音樂(lè )課心得體會(huì )

音樂(lè )課心得體會(huì )大全

　　我們從一些事情上得到感悟后，就十分有必須要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣就可以總結出具體的經(jīng)驗和想法。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才恰當呢？以下是小編為大家整理的音樂(lè )課心得體會(huì )大全，歡迎閱讀與收藏。

音樂(lè )課心得體會(huì )大全1

　　20xx年x月18日至21日，“xx市小學(xué)音樂(lè )優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)”在我校舉行，此活動(dòng)歷時(shí)四天。我們有幸參加了這次活動(dòng)，29位教師的教學(xué)能力和音樂(lè )素質(zhì)都不同凡響，以新穎別致的教學(xué)設計和活潑有趣的學(xué)習方法引領(lǐng)學(xué)生認識音樂(lè )、熟悉音樂(lè )、表現音樂(lè )、拓展音樂(lè )、創(chuàng )造音樂(lè )，使我們在這四天的聽(tīng)課學(xué)習中，收獲不少，感想頗多。更讓我感受到了音樂(lè )教師要想上好一堂課是相當不容易。課改后的音樂(lè )課已不是當初人們印象中的唱歌課，而是從多個(gè)方面進(jìn)行的“審美”課了，每一節課要講的有亮點(diǎn)，有新意，都需要我們教師的努力，可以說(shuō)是對老師的要求更高了，在這里我們談?wù)剠⒓舆@次活動(dòng)的感想和反思：

　　如今的音樂(lè )課堂，越來(lái)越多的教師在新課標指導下重視對音樂(lè )課堂中音樂(lè )性的挖掘，體現以新的課改理念指導教學(xué)、以靈活的設計實(shí)現目標，形成了一種形式與目標有效結合、相輔相成的新思路。在這種思路指導下，學(xué)生在音樂(lè )課堂上不再是盲目的表演，而是在教師巧妙設計的活動(dòng)中一步步走進(jìn)音樂(lè )，師生共同在一次次音樂(lè )感受中獲得新體驗。相信，從這樣課堂走出來(lái)的孩子，會(huì )一天天地更加熱愛(ài)音樂(lè )，更加懂得音樂(lè )，更加愿意創(chuàng )造音樂(lè )。

　　本次參賽課，教師的創(chuàng )新思維得到了充分的展示。幾節優(yōu)秀的課堂設計可謂新穎獨特、各具匠心，很多時(shí)候自己也融入了音樂(lè )課堂中，以至忘記了記筆記，課堂氣氛也感染了所有的聽(tīng)課老師，這都歸功于教師對這節課的精心設計。如：小學(xué)五年級人音版欣賞課《走近京劇》來(lái)自臨沂四小。整堂課設計巧妙有趣，教師的教態(tài)顯得很親切，基本功扎實(shí)，對課堂很有掌控能力，教學(xué)設計新穎，其中印象很深刻的是在欣賞的同時(shí)用京劇的聲音師生問(wèn)好，她打破了傳統欣賞方法，而是讓學(xué)生自己去體會(huì )京劇的'魅力及美，后以不同的形式和方法去體會(huì )京劇人物不同的性格臉譜，和諧、生動(dòng)。

　　給我們印象深刻的還有來(lái)自xx的一位老師的一年級欣賞《鐵匠波爾卡》，這位老師在課堂的一開(kāi)始就吸引了學(xué)生的注意力，整節課在生動(dòng)、有趣、忙碌的氣氛中進(jìn)行，學(xué)生能充分體會(huì )音樂(lè )中鐵匠忙碌、喜悅、快樂(lè )的心情。還有來(lái)自蒙陰的一位老師講的《真善美的小世界》，課堂氣氛活躍，教師語(yǔ)言組織能力強，學(xué)會(huì )歌曲后，通過(guò)爵士樂(lè )讓學(xué)生體會(huì )：相同的旋律，不同的表現形式，帶給人不同的感覺(jué)。

　　顯而易見(jiàn)的是，如果一名教師的教學(xué)基本功扎實(shí)、科學(xué)與人文的文化底蘊豐厚，那么，她的音樂(lè )課堂過(guò)程會(huì )更流暢，學(xué)習效果會(huì )更好，學(xué)生會(huì )更配合，評委和觀(guān)摩老師也會(huì )更信服。實(shí)踐證明：舞姿婀娜、歌聲優(yōu)美、鍵盤(pán)熟練，把這些融入到課堂中，才會(huì )得到評委老師的認可，學(xué)生的喜愛(ài)。

