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二十年后的學(xué)校作文【實(shí)用15篇】
在學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的二十年后的學(xué)校作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
二十年后的學(xué)校作文1
這天早上，我正走在上學(xué)的路上，突然看見(jiàn)前面墻角有一道白光。好奇心爆棚的我便走了過(guò)去，想看個(gè)究竟，剛靠近墻角，那束白光竟猛地向我撲來(lái)，我連忙閉上眼。這時(shí)，我的身體就變得輕輕地、柔柔的，隨后竟飄了起來(lái)。
不一會(huì )兒，我感覺(jué)腳好像著(zhù)地了。這時(shí)，一個(gè)聲音傳過(guò)來(lái)“歡迎來(lái)到二十年后的學(xué)校!”我不敢相信地睜開(kāi)了眼，發(fā)現我正站在一所學(xué)校門(mén)前，門(mén)樓上赫然寫(xiě)著(zhù)“貴池區永明小學(xué)”幾個(gè)大字。啊，我這是來(lái)到了二十年后的母校!我揉了揉眼睛，盯著(zhù)學(xué)校門(mén)口找了半天竟沒(méi)看到一個(gè)值班老師，也沒(méi)有門(mén)衛叔叔。我又仔細看了一遍，還是沒(méi)有!我抬起頭看了看，才發(fā)現空中有一個(gè)機器，上面正顯示我的`名字。我正納悶著(zhù)，一道藍光向我射過(guò)來(lái)，瞬間我就來(lái)到了教學(xué)樓前。
站在教學(xué)樓前，我又有個(gè)奇怪的發(fā)現：竟然沒(méi)有樓梯!仔細一看，靠右邊墻壁上有一排機器，我走近了才看到顯示器上有一行字：請說(shuō)出要去的班級。我將信將疑，對著(zhù)它說(shuō)：“去5班�！�
我的話(huà)音剛落，又一陣藍光掃了過(guò)來(lái)，我瞬間就來(lái)到一間教室前，班牌顯示“5”!教室里老師正在給學(xué)生們上課。只見(jiàn)老師拿起一個(gè)類(lèi)似粉筆的東西放在講桌上的一個(gè)機器，說(shuō)：“寫(xiě)‘王’字�！逼孥E發(fā)生了，那支“粉筆”立刻飛到黑板，寫(xiě)出個(gè)“王”字。那書(shū)寫(xiě)跟我們劉老師平時(shí)的板書(shū)比，竟毫不遜色。
接著(zhù)，我又到旁邊的教室前看了下，他們正在考試，可是沒(méi)有老師監考。這時(shí)，我發(fā)現靠窗的一個(gè)小男孩手伸進(jìn)桌子，想拿起語(yǔ)文書(shū)。誰(shuí)知，桌子突然發(fā)出“滴滴”的警報聲：“請獨立答題!”弄得那個(gè)小男孩十分難為情，趕緊抬起手專(zhuān)注做試題。
看到這些，我摸著(zhù)腦袋，不禁感嘆道：“這科技真……”這時(shí)，突然一道聲音打斷了我“旅程結束，歡迎下次再來(lái)!”我猛地晃晃腦袋，眨眨眼睛定睛一看：我正站在墻角邊。
“上課時(shí)間馬上到了……”啊，校園里預備鈴聲已響，我趕緊整理思緒，沖向學(xué)校!
二十年后的學(xué)校作文2
20xx年，我已經(jīng)找到了一份固定的工作了，但自從我在灣仔小學(xué)畢業(yè)后，就沒(méi)有再看過(guò)它一次。于是，我決定現在去參觀(guān)我的母校。
來(lái)到學(xué)校，仍然是原來(lái)的大門(mén)，但仔細一看，“省一級學(xué)�！弊兂闪恕澜缂墝W(xué)�！�，我想，咱們的母校真厲害！來(lái)到門(mén)衛室，看不見(jiàn)半個(gè)人影，原來(lái)是讓機器人來(lái)當門(mén)衛。我走到學(xué)校的校道，沒(méi)什么變化，但這里的老師說(shuō)：“你看仔細一點(diǎn)就知道了。你看！”他指著(zhù)地板，“當下雨的時(shí)候，地板會(huì )開(kāi)啟屏障，這樣，下雨天同學(xué)們進(jìn)來(lái)學(xué)校時(shí)就不用這么狼狽了�！薄芭�，這么隱蔽，怪不得我看不出來(lái)！”我說(shuō)�！斑\動(dòng)場(chǎng)也有這樣的設備，這樣，即使是下雨天，我們都能升國旗、做早操、上體育課了�！蹦俏焕蠋熣f(shuō)，“我再帶你去看看食堂�！�
來(lái)到了食堂，“還是老樣子嘛！”我說(shuō)�！皼](méi)錯。但是我們現在推行了營(yíng)養早餐，同學(xué)們吃得津津有味呢！”“原來(lái)是這樣！”我說(shuō)�！拔以賻闳⒂^(guān)教學(xué)樓吧！”那位老師說(shuō)。
