我眼中的老師作文

我眼中的老師作文

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的我眼中的老師作文，歡迎閱讀與收藏。

我眼中的老師作文1

　　老師是一棵蒼天大樹(shù)，我們卻是被老師保護的一棵棵小樹(shù)。老師也像親人一樣愛(ài)我們，疼我們。我的英語(yǔ)老師叫張平，大家都叫她MS張。張老師的頭發(fā)短短的，每次都會(huì )精心的打理一番。臉上最近冒出了好多痘痘，應該是沒(méi)休息好的原因。她的`眼鏡大大的，鼻子尖尖的，還有一雙勤勞的手。

　　如果我們犯了錯，她就會(huì )給我們講道理，告訴我們改正的辦法。張老師上課的時(shí)候喜歡給我們做游戲，我想：老師對我們這么好，我們怎能不表現好點(diǎn)呢，讓老師經(jīng)常生氣的話(huà)那就會(huì )很快的變老的。有一次，我們在國際部上英語(yǔ)競賽課，為了回報張老師，大家上課都積極參與，課堂上每個(gè)人都聽(tīng)的很認真。最后張老師獲得了雨花區英語(yǔ)高效課堂賽課第二名的成績(jì)。

　　有時(shí)候老師再?lài)绤栆彩嵌辔覀兒�，想讓我們以后成為有出息的人，我們以后一定要報答張老師�?/p>

我眼中的老師作文2

　　她有著(zhù)一張小小的嘴巴，還有一雙美麗會(huì )說(shuō)話(huà)的眼鏡，眼睛上掛著(zhù)一幅紫色眼鏡，臉上每天都洋溢著(zhù)笑容。她就是我們的班主任熊老師。

　　熊老師是一位關(guān)心和體貼學(xué)生的`年輕教師。有一次，我在教室外的大廳瘋跑，正好被熊老師看見(jiàn)了。當她走過(guò)來(lái)的時(shí)候，因為我心虛，一不留神便摔了一跤。熊老師見(jiàn)了馬上把我扶起來(lái)，問(wèn)我是不是摔疼了，看著(zhù)熊老師那關(guān)切的眼神，我感覺(jué)心里暖暖的。

　　熊老師也是嚴厲的。有一次在教室上課時(shí)，熊老師叫我旁邊的同學(xué)回答：讀了《巨人的花園》你有什么感受？我旁邊的同學(xué)連一個(gè)字都說(shuō)不出來(lái)。我悄悄的告訴他怎么說(shuō)，可是恰好被熊老師發(fā)現了。下課后熊老師把我叫道辦公室狠狠的批評了一頓，然后摸摸我的頭說(shuō)：“孩子，以后幫助同學(xué)要注意分清楚情況哦�！�

　　能為有這樣的老師我感到很自豪，謝謝老師為我們付出的一切。

我眼中的老師作文3

　　這位老師有一雙水汪汪的大眼睛，體型微微胖，頭發(fā)烏黑烏黑的。每天都穿著(zhù)裙子，穿著(zhù)平跟鞋，圍著(zhù)花色的圍巾。

　　這位老師是教語(yǔ)文的，她教得可好了，上課的時(shí)候。還會(huì )給我們講一些跨越年級的知識，比如說(shuō)頂真，頂真就是在一個(gè)句子的最后一個(gè)詞語(yǔ)，就是下一個(gè)句子的第一個(gè)詞語(yǔ)。這位老師一到期末就會(huì )讓我們復習鞏固，這位老師給我們做的作業(yè)特別特別少。這位老師還教了我們很多做閱讀理解的方法，所以我們班同學(xué)的成績(jì)都很好。因為這位老師只要有一個(gè)人拖后腿了她就會(huì )幫助他。別人班的老師一個(gè)學(xué)期上一節公開(kāi)課就已經(jīng)很累了，但是呢，這位老師有一個(gè)星期給我們連續上了整一個(gè)單元的公開(kāi)課的都沒(méi)有說(shuō)累。

