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實(shí)用的音樂(lè )作文精選【4篇】
在學(xué)習、工作或生活中,大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編收集整理的音樂(lè )作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
音樂(lè )作文 篇1
上音樂(lè )課時(shí),老師給我們播放了世界著(zhù)名的音樂(lè )劇《貓》。
一開(kāi)場(chǎng),我就被舞臺上的龐大陣容所震撼了,隨即,我開(kāi)紿有點(diǎn)忘乎所以的感覺(jué):里面的貓太多了,也搞不清楚誰(shuí)是誰(shuí)。
這時(shí),老師給我們作了點(diǎn)評:原來(lái),故事發(fā)生在一個(gè)廢物堆積場(chǎng)里。今夜是月圓之夜,杰里科貓族舉行一年一度的舞會(huì ),所有的杰里科貓都在這里匯集,在黎明之前,它們會(huì )從里選出一只貓,送它上云外之路,從而獲得重生。因此,在這個(gè)舞會(huì )上各種各樣的貓兒們都要登場(chǎng)介紹自已,希望能獲得重生。
明白了劇里面的基本要素,我看起來(lái)明白多了,此時(shí),我又開(kāi)紿被不同貓兒的特性所吸引了,我感覺(jué)我好像成了里面的一只貓,對即將產(chǎn)生的能獲得重生的貓充滿(mǎn)了期待。
漸漸地,許多貓都陸續登場(chǎng)了:“有迷人貓”“保姆貓”“領(lǐng)袖貓”“劇院貓”……出場(chǎng)時(shí),我們所有人的眼球都被它的無(wú)窮魅力所鉤住了。就像劇里面迷戀他的母貓們一樣……
主角出場(chǎng)了。其實(shí)她第一次出場(chǎng),并不怎么引起我們的注意,我們只知道:一天到晚風(fēng)光地在夜總會(huì )里左穿右插,但現在,她落魄了,遭到了他貓的`唾棄,是一只極不受歡迎的母貓。
第二次出場(chǎng),她高歌一曲《回憶》,使我想到了許多:我仿佛看到了她對歲月的無(wú)柰,對回首的滄桑。我仿佛看支了她的過(guò)去,看到了她依然風(fēng)光的時(shí)候,是那樣的揚眉吐氣。她希望回到過(guò)去,繼續過(guò)那種腐朽的生活。是啊,誰(shuí)沒(méi)有風(fēng)光的時(shí)候呢?可是到老了,那段時(shí)光永遠不能回來(lái)了。面對往日,她可以微笑;可現在、將來(lái)呢?
于是,我從她第三次出場(chǎng)時(shí)繼續尋找答案,這一次,我從她的眼睛里看到的不只是她對過(guò)去歲月的悔恨,對過(guò)去虛度時(shí)光的自己的悔恨,更生重要的是她對未來(lái)的希望。新的一天即將開(kāi)始,沒(méi)錯,既然在過(guò)去,大部分的光陰已被浪費,我們又何必再用未來(lái)的時(shí)光繼續悔恨呢?展望明天,你將發(fā)現,一切都是美好的,只有能走出昨天的陰影才能走向美好的明天。
人的一生只有3天:昨天、今天和明天。昨天已經(jīng)過(guò)去,就像獲得重生的老母貓回憶著(zhù)的過(guò)去日子一樣,風(fēng)光也罷,落魄也罷,我們已經(jīng)無(wú)法挽回,唯一的方法就是離開(kāi)對昨天的悔恨,把握好今天,只有這樣,我們才能走向美好的明天。學(xué)會(huì )珍惜和把握今天的一切,在明天,才能不因虛度年華而悔恨。請記。何覀兊娜松挥幸淮!
音樂(lè )作文 篇2
音樂(lè ),它是一匹白馬,它能帶領(lǐng)你去到一個(gè)美麗、神奇而又未知的世界;它是一幅五彩的畫(huà)卷,它用那跳動(dòng)的音符,讓你體驗生活的樂(lè )趣;它是一本婦孺皆知的名著(zhù),它雖不是長(cháng)篇大論,但是也包含著(zhù)創(chuàng )作者的濃濃深情,讓你從中也懂得其中的含義;它更是一位魔術(shù)師,它用它那不同風(fēng)格的魔術(shù)讓你完全融入它的表演……
在我們的生活中,音樂(lè )無(wú)處不在——歡慶節日的敲鑼打鼓;升國旗時(shí)奏唱的國歌;為班級加油打氣的國歌;在草叢中蟲(chóng)兒演奏的聲音也是音樂(lè )……可以說(shuō)我們無(wú)時(shí)無(wú)刻、隨時(shí)隨地都可以聽(tīng)到音樂(lè )。只是不知,你們有沒(méi)有認真地去聆聽(tīng)我們身邊的“名曲”。
所謂的“名曲”并不單單只是說(shuō),像貝多芬、莫扎特等等這些著(zhù)名的作曲家和演奏家的歌曲。也不只是一些著(zhù)名歌星的專(zhuān)集的代名詞。所謂的米“名”就是指“著(zhù)名的,有名的”而“曲”自然就是“歌曲”,在我們身邊的“有名的歌曲”需要你認真聆聽(tīng),用心欣賞。
就好像夏天的'炎炎烈日之下,大樹(shù)上就有很多十分著(zhù)名的“演奏家”——蟬。天氣越是炎熱,蟬的演奏就越包含激情。請你細細地聆聽(tīng),蟬就好像在用它的奏樂(lè )來(lái)與這炎炎夏日做思想斗爭,仿佛是在催促夏天快點(diǎn)離開(kāi)。我每當聽(tīng)見(jiàn)夏日里蟬的鳴叫,我就立馬跑到那“舞臺”下去欣賞表演,所以我將蟬這位演奏家所作的曲,命名為“夏日之歌”。因為只要人們聽(tīng)見(jiàn)“夏日之歌”的奏響,就會(huì )知道——夏天到了。這難道不是一個(gè)體驗音樂(lè )的過(guò)程嗎?