到了教學(xué)樓，我望著(zhù)那電梯問(wèn)：“現在教學(xué)樓只有電梯了嗎？”“當然不是，我們可不能因為高科技而讓自己?jiǎn)适ё约罕緫械募寄�。就拿計算器�?lái)說(shuō)吧，假如人人都用計算器，不背乘法口訣、加法口訣，這樣，我們人類(lèi)就成了機器的傀儡，所以，現在世界各地都禁止一至三年級的學(xué)生用計算器。因此，我們學(xué)校也設了樓梯�！蹦俏焕蠋熣f(shuō)�！澳阏f(shuō)得很有道理�！蔽艺f(shuō)。我們走進(jìn)一年級教室，看見(jiàn)每一座課桌上都有一臺手提電腦。我問(wèn)：“一年級的小朋友都會(huì )電腦嗎？”“當然會(huì )。電腦現在已經(jīng)不是奢侈品了，人人都可以學(xué)。而且現在的電腦的顯示器都是零輻射，，對眼睛的`傷害不大�！蹦俏焕蠋熃榻B�！艾F在的功能室呢？有什么變化？”我問(wèn)�！坝�，每一層樓都有一間功能室，而且都是全能的，能隨時(shí)變成音樂(lè )室、美術(shù)室、電腦室等等�！蹦俏焕蠋熣f(shuō)。
后來(lái)因為時(shí)間原因，我只好離開(kāi)我的母校了�；厝r(shí)，我想：再過(guò)二十年，我們的學(xué)校會(huì )是什么樣子呢？
二十年后的學(xué)校作文3
光陰似箭，時(shí)光如梭，轉眼間，二十年過(guò)去了，地球上發(fā)生了翻天覆地的變化，要說(shuō)變化最大的，那就是現在的學(xué)校了。
現在的每個(gè)家庭里都有一個(gè)傳送站，只要家里有孩子上學(xué)，拿自己的學(xué)生證在傳送機一靠，傳送機就閱讀出來(lái)相關(guān)信息，把學(xué)生自動(dòng)送到學(xué)校大門(mén)口。接下來(lái)，你會(huì )發(fā)現自己在一個(gè)森林公園門(mén)口，美麗的教學(xué)樓掩映在綠樹(shù)成蔭，花團錦簇的校園里，給孩子們提供了一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。在學(xué)校的大門(mén)口有學(xué)生的面部識別系統，刷過(guò)學(xué)生卡，將臉在門(mén)口的“鏡子”里照照，隨便還可以整理儀容儀表呢，就可以邁進(jìn)美麗的校園了，當然，如果你不是該學(xué)校的老師或學(xué)生，通不過(guò)系統識別的話(huà)，那對不起了，自然會(huì )有校警將你帶走，壞人就送警察局了哦。
走進(jìn)校園，你看到樹(shù)木，鮮花，草地。。。。。。你一定會(huì )好奇的問(wèn)：“怎么沒(méi)有操場(chǎng)呢？孩子們怎么活動(dòng)啊”？這你就不用擔心了，現在的孩子使用的是最先進(jìn)的學(xué)生操場(chǎng)，而且就在草地和樹(shù)林下面，節約土地資源，也就是在地底下哦。在那里，乒乓球場(chǎng)，排球場(chǎng)，羽毛球場(chǎng)，甚至足球場(chǎng)，應有盡有；田徑場(chǎng)，規范的跑道，樣樣齊全。并且為了孩子們的.身心健康，還有人造太陽(yáng)和人造白云，就像在陸地上一樣，沒(méi)有什么區別。
走進(jìn)教學(xué)樓，有許多部電梯，將同學(xué)們送到指定的教室，教室寬大明亮，每張課桌上都有一臺電腦，這臺電腦里包含著(zhù)這個(gè)學(xué)段所有的課本知識。上課時(shí)，打開(kāi)電腦，選中科目，翻到所學(xué)頁(yè)數就上課了。再也不用像我們現在的學(xué)生每天背著(zhù)沉甸甸的書(shū)包來(lái)上課了，并且還節約紙張，保護環(huán)境資源，是不是一舉幾得呢？
瞧！這就是未來(lái)的學(xué)校，有很多先進(jìn)的設施，保證學(xué)生們的安全；良好先進(jìn)的學(xué)習工具，保證學(xué)生們悠閑的學(xué)習，美麗舒適的環(huán)境，保證學(xué)生們的身心健康，是不是很棒��！
二十年后的學(xué)校作文4
一天午后，我坐在陽(yáng)臺邊，依偎在窗臺上，這周老師給我們布置的作業(yè)是寫(xiě)二十年后的我。我靜靜地想：二十年后的我是怎樣的呢？漸漸地，我陷入了沉思。
這時(shí)，我看見(jiàn)了一個(gè)高高的、亭亭玉立的少女向我走來(lái)，我看了看她，疑惑不解地問(wèn)道：“請問(wèn)您是誰(shuí)��？”這位少女興奮地答道：“呀，轉眼就忘了，我是二十年后的你呀！”“我，我，我長(cháng)這么大了？我是干嗎的呀？”我結結巴巴地問(wèn)到�！岸旰蟮哪憧墒且幻麅�(yōu)秀的人民教師！”她自豪地答道�！把�，要上課了，我得趕緊過(guò)去�！蔽腋�(zhù)二十年后的我，來(lái)到了一間教室，悄悄地坐在后面，而二十后的我笑容滿(mǎn)面地走上講臺，繪聲繪色地給同學(xué)們講起課來(lái)。我沒(méi)想到：當老師是我的理想，二十后真的實(shí)現了，而且還有一大群這么可愛(ài)的學(xué)生，我的課講得聲情并茂，同學(xué)們聽(tīng)得入了迷。這時(shí)，一個(gè)女同學(xué)問(wèn)道：“老師，這道題怎么做呀？”二十年后我的走過(guò)去看了看題：“1-7=14，只移動(dòng)一根火柴，怎樣才能使等式成立�！倍旰蟮奈蚁肓讼�，“你看看，1減7肯定不可能等于14，1不可能移動(dòng)，我們就看7和14，我們可以把14中的1移動(dòng)到前面的1旁邊，原題就成了11-7=4，等式就成立了�！毙」媚锓磻�，一臉茫然地望著(zhù)我。我又反復地給她講解，直到她弄懂為止。我高興地想到：二十年后的我真能干呀，不僅博學(xué)多才，而且還改掉了粗心和急躁的`毛病，變得心細而有耐心了。