　　我們認為：作為教師的我們在課堂中始終要保持著(zhù)一種對音樂(lè )的摯愛(ài)，用我們對音樂(lè )的摯愛(ài)來(lái)牽動(dòng)學(xué)生，讓學(xué)生體會(huì )唱歌的魅力，體會(huì )到音樂(lè )的美！作為一名音樂(lè )教師，平時(shí)要不斷地豐富自己，充實(shí)自己，使自己的基本功進(jìn)一步提高，并加強各方面的知識的學(xué)習，在教學(xué)中，突出音樂(lè )課的特點(diǎn)，相信有了我們各位同行的共同努力，共同學(xué)習，共同提高，我們的音樂(lè )課一定會(huì )上得更加有聲有色，這就是我們的收獲。

音樂(lè )課心得體會(huì )大全2

　　現在的家長(cháng)都熱衷于給自己的孩子報各種學(xué)習興趣班。學(xué)音樂(lè )就是其中的一項，但是作為音樂(lè )專(zhuān)業(yè)人士的教師們在教教育培養孩子們的過(guò)程中，卻都有很多相似的教育心得體會(huì )。

　　這些教育心得體會(huì )寫(xiě)在這里是想讓家長(cháng)朋友們看一下，自己是否正是這些教育心得體會(huì )的來(lái)源制造者。

　　第一個(gè)教育心得體會(huì )是孩子喜歡什么就學(xué)什么。這里的孩子喜歡并不是那一種持久性的，而是指著(zhù)孩子心血來(lái)潮似的興趣愛(ài)好。今天看到朋友學(xué)小提琴，自己就跟父母表示學(xué)小提琴，其實(shí)際上他并不是真的喜歡，而是一種隨大流性質(zhì)的。所以父母在面對如此孩子的時(shí)候，一定要讓他多接觸一些樂(lè )器，從而來(lái)判斷他真正的喜好。

　　第二個(gè)教育心得體會(huì )就是過(guò)早的讓孩子學(xué)習。很多家長(cháng)認為不能讓孩子輸在起跑線(xiàn)上，因而越早抓起越好。殊不知孩子太小尤其是在3—4歲的年齡段中，雖然是學(xué)習的敏感期，但是孩子的.注意力、理解力、自制力等方面還是有一定的局限性的，因而學(xué)習音樂(lè )理論等反倒是讓他內心產(chǎn)生強迫感，從而造成厭學(xué)的現象。因而通過(guò)這一現象希望家長(cháng)不要過(guò)早的讓孩子學(xué)習樂(lè )器。

　　第三個(gè)教育心得體會(huì )就是學(xué)習音樂(lè )要從基礎學(xué)起。很多家長(cháng)在孩子一報名到學(xué)習班之后，恨不得孩子立馬就能夠掌握家長(cháng)眼里的高雅音樂(lè )。其實(shí)這也是一個(gè)誤區，孩子真正的學(xué)習音樂(lè )都是從與之年齡相適應的音樂(lè )開(kāi)始才是最適宜的。因為音樂(lè )也是一種特殊的語(yǔ)言，這種語(yǔ)言孩子只有適應孩子的年齡段，孩子才能夠掌握精髓。否則強加式樣的學(xué)習只能是拔苗助長(cháng)。

　　這些業(yè)內認識的教育心得體會(huì )，不知道哪些家長(cháng)中招了。如果您剛好是，那么就趕緊離開(kāi)，為了孩子也為了您自己。

音樂(lè )課心得體會(huì )大全3

　　音樂(lè )，作為一種通俗的藝術(shù)形式，有著(zhù)深遠的影響力。在我接觸音樂(lè )的過(guò)程中，我深深地體會(huì )到它的魅力。無(wú)論是舒緩的古典音樂(lè )，還是火熱的搖滾樂(lè )，音樂(lè )都能帶給人們不同的情感體驗。通過(guò)音樂(lè )，我們可以感受到生活的美好和藝術(shù)的力量。在這篇文章中，我將分享我對音樂(lè )的心得體會(huì )。

　　首先，音樂(lè )讓我感受到了情感的力量。有時(shí)候，當我心情低落或煩躁不安時(shí)，我會(huì )選擇聽(tīng)一些舒緩的音樂(lè )來(lái)放松自己。音樂(lè )能夠觸動(dòng)我內心的柔軟之處，讓我找到平靜和安慰。相比之下，當我感到興奮或愉快時(shí)，我喜歡聽(tīng)一些歡快的節奏強烈的音樂(lè )。它可以激發(fā)我的情緒，讓我更加投入到當下的場(chǎng)景中，感受到快樂(lè )和興奮的情感。音樂(lè )帶給我情感上的滿(mǎn)足，讓我更加豁達和幸福。