　　這位老師的課可有味道啦，就連最不乖的都很喜歡上這位老師的'語(yǔ)文課。我敢說(shuō)，這位老師上的語(yǔ)文課，如果她是全世界第二，就沒(méi)人敢稱(chēng)全世界第一。這位老師二年級的時(shí)候還給我們全班同學(xué)講了很多很多效應，比如說(shuō)多米諾骨牌效應，羊群效應等等。在夏天上這位老師的語(yǔ)文課，我從來(lái)不會(huì )想睡覺(jué)。

　　不管這位老師在不在，我都很自覺(jué)，因為不想給老師添麻煩，她已經(jīng)很辛苦很勞累了。

我眼中的老師作文4

　　教過(guò)我的老師有很多，但我最喜歡的老師卻只有兩位，那也就是兩位認真而負責的陶老師和彭老師。

　　陶老師從一年級教起，教了我語(yǔ)文整整五年。我認識陶老師起第一印象便是一個(gè)溫柔的`老師，但上學(xué)之后我便半否認了這個(gè)想法，因為上學(xué)之后，陶老師便一絲不茍地教著(zhù)我們非常嚴厲。但是，我們的調皮使陶老師操碎了心，我們卻五年級了，還讓陶老師操心。但陶老師也很關(guān)心我們，有一次我肚子痛得不得了，要到醫院里去看，陶老師便馬上打電話(huà)給我的爸爸媽媽。

　　彭老師從二年級教起，教我數學(xué)四年了，雖然不是從一年級教起，但彭老師真的是一位認真又負責的老師，在我眼中彭老師是一個(gè)和藹而又嚴厲的好老師，彭老師常常給我們出題目來(lái)練習，學(xué)了一單元后的成果，還在黑板上面圖給我們作為作業(yè)，而別的老師就常來(lái)借黑板。彭老師還對我們的數學(xué)作業(yè)非常認真，讓幾個(gè)同學(xué)專(zhuān)門(mén)畫(huà)“Y”，說(shuō)到底也是為了我們的未來(lái)和成績(jì)。

　　陶老師和彭老師，我相信她們是我畢生遇到的最好的老師，我們雖然罵過(guò)她們，說(shuō)過(guò)她們，卻不可質(zhì)疑，我們喜歡她們，如果不是老師對我們的嚴厲，我們的成績(jì)能好嗎？所以也讓我們來(lái)關(guān)心關(guān)心老師吧！

我眼中的老師作文5

　　從小學(xué)一年級開(kāi)始，邢老師已經(jīng)擔任我們的班主任了。

　　在我眼中，邢老師是個(gè)嚴厲的老師。她要求我們：上課的時(shí)候，不準開(kāi)小差，作業(yè)認真完成，不能馬虎；排隊的.時(shí)候要迅速，安靜，整齊。如果哪位同學(xué)作業(yè)馬虎，老師就會(huì )叫他重寫(xiě)，一遍不行兩遍，兩遍不行三遍，直到寫(xiě)好為止。

　　在我眼中，邢老師是個(gè)慈愛(ài)的老師。我是午托生，中午在學(xué)校吃飯的時(shí)候，老師經(jīng)常把她的菜分一些給我，一邊分一邊說(shuō)：“吃多點(diǎn)，吃多點(diǎn)�！蹦钦Z(yǔ)氣真像一個(gè)媽媽?zhuān)�我真感�?dòng)。

　　在我眼中，邢老師是個(gè)敬業(yè)的老師。有時(shí)，她嗓子沙啞、不舒服，但她仍然用自己最大的聲音給我們講課，一遍又一遍，講到我們明白為止。講完后，我知道她的嗓子更難受了，但她從來(lái)沒(méi)有向我們埋怨半句。