正當我想入非非時(shí)，二十年后的我來(lái)到我的身邊，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“孩子，快好好讀書(shū)吧，如果你現在不好好學(xué)習，你的一切都是空想，你的理想就會(huì )化為泡影，今后可能連撿垃圾都比別人慢……”漸漸地，那個(gè)漂亮的身影消失了。我也回到了現實(shí)中，心想：為了我的理想，我一定從現在努力！
二十年后的學(xué)校作文5
我看著(zhù)眼前流光溢彩的城市，的確讓人驚嘆不已。一幢幢高樓拔地而起，粉白的樓房掩映在重重的綠樹(shù)中，整齊優(yōu)雅的別墅，排成一列，依山傍水，房屋四周的花壇中，鮮花錦簇。在大街上的車(chē)也奔流不息，而路上竟是一塵不染，這時(shí)，我不禁想起了我們的小學(xué)。
學(xué)校變了，變成一個(gè)圓形的透明建筑，用最堅固的玻璃鋼材料制成的，學(xué)校大門(mén)口有一個(gè)長(cháng)方形的液晶顯示屏，如果你遲到了，顯示屏上會(huì )用紅色字提醒你：”你來(lái)晚了，下次請注意，“如果你來(lái)得正好，顯示屏上會(huì )用綠色字說(shuō)：”你來(lái)得剛剛好，“學(xué)校門(mén)口還有兩個(gè)機器人，負責檢查進(jìn)校的學(xué)生，如果你的紅領(lǐng)巾在手里亂玩，機器人會(huì )幫你帶好紅領(lǐng)巾。
進(jìn)入學(xué)校后，穿過(guò)一條走廊，面前就是兩幢四層的教學(xué)樓了，在教學(xué)樓前，有一道淡黃色的屏障，學(xué)生必須用指紋確認身份后才能進(jìn)入，每個(gè)學(xué)生的指紋資料都儲存在電腦中，如果你是學(xué)校的學(xué)生，當你的手去摸時(shí)，它才讓你通過(guò)，如果你是闖入的不速之客，當你伸手碰到黃色屏障時(shí)，如果闖入者試圖逃跑，機器人會(huì )馬上趕去抓住你，這樣學(xué)校就會(huì )非常安全。
進(jìn)入教室，你會(huì )發(fā)現教室里面的墻壁是由綠色的植物構成的，是空氣變得更清新。坐在位置上，你會(huì )聽(tīng)不到別的班的`吵鬧聲，因為墻壁采用的是吸聲植物，教室的顏色而且不會(huì )根據天氣而變化，而且老師可以看到教室的任何一面，教室里還有高清攝像機，要是你不聽(tīng)講的話(huà)，老師會(huì )把你在上課時(shí)的情景全部播放出來(lái)。每個(gè)學(xué)生的課桌上都有一臺電腦，你上課時(shí)，沒(méi)有弄明白的知識，下課時(shí)，同學(xué)們都會(huì )通過(guò)電腦去查找有關(guān)的資料。
教室里春暖夏涼，四季如春，還會(huì )播放輕松的音樂(lè )，讓你身心愉快地為下一節課做好提前的準備。
二十年后的學(xué)校，真是不虛此行。如果再過(guò)幾十年后，學(xué)校會(huì )有什么樣的變化呢？我期待著(zhù)。
二十年后的學(xué)校作文6
現在已經(jīng)是20xx年了，我是一名著(zhù)名的發(fā)明家。這二十年來(lái)，社會(huì )在不斷地發(fā)展，科技也在不斷進(jìn)步，學(xué)校一定會(huì )煥然一新。我想起了我的小學(xué)生活，是那樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，而現在，爽朗的笑聲在何處呢？我為什么不去看看我的母校呢？對，立即起程！我駕起剛研制成功的超光速能量車(chē)，按一下藍色按鈕，在2秒鐘內就到達了母校。咦？母校呢？我看了看，地上只有一個(gè)紅色的按紐，我好奇地按了一下，就被超速電光機送入學(xué)校。
呵！真想不到，學(xué)校竟然變成了特殊的地下室。學(xué)校的大門(mén)沒(méi)有改變，但仔細一看，我的母校竟然變成了“世界一級學(xué)�！�！哈哈，真了不起呀！我放眼望去，人呢？我看到墻上又有一個(gè)淺綠色的按扭，我輕輕一按，又被送往下一層，啊，好多同學(xué)在玩游戲。
我感覺(jué)童年并沒(méi)有流逝，它還在，還留在我心中。我走過(guò)去，問(wèn)：“你們好，我能和你們一起玩嗎？”“當然可以１他們爽快地答應了，“小朋友，我想請教一下，現在的學(xué)校怎么會(huì )在地下室呢？”“這個(gè)呀，是為了減少學(xué)校的.占地面積，中國的人口急速上升，每人平均占地面積也在減少。所以校長(cháng)想出了這個(gè)辦法�！薄罢媸翘盍耍霸跉g快的嘻戲聲中，結束了短暫的課間十分鐘，超速電光機將所有同學(xué)送回了教室。
