世界真的很奇妙，奇妙到讓人深陷在其中無(wú)法自拔。
奇妙的音樂(lè )作文2
今天天氣很熱，在這樣的天氣下人們難免會(huì )有些煩躁，我也不例外。走在上學(xué)的路上，我望望火辣辣的太陽(yáng)，心想：好熱��！怎么沒(méi)有云“挺身而出”，擋住太陽(yáng)呢？我來(lái)到班里，開(kāi)始描紅。同桌來(lái)了后，并沒(méi)有描紅，而是扭過(guò)頭和后面的人說(shuō)話(huà)。但是，她一扭頭，身體就碰著(zhù)我寫(xiě)字的胳膊，字就寫(xiě)錯了。我剛開(kāi)始不是很生氣，因為這很正常。但是，當我寫(xiě)下一個(gè)字時(shí)，她又連碰了我好幾下，寫(xiě)錯的筆畫(huà)就更多了�？粗�(zhù)那些寫(xiě)錯的筆畫(huà)像一條條毒蟲(chóng)在慢慢地挪動(dòng)。
它們狂笑著(zhù)，好像在說(shuō)：“哈哈，字描得好難看哦！誰(shuí)讓你的同桌碰你呢！”我心中的怒火就立刻燃燒起來(lái)了�！巴跞絷�！”我在心里大聲喊道，“你上課喝水、哼歌、做小動(dòng)作，還不認真聽(tīng)講。作業(yè)那么多錯題，我這個(gè)組長(cháng)督促你多少遍讓你好好訂正，你卻還是只在原題上訂正。對待學(xué)習你一點(diǎn)兒上進(jìn)心都沒(méi)有……”我在心里憤怒地想。就在這時(shí)，廣播的音樂(lè )響起來(lái)了，音樂(lè )如同一盆清水，把我心中的怒火全部撲滅了。我一邊認真地描紅，一邊靜靜地欣賞著(zhù)音樂(lè )。聽(tīng)著(zhù)悅耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，我仿佛來(lái)到了一片樹(shù)林，一棵棵參天大樹(shù)如同一把把綠色的天然大傘，遮住了灼人的陽(yáng)光。我置身于一片綠蔭下，呼吸著(zhù)清新的空氣，心情格外舒暢。
我又來(lái)到了小溪邊，看見(jiàn)了一座歷經(jīng)滄桑的.古橋，我站在那座古橋上，看著(zhù)橋底清澈見(jiàn)底、潺潺的小溪，它在陽(yáng)光的照耀下波光粼粼，像黃金綢緞，還像閃閃發(fā)光的鉆石。許多小魚(yú)在快樂(lè )地玩耍、吐泡泡。我又來(lái)到了一望無(wú)際的草原，看見(jiàn)了潔白的羊群在默默地吃著(zhù)香甜的草，豪放的蒙古族人騎著(zhù)奔馳的駿馬，手里揚著(zhù)一根鞭子，快活地跑來(lái)跑去。聽(tīng)完音樂(lè )后，我不再煩躁了，心想：做人要寬容、大度，寫(xiě)錯了就拿涂改筆擦掉吧！沒(méi)什么大不了的。��！好奇妙的音樂(lè )！音樂(lè )能使我們放松心情、產(chǎn)生共鳴等，我愛(ài)音樂(lè )！
奇妙的音樂(lè )作文3
“豐收的節日多歡暢，勞動(dòng)的果實(shí)堆滿(mǎn)倉，唱起歌來(lái)跳起舞，我們盡情來(lái)歡唱……”隨著(zhù)美妙的歌聲，我們開(kāi)始了音樂(lè )課。
這節課可真奇妙!一上課，我們依次從第一首《清晨》一直唱到了最后一首《故鄉的小路》，讓我們都神清氣爽!
