《許世友四跪慈母》教學(xué)設計2

《許世友四跪慈母》教學(xué)設計2

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常需要編寫(xiě)教學(xué)設計，借助教學(xué)設計可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。一份好的教學(xué)設計是什么樣子的呢？以下是小編整理的《許世友四跪慈母》教學(xué)設計2，希望能夠幫助到大家。

　　教學(xué)目標：

　　1、理解課文內容，有感情的朗讀課文，體會(huì )母子之間的情感。

　　2、通過(guò)對許世友及其母親的動(dòng)作、語(yǔ)言描寫(xiě)詞句的分析，體會(huì )母親的慈祥與堅強和許世友對母親的感激、崇敬之情。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：教學(xué)目標中的第二點(diǎn)

　　教學(xué)類(lèi)型：新授課

　　教學(xué)時(shí)數：1課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、音樂(lè )欣賞引入，激發(fā)興趣

　　“老人不圖兒女為家做多大貢獻，一輩子總操心只圖個(gè)平平安安；老人不圖兒女為家做多大貢獻，一輩子不容易就圖個(gè)團團圓圓�！倍嗝磧�(yōu)美的旋律，多么樸實(shí)的歌詞。它唱出了天下父母分分秒秒的牽腸掛肚，它道出了天下父母夢(mèng)寐以求的簡(jiǎn)單心愿。然而有一個(gè)老人，就這么一個(gè)微不足道的心愿對她而言都是那么的奢侈，那么的遙不可及。她就是——許世友的母親。今天讓我們一起走進(jìn)《許世友四跪慈母》。板書(shū)課題：19 許世友四跪慈母

　　二、整體感知

　　1弊遠量撾模小組合作完成學(xué)案上的表格

　　2比班交流。

　　三、精讀課文、重點(diǎn)感悟

　　學(xué)習任務(wù)①

　　要求：迅速瀏覽課文第2—4自然段，找出最能打動(dòng)你的詞語(yǔ)、句子。說(shuō)說(shuō)你從中體會(huì )到了什么？

　　學(xué)習任務(wù)②

　　要求：默讀課文第5—8自然段。用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)這部分中最讓你感動(dòng)的是什么？你從中體會(huì )到了什么？

　　學(xué)習任務(wù)③

　　要求：

　　1.齊讀課文第9自然段。

　　2.理解“娘，您老人家受苦了�！边@句話(huà)言猶在耳，然而，這里的“苦”，又指的是什么苦呢？你是怎么知道的？

　　學(xué)習任務(wù)④

　　要求：

　　1默讀課文第10—13自然段。你看到了一幅怎樣的畫(huà)面？（用最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言概括出來(lái)）

　　2.你聽(tīng)到了怎樣一番刻骨銘心的對話(huà)？

　�。�1）從許世友的話(huà)中，你體會(huì )到了什么？

　�。�2）聽(tīng)了母親的話(huà)，你想對她說(shuō)些什么？

　　四、拓展提升：

　　哲學(xué)家米爾說(shuō)：“母愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài)，母愛(ài)是能融化一切的力量�！蹦敲茨阌惺裁丛�(huà)想對你的父母說(shuō)呢？請寫(xiě)下來(lái)，表現父母對你的愛(ài)，注意描寫(xiě)人物的語(yǔ)言和動(dòng)作。

　　五、課堂小結：

　　讓老師好感動(dòng)，老師相信，這世上有了你們這群懂孝心、懂感恩的小精靈，將不會(huì )再有“子欲養而親不待”的遺憾，也不再有可憐的父母心了！在今后的生活中，我們應當像許世友將軍那樣，牢記身邊的親人，特別是父母對我們的關(guān)愛(ài)。學(xué)會(huì )以一顆感恩的心去關(guān)心他們，報答他們。在今后的生活中，我們應當像許世友將軍那樣，牢記身邊的親人，特別是父母對我們的關(guān)愛(ài)。學(xué)會(huì )以一顆感恩的心去關(guān)心他們，報答他們。

　　六、板書(shū)設計