我請求老師讓我聽(tīng)一堂課，老師欣然同意：“歡迎你１“上課�！薄捌鹆��！薄袄蠋熀��！薄巴瑢W(xué)們好�！薄罢堊��！鄙险n的禮節還是沒(méi)有變，希望就這樣永遠地傳下去�！敖裉�，我們來(lái)學(xué)習第十一課《長(cháng)征》�！边@時(shí)，我注意到黑板上有一個(gè)小機器，上面有黃色和紫色的按紐。老師按了一下黃色按紐，要板書(shū)的內容就全部顯現在黑板上了，再一按紫色按紐，黑板上的字就全部消失了。這可減輕了教師不少負擔吶！課后，該改作業(yè)了，這可不用老師親自動(dòng)手，同學(xué)們只要把作業(yè)都放在“作業(yè)機”里就行了。這臺機器能幫助老師批改作業(yè)，并且準確無(wú)誤，如果發(fā)現同學(xué)們的作業(yè)有錯誤，它就會(huì )顯示在屏幕上。這樣，教師就不會(huì )太辛苦了。？
唉，短短的一小時(shí)就這樣過(guò)去了，我又駕上超光速能量車(chē)回到了家。雖然只有60分鐘，但它是那樣得回憶……不知再過(guò)二十年，我的母校又會(huì )變成什么樣呢？
二十年后的學(xué)校作文7
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，二十年就過(guò)去了，再次回到了我的學(xué)�！痰じ咝聦W(xué)校，她已經(jīng)改變了容顏。
剛進(jìn)學(xué)校大門(mén)，就發(fā)現矗立在教學(xué)樓前的鳳凰石不見(jiàn)了，代替它的是一臺十分大的電腦，后面排起了兩行長(cháng)長(cháng)的隊伍。
我十分好奇，便也向前湊去。原來(lái)這是一臺自動(dòng)運行的“飛機”，當排隊到你時(shí)，就會(huì )看見(jiàn)一上面有一行行按鈕。全校的班級、辦公室、宿舍的標志，想去哪兒就按兩下對應的按鈕。
這時(shí)，你就會(huì )發(fā)現自己坐在一個(gè)和飛機差不多的透明小方塊中，可以隨意調節飛行地快、慢、高、低。透過(guò)玻璃望去：哇，還這還是學(xué)校嗎？之前的操場(chǎng)已經(jīng)變成了“牧場(chǎng)”，一位年輕的女教師正領(lǐng)著(zhù)一群孩子去剪羊毛。
我要去校長(cháng)室先了解一下，不然我可不會(huì )控制這些高科技。到了校長(cháng)室，這哪里是辦公室，分明是空中花園！
首先看到了幼時(shí)的同學(xué)淤夢(mèng)涵，她正坐在電腦前批閱文件。
“嗨！你坐在這兒干什么？”我問(wèn)她�！拔沂切ｉL(cháng)！你說(shuō)我干什么？”
“第一任女校長(cháng)，了不起，了不起呀！”我很是吃驚。
“哪里哪里，我們都一樣，小有成就�！�
接著(zhù)，我們說(shuō)了一些客套話(huà)，便去參觀(guān)校園了。她突然揮揮手，飛來(lái)了一只和剛剛差不多的小方塊，坐上去后，她選擇了“游覽模式”。
我又發(fā)現，之前的水房變成了游泳池，我指著(zhù)那兒?jiǎn)?wèn)：“那學(xué)生們喝什么？”她說(shuō)：“宿舍里有專(zhuān)門(mén)調制各種飲品的機器人。家長(cháng)來(lái)了，還可以為他們沏上一杯西湖龍井，當然，也可以現磨一杯藍山咖啡，這些都是語(yǔ)音控制的�！痹瓉�(lái)如此。
時(shí)近中午，我們去食堂吃飯。這哪里是食堂，分明是星級賓館！學(xué)生們不用排隊，實(shí)行機器人一對一服務(wù)。機器人會(huì )根據每個(gè)人人體營(yíng)養需要的不同，合理地調配各種美味可口的飯菜。
之后，我們去參觀(guān)教室，只見(jiàn)一個(gè)機器人老師在上課。教室中，沒(méi)有大屏幕了，原來(lái)，課桌中有一個(gè)平板電腦、電磁筆，這樣就不用背又笨又重的.書(shū)包啦！
我不禁感嘆：電子信息時(shí)代，不容小看！參觀(guān)完我的學(xué)校，我心中感慨萬(wàn)千，現在的時(shí)代，發(fā)展的真快呀！
二十年后的學(xué)校作文8
有一天，我無(wú)意中觸動(dòng)了時(shí)光機，來(lái)到20年后的世界，我首先就想去看看我的母�！颀埿W(xué)。
我來(lái)到校門(mén)口，發(fā)現校門(mén)變成了一面鏡子，鏡子上出現一行字：”歡迎來(lái)到神龍小學(xué)，請選擇“學(xué)員入�！�、“新生入�！�、“教師入�！薄�。我想：我還是選擇”新生入�！鞍�！我點(diǎn)擊之后，又出現了一行字：”性別？年齡？姓名？“我如實(shí)回答后，出現了一個(gè)粉紅色的機器人，說(shuō)：”王梓欣同學(xué)，你好，我將帶你參觀(guān)神龍小學(xué)，我叫QR，請多多指教�！拔液蚎R一起進(jìn)入了鏡子里，踏入學(xué)校第一步，發(fā)現地是透明玻璃的，可以看見(jiàn)許多小魚(yú)在游動(dòng)。我和QR一起來(lái)到了教室，發(fā)現教室的桌子不一樣，QR說(shuō)：”桌子的形狀是同學(xué)們設計的，可以幫助他們更好的'認識幾何�！霸谧郎�，還有一本書(shū)，我很想知道，所以QR說(shuō)：”其實(shí)一本書(shū)有所有課程的知識和娛樂(lè )游戲，還有作業(yè)和練字，相當于是一臺微型電腦。我發(fā)現了他們只有一支筆，可以調成鉛筆、鋼筆、彩筆……還有一個(gè)萬(wàn)能橡皮，可以擦掉所有的筆跡�！�
我和QR來(lái)到圖書(shū)館，我發(fā)現椅子是懸浮的，因為書(shū)架有一棟5層樓那高。我問(wèn)QR一共有多少本？QR說(shuō)：”30萬(wàn)本“歷史、文學(xué)、美術(shù)、音樂(lè )……一共有80種系列。我還發(fā)現書(shū)看完后可以自動(dòng)還位。我們來(lái)到科學(xué)教室，一共有60間，每一間代表一種研究項目。我們來(lái)到植物研究室，發(fā)現里面有5個(gè)大桌子，里面都是我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的植物。我們的肚子有點(diǎn)餓了，我們來(lái)到食堂，好像沒(méi)什么特別，但多了一臺機器，QR說(shuō)：”這個(gè)叫自助機，你想吃什么，對著(zhù)它說(shuō)，一秒之內便可做好“。我點(diǎn)了些食物吃完便走了。我們來(lái)到了散步區，一個(gè)寫(xiě)著(zhù)森林，一個(gè)寫(xiě)著(zhù)海洋，我們來(lái)到了森林，發(fā)現一個(gè)山谷里，QR說(shuō)是4D的，讓孩子有膽量。
我們就要走了，我十分喜歡這里，我希望下次來(lái)可以去參觀(guān)更多地方。我明白了我們如果現在不努力，以后是不會(huì )有這樣的學(xué)校，所以要上課聽(tīng)講，好好寫(xiě)作業(yè)，努力學(xué)習，這些都可能實(shí)現。
二十年后的學(xué)校作文9
多么新鮮的空氣！蔚藍的天空中飄著(zhù)幾朵看起來(lái)蓬松而又美味的白云�？諝庵袀鱽�(lái)花兒淡淡的清香，讓人仿佛在仙境中一般，大自然的氣息，讓人感覺(jué)十分溫馨�！班帧帧帧辈话察o的小機器人臉上赫然顯示著(zhù)幾個(gè)大字：公元20xx年，歡迎你進(jìn)入。
我隨著(zhù)小機器人來(lái)到了家鄉——安義。一棟棟摩天大廈映入眼簾，一種科技感撲面而來(lái)，機器人貝貝帶著(zhù)我坐上了一種叫“p124”的水陸空都能駕駛的汽車(chē)。貝貝打開(kāi)全自動(dòng)駕駛，便在車(chē)上與我聊了起來(lái)。從他的口中，我知道了各種科技技術(shù)發(fā)展的經(jīng)過(guò)。
“�！�。�！�，您好，已到您的學(xué)校�！蔽姨と胄@，進(jìn)入我的教室。我眼前不再是悶熱的.教室，而是整潔、帶有調溫功能的教室。里面的每一個(gè)學(xué)生，都帶有酷似平板的智能學(xué)習機。上美術(shù)課時(shí)，大家在學(xué)習機上快速地畫(huà)起來(lái)。那位白衣同學(xué)畫(huà)完了，只見(jiàn)他雙指一縮，張開(kāi)手掌，一幅精美的山水畫(huà)便出現在了他的手上。隨后，他又在學(xué)習機上根據畫(huà)的尺寸大小，用了3d打印制作出了一個(gè)鑲金相框，把畫(huà)嵌在了里面。
來(lái)到教室外，我發(fā)現這個(gè)學(xué)校除了教學(xué)樓就什么都沒(méi)有了。我疑惑地問(wèn)了問(wèn)貝貝：“為什么這里只有一棟教學(xué)樓呢？”貝貝回答道：“因為冰川融化十分迅速，海平面上升了許多，所以有大部分科學(xué)家開(kāi)始研發(fā)懸浮地面，現在已經(jīng)成功了，你看天上�！蔽姨ь^一看，許多島懸浮在空中，貝貝打開(kāi)一臺電腦，輸入了操場(chǎng)兩字，我和貝貝便到達了操場(chǎng)，里面的設施十分多：秋千、足球場(chǎng)、花園……應有盡有。有的同學(xué)在花園觀(guān)察花朵生長(cháng)的過(guò)程，有的同學(xué)在足球場(chǎng)進(jìn)行比賽，有的在海洋館逗小魚(yú)……
“醒醒，上學(xué)要遲到了！”我睜開(kāi)雙眼，看著(zhù)眼前的一切還是一模一樣。雖然有些小失望，但我相信，總有一天，我的家鄉也會(huì )變成夢(mèng)中的樣子！
二十年后的學(xué)校作文10
我靜靜地走在小區里，小區已經(jīng)重建過(guò)了，環(huán)境比以前好多了，每家每戶(hù)的窗口陽(yáng)臺盡是枝枝蔓蔓的植物和盛開(kāi)的鮮花。