　　其次，音樂(lè )對于塑造個(gè)人的性格和品味也有著(zhù)重要的影響。不同類(lèi)型的音樂(lè )代表了不同的審美和價(jià)值觀(guān)。當我獨自沉浸在音樂(lè )的世界中時(shí)，我也在潛移默化地接受這些音樂(lè )所傳達的信息和情感。例如，當我聆聽(tīng)古典音樂(lè )時(shí)，我能感受到其中的莊嚴和高雅，這也影響了我的性格和品位。音樂(lè )能夠開(kāi)拓我的眼界，讓我更加欣賞不同種類(lèi)的藝術(shù)形式，從而培養了我對美的追求和審美的鑒賞能力。

　　另外，音樂(lè )在社交中也起著(zhù)重要的作用。在我參加各種集體活動(dòng)時(shí)，音樂(lè )總是不可或缺的一部分。無(wú)論是同學(xué)聚會(huì )還是家庭聚會(huì )，音樂(lè )都會(huì )成為我與他人交流和溝通的橋梁。通過(guò)音樂(lè )，我能夠與他人分享情感和體驗，通過(guò)共同的喜好建立起更深厚的關(guān)系。有時(shí)候，我也會(huì )選擇與朋友一起演奏樂(lè )器或合唱，這不僅讓我提高了音樂(lè )技巧，還培養了我與他人合作的能力和團隊精神。音樂(lè )不僅是一種藝術(shù)形式，更是一種交流和溝通的工具，能夠讓人們在社交中更加快樂(lè )和和諧。

　　此外，音樂(lè )不僅僅存在于我們的生活中，也承載著(zhù)社會(huì )的文化與歷史。通過(guò)音樂(lè )，我能夠了解到不同國家和不同民族的.文化傳統和歷史演變。世界各地的音樂(lè )風(fēng)格獨特而多樣，反映了當地人民的生活方式和價(jià)值觀(guān)。通過(guò)學(xué)習和了解這些音樂(lè )形式，我也更能夠欣賞不同文化背景下的嶄新視角和豐富內涵。音樂(lè )作為一種藝術(shù)傳承的形式，承載著(zhù)人類(lèi)智慧和情感的積淀，是我們文化遺產(chǎn)中不可或缺的一部分。

　　綜上所述，音樂(lè )對我來(lái)說(shuō)不僅是一種藝術(shù)形式，更是一種情感的表達和體驗。它能夠帶給我快樂(lè )和滿(mǎn)足，影響我的性格和品味，幫助我與他人建立更深厚的關(guān)系，并讓我了解不同的文化和歷史。音樂(lè )是一種獨特而美妙的語(yǔ)言，它超越了文字和語(yǔ)言的限制，能夠跨越國界和文化，與人們的內心進(jìn)行對話(huà)。無(wú)論是彈奏樂(lè )器、欣賞演唱會(huì )還是聽(tīng)一首播放的歌曲，音樂(lè )都能夠帶給我無(wú)窮的樂(lè )趣和啟迪。通過(guò)音樂(lè )，我獲得了不僅僅是一種藝術(shù)的享受，更是一種精神的愉悅和啟迪。

音樂(lè )課心得體會(huì )大全4

　　為專(zhuān)職音樂(lè )教師已有一個(gè)學(xué)期了，現將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結如下，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補不足，精益求精。

　　堅持以審美教育為核心，注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中，主動(dòng)地去發(fā)現、去探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )，并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。高中的音樂(lè )欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂(lè )，表達自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。

　　不足之處是側重了情感、興趣的培養，稍微忽略了對初三、高一學(xué)生樂(lè )理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂(lè )理知識才能更深層次地感受、理解音樂(lè )。

　　為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè )課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。

　　不足：對于學(xué)生的.一些擾亂課堂的行為批評力度不夠�？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無(wú)恐。因此，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對于坐在沒(méi)有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有，幽默力量運用不夠。

　　為了更好地培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣，按學(xué)校的計劃，在寶賢初中組建了合唱隊和器樂(lè )隊。合唱隊的隊員基本上是自愿報名參加的。沒(méi)周一、周四的課外活動(dòng)時(shí)間訓練。器樂(lè )隊的隊員則是由具備器樂(lè )演奏基礎的學(xué)生組成。每?jì)芍艿闹苣┡啪殹?/p>

