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描寫(xiě)音樂(lè )的作文6篇(經(jīng)典)
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的描寫(xiě)音樂(lè )的作文6篇，歡迎大家分享。
描寫(xiě)音樂(lè )的作文 篇1
早就聽(tīng)說(shuō)安陽(yáng)東區新建了一個(gè)音樂(lè )噴泉，這不，上星期我們全家就一起去欣賞了音樂(lè )噴泉，領(lǐng)略了這仙境般迷人的景色。
音樂(lè )噴泉位于市政府廣場(chǎng)中央，廣場(chǎng)上小草青翠欲滴，樹(shù)木隨風(fēng)搖曳，五顏六色的鮮花競相開(kāi)放，爭奇斗艷，有的像少女羞澀的面頰，有的像海底奇異多姿的珊瑚，還有的像一只只翩翩起舞的蝴蝶……音樂(lè )噴泉在這廣場(chǎng)之中，顯得格外美麗。
夜幕降臨，滿(mǎn)天的星星不停地眨巴著(zhù)眼睛，月亮也伴著(zhù)游人前來(lái)觀(guān)賞這美麗的景色。此時(shí)廣場(chǎng)上已經(jīng)是游人如織，人山人海。廣場(chǎng)周?chē)Ａ⒅?zhù)一盞盞如戰士般挺立的明燈，金碧輝煌的建筑格外引人注目，寬闊的廣場(chǎng)上，燈光閃爍不斷，給人神秘而夢(mèng)幻的感覺(jué)。
音樂(lè )噴泉所用的水池占了廣場(chǎng)的二分之一。湖面像一面鏡子，明凈得醉人，微風(fēng)拂過(guò)，碧波蕩漾，泛起層層漣漪，如同魚(yú)鱗涌上水面，又如同海面涌起的波浪，十分壯觀(guān)。
當陣陣美妙的音樂(lè )響起，噴泉的表演正式開(kāi)始。隨著(zhù)音樂(lè )的律動(dòng)、節奏、強弱和快慢，噴泉變幻多端，不停地噴射出一朵朵高低不同的水花，充滿(mǎn)活力。當音樂(lè )放慢節拍，柔和舒緩時(shí)，噴泉緩緩升起，緩緩落下，好像一群披著(zhù)白紗的舞蹈演員，揮動(dòng)著(zhù)手臂，在舞臺上翩翩起舞；當音樂(lè )變得激情高亢，噴泉騰空而起，又迅速落下停止不動(dòng)，令人好奇，并頻頻制造驚喜，就好像是一個(gè)個(gè)調皮可愛(ài)的`孩子，在樹(shù)林間玩著(zhù)捉迷藏，開(kāi)心快樂(lè )，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。四面安放的彩燈照射著(zhù)音樂(lè )噴泉，顯得流光溢彩，一朵朵水花不斷地變幻，令人如癡如醉。
接著(zhù)是最令人興奮的時(shí)刻，工作人員把燈光全部關(guān)閉，四面黑洞洞的，令人猜測不斷。只見(jiàn)噴泉射出一束碩大的水柱直沖云霄，形成一道水簾，緊接著(zhù)水簾又變成了水墻，七彩的燈光照射著(zhù)噴泉，水墻隨著(zhù)風(fēng)飄飄灑灑，水飄到臉上，給人清涼舒爽的感覺(jué)，人們歡呼著(zhù)，尖叫著(zhù)，躲避著(zhù)……這時(shí)，從水里冒出一朵潔白的蓮花，緊接著(zhù)許多處噴泉也噴射了出來(lái)，蓮花從開(kāi)放到凋落，美麗極了，就像一位母親捧著(zhù)自己的孩子，周?chē)膰娙獮⑾碌乃巫兂梢活w顆珍珠，點(diǎn)綴著(zhù)蓮花，把它打扮得格外美麗。音樂(lè )進(jìn)入高潮，噴泉變成了一道瀑布，燈光照射著(zhù)，就像一道美麗的七彩橋，邀請人們做客仙界。
描寫(xiě)音樂(lè )的作文 篇2
西湖的音樂(lè )噴泉可壯觀(guān)了。隨著(zhù)音樂(lè )的起伏在空中翩翩起舞。噴泉時(shí)而像一朵朵燦爛的鮮花，時(shí)而像躍向天空的蛟龍，時(shí)而像飛逝的流星雨，時(shí)而又像仙女舞動(dòng)著(zhù)長(cháng)袖，時(shí)而像滾滾向前的車(chē)輪，時(shí)而像小鳥(niǎo)展開(kāi)的雙翅。
音樂(lè )的旋律不斷地變化，噴泉的造型也隨之變化。忽高忽低，忽上忽下，忽左忽右，忽急忽緩，看得人連連叫好。
音樂(lè )停了，湖面上跳躍的`光斑，就像墜入湖中的星星。
描寫(xiě)音樂(lè )的作文 篇3
在我們學(xué)校的二樓音樂(lè )室你們經(jīng)�？梢月�(tīng)到那美妙的音樂(lè )，幽幽的飄然著(zhù)。這時(shí)，你總會(huì )看到有一雙手在有力地揮動(dòng)著(zhù)，指揮同學(xué)們歡快地唱歌。她有一頭卷卷的短發(fā)，在那白里透紅的`臉上鑲嵌著(zhù)一雙明亮的眼睛，走起路來(lái)精神抖擻，這就是教我們音樂(lè )的洪老師。