遠遠地，我看見(jiàn)了一片小樹(shù)林，不對啊，那原來(lái)是我們學(xué)校的地方啊。難道我們的學(xué)校搬走了嗎？我詫異地看著(zhù)那片小樹(shù)林，緊趕了幾步，在樹(shù)林邊看到了一塊大石頭，上面刻著(zhù)“杭州市朝暉實(shí)驗小學(xué)”。原來(lái)我看到的密密的小樹(shù)林是學(xué)校的圍墻。
學(xué)校門(mén)口早已沒(méi)了那胖胖的戴鋼盔的藍制服保安，教學(xué)樓墻壁上的爬山虎倒是像極了原來(lái)小區入口的墻壁。整個(gè)校園如同森林公園一般，綠樹(shù)成蔭，沒(méi)有那嘈雜的飯店，沒(méi)有那歪七扭八的運動(dòng)器材，也沒(méi)有那廁所的臭味……也沒(méi)有圍墻，只有那五星紅旗還是一樣的高高飄揚。
“馮馮，是你嗎？”一聲悅耳的聲音打破了我的恍惚。
一個(gè)漂亮的身著(zhù)職業(yè)女裝的姑娘出現在我的身邊。
“你是……”
“我是孔孔��！”
“哇，我都快認不出你了。我們都快20年沒(méi)見(jiàn)了吧�！�
“是啊，時(shí)間過(guò)的真快！”
“對了，你現在做什么呢？”
“我現在是這所學(xué)校校長(cháng)�！�
“噢，真棒！對了，那么這是你的杰作吧！”我指著(zhù)夢(mèng)幻般的.校園。
“怎么樣？給個(gè)意見(jiàn)唄！”孔孔顯得非常自豪。
“簡(jiǎn)直太完美了！我都不敢相信這是學(xué)校�！�
“要不我帶你參觀(guān)一下�！�
“那太好了！”我早已按耐不住要一探究竟。
“這是虛擬博物館和圖書(shū)館，從這里你可以瀏覽世界上任何一座博物館和圖書(shū)館……還有這是虛擬授課系統，我們可以在任何虛擬場(chǎng)景里進(jìn)行學(xué)習，我們早就沒(méi)有固定的教室，我們的學(xué)校是開(kāi)放式的，我們的學(xué)習也是開(kāi)放式的……”孔孔興致勃勃地介紹著(zhù)。
我驚嘆連連，“建一所沒(méi)有圍墻的學(xué)校，讓每一朵‘花’都個(gè)性地綻放……”，當年吳聰慧校長(cháng)的話(huà)仿佛又在耳邊響起。
二十年后的學(xué)校作文11
光陰似箭，時(shí)光如梭，轉眼間，二十年過(guò)去了，地球上發(fā)生了翻天覆地的變化，要說(shuō)變化最大的，那就是現在的學(xué)校了。
現在的每個(gè)家庭里都有一個(gè)傳送站，只要家里有小朋友上學(xué)，拿自身的學(xué)生證在傳送機一靠，傳送機就閱讀出來(lái)相關(guān)信息，把學(xué)生自動(dòng)送到學(xué)校大門(mén)口。接下來(lái)，你會(huì )發(fā)現自身在一個(gè)森林公園門(mén)口，美麗的教學(xué)樓掩映在綠樹(shù)成蔭，花團錦簇的學(xué)校里，給小朋友們提供了一個(gè)良好的.學(xué)習環(huán)境。在學(xué)校的大門(mén)口有學(xué)生的面部識別系統，刷過(guò)學(xué)生卡，將臉在門(mén)口的“鏡子”里照照，隨便還可以整理儀容儀表呢，就可以邁進(jìn)美麗的學(xué)校了，當然，假如你不是該學(xué)校的老師或學(xué)生，通不過(guò)系統識別的話(huà)，那對不起了，自然會(huì )有校警將你帶走，壞人就送警察局了哦。
走進(jìn)學(xué)校，你看到樹(shù)木，鮮花，草地。。。。。。你一定會(huì )好奇的問(wèn)：“怎么沒(méi)有操場(chǎng)呢？小朋友們怎么活動(dòng)啊”？這你就不用擔心了，現在的小朋友使用的是最先進(jìn)的學(xué)生操場(chǎng)，而且就在草地和樹(shù)林下面，節約土地資源，也就是在地底下哦。在那里，乒乓球場(chǎng)，排球場(chǎng)，羽毛球場(chǎng)，甚至足球場(chǎng)，應有盡有；田徑場(chǎng)，規范的跑道，樣樣齊全。并且為了小朋友們的身心健康，還有人造太陽(yáng)和人造白云，就像在陸地上一樣，沒(méi)有什么區別。
走進(jìn)教學(xué)樓，有許多部電梯，將同學(xué)們送到指定的教室，教室寬大明亮，每張課桌上都有一臺電腦，這臺電腦里包括著(zhù)這個(gè)學(xué)段所有的課本知識。上課時(shí)，打開(kāi)電腦，選中科目，翻到所學(xué)頁(yè)數就上課了。再也不用像我們現在的學(xué)生每天背著(zhù)沉甸甸的書(shū)包來(lái)上課了，并且還節約紙張，維護環(huán)境資源，是不是一舉幾得呢？
瞧！這就是未來(lái)的學(xué)校，有很多先進(jìn)的設施，保證學(xué)生們的平安；良好先進(jìn)的學(xué)習工具，保證學(xué)生們悠閑的學(xué)習，美麗舒適的環(huán)境，保證學(xué)生們的身心健康，是不是很棒��！
二十年后的學(xué)校作文12
20xx年，我成為了一名舉世聞名的建筑師，建造了一所美麗，多功能的學(xué)校。和我一起去參觀(guān)一下吧！