　　在這個(gè)學(xué)期里：舉辦了寶賢中學(xué)第一期音樂(lè )會(huì )(器樂(lè )專(zhuān)場(chǎng));組織學(xué)生參加了我校與香港加拿大國際學(xué)校交流的聯(lián)歡會(huì )演出;舉行了附中高中的“三獨”比賽活動(dòng);在校領(lǐng)導、老師們的共同努力下較成功地舉辦了一年一度的“寶積山之聲”大型文藝匯演。

　　不足：沒(méi)能實(shí)現在高一組建管樂(lè )隊的計劃。學(xué)習器樂(lè )是一種很好的藝術(shù)實(shí)踐。對于音樂(lè )課少、學(xué)習緊張的高中生來(lái)說(shuō)，學(xué)習演奏一些樂(lè )器對他們的學(xué)習和生活是大有裨益的。市里很多所中學(xué)(包括幾所重點(diǎn))都有學(xué)生的管樂(lè )隊。報告已遞交，相信不久我校也能組建自己的管樂(lè )隊。沒(méi)有參加市里的合唱比賽，使學(xué)生失去了一次展現自己的機會(huì )，學(xué)習、鍛煉的計會(huì )。心里著(zhù)實(shí)愧疚。 關(guān)于“寶積山之聲”文藝匯演。以為只是年末師生同樂(lè )、喜迎新年的一個(gè)大型活動(dòng)，在節目把關(guān)上不是很?chē)栏�，從而影響了整臺晚會(huì )的質(zhì)量和效果，哨顯冗長(cháng)了。主持人更是不能將就的，應經(jīng)過(guò)嚴格選拔，以保證晚會(huì )質(zhì)量。還應做好文藝匯演前的準備工作。如：場(chǎng)地、音響、工作人員及其負責工作。節目得事先在演出場(chǎng)地彩排。

　　為了是音樂(lè )考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現音樂(lè )，表達自己對音樂(lè )的理解，也為了讓我對每位學(xué)生有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的音樂(lè )考試我采用了：(寶賢初一、附中初三)讓學(xué)生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來(lái)表現。(附中高一)每人寫(xiě)一篇500字左右的文章，內容是關(guān)于音樂(lè )的，可以是鑒賞、評論，音樂(lè )功能的實(shí)驗或調查報告等。

　　我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費收集各種音樂(lè )文化資料，以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(cháng)見(jiàn)識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話(huà)，還可以讓學(xué)生適當地接觸一下電腦音樂(lè )。此外，我還很注意自身的學(xué)習。如：參加市里的音樂(lè )教研活動(dòng);練習專(zhuān)業(yè)技能;閱讀一些音樂(lè )、教育、文化等方面的報刊、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。但做得非常不足的是聽(tīng)課太少，使我失掉了很多直接學(xué)習的機會(huì )。

　　自覺(jué)做事還算細心，但考慮太多缺乏魄力。還有不太會(huì )運用學(xué)生會(huì )、校團委的力量開(kāi)展活動(dòng)。凡事都要有計劃，重要的得做詳細計劃。還有一個(gè)較重要的是，在交際方面，還應多學(xué)習。處理事情要靈活。這寫(xiě)能力都有待提高。

音樂(lè )課心得體會(huì )大全5

　　音樂(lè )無(wú)疑是人類(lèi)文明中最重要的一部分，它不僅是一種藝術(shù)形式，更是一種情感的表達和交流方式。對于喜愛(ài)音樂(lè )的人來(lái)說(shuō)，音樂(lè )不僅僅是一種聽(tīng)覺(jué)的享受，更是一種精神的滋養。在我個(gè)人的音樂(lè )探索過(guò)程中，我深深體會(huì )到了音樂(lè )的力量和魅力。通過(guò)閱讀理論書(shū)籍、參與音樂(lè )活動(dòng)以及親自演奏樂(lè )器，我逐漸領(lǐng)悟到了音樂(lè )的真諦，并從中獲得了許多寶貴的心得體會(huì )。

　　首先，讀音樂(lè )使我能更深層次地理解和欣賞音樂(lè )作品。音樂(lè )是一門(mén)藝術(shù)，其中蘊含著(zhù)豐富的情感和意境。通過(guò)學(xué)習音樂(lè )理論，我了解到作曲家在音樂(lè )作品中所追求的和聲、旋律以及結構等要素。我開(kāi)始能夠分析其中的樂(lè )曲結構，理解作曲家試圖表達的情感。例如，在聽(tīng)貝多芬的《命運交響曲》時(shí)，我能夠感受到其中激情四溢的力量，以及作曲家對命運的探索和思考。讀音樂(lè )使我從一個(gè)普通的聽(tīng)眾轉化為一個(gè)能更深入欣賞和理解音樂(lè )作品的觀(guān)眾。

