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薦設計方案
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展，往往需要預先進(jìn)行方案制定工作，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預期效果，預算及方法等的書(shū)面計劃。那么我們該怎么去寫(xiě)方案呢？下面是小編精心整理的薦設計方案，歡迎大家分享。
薦設計方案1
教學(xué)目標：
1、理解“道常無(wú)名，樸①。雖�、�，天下莫能臣③。候王若能守之，萬(wàn)物將自賓④。天地相合，以降甘露，民莫之令而自均⑤。始制有名⑥，名亦既有，夫亦將知止，知止可以不殆⑦。譬道之在天下，猶川谷之于江�！钡囊馑�。
2、結合生活實(shí)際來(lái)談自己的理解。
教學(xué)過(guò)程：
一、復習導入
二、教學(xué)環(huán)節：
1、出示學(xué)習內容《道德經(jīng)》（讀其聲）
�、� 老師范讀，注意節奏和朗讀的'方法。
�、� 學(xué)生自由練讀。
�、� 指明讀，組讀，男女分讀，評讀，全班齊讀。
2、結合書(shū)中注解，理解文義。（懂其意，曉其理）
�、� 滲透學(xué)法：抓重點(diǎn)字詞和句子理解章節意思。
�、� 小組合作，翻譯文義，全班交流。
�、� 在理解文義的基礎上暢談自己領(lǐng)悟的道理。
3、教師小結 附：道常無(wú)名，樸①。雖�、�，天下莫能臣③。候王若能守之，萬(wàn)物將自賓④。天地相合，以降甘露，民莫之令而自均⑤。始制有名⑥，名亦既有，夫亦將知止，知止可以不殆⑦。譬道之在天下，猶川谷之于江海⑧。
[譯文]
“道”永遠是無(wú)名而質(zhì)樸的，它雖然很小不可見(jiàn)，天下沒(méi)有誰(shuí)能使它服從自己。侯王如果能夠依照“道”的原則治理天下，百姓們將會(huì )自然地歸從于它。天地間陰陽(yáng)之氣相合，就會(huì )降下甘露，人們不必指使它而會(huì )自然均勻。治理天下就要建立一種管理體制，制定各種制度確定各種名分，任命各級官長(cháng)辦事。名分既然有了，就要有所制約，適可而止，知道制約、適可而止，就沒(méi)有什么危險了�！暗馈贝嬖谟谔煜�，就像江海，一切河川溪水都歸流于它，使萬(wàn)物自然賓服。
薦設計方案2
一、組織目的：
1．在形成新集體時(shí)，同學(xué)之間難以融合,唯我獨尊的現象嚴重，且同學(xué)之間還存在互不服氣，相互排斥的不友好現象。針對此現象，按照校政教處的要求，組織以“我和我的集體”為中心的主題班會(huì )——《我們攜手走向明天》，旨在增強集體凝聚力，喚起學(xué)生對集體的熱愛(ài)、對同學(xué)的友愛(ài)之情。
2．力爭通過(guò)此次班會(huì )，調動(dòng)盡可能多的同學(xué)參與到建設一個(gè)積極向上、團結協(xié)作的集體中來(lái)。并在班會(huì )中發(fā)現同學(xué)們的特長(cháng)，增進(jìn)彼此的了解，促進(jìn)友誼的發(fā)展。
二、準備步驟：
1．召開(kāi)班委會(huì )，講明以上目的。調動(dòng)班委的.積極性，出謀劃策，著(zhù)手準備。
2．主要負責人班長(cháng)、宣委構思班會(huì )內容，注意從本班現實(shí)中搜集素材。
3．找班內有號召力的同學(xué)談心，激發(fā)其參與活動(dòng)的熱情，并引導其在某些方面作表態(tài)。
4．審查班長(cháng)、宣委的組織稿件。
5．審查有關(guān)人員的發(fā)言稿, 引導其從積極、正面的角度調動(dòng)同學(xué)們愛(ài)集體、尊重他人的熱情。
6．安排擅長(cháng)繪畫(huà)、書(shū)法的同學(xué)布置教室。
三、班會(huì )的具體步驟、安排：