進(jìn)入學(xué)校大門(mén)，首先映入眼簾的，是一排排智能簽到系統。這些簽到系統是面部識別的，你什么時(shí)候進(jìn)入學(xué)校，什么時(shí)候出校門(mén)，系統都會(huì )把消息發(fā)送給家長(cháng)和班主任。再往前走，一棟高二十米的教學(xué)樓出現在眼前，教學(xué)樓外形呈藍色，像極了一本打開(kāi)的書(shū)。這棟教學(xué)樓叫做樂(lè )思樓，一共有七層呢！走進(jìn)教學(xué)樓，一部電梯出現在眼前，它的兩邊有著(zhù)“上行”和“下行”兩個(gè)按鈕，你一按下去，不到兩秒，電梯便會(huì )出現在你的眼前。這部電梯采用了高級識別技術(shù)，不用擔心會(huì )夾到手，就算是一只蚊子，它都能感應到。
搭乘電梯到五樓，這就是教室了。教室門(mén)口有一臺“簽到機”，會(huì )顯示同學(xué)們的名字，如果沒(méi)來(lái)，名字就是黃色的；如果來(lái)了，名字就會(huì )變成藍色。走進(jìn)教室，哇！既寬敞，又干凈整潔。同學(xué)們的課桌椅整整齊齊的擺在一條直線(xiàn)上。哎，課桌旁怎么有兩排顏色各異的按鈕呢？這些按鈕雖小，但作用可大了呢！上課時(shí)只要按下紅色按鈕，它就會(huì )為你準備好上課時(shí)要用的'文具和課本。下課后，按下黃色按鈕，課桌上的垃圾就會(huì )消失。那他們去哪了呢？他們被課桌“吃掉”啦。講臺上，老師上課時(shí)要用的教學(xué)用品，整整齊齊的擺放在一起。電腦會(huì )隨著(zhù)老師講的課，隨時(shí)變化課件，有趣極了！下課后，電腦還會(huì )檢查同學(xué)們是否按時(shí)完成作業(yè)，如果你沒(méi)完成作業(yè)，你就會(huì )被“囚禁”在椅子上，直到你將作業(yè)完成為止。
教學(xué)樓的樓頂有一個(gè)美麗的空中花園，一塊塊石頭壘在一起，組成了一個(gè)小魚(yú)池，一條條活潑可愛(ài)的小魚(yú)在水中嬉戲打鬧，有趣極啦！花園中有許許多多的花兒，有鵝黃色的迎春花，有粉嫩嫩的桃花，還有紅得滴血的海棠……各個(gè)季節的花都應有盡有，旁邊還有著(zhù)供學(xué)生觀(guān)察的生態(tài)植物，什么西紅柿呀，辣椒呀，都應有盡有。這里仿佛是一個(gè)世外桃源，美麗極了！
你想不想來(lái)這里上學(xué)呢？喜歡這里嗎？反正，我十分喜歡這所學(xué)校。
二十年后的學(xué)校作文13
一眨眼，二十年過(guò)去了。這一天，我終于可以回到故鄉，看看我親愛(ài)的母�！氯A小學(xué)了！
我坐飛機到了學(xué)校。迎接我的竟然是吳宇晴！她當上校長(cháng)了！
我被吳宇晴帶到了我的畢業(yè)之班——六年四班。我驚奇的發(fā)現，六年四班竟是一所圖書(shū)館！我又看看其他班級，有正常的教室，有體育館，有實(shí)驗室，有音樂(lè )室……我問(wèn)吳宇晴：“這是怎么一回事？”她說(shuō)：“不用著(zhù)急，這些不是普通的教室，它們叫‘變化屋’，它是按教室里的課程表變化的，比如六年四班這節是閱讀課，所以你現在看到的是圖書(shū)館。六年三班是體育課，所以現在是體育館。六年二班是科學(xué)課，所以是實(shí)驗室。六年一班是數學(xué)，所以是普通的`教室，不過(guò)也有不同之處，它的黑板是屏幕，此屏幕非彼屏幕，可用手點(diǎn)，用手來(lái)寫(xiě)！”“叮鈴鈴！”下課時(shí)間到了，同學(xué)們突然都消失了！“怎么回事？”我問(wèn)她�！澳憧赐饷�！”吳宇晴說(shuō)。我一看，愣住了，學(xué)校外面出現了一個(gè)游樂(lè )場(chǎng)。再仔細一看，同學(xué)們一個(gè)個(gè)現身在游樂(lè )場(chǎng)里�！拔覀內マk公室聊聊吧！”吳宇晴說(shuō)�！昂玫��！蔽乙豢诖饝�。
進(jìn)了辦公室，吳宇晴問(wèn)我：“你喜歡吃什么水果？”我答道：“香蕉、西瓜、草莓、梨、葡萄……”我滔滔不絕的說(shuō)著(zhù)。突然感覺(jué)不對勁，“��！怎么我點(diǎn)的這些水果都出現在桌子上了��！”這可把我嚇壞了，只見(jiàn)吳宇晴不慌不忙的說(shuō)：“瞧把你嚇的，這些東西其實(shí)都是我昨天在教師跳繩比賽中獲得的獎品，我把它們蓋上了隱身布，只要蓋上隱身布就會(huì )看不見(jiàn)，摸不著(zhù)，念它們的名字便會(huì )現身，而且還有大號的隱身布，可以蓋住車(chē)或房子，這樣，小偷們就無(wú)能為主啦！”說(shuō)完，吳宇晴給我看了看她的布，是粉色的，上面還繡著(zhù)美麗的桃花�！罢媸巧衿娴碾[身布！”我說(shuō)。
��！二十年后，真是多姿多彩的世界��！
二十年后的學(xué)校作文14