　　邢老師就是這樣的一個(gè)好老師，我們都非常喜歡她。

我眼中的老師作文6

　　在我眼中有這樣一位老師，他嚴厲負責，教育有方，他就是崔老師。

　　崔老師很?chē)绤栘撠�，對于調皮搗蛋的學(xué)生毫不留情。

　　有一次上語(yǔ)文課，崔老師在白板前教，突然，崔老師大聲吼道：王蘊琪不要做小動(dòng)作！”只見(jiàn)他拿著(zhù)戒尺，板著(zhù)臉，眼睛里充滿(mǎn)寒光，像一把刀子一樣直接插進(jìn)王蘊琪的胸口，頭上的頭發(fā)似乎豎立了起來(lái)，頭似乎都在冒煙，用戒尺不斷地敲擊著(zhù)桌子。風(fēng)在吼，貓在叫，崔老師在咆哮。在看王蘊琪，他已經(jīng)面無(wú)神色，臉色蒼白，雙腳都在微微顫抖，往日里的嬉皮笑臉，口若懸河早已灰飛煙滅，只有害怕與惶恐。

　　崔老師不僅對學(xué)生嚴厲負責，而且教育有方。

　　他上課，總是教我們用描寫(xiě)和多維結構寫(xiě)。他每次課都在白板上畫(huà)下一張張令人顯而易懂的`思維導圖。我的本上似乎開(kāi)滿(mǎn)了鮮花長(cháng)出了碧草，一個(gè)個(gè)活靈活現，生龍活虎的人物便像活的一樣出現在我的眼前，使一個(gè)從來(lái)不會(huì )用描寫(xiě)寫(xiě)的人，頓時(shí)成為了專(zhuān)業(yè)寫(xiě)手，那些寫(xiě)在紙上的人物都活了，在紙上動(dòng)了起來(lái)。

　　這就是我眼中的崔老師，一位嚴厲，教育有方的老師。

我眼中的老師作文7

　　進(jìn)入小學(xué)后，我碰到的第一位老師是朱老師。她年輕又漂亮，嚴肅又有愛(ài)心，她像粉刷匠一樣，把我們粉刷成不一樣的我們。

　　記得過(guò)“六一”兒童節的時(shí)候，朱老師每次彩排練習時(shí)，總對我們說(shuō)：“做動(dòng)作時(shí)，每位同學(xué)臉上都要掛著(zhù)燦爛的笑容，手上動(dòng)作、腿上動(dòng)作、腳上動(dòng)作都要舒展做到位，表現出你們活潑可愛(ài)的一面……”。她像粉刷匠一樣把我們粉刷成一群活潑可愛(ài)的.小精靈。

　　課堂上的朱老師，像一位嚴厲的警察，要求我們坐姿、寫(xiě)姿要正確，眼睛盯著(zhù)黑板，耳朵豎起聽(tīng)清楚講課內容，做作業(yè)時(shí)要仔細認真動(dòng)腦筋。有一次上課，我趁老師不注意，低頭在抽屜里玩轉筆刀，結果被老師發(fā)現了，她嚴厲的批評了我。她像粉刷匠一樣，把我們粉刷成一個(gè)一個(gè)遵規守紀的好學(xué)生。

　　生活中的朱老師，在天陰下雨時(shí)，會(huì )在微信群里通知我們的爸爸媽媽帶上厚點(diǎn)的衣服來(lái)接我們。在哪位同學(xué)生病時(shí)，會(huì )第一時(shí)間通知家長(cháng)接我們去看病……。她像粉刷匠一樣，把我們粉刷成一個(gè)個(gè)有愛(ài)心的學(xué)生。

　　我很想問(wèn)朱老師：您是粉刷匠嗎？為何我們在您的粉刷后，綻放出一朵朵奇異色彩的花朵。

我眼中的老師作文8

　　一位有著(zhù)一頭長(cháng)發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，一張小巧玲瓏的嘴巴的老師，她是誰(shuí)？她就是我們的英語(yǔ)老師：Miss Lu。

　　劉老師是我們學(xué)校這學(xué)期新來(lái)的一位英語(yǔ)老師，雖然和她接觸的.時(shí)間不長(cháng)，但我們已經(jīng)開(kāi)始喜歡上這位老師了！