1．班長(cháng)致開(kāi)幕詞，提出第一個(gè)議題：“個(gè)人與集體有什么關(guān)系？當個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)你如何解決？”
2.提出第二個(gè)議題：“那么集體能不能改變個(gè)人，個(gè)人能不能改變集體呢？”——設計讓持不同觀(guān)點(diǎn)的人形成正、反方進(jìn)行辯論。---- 做為此議題的總結發(fā)言。
3．設計幾個(gè)小情景，引發(fā)全體同學(xué)參與討論：（1）同桌在考試時(shí)傳給你紙條，并問(wèn)你題。讓學(xué)生各抒己見(jiàn)。（2）一位同學(xué)上課寫(xiě)其他科作業(yè)被你發(fā)現，他對你說(shuō)上次你犯錯誤他沒(méi)告訴老師，并塞給你一塊糖，李益堯的話(huà)做出結論：“寧可讓他告訴老師我的錯誤，也要告訴老師他的錯誤，因為只有這樣，我們才能同時(shí)改正錯誤，共同進(jìn)步�！�
4．又一個(gè)議題：“怎樣和同學(xué)搞好關(guān)系，和睦相處”？某同學(xué)：“首先，同學(xué)之間應互相謙讓?zhuān)灰《请u腸，如果同學(xué)有不足，你要自己先做好，然后再友善地提出�！�
5．“那么我們應怎樣看待別人的優(yōu)缺點(diǎn)呢？”張達送給大家幾句話(huà)， 有則改之，無(wú)則加勉’，‘擇其善者而從之，其不善者而改之’，‘忠言逆耳利于行’，一定要虛心對待別人給自己指出的缺點(diǎn)�！�----- 班長(cháng)不斷提出議題，討論進(jìn)入高潮。
6．班主任談感想：“我們應統一思想，要牢記集體利益高于個(gè)人利益，為了使我們共同進(jìn)步，在對待別人缺點(diǎn)時(shí)，要勇敢指出他人缺點(diǎn)，當別人的優(yōu)點(diǎn)受表?yè)P時(shí)，應為他感到高興，而且我們要團結，人人從自己做起，不應排斥別人，而應接納別人，采納別人的長(cháng)處。
四、班會(huì )效果：
由于討論有的放矢地針對班級中的現象，使得學(xué)生在不知不覺(jué)中接受了教育，無(wú)形中形成了集體的核心，效果不錯。
五、總結：
此次班會(huì )達到了預期目的，班里的氣氛自始至終活而不亂，人人都滿(mǎn)懷熱情，人人都快樂(lè )、嚴肅地加入進(jìn)來(lái)，集體有了凝聚力，人與人之間不再冷漠。
薦設計方案3
一、設計意圖：
小班是幼兒口頭語(yǔ)言快速發(fā)展的階段，簡(jiǎn)短而又朗朗上口的兒歌正是促進(jìn)幼兒語(yǔ)言發(fā)展的最好載體。這首兒歌的動(dòng)作性表現性很強，符合小班幼兒愛(ài)動(dòng)的特點(diǎn)。并且，這個(gè)內容具有很強的情境性，可以利用游戲把幼兒帶到兒歌所描繪的特定情境中，使他們身臨其境地感受、學(xué)習兒歌，從而帶動(dòng)幼兒創(chuàng )造性思維的發(fā)展。
二、活動(dòng)目標
1、感受詩(shī)歌的優(yōu)美，學(xué)習用語(yǔ)言和動(dòng)作表現閃爍的小星、舞蹈的浪花和歌唱的小鳥(niǎo)，體會(huì )兒歌快樂(lè )的'情感。
2、能夠大膽想象，積極表述"如果我會(huì )飛，我要飛到X X X，變成X X X X"的美好愿望。
三、活動(dòng)準備
1、物質(zhì)準備：詩(shī)歌課件、藍天、海洋、森林場(chǎng)景、一對翅膀。
2、知識經(jīng)驗準備：初步認識，如果……我會(huì )……，認識了天空、森林、大海的景象。
四、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┏鍪境岚�，激發(fā)幼兒興趣。
師：小朋友，今天劉老師給大家準備了一個(gè)神秘的禮物，看，是什么？沒(méi)錯這是一對天使的翅膀，它有一個(gè)神奇的魔力，只要它碰到你，你就能飛起來(lái)。（互動(dòng)）現在，你們都能飛了，讓我們一起飛翔吧!
