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(集合)設計節日作文7篇
在我們平凡的日常里,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編整理的設計節日作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
設計節日作文 篇1
水,是我們生活中不可缺少的。人、植物、動(dòng)物等都需要,而人們大量地從自然界中索取、浪費水。為了改變這種現象,我決定設立一個(gè)“世界無(wú)水節”。
那一天,我一醒來(lái)嘴里就特別干,我就對媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)憬o我倒杯水嗎?”媽媽說(shuō):“佳佳,難道你忘了今天是世界無(wú)水日嗎?”媽媽一說(shuō),我才想起來(lái)今天是世界無(wú)水日,我只能忍著(zhù)渴去上學(xué)。到了學(xué)校,我們班的同學(xué)都在喊渴,可老師又有什么辦法呢?老師就跑到校長(cháng)辦公室,對校長(cháng)說(shuō):“校長(cháng),你說(shuō)這課還上得起來(lái)嗎?我們能忍,可孩子們能忍嗎?”世界失去了水是多么的方便。
一個(gè)小時(shí)后,“世界無(wú)水日”就此結束。大家反思一下,如果我們這一代肆無(wú)忌憚的浪費水源,下一代怎么能有快樂(lè )的世界。讓我們記住世界無(wú)水日,記住口渴的'時(shí)刻節約用水,給子孫后代留一個(gè)快樂(lè )的世界吧。
設計節日作文 篇2
有人喜歡服裝節,有人喜歡巧克力節,有人喜歡環(huán)保節,還有人喜歡愛(ài)護節……可是我喜歡設計節。
這個(gè)節日是為了讓全國人民設計出稀奇古怪的東西的,比如小貓形狀的瓷磚,如玩具小娃娃陶像,如小豬自動(dòng)玩具等等,這個(gè)節日是讓想象力豐富的人來(lái)設計的。
那時(shí)候我也是其中的一位成員,開(kāi)始設計了?!場(chǎng)內的.設計師們聚精會(huì )神的做著(zhù)自己的設計,場(chǎng)內安靜的連一根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)。
我想了想,突然靈光一閃。我心里有了一個(gè)方案。我可以設計一個(gè)小鼓,它是空心的,輕輕地敲打,聲音就一陣兒一陣兒的響起。我想了一會(huì )兒,開(kāi)始做了起來(lái)。不到一個(gè)小時(shí)我就做完了,我在設計節中獲得了二等獎。
設計節讓我知道了,設計可以提高我們的想象力,我們一起來(lái)設計吧!
設計節日作文 篇3
動(dòng)物是大自然中不可缺少的生物,也是人類(lèi)的伙伴。如果缺少了他們,世界就會(huì )變得很孤單,很寂寞。有些人不但不保護動(dòng)物,還大肆的獵殺他們。他們把動(dòng)物的肉吃掉,再把皮賣(mài)出去。他們得到了了自己的利益,但大自然呢?大自然失去了他最親密的伙伴,所以我要設立動(dòng)物節。
動(dòng)物節當天,每個(gè)人都要把一只無(wú)家可歸的小動(dòng)物帶回家,讓他們能夠擁有自己的家和伙伴。還要把動(dòng)物園里的`小動(dòng)物全都放生到野外,讓它們重回自己的家園,讓他們重新和大自然成為伙伴,讓他們見(jiàn)到懷念已久的朋友、親戚和家人。
還要保護瀕臨滅絕的動(dòng)物,例如:大象、熊貓、金絲猴……另外也要請各位守獵者們也不要再獵殺動(dòng)物們了。
如果動(dòng)物們重回故鄉,他們就會(huì )見(jiàn)到自己的親人,所以我們一定要保護動(dòng)物,保護人類(lèi)的朋友。
設計節日作文 篇4
說(shuō)起節日,不同的國家有著(zhù)不同的節日。我知道很多的'節日,比如說(shuō)國慶節、兒童節、萬(wàn)圣節、清明節、建軍節……如果讓我來(lái)設計一個(gè)節日的話(huà),我就要設計一個(gè)閱讀節。
在這一天,人們放下手中的事情,都要來(lái)閱讀書(shū)籍。大家互相推薦圖書(shū),交換圖書(shū),來(lái)比賽誰(shuí)的閱讀能力強,還有要比一比誰(shuí)書(shū)上寫(xiě)的筆記多、好等有趣的活動(dòng)。
人們還可以在任何地點(diǎn)閱讀圖書(shū)。不僅僅是在圖書(shū)館、書(shū)房,我們隨時(shí)都能拿到一本書(shū),隨時(shí)可以看。在沙發(fā)上,在車(chē)上,在床上,在草地上,那是一個(gè)閱讀的盛會(huì )。
我為什么要設立這個(gè)節日呢?現在有很多小學(xué)生都沉迷于電腦或手機上的網(wǎng)絡(luò )游戲,喜歡看書(shū)的卻越來(lái)越少。其實(shí),不單單是我們這些小學(xué)生,還有那些大人也沒(méi)有幾個(gè)樂(lè )于去花時(shí)間看書(shū)的。所以我想設計閱讀節,讓他們不沉迷網(wǎng)絡(luò ),都來(lái)閱讀圖書(shū)。
我還要把閱讀節設在10月12日。因為那天是我的生日,你說(shuō)好嗎?