　　記憶最深的是有一次英語(yǔ)課上，劉老師莫名其妙的讓我站了起來(lái)，然后又叫了好多同學(xué)，就連我的同桌都站起來(lái)了，這時(shí)，我觀(guān)察了一下四周，發(fā)現所有站起來(lái)的都是平時(shí)學(xué)習比較好的同學(xué)。難道是我們犯錯誤了嗎？我心里嘀咕著(zhù)，忐忑不安。

　　過(guò)了一會(huì )兒，老師笑著(zhù)對我們說(shuō)：“這些站著(zhù)的同學(xué)都是開(kāi)學(xué)以來(lái)，五次作業(yè)作的最好的同學(xué)，我們?yōu)樗麄児墓恼瓢�！”嘩……掌聲震耳欲聾。

　　哦，原來(lái)是這樣呀，又被老師表?yè)P了！快，記到筆記本上！我開(kāi)心的記了下來(lái)。

　　我們的英語(yǔ)老師就是這樣，總是在不經(jīng)意間給學(xué)生一個(gè)驚喜！

　　真沒(méi)想到，昨天我記下的小事兒今天正好派上用場(chǎng)，就當做日記來(lái)寫(xiě)咯！

　　因為今天正好是一年一度的教師節，所以，在這里，我祝所有的老師們：教師節快樂(lè )！

　　好開(kāi)心呀！

我眼中的老師作文9

　　老師，每當聽(tīng)到這個(gè)熟悉又親切的稱(chēng)呼，就會(huì )有一股溫馨的清泉涌入我們的心房，讓我們感到家的溫暖，仿佛得到了母親的愛(ài)與呵護，激勵著(zhù)我們不斷向前沖！

　　在學(xué)習上，當遇到困難時(shí)，當就要知難而退時(shí)，耳畔響起的是老師的鼓勵，“遇到一點(diǎn)小小的困難就要逃避退縮嗎？好好想一想，在以后的學(xué)習道路上，可能還有更多的困難在等著(zhù)你。所以，你要學(xué)會(huì )克服困難，要知難而進(jìn)，愈挫愈勇。只有這樣，你才能在今后的學(xué)習旅途中走得更好，要相信自己！”

　　在生活中，當陷入煩惱時(shí)，老師來(lái)到我們身旁，使我們受傷的心得到慰藉。老師告誡我們：“人生的道路是坎坷不平的，你們要樂(lè )觀(guān)，要相信自己！”

　　在我眼里，老師就是辛勤的園丁，沒(méi)有老師的`澆灌與栽培，我們就不能茁壯成長(cháng)；在我眼里，老師就是愛(ài)的使者，沒(méi)有老師的關(guān)愛(ài)與呵護，我們就不會(huì )擁有自信和勇氣！

　　雨end>

我眼中的老師作文10

　　教師，一個(gè)響亮的名字教師，一個(gè)神圣而有光榮的職業(yè)。有了教師，我們才能茁壯成長(cháng)。每個(gè)學(xué)生也都有自我眼中的好教師，我眼中的好教師是這樣的`：

　　我眼中的好教師是和藹可親的，在我們犯錯時(shí)，不會(huì )急于訓斥我們，而是給我們指出錯誤的原因，然后讓我們自我改正。

　　我眼中的好教師是我們的知心朋友，能夠和我們一齊玩游戲，和我們談心，幫我們解決生活中的問(wèn)題，做我們的好朋友。

　　我眼中的好教師是博學(xué)多才的，能夠交給我們更多的知識，交給我們更多的人生道理。

　　我眼中的好教師是謙虛嚴謹的，會(huì )去勇敢的應對錯誤，并改正錯誤。

　　教師，是一支蠟燭，照亮了我們前進(jìn)的道路教師是一位園丁，辛勤的培育著(zhù)我們，讓我們這些祖國的話(huà)多更加美麗！

我眼中的老師作文11

　　我認識一位好老師，她很關(guān)心我，而且每天都會(huì )出現在我眼中。她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，有著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛。上課時(shí)總是盯著(zhù)那些不認真聽(tīng)講，在開(kāi)小差的同學(xué)。