�。ǘ┩ㄟ^(guò)飛翔游戲，學(xué)習并理解兒歌內容。
1、學(xué)習詩(shī)歌每句話(huà)的前半部分。
提問(wèn)：如果你能飛，你要飛到哪里？
師：如果我能飛，如果我能飛，我要飛到哪里呀?（邊飛邊提問(wèn)）我們一起飛，如果我能飛，我要飛到藍天上�？次覀冇诛w到哪里啦？沒(méi)錯，如果我能飛我要飛到大海上。誒，你看飛過(guò)了大海又來(lái)到哪里啦？一起飛吧，如果我能飛，我要飛到森林里(兩遍)。
小結：剛才，我們都飛到哪里啦！讓我們用好聽(tīng)的話(huà)講出來(lái)，如果……
2、學(xué)習詩(shī)歌每句話(huà)的后半部分。
提問(wèn)：你可以變成什么？
師：小朋友，如果你飛到了藍天里你可以變成什么呢？（月亮、飛船、小鳥(niǎo)）哇！真厲害，看我變成了什么？（小星星）那你猜猜，它在干什么？我們來(lái)看看（發(fā)光）用一個(gè)好聽(tīng)的次說(shuō)：閃閃發(fā)光（配上動(dòng)作），你們想變成星星嗎？（想）我們一起來(lái)飛如果我能飛，我要飛到藍天上，變成一顆小星星，閃閃發(fā)光。
剛才，我們還飛到了大海上。到了大海上你要變成什么呢?（潛水艇，小魚(yú)，海馬）看我變成什么？（浪花）那它在干嘛？（翻滾，滾來(lái)滾去，跳舞）用一個(gè)好聽(tīng)的詞來(lái)說(shuō)翩翩起舞。我們來(lái)跳舞吧：如果我能飛，我要飛到大海上，變成一朵小浪花，翩翩起舞。
最后，我們飛到了森林里，你要變成什么呢?（老虎，兔子）看看我變成了什么？小鳥(niǎo)他可開(kāi)心了，你猜他在干什么？（跳舞，飛）他在快樂(lè )歌唱！讓我們變成小鳥(niǎo)如果我能飛，我要飛到森林里，變成一只小鳥(niǎo)兒，快樂(lè )歌唱。
�。ㄈ┯變和暾蕾p兒歌師：
現在老師把翅膀變到一首好聽(tīng)的兒歌里，讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，念一念吧。（師幼共同跟課件念兒歌）
�。ㄋ模⿴熡坠餐贾脠�(chǎng)景，角色表演師：
老師為大家準備了天空、森林、大海，請大家把它們打扮的更美些吧�，F在讓我們插上天使的翅膀，念出好聽(tīng)的兒歌。（師生共同布置"藍天"、"大海"、"森林"三個(gè)場(chǎng)景，教師和幼兒共同朗誦、表演兒歌)
�。ㄎ澹┯變鹤杂上胂�，開(kāi)展仿編。
師：如果你能飛，你還想飛到哪里去?變成什么呢?