還沒(méi)進(jìn)門(mén)，只見(jiàn)一些機器人正在打掃學(xué)校大的衛生�！罢媸遣灰粯恿�！變化真大呀！”我贊嘆到。當我正準備跨進(jìn)校門(mén)，突然，眼前降下一個(gè)黑色的大屏幕。里面出現了一個(gè)人，帶著(zhù)一副眼鏡，還沒(méi)等我弄明白他是誰(shuí)。他說(shuō)：“您好！我是高科技火星小學(xué)的校長(cháng)，請問(wèn)您是哪位同學(xué)的家長(cháng)？”我神秘的笑了兩聲：“我不是家長(cháng)，我是學(xué)生！”她聽(tīng)完我的話(huà)，滿(mǎn)臉疑惑：“我們學(xué)校沒(méi)有這么大……的學(xué)生吧！”“哦！對不起，我是說(shuō)20年前”“原來(lái)是這樣，又是倆探望母校的呀！”眼前的黑屏幕升了上去。地面像電梯似的動(dòng)了起來(lái)，一直把我送進(jìn)了校長(cháng)室。
一進(jìn)去，眼前的景象叫我大吃一驚。地板是用玻璃做的，十分華麗，辦公桌前有一個(gè)大屏幕。我想，校長(cháng)剛才就是通過(guò)它看到我的吧！校長(cháng)走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你好！我姓華，就叫我華校長(cháng)吧！”想想當初，大家都叫我華班長(cháng)呢！“華校長(cháng)，我與您同姓！我叫華偉！”說(shuō)完，她按下了身后的按鈕，天花板上吊下一本資料，然后把手中的遙控器一按。電腦中馬上出現：這是20xx年6月六甲班畢業(yè)的學(xué)生。校長(cháng)對我笑了笑：“20年了，學(xué)校有很大的變化，我帶你去參觀(guān)吧！”我興奮極了，隨著(zhù)校長(cháng)走上了電梯。他帶我走進(jìn)一間房，里面掛著(zhù)許許多多獎杯等一些學(xué)校獲得的獎項。我情不自禁的`說(shuō)：“真棒！”我們走出這間房，校長(cháng)把我帶到了4甲班。
在門(mén)口我看見(jiàn)了一個(gè)面熟的人，用羨慕的眼光看著(zhù)正在上課的孩子們，我拍了拍她的肩膀，她回歸頭來(lái)。我認出來(lái)了，她是易紫薇。她也認出了我。我們倆擁抱在教室門(mén)前。我和她被校長(cháng)安排到室內參觀(guān)，在這個(gè)教室里，幾乎每位同學(xué)都有一臺電腦。老師不再用粉筆寫(xiě)字了，直接打在電腦上，給同學(xué)看�？戳诉@我想起了小學(xué)時(shí)光，真想和他們一起上課��！真的會(huì )有那么一天嗎？我盼望著(zhù)它的到來(lái)。
二十年后的學(xué)校作文15
二十年過(guò)去了，我再次來(lái)到學(xué)校：文峰小學(xué)，整個(gè)學(xué)校煥然一新，與過(guò)去迥然不同。
我剛踏進(jìn)學(xué)校，只見(jiàn)學(xué)校比過(guò)去擴大了好幾倍，一排排用小水晶玻璃做成的教學(xué)樓，在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)光。操場(chǎng)中央的花園里，綠油油的小草，紅艷艷的花朵和翠綠欲滴的小樹(shù)，使花園顯的一派生機。操場(chǎng)上原來(lái)的沙跑道改成了現在柔軟的橡膠跑道，原本二百米的跑道擴建成了四百米。操場(chǎng)邊上的體育器材也增添了不少，下課時(shí)，同學(xué)們可以隨意在上面玩耍。
看完操場(chǎng)，我快步跑向教學(xué)樓，來(lái)到舞蹈室門(mén)前只見(jiàn)舞蹈室整整齊齊的擺放著(zhù)健身器材，墻上的鏡子又多了幾面，古人說(shuō)的好“來(lái)的早不如來(lái)的巧。我來(lái)正好趕上她們練基本功，我心里想“這一群小孩子，哪能有我們那時(shí)能吃苦，能會(huì )打一個(gè)花樣前軟翻就不錯了�？墒鞘聦�(shí)證明了我是錯的。只見(jiàn)一個(gè)小個(gè)子的沖我跑來(lái)，打了一個(gè)前軟翻;又一個(gè)跑過(guò)來(lái)跳了一個(gè)大跳，緊接著(zhù)，跑來(lái)了一個(gè)又一個(gè)，動(dòng)作難度也隨著(zhù)越來(lái)越大等到最后一個(gè)的時(shí)候，她深呼一口氣，快速跑過(guò)來(lái)，側軟翻，前軟翻，又打了一個(gè)難度最大的空氣翻。我不禁從心里佩服這幫小家伙，一定是學(xué)�，F代化的.設備幫助了她們。
走出舞蹈室，我漫不經(jīng)心的往教室一看：天藍色的墻壁，白色的黑板，彩色的字跡，可以調整高低的桌子上，擺著(zhù)一臺臺嶄新的電腦。我來(lái)到教室坐下，只見(jiàn)老師講課不用像以前那樣辛苦，老師和同學(xué)可以用電腦進(jìn)行交流，老師在電腦上打的字，同學(xué)們都可以看到，同學(xué)們上課回答問(wèn)題的答案，老師可以隨便查看。就這樣同學(xué)們上課不用舉手，直接把答案輸進(jìn)電腦就可以了。同學(xué)們掌握知識的情況，老師只要輕輕一點(diǎn)，屏幕就會(huì )出現一張清新的圖表，讓老師一目了然。
二十年后的學(xué)校是美好的，老師的工作更加輕松，同學(xué)的學(xué)習更加愉快。