　　因為我的腳受傷了，所以走路干什么的都不太方便，所以老師每天到學(xué)校的第一件事就是到教室來(lái)問(wèn)我的腳好點(diǎn)了沒(méi)有。為了能讓我的腳好的快點(diǎn)，避免活動(dòng)造成的疼痛，老師讓我所以需要去教室以外的課程都不用去上，留在教室看書(shū)或者寫(xiě)作業(yè)，等腳好了再去。中午吃飯的時(shí)候，老師還讓同學(xué)幫我把飯拿到教室里，吃完又讓同學(xué)送回去。放學(xué)的時(shí)候，老師又安排同學(xué)扶著(zhù)我慢慢走，直到送上校車(chē)為止。像這樣的事每天在班級發(fā)生很多，也許對于老師來(lái)說(shuō)是件小事，但是在我們心里卻是很溫暖，像媽媽的愛(ài)一般讓我很感動(dòng)，因為老師的這些關(guān)心總是無(wú)微不至。當然對待班級的其他同學(xué)她也是一樣的關(guān)心，因為在這四二班的`大家庭里，老師就是我們的家長(cháng)。

　　這就是我眼中的好老師，她就是我的班主任也是我們的語(yǔ)文老師---賈老師。在學(xué)校，賈老師就是我們的“媽媽”，因為她在學(xué)校不光教我們知識的老師，也會(huì )給我們媽媽般的關(guān)心和照顧。

我眼中的老師作文12

　　對于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，老師是與我們打交道最多的人。但是不是每個(gè)學(xué)生都喜歡自己的老師，每個(gè)人眼中好老師的標準都不一樣。今天，我就來(lái)談?wù)勎已壑械睦蠋煟?/p>

　　他不僅要有宇宙一樣淵博的知識，還要有海洋一樣寬廣的`胸懷；不僅要有慈眉善目的形象，還要有模特兒般的身材，讓我們感到賞心悅目……他要象朋友一樣對待、尊重我們，不會(huì )在我們做錯事時(shí)，伸出“纖纖玉指”象敲木魚(yú)一樣敲打我們的小腦袋瓜；不會(huì )因為我們回答不出問(wèn)題，使出“乾坤大挪移法”把我們轉移到教室后面去面壁思過(guò)；不會(huì )在我們考差了時(shí)，象唐僧一樣“口若懸河”地念“緊箍咒”……他還要有一顆孩子般的童心，既給我們講課本知識，又給我們講科普世界；既給我們布置作業(yè)，又帶我們去郊游野炊；既教我們唐詩(shī)宋詞，又陪我們打電動(dòng)、看動(dòng)漫；既教我們誠實(shí)做人、敢作敢當，又象母雞一樣地保護著(zhù)我們……怎么樣？這樣的老師，你們都喜歡吧？但是，這樣的條件確實(shí)太苛刻，凡人是做不到的。

　　長(cháng)大后，我要按眼中好老師的標準設計一種機器人，把上面的條件編成程序輸入到它身上，它就會(huì )成為人見(jiàn)人愛(ài)的“好老師”了！

我眼中的老師作文13

　　我有一位特別喜歡的老師。她看起來(lái)胖嘟嘟的，有一雙大眼睛，笑起來(lái)眼睛像月牙，留著(zhù)一頭烏黑的短發(fā)，整個(gè)人看起來(lái)很美麗。她就是我眼中的童老師。

　　說(shuō)起她的性格，我想用一個(gè)詞形容——幽默風(fēng)趣。平常我們犯錯的時(shí)候，她一般不批評，而是用幽默的'話(huà)來(lái)調侃我們，讓我們害羞，自己去改正。課堂上，常有同學(xué)開(kāi)小差，有時(shí)玩橡皮，有時(shí)啃鉛筆，有時(shí)玩指甲。童老師每次發(fā)現，并沒(méi)有直接點(diǎn)名，而是說(shuō)：“誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)，你在開(kāi)小差，我已經(jīng)發(fā)現了，我不想提你的名字哦�！比缓箝_(kāi)小差的同學(xué)立馬就不玩了，認真聽(tīng)課。從這點(diǎn)來(lái)看，童老師真是一位風(fēng)趣幽默的老師。