突然，老師讓我們一起再唱一遍《牧場(chǎng)上的家》，我疑神疑鬼的唱了起來(lái)�！�1號”老師大聲的喊道，“你來(lái)唱!”1號被這突然的“襲擊”嚇了一跳，有點(diǎn)發(fā)蒙的唱了起來(lái)，可是剛唱了兩句“我的.家在牧場(chǎng)，那兒有……”，老師就喊“2號接著(zhù)唱!”2號也先是一頓，然后也唱了起來(lái)：“那兒多么歡暢，那兒沒(méi)有……”我想：“按這樣來(lái)說(shuō)，下一個(gè)不就是我嗎!”我的心砰砰直跳。果然，不出我所料!一聲硬硬的“3號”，我還是一激靈，然后晃晃悠悠的站起來(lái)，張了張好像打不開(kāi)的嘴巴，一字一顫地唱了起來(lái)：“家……家……”經(jīng)過(guò)幾秒鐘的緊張，我突然有了信心，我雙腿站直，深深吸了一口氣，沉穩的唱著(zhù)：“牧場(chǎng)我的家，那兒有快樂(lè )的小鹿和羚羊;那兒多么歡暢，那兒沒(méi)有悲傷，遼闊的天空多么晴朗!”唱完之后，我長(cháng)吁了一口氣，心里暗暗鼓勵自己：“何昊洋，你真行!”這時(shí)，老師認真的評價(jià)說(shuō)：“還不錯!”聽(tīng)了老師的肯定，我感到一股熱流直射我的心田，也感到老師是多么偉大啊，我也為我自己的勇敢而感到自豪!
這節“奇妙”的音樂(lè )課，讓我受益匪淺，原來(lái)上音樂(lè )課我是多么害怕在同學(xué)們面前唱歌，可是現在我終于克服了緊張心理，它讓我有了勇氣，找回了信心，以后不管遇到多大的難事，我都要鼓起勇氣，大膽面對!
奇妙的音樂(lè )作文4
大自然就像一個(gè)奇特的大舞臺，在那里演出的也是奇特的歌手們，他們各自都擁有自己獨特的風(fēng)格。今天，一場(chǎng)音樂(lè )會(huì )又與大家見(jiàn)面了，我們就一起拭目以待吧。
風(fēng)，奔過(guò)來(lái)了！“呼——呼——”，這是音樂(lè )會(huì )里的第一位表演者。他一直以自己獨特的美聲唱法奪得好評。今天，依然如舊。他這樣的歌曲，誰(shuí)都聽(tīng)不膩。
風(fēng)的表演還沒(méi)結束，他的好兄弟——雷便為他鼓起掌來(lái)，這也正好給他的歌聲伴奏�！稗Z隆隆——轟隆隆——”。閃電也隨著(zhù)雷一起來(lái)了。風(fēng)的表演加上了雷的伴奏和閃電的燈光，也就變得更與眾不同了。
邁克爾?烏云也參加了這場(chǎng)演出，他帶來(lái)了他的同伴，山歌唱將——雨姑娘。雨姑娘有著(zhù)一副好嗓子。每當她展開(kāi)歌喉放聲唱起來(lái)時(shí)，所有觀(guān)眾都會(huì )陶醉在這嘹亮的山歌中去。雨姑娘和邁克爾?烏云已經(jīng)合作了很多年，他們默契的配合更是讓大家大吃一驚。
大樹(shù)已經(jīng)迫不及待地想開(kāi)始表演了，便與風(fēng)一起合奏。風(fēng)輕輕地吹著(zhù)，大樹(shù)“唰——唰——唰——”地邊唱歌，邊揮動(dòng)著(zhù)手中的沙錘，自己也陶醉在這美妙的音樂(lè )中了。
最令人期待的`當然是最后一場(chǎng)壓軸戲了。閃電繼續打著(zhù)燈光，制造氣氛，風(fēng)與雷，雨與樹(shù)，一個(gè)樂(lè )團即將為大家獻上最后一支交響曲�！昂簟彪S著(zhù)風(fēng)的一聲嚎叫，音樂(lè )起來(lái)了。雨大了，風(fēng)大了，雷聲唱起來(lái)了，大樹(shù)唱起來(lái)了。一支毫無(wú)瑕疵的樂(lè )曲，多么美妙��！我能聽(tīng)到這美妙的歌曲，當然是天地給我的恩澤嘍！
雷聲、風(fēng)聲、雨聲、樹(shù)的唰唰聲頓時(shí)響成一片“呼——呼——轟隆隆——”“唰——唰——沙啦啦——”