再來(lái)就是一個(gè)國家的國歌了。有許多國民雖然會(huì )唱,但是卻有極少數人會(huì )去認認真真地體會(huì )國歌的含義。首先看歌詞,一個(gè)國家的國歌都記載著(zhù)屬于它的歷史,同時(shí)也包含著(zhù)創(chuàng )作者深深地愛(ài)國之情,可是何嘗有人去體會(huì )呢?如果我們認真地體會(huì )自己祖國的國歌,我們便可以體驗到當時(shí)國民的種種痛苦和種種喜悅。這也是個(gè)體驗音樂(lè )的過(guò)程。
音樂(lè )它可以很柔和,也可以很狂暴,可以很流行,可以很古典,可以很簡(jiǎn)單,也可以很復雜讓人難懂……音樂(lè )是信的使者,它可以傳達愛(ài)情,可以傳達親情,可以傳達友情,當然也可以傳達愛(ài)國之情。只要我們用心去欣賞,就可以像我一樣體驗到音樂(lè )中的各種奧妙。
音樂(lè )作文 篇3
每個(gè)人都有一條獨特的成長(cháng)之路,或蜿蜒,或平坦,或曲折……各有各的風(fēng)景。我也有一條音樂(lè )之路!拔矣幸粋(gè)夢(mèng),像雨后彩虹,用所有淚水換來(lái)笑容……”不知不覺(jué)中,我已經(jīng)學(xué)習了七年的音樂(lè ),回想這條路,有辛酸也有快樂(lè )。
記得上幼兒園中班的時(shí)候,我就是一個(gè)愛(ài)歌唱的孩子,總是哼著(zhù)小曲停不下來(lái)。于是,媽媽給我報一個(gè)“小歌手班”。我的嗓子天生就十分清脆,再加上我對音樂(lè )的熱愛(ài),使我成為班上最出色的一個(gè)學(xué)生。老師也特別喜愛(ài)我,就和我上獨唱課。很快地,我學(xué)有所成,鋼琴上也擺滿(mǎn)了大大小小的.獎杯。
走過(guò)了獨唱的路,我又開(kāi)始接觸合唱,這更有深度。合唱讓我學(xué)習到了更多樂(lè )理知識,也提高了識譜能力,更為即將來(lái)臨的變聲期作好了準備。一開(kāi)始,我來(lái)到了學(xué)校合唱團進(jìn)行學(xué)習,并當上了團長(cháng),讓我得到了鍛煉。后來(lái),我又考取了現位于世界青少年錦標賽第二名的杭州少年合唱團,在里面經(jīng)歷了酸甜苦辣,也使我的音樂(lè )水平更上一層樓。
我的音樂(lè )之路雖說(shuō)現在是平坦的,但是,如果我更堅定這條路,那一切將是未知數。加油吧,少年,你會(huì )走好這條路!
音樂(lè )作文 篇4
聽(tīng)音樂(lè ),是我一生中最美好的興趣。
從八歲開(kāi)始,我就逐漸和音樂(lè )交上了“朋友”。每到周末,就要和爸爸搶電腦,而每次我勝任了,播放一首首流行、朋克的音樂(lè )時(shí),我閉上眼睛,在音樂(lè )之旅中翱翔。我總是夢(mèng)想能做上歌星,唱出一個(gè)個(gè)屬于自己的專(zhuān)輯,用一段段動(dòng)人心弦的旋律去灌溉每一支祖國的花朵。
在我傷心、難過(guò)的時(shí)候,最大的樂(lè )趣莫過(guò)于聽(tīng)音樂(lè )。一次考試的失利,一個(gè)人待在家里,我的心情不好,窗外也正淅淅瀝瀝的下著(zhù)小雨,天氣也伴隨隨著(zhù)我的心情。來(lái)到電腦旁,緩緩地開(kāi)了機,一陣悠揚的音樂(lè )激活了我的腦細胞,行動(dòng)也漸漸利索了起來(lái)。哦,原來(lái)聽(tīng)音樂(lè )是可以放松心情的。
可能是因為到了六年級吧,壓力也越來(lái)越大,學(xué)習任務(wù)也越來(lái)越重。每檔我認為壓力大的`時(shí)候,總會(huì )哼一段輕松的樂(lè )曲,也因為此事而和媽媽大吵了一家。周日,依照慣例,我應該去聽(tīng)幾首音樂(lè )。當我來(lái)到客廳準備去開(kāi)電腦時(shí),媽媽忽然叫住了我,說(shuō):“六年級任務(wù)重了,應該感受到有壓力,不要再聽(tīng)音樂(lè )了,去復習!”聽(tīng)起來(lái),好像是她有理,可我卻不以為然:“聽(tīng)音樂(lè )怎么了,我又不玩游戲!再說(shuō)了,聽(tīng)音樂(lè )可以讓我放松,老師說(shuō)了‘不要讓孩子感受到壓力競爭很大!’”我理直氣壯,才不怕她!最終她還是敗下陣來(lái),真不懂那些家長(cháng)的思想。聽(tīng)音樂(lè )也可以緩解壓力,讓我們不用為小升初而緊張。
音樂(lè ),放松心情,隨心所欲。聽(tīng)音樂(lè )的功勞數不勝數,家長(cháng)們醒悟吧!淡定、冷靜,小升初不難!相信自己的孩子吧!