　　說(shuō)完她的性格，現在來(lái)說(shuō)她的愛(ài)好。她是一個(gè)吃貨，喜歡吃各種美食，但她最喜歡吃的是醋泡鳳爪，尤其是檸檬味的。工作上，她最喜歡教我們學(xué)習，每次都教給我們很多學(xué)習方法。

　　這就是我眼中的童老師，你們和我一樣喜歡她嗎？

我眼中的老師作文14

　　今天，我給大家隆重介紹的是——擔任我們班主任的師老師。

　　師老師是一位三十多歲的女老師，她中等身材，皮膚白皙，聲音柔和而動(dòng)聽(tīng)，一頭齊肩的短發(fā)被一個(gè)精致的.發(fā)夾卡住，顯得比較年輕而時(shí)尚。師老師的打扮簡(jiǎn)單樸素，一點(diǎn)兒也不張揚。她不喜歡笑，好像她一笑皺紋要露出來(lái)似的，不過(guò)我呢，還是喜歡師老師笑，她的笑容總給我帶來(lái)一種春風(fēng)拂面的感覺(jué)。師老師還有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，如果哪位同學(xué)上課不聽(tīng)講，開(kāi)小差，就會(huì )馬上停下來(lái)講課，用嚴厲的眼神看著(zhù)那位同學(xué)，不用說(shuō)話(huà)，就可以讓犯錯的同學(xué)認識到錯誤，知錯就改。我的師老師還有一個(gè)招牌動(dòng)作呢！那就是她上課的時(shí)候總喜歡兩手交握放在胸前，喜歡稱(chēng)我們?yōu)椤巴瑢W(xué)們”，這讓我們覺(jué)得很親切，沒(méi)有距離感。師老師經(jīng)常對我們說(shuō)的一句話(huà)就是：“在課堂上我是你們的老師，但下了課，我就是你們的朋友�！蔽蚁嘈拍銈円惨欢ê芟矚g可以做朋友的老師吧！在我心目中，師老師您是一位園丁，培育我們這些祖國的花朵，我忠誠的說(shuō)一句：“師老師，您辛苦了！您是我心目中的女神，我愛(ài)你我最尊敬的老師！”

我眼中的老師作文15

　　每一個(gè)小學(xué)生心中都有一個(gè)夢(mèng)想中的好老師，我也不例外。我心目中的老師是文質(zhì)彬彬，學(xué)識淵博；或是溫柔可愛(ài)，學(xué)富五車(chē)。

　　最近，我們班來(lái)了一位新的語(yǔ)文老師，結果卻讓我大失所望。她矮矮的，胖胖的.，十足電視上的沈殿霞。我心想：哼！這個(gè)老師又矮又胖，肯定教不好我們班的。

　　不久，我們班的成績(jì)果然上升了不少，但我心想：你的教育方法好，不見(jiàn)得人也好。一次測試時(shí)，我發(fā)現了我們班人做題目也輕松多了，這才發(fā)現她真是一位教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師。

　　還有一次，我們班在上語(yǔ)文課，突然，我的肚子疼得很厲害，滿(mǎn)頭大汗，老師似乎看穿了我的心思，對我說(shuō)：“怎么了，馬樂(lè )彥，不舒服嗎？來(lái)來(lái)來(lái)，我扶你到醫務(wù)室�！罢f(shuō)著(zhù)，她扶我去了醫務(wù)室。我吃了藥，她也沒(méi)顧自己休息，給我又是倒茶，又是遞水，無(wú)微不至地照顧我。這時(shí)，我抑制不住自己的心情，激動(dòng)地對她說(shuō)：”老師，謝謝您！“老師笑了，我也開(kāi)心地笑了。

　　我眼中，心中的老師現在是慈祥，有文化的好老師，不是光有一副外表，沒(méi)有一點(diǎn)內涵的老師。