突然，雨停了，演奏家們謝了幕，調皮的葉子寶寶又在鋼琴上摁下了兩個(gè)鍵，為這次音樂(lè )會(huì )畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號：
“�！恕�
奇妙的音樂(lè )作文5
今天，我在下午6點(diǎn)就把作業(yè)做完了，在7點(diǎn)的時(shí)候，爸爸就帶我到美麗的七都廣場(chǎng)去玩。到了七都廣場(chǎng)，我去滑滑板。爸爸一個(gè)人座在石板上看我用滑板練習下樓梯，我剛學(xué)會(huì )連下兩級梯子，爸爸就走過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“走了，我們改天再來(lái)吧！看天空馬上就要下雨了，我們既沒(méi)帶雨衣也沒(méi)帶雨傘�！蔽揖透职终f(shuō)：“爸爸，好不容易來(lái)一次，你就再讓我玩會(huì )兒吧！”爸爸答應了！
可是，由于我的貪玩，卻讓我的爸爸淋著(zhù)雨回家�？墒�，我也有非常大的`收獲。打雷了，爸爸叫我走，我還是想把滑板練到可以把四級梯子都連著(zhù)下完，我才打算走。
我爸爸知道暴雨要來(lái)了，就過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“回家吧！不然我以后就不帶你來(lái)玩了�！�
我終于聽(tīng)了我爸爸的話(huà)，乖乖的回家了�？墒抢茁曉絹�(lái)越大，不知道雨什么時(shí)候來(lái)的，這場(chǎng)雨越來(lái)越大。害得我和爸爸走不了。我和爸爸只有在廣場(chǎng)的亭子里，等待著(zhù)雨停。
我在亭子里呆呆的看著(zhù)雨，這時(shí)候不想在這亭子里練滑板了。我是第一次靜靜的看著(zhù)雨，聽(tīng)著(zhù)雷聲。爸爸說(shuō)：“你在干什么？是不是作業(yè)沒(méi)做完�！蔽艺f(shuō)：“不要說(shuō)話(huà)，我的作業(yè)早就做完了。只是在這里靜靜的聽(tīng)著(zhù)雷聲而已！”
看見(jiàn)天空又打雷又閃電的，我突然想到了一個(gè)腦筋急轉彎，我就回頭問(wèn)爸爸：“為什么先看見(jiàn)閃電然后聽(tīng)見(jiàn)雷聲？”爸爸想了想后說(shuō)：“因為光速比聲速快�！蔽一卮鹫f(shuō)：“因為眼睛長(cháng)在前面，耳朵長(cháng)在后面�！�
這聲音真好聽(tīng)，再加上有雨的歌謠和雷的鼓聲，這真是一首奇妙的歌曲。轟轟轟…唰唰唰…嗒嗒嗒……
這讓我想起了貝多芬的美妙音樂(lè )！
奇妙的音樂(lè )作文6
一天，媽媽問(wèn)我，想不想看一場(chǎng)奇妙的音樂(lè )會(huì )，里面有很多小朋友要表演。我聽(tīng)了以后，爽快的答應了。放學(xué)后，我和媽媽直奔音樂(lè )學(xué)院而去。到了以后，還有一個(gè)阿姨等在那里，我們三個(gè)人一起進(jìn)去了。
音樂(lè )廳真大了，有五、六層樓高，里面密密麻麻坐了很多人，我跟著(zhù)媽媽坐了下來(lái)，坐下來(lái)仔細一看，哇！原來(lái)音樂(lè )會(huì )有三層，我們坐在一層中間，我們面前是舞臺，放了一架很大的鋼琴，舞臺后面有一排排像小號一樣的樂(lè )器，看著(zhù)很新奇。
正在我東張西望的時(shí)候，節目開(kāi)始了，主持人說(shuō)還有微信實(shí)況轉播，還是面向世界的，我激動(dòng)極了。一直問(wèn)媽媽?zhuān)谀睦锟梢钥匆?jiàn)我。主持人還說(shuō)，歡迎高新一小的小朋友來(lái)觀(guān)看表演，這時(shí)，我睜大眼睛，四處張望，遠遠望去，沒(méi)有我認識的同學(xué)，哎，音樂(lè )廳太大了，我什么也沒(méi)有找到，很是失望。