�。┯變喊缪萏焓�，自然結束活動(dòng)。
師：讓我們做一名快樂(lè )的小天使，飛到自己想去的地方吧!(播放舒緩音樂(lè )。)
附兒歌：如果我能飛
如果我能飛，我要飛到藍天上，變成一顆小星星，閃閃發(fā)光。
如果我能飛，我要飛到大海上，變成一朵小浪花，翩翩起舞。
如果我能飛，我要飛到森林里，變成一只小鳥(niǎo)兒，快樂(lè )歌唱
薦設計方案4
一、活動(dòng)策劃說(shuō)明
1、活動(dòng)形式：
全城“爆價(jià)”(商家優(yōu)惠總動(dòng)員，已合作商家+意向合作商家)單品特價(jià)爆款特別推薦;
“金主”品牌(十大“門(mén)類(lèi)截殺”各選2家，如：299買(mǎi)衛浴、399買(mǎi)瓷磚、499元買(mǎi)櫥柜，線(xiàn)上集齊30戶(hù)意向需求即開(kāi)殺!凡參與本活動(dòng)鉆石級商家可線(xiàn)上資源消耗2-3萬(wàn)元，或其它級別商家現金8000-12000，活動(dòng)期間可享受365推廣補貼，配“門(mén)類(lèi)選購攻略”+“專(zhuān)項產(chǎn)品現場(chǎng)測評”+論壇截殺活動(dòng)帖置頂、家居寶滾圖推薦等)
抄底價(jià)格大PK(門(mén)類(lèi)優(yōu)惠排行榜)，“雙十一”給你好看!
2、活動(dòng)目的：通過(guò)線(xiàn)上炒作的空前影響力召集所有意向裝修網(wǎng)友，為商家吸納意向訂單，同步消耗重點(diǎn)商家合作資源，服務(wù)全體商家的同時(shí)，為公司帶來(lái)實(shí)際市場(chǎng)效益。
3、活動(dòng)推廣：活動(dòng)推廣周期為一個(gè)月(每周2-3個(gè)門(mén)類(lèi)開(kāi)展線(xiàn)上截殺)，期間，確保平臺宣傳資源“海陸空”多線(xiàn)聯(lián)動(dòng)，資訊分門(mén)類(lèi)主題炒作推廣、社區業(yè)主論壇及QQ群話(huà)題郵件覆蓋，家居寶“截殺對對碰”專(zhuān)題推薦等持續強推。以O2O線(xiàn)上展會(huì )的形式呈現商家雙十一特惠活動(dòng)，以實(shí)地探店、專(zhuān)訪(fǎng)的稿件為輔助突顯商家在價(jià)格、品牌、質(zhì)量等方面的獨特之處，同時(shí)重點(diǎn)突出商家的優(yōu)惠政策以及網(wǎng)友的`特惠專(zhuān)享。
4、活動(dòng)亮點(diǎn)：
亮點(diǎn)一：“截殺爆款對對碰”(優(yōu)選十大門(mén)類(lèi)累計20個(gè)品牌商家，分為“烈火隊”與“紫云隊”兩大品牌陣營(yíng)，進(jìn)行性?xún)r(jià)比360度點(diǎn)評，兼截殺意向客戶(hù)蓄水);
亮點(diǎn)二：?jiǎn)紊硌b友“時(shí)光膠囊”，對在家居網(wǎng)上報名的網(wǎng)友進(jìn)行小小的獎勵，例如成功脫單的網(wǎng)友攜伴侶在活動(dòng)期間到相應門(mén)店購買(mǎi)成功后拍照合影，登記相應信息，來(lái)年的光棍節再攜帶伴侶前去即可獲得一定的現金返還或禮品贈送;而仍然單身的網(wǎng)友也可私Q“南京家居公眾微信X”留言，工作人員將留言?xún)热萏顚?xiě)明信片，該明信片將于20xx年11月11日寄達留言人。
二、活動(dòng)執行與推廣
1、稿件采寫(xiě)
選取二十家有代表性的商家進(jìn)行采寫(xiě)，可以通過(guò)選購攻略、測評等形式來(lái)包裝商家，涵蓋的方面包括企業(yè)理念、售后質(zhì)量、產(chǎn)品口碑、價(jià)格優(yōu)勢等方面，“火隊”商家主攻價(jià)格攻勢;“云隊”商家主攻服務(wù)質(zhì)量，側重點(diǎn)不同，稿件風(fēng)格不同。
2、微信同步推送
公眾微信平臺每日微信推送，開(kāi)放截殺報名與產(chǎn)品點(diǎn)評投票通道，讓網(wǎng)友選擇自己心儀的品牌，雙十一結束后可以從參與的網(wǎng)友中抽取幸運網(wǎng)友，贈送禮品。