我們學(xué)校的同學(xué)都很喜歡她，卻都有一絲害怕她。洪老師教過(guò)我們，別看她平時(shí)跟大姐姐一樣和我們混在一起玩，上課時(shí)卻一絲不茍。
記得有一次上音樂(lè )課，洪老師彈著(zhù)電子琴，美妙的音樂(lè )傳入我的耳中，忽然音樂(lè )聲停止了，洪老師神情嚴肅地站了起來(lái)，走到最后一排的一個(gè)同學(xué)面前，拿過(guò)了他手里的玩具，對他說(shuō)：你如果再拿出來(lái)玩，你的音樂(lè )知識永遠也學(xué)不好，那位同學(xué)臉一下子變的通紅。從那以后我們每一位同學(xué)上音樂(lè )課都很專(zhuān)注了，歌聲也更加美妙了。洪老師不僅上課認真，教小品也非常生動(dòng)。那是暑假前，我們學(xué)校要表演一個(gè)小品，參加區里的比賽。我正好也參加，開(kāi)始我非常膽小，于是洪老師就做給我們看，只見(jiàn)她抬頭挺胸，樣子看起來(lái)很滑稽，大家都笑了起來(lái)，心情也一下子變得放松了，接下來(lái)我們都學(xué)著(zhù)洪老師樣子，大膽的表演起來(lái)，洪老師在一旁拍手叫好。
告訴你們吧，這次我們演得小品在區里還得了一等獎呢！這多虧有洪老師的指導。這就是我的洪老師，她有一絲可愛(ài)；一絲嚴肅；一絲認真。
描寫(xiě)音樂(lè )的作文 篇4
炎炎夏日，人們吃過(guò)晚飯，陸續從家里來(lái)到了人工湖邊，我和媽媽也來(lái)到了這里。
這里好多的人啊，我也迫不急待的沖了到了里面，只看見(jiàn)，老爺爺和老奶奶們拿著(zhù)芭蕉扇在人工湖旁乘涼，叔叔阿姨們在噴泉邊照像，小孩子們則在噴泉邊追逐打鬧，這時(shí)只聽(tīng)見(jiàn)動(dòng)聽(tīng)音樂(lè )想起來(lái)了，噴泉隨著(zhù)美妙動(dòng)聽(tīng)的`音樂(lè )，開(kāi)始跳起舞來(lái)，它們時(shí)而高，時(shí)而低，時(shí)而向左，時(shí)而向右，還不斷的變換姿勢，它們有時(shí)還噴出了一朵朵花兒，看得我眼花繚亂，一股涼風(fēng)吹來(lái)，一粒粒的水滴灑在了人們身上，只感覺(jué)一股清涼。
11點(diǎn)多音樂(lè )噴泉在人們的歡呼聲中停止了，這時(shí)人們才依依不舍的離開(kāi)了人工湖。聽(tīng)了我的講訴你有喜歡上音樂(lè )噴泉嗎？
描寫(xiě)音樂(lè )的作文 篇5
盛元廣場(chǎng)上那些帶著(zhù)音樂(lè )的噴泉真是爽呆了。
這里噴泉的節奏是和音樂(lè )是一樣的。音樂(lè )的調越高，噴泉的水就跟著(zhù)越高，調要是低，噴泉的水自然而然就低了下來(lái)。
噴泉的水高時(shí)就像滿(mǎn)身有條紋的蛇一樣，好像正在慢慢地向外爬了出去。
噴泉的水低時(shí)又好像那細小的樹(shù)苗似的.，有時(shí)樹(shù)苗會(huì )長(cháng)的很快，有時(shí)樹(shù)苗會(huì )長(cháng)得很慢很慢......
噴泉是圓型的，中間有許多小隔欄，隔欄縫中噴發(fā)出變幻多端的水柱......
突然有一群孩子在里面跑來(lái)跑去，這時(shí)我那六歲三個(gè)月可愛(ài)而又調皮的小弟弟也忍不住了，跑去也和他們一起玩了起來(lái)。
描寫(xiě)音樂(lè )的作文 篇6
晚上，我沉浸在二胡曲《賽馬》激昂的旋律中。曲子一開(kāi)始，隨著(zhù)悠揚婉轉的旋律在弓與弦的輕撫之間傳來(lái)，我仿佛看到在那一望無(wú)際的美麗大草原上，藍藍的`天空飄著(zhù)幾多白云，微風(fēng)吹拂著(zhù)草原，草原像是一塊綠色的毯子，一起一伏。盛裝的牧民們興高采烈地聚集在賽馬場(chǎng)上，彩旗飄飄。
悠揚的曲子開(kāi)始轉為急促，像鼓聲點(diǎn)點(diǎn)，賽馬開(kāi)始了！騎手們一個(gè)個(gè)策馬揚鞭，如一支支離弦之箭，馳騁在大草原上，生后煙塵滾滾。旋律越來(lái)越急促，一浪高過(guò)一浪，騎手們一個(gè)個(gè)爭先恐后、快馬加鞭、風(fēng)馳電掣地你追我趕�！皣N兒嘚兒”急促的馬蹄聲像暴風(fēng)雨打在草原上。
突然，有一些俏皮的旋律，騎手們在馳騁的過(guò)程中還時(shí)不時(shí)地展示他們那嫻熟的、高超的馬技，他們一會(huì )兒在馬背上翻騰，一會(huì )兒?jiǎn)问肿プ●R韁側身?yè)炱鸬厣系臇|西，馬兒和主人配合的天衣無(wú)縫，它們依然穩穩地跑著(zhù)，令人不僅拍手叫絕。
曲末以幾聲馬的昂首嘶鳴結束，展示了騎手們沖過(guò)終點(diǎn)拉住馬韁，馬揚起前蹄騰空昂首嘶鳴的場(chǎng)面。