第一個(gè)節目是鋼琴演奏，是一個(gè)8歲的小姑娘來(lái)表演，一上臺，行禮時(shí)，很優(yōu)美，落落大方，楚楚動(dòng)人，我暗暗記在心中，下次有機會(huì )，我也這么給大家行禮。她演奏的曲目是《小溪》，演奏的時(shí)候旋律很優(yōu)美，手的速度也特別快，心想這個(gè)小姑娘在家肯定是每天要練習的'。接下來(lái)是一個(gè)接一個(gè)的鋼琴，看的我又開(kāi)始找高新一小的同學(xué)們了。好在時(shí)間不長(cháng)，最后一個(gè)節目來(lái)到了。合唱《西湖春曉》，一下子，有五、六十個(gè)小朋友走到臺上，占滿(mǎn)了整個(gè)舞臺，唱出的歌聲既柔和又明亮，我不禁輕輕跟著(zhù)唱起了。全場(chǎng)響起來(lái)雷鳴般的掌聲，我也站起來(lái)，使勁的拍起我的小手。
音樂(lè )會(huì )散場(chǎng)了，和阿姨告別以后，我纏著(zhù)媽媽說(shuō)我也想唱歌，我也想唱得和他們一樣好聽(tīng)，我也想站在臺上，大聲歌唱。
奇妙的音樂(lè )作文7
每天，在我們的身邊，都有許許多多、各式各樣的聲音，這些聲音很動(dòng)聽(tīng)，似乎每一種聲音都訴說(shuō)著(zhù)一個(gè)個(gè)而又令人難忘的故事。
今天一大早，我打開(kāi)窗戶(hù)，靜靜地坐在窗臺前，慢慢地閉上眼睛，用心好好地體會(huì )每一個(gè)美妙的音樂(lè )旅程。
“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳”這是我第一個(gè)聽(tīng)見(jiàn)的聲音。這一定是我家旁那棵大樹(shù)上的鳥(niǎo)兒起床了發(fā)出的鳴叫。起初只是一只鳥(niǎo)兒在叫，接著(zhù)兩只、三只……悅耳的歌聲把它們的們引來(lái)了。你看，他們肩并著(zhù)肩，抖動(dòng)著(zhù)自己嬌俏的身軀，越唱越歡，讓人鼓舞，使人陶醉。我想：這些美妙動(dòng)人的旋律，一定會(huì )喚醒睡夢(mèng)中的人們，使人們帶著(zhù)美好的心情去迎接新一天的工作。
就在這個(gè)時(shí)候，傳來(lái)一陣陣“叮鈴鈴”的響聲，這是我聽(tīng)見(jiàn)的第二種聲音。哦，原來(lái)是隔壁的李大伯在大樹(shù)下?lián)u響鈴鐺，他在那兒進(jìn)行綠色回收。人們聽(tīng)著(zhù)這熟悉的鈴鐺聲，紛紛從家里拿出紙皮、鐵罐、空膠瓶……走到大樹(shù)下，讓李大伯過(guò)過(guò)枰。他們都感謝李大伯，是他給自己家庭消除部分垃圾，換來(lái)一些經(jīng)濟收入。
“咚咚咚……”遠處傳來(lái)了打樁聲，這是我聽(tīng)見(jiàn)的第三種聲音旋律。我向遠處眺望，仿佛看到了工人們在工地上拼命地工作。你看，他們頭戴著(zhù)安全帽，頂著(zhù)炎炎的，汗流浹背地豎起一根根又長(cháng)又粗的水泥柱子，按動(dòng)打樁機，一錘一錘地把柱子狠狠地打進(jìn)泥土里。這隆隆的'打樁聲，我看到了祖國建設的迅猛發(fā)展，人民的生活越來(lái)越紅火。
……
這次旅程，真讓我難忘。如果你能細心的聆聽(tīng)每一種聲音，我相信，你一定會(huì )有收獲，可能比我的還要大呢！
我關(guān)上窗戶(hù)，離開(kāi)窗臺，告別了這一段段美妙的音樂(lè )旅程。
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