設計節日作文 篇5
高爾基說(shuō):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!蔽铱催@句話(huà)一點(diǎn)都沒(méi)有錯,我就是一個(gè)小小的書(shū)迷。
每次在書(shū)店我都看到七八點(diǎn)鐘,媽媽無(wú)奈只好把我拖回家。我多么希望成立一個(gè)讀書(shū)節呀,好讓我一整天都在暢游在書(shū)海中。
在讀書(shū)節那天,所有的書(shū)店、圖書(shū)館都要把圖書(shū)貼上專(zhuān)屬標簽,讓每一本圖書(shū)都放在書(shū)架上,以便讓讀者更方便地閱讀。你瞧,一大早,圖書(shū)館、書(shū)店里就人潮如海,看那兒的一家書(shū)店里,有一個(gè)小男孩兒正捧著(zhù)一本書(shū)津津有味地看著(zhù),還不時(shí)被書(shū)中的內容逗得哈哈大笑;有一個(gè)留著(zhù)劉海兒長(cháng)頭發(fā)大眼睛的大姐姐正捧著(zhù)一本書(shū)靜靜地看著(zhù),不時(shí)地劉;湎聛(lái),遮住了她的眼睛,她氣惱極了,看她的.樣子好像巴不得把那束劉海兒剪了;還有一位老人戴著(zhù)老花鏡正一字一頓讀著(zhù):“那……時(shí)……候”。臨走時(shí),書(shū)店還會(huì )從你喜歡的書(shū)中挑選幾本送給你呢!晚上,有的小朋友趴在床上讀書(shū)店送的書(shū);有的小朋友正在奮筆疾飛地寫(xiě)讀后感;有的三五成群地聚在燈下討論讀書(shū)的心得。讀書(shū)真好,既可以開(kāi)闊視野又可以增長(cháng)知識……
我想把“讀書(shū)節”設為6月2日,在小朋友六一兒童節狂歡后,讀讀書(shū)何嘗不好呢?
我非常期盼我國“讀書(shū)節”早日到來(lái)。
設計節日作文 篇6
現代人,因為走路困難,發(fā)明了汽車(chē),出門(mén)都以車(chē)代步;因為天氣炎熱,發(fā)明了空調,整天都呆在空調房間里……高碳的生活,使現在自然災害愈來(lái)愈多,人們身體機能也不斷下降。
為了減少對環(huán)境的破壞,創(chuàng )造和諧、持續的.發(fā)展環(huán)境,人們在工作和生活應該盡量減少能量的耗用,從而減少二氧化碳的排放量。這就是我們常說(shuō)的低碳生活。簡(jiǎn)單理解,低碳生活就是返璞歸真地去進(jìn)行人與自然的活動(dòng),呵護地球。
為了宣揚對環(huán)境的保護意識,引導人們低碳生活,我建議:把每年最炎熱的7月15日作為低碳節!
對于我們這些普通人來(lái)說(shuō)是一種生活態(tài)度。我們應該積極提倡并去實(shí)踐低碳生活,要注意節電、節氣、節水……在日常生活中,我們需要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,如植樹(shù)、及時(shí)關(guān)燈、吃簡(jiǎn)單食物、分類(lèi)垃圾、爬樓梯代替坐電梯,雖然有些活動(dòng)不免有些麻煩,但對保護地球環(huán)境卻十分重要。
我希望通過(guò)低碳節的創(chuàng )建,能讓更多人關(guān)注環(huán)境的保護。
設計節日作文 篇7
一年中有許多的節日,像:父親節、母親節、重陽(yáng)節、教師節、國慶節等,不同的節日有不同的意義,而我本人想能夠創(chuàng )建一個(gè)節日的話(huà),我會(huì )創(chuàng )一個(gè)信用節。
為什么我要創(chuàng )這個(gè)信用節呢?因為人人都喜歡說(shuō)小謊,但是有善意的,有惡意的,還有不真實(shí)的`,善意的沒(méi)有關(guān)系,可是惡意的,不真實(shí)的有可能傷到別人的心。
如果有這個(gè)節日,在那天人人必須說(shuō)實(shí)話(huà),考試考不好沒(méi)關(guān)系,說(shuō)出來(lái),家長(cháng)不要打,好好溝通能夠成好同學(xué)的。
如果是假貨,必須要說(shuō)清,不能讓客戶(hù)買(mǎi)了假貨。
如果你干了壞事,沒(méi)關(guān)系,說(shuō)出來(lái),家長(cháng)溝通一下,然后下次不要再做就可以了。
如果你干了好事,你可以不說(shuō),這個(gè)比較特殊,都說(shuō)“做好事不留名”唄,哈哈。
信用節是讓你鍛煉講信用的節日,你講信用,我相信人人都會(huì )喜歡你的。所以我們盡量講信用哦。
在這個(gè)節日,我要說(shuō)真話(huà),不說(shuō)謊話(huà),我干了什么要一一交代。
如果有這個(gè)節日的話(huà),你會(huì )怎么過(guò)呢?
“嘿,嘿!你在干嘛呢,發(fā)什么呆!”,表哥叫著(zhù)。
我回過(guò)神來(lái),“哎——原來(lái)只是幻想而已!”
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