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讀《新教育之夢(mèng)》有感（熱）
認真讀完一本名著(zhù)后，大家心中一定是萌生了不少心得體會(huì )，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？下面是小編為大家收集的讀《新教育之夢(mèng)》有感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
暑假期間，我有幸拜讀了朱永新教授的《新教育之夢(mèng)》，讀完整本書(shū)真是感觸頗多、受益匪淺。全書(shū)總共分為十章，第一章：理想的德育；第二章：理想的智育；第三章：理想的體育；第四章：理想的美育；第五章：理想的勞動(dòng)技術(shù)教育；第六章：理想的學(xué)校；第七章：理想的教師；第八章：理想的校長(cháng)；第九章：理想的學(xué)生；第十章：理想的父母。整本書(shū)用真實(shí)的文字真真切切地讓我們感受到了這位教育大師知識的淵博，對教育至真的感悟和至純的熱愛(ài)，他對新教育理想追求的高瞻遠矚，令我們油然而生敬意。
《新教育之夢(mèng)》是一本寫(xiě)給“教育”的書(shū)。它的大部分章節都是從教育教學(xué)中存在的現象入手，然后分析其弊端，并給出了解決問(wèn)題的方法。其中令我印象最深的是“理想的教師”這一章節。書(shū)中講到：“理想的教師，應該是一個(gè)胸懷理想，充滿(mǎn)激情和詩(shī)意的教師；應該是一個(gè)自信、自強、不斷挑戰自我的教師；應該是一個(gè)善于合作、具有人格魅力的教師；應該是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心、受學(xué)生尊敬的教師；應該是一個(gè)追求卓越、富有創(chuàng )新精神的教師；應該是一個(gè)勤于學(xué)習、不斷充實(shí)自我的教師；應該是一個(gè)關(guān)注人類(lèi)命運，具有社會(huì )責任感的教師；應該是一個(gè)堅韌、剛強、不向挫折彎腰的教師�！睂φ者@里提到的要求，我覺(jué)得離理想的教師的距離還很遙遠，還有很多很多要學(xué)習的東西，而這也需要我在教育教學(xué)的過(guò)程中，不斷充實(shí)自己，不斷完善自己。努力向理想的教師靠攏，縮小其間的差距。同時(shí)《新教育之夢(mèng)》向我們闡釋了“一個(gè)教師不在于他教了多少年書(shū)，而在于他用心教了多少年書(shū)�！庇眯牡那疤釤o(wú)非就是“愛(ài)”，愛(ài)這一職業(yè)，愛(ài)自己的崗位，愛(ài)自己的學(xué)生，愛(ài)自己的學(xué)校，愛(ài)自己的同事......愛(ài)可以包容一切，可以逾越一切，每個(gè)孩子都有巨大的潛能，而且每個(gè)孩子的潛能是不一樣的，只要我們付出了愛(ài)，只要我們肯愛(ài)我們的學(xué)生，那么我們就會(huì )換來(lái)更多的愛(ài)。
總之，朱永新教授的《新教育之夢(mèng)》給了我們一個(gè)夢(mèng)，這個(gè)夢(mèng)可以讓我們堅定自己的教育方向，可以讓我們對未來(lái)充滿(mǎn)希望，可以讓我們義無(wú)反顧、揚帆起航、可以讓我們不斷尋求突破，找尋適當的、適合自己的教育教學(xué)方法。