　　其次，讀音樂(lè )拓展了我的音樂(lè )視野和品味。音樂(lè )的風(fēng)格和流派繁多，世界各地的音樂(lè )文化千差萬(wàn)別。通過(guò)學(xué)習不同歷史時(shí)期和不同地區的音樂(lè )，我開(kāi)始對不同風(fēng)格的音樂(lè )產(chǎn)生興趣。我嘗試了聽(tīng)古典音樂(lè )、爵士樂(lè )、搖滾樂(lè )以及世界音樂(lè )等多種風(fēng)格的音樂(lè )，從而豐富了我的音樂(lè )品味。例如，在聽(tīng)巴赫的器樂(lè )作品時(shí)，我能夠感受到其中的莊嚴和凝重；而在聽(tīng)拉丁樂(lè )曲時(shí)，我能夠感受到其中的活力和熱情。讀音樂(lè )拓寬了我的音樂(lè )視野，讓我能夠欣賞各種不同風(fēng)格的音樂(lè )。

　　再次，讀音樂(lè )讓我更加了解音樂(lè )的創(chuàng )作過(guò)程。音樂(lè )創(chuàng )作是一種有序的'過(guò)程，它需要作曲家的靈感、技巧和毅力。通過(guò)學(xué)習音樂(lè )理論和作曲技巧，我開(kāi)始懂得如何構思和創(chuàng )作音樂(lè )。我了解到作曲家通常是如何選擇和發(fā)展主題，并通過(guò)和聲、節奏和曲式等元素來(lái)組織樂(lè )曲結構。我還嘗試自己創(chuàng )作了一些簡(jiǎn)單的音樂(lè )作品，雖然還遠遠達不到大師的水平，但這個(gè)過(guò)程讓我更加意識到音樂(lè )創(chuàng )作的艱辛和神奇。讀音樂(lè )不僅讓我理解了音樂(lè )的創(chuàng )作過(guò)程，更讓我受益匪淺。

　　最后，讀音樂(lè )讓我更加享受和沉浸于音樂(lè )之中。音樂(lè )是一種能夠觸動(dòng)人心的語(yǔ)言，它能夠喚起內心深處的情感和回憶。在學(xué)習音樂(lè )過(guò)程中，我明白了如何專(zhuān)注地去聆聽(tīng)音樂(lè )，沉浸其中。當我打開(kāi)音響，放上一首我喜愛(ài)的音樂(lè )時(shí)，我不再只是隨意地聽(tīng)，而是用心去品味音樂(lè )中的每個(gè)旋律、每個(gè)節奏。這樣，我可以更好地感受到音樂(lè )所帶來(lái)的愉悅和能量，讓自己的心靈得到凈化和滋養。讀音樂(lè )不僅讓我從中學(xué)到了知識，更讓我享受到了音樂(lè )帶來(lái)的快樂(lè )。

　　總而言之，讀音樂(lè )是一種對音樂(lè )的探索和領(lǐng)悟的過(guò)程，它讓我更加深入地理解和欣賞音樂(lè )作品，拓展了我的音樂(lè )視野和品味，使我更了解音樂(lè )的創(chuàng )作過(guò)程，并且讓我更加享受和沉浸于音樂(lè )之中。音樂(lè )像一股清流，在我生命的每個(gè)角落留下了美好的痕跡。讀音樂(lè )不僅是一種學(xué)術(shù)的追求，更是一種心靈的寄托。通過(guò)不懈地努力和探索，我希望能夠更好地理解和傳播音樂(lè )的魅力，與更多的人分享音樂(lè )帶來(lái)的快樂(lè )和震撼。

音樂(lè )課心得體會(huì )大全6

　　昨天真是開(kāi)心呀，不僅去商場(chǎng)血拼了一天，晚上還去看了來(lái)自德國青年愛(ài)樂(lè )樂(lè )團的精彩音樂(lè )會(huì )，可以說(shuō)讓我從早樂(lè )到晚。不是夸張，我是很容易滿(mǎn)足的，而且購物時(shí)的那種快感是什么都取代不了的，同樣還有聽(tīng)音樂(lè )會(huì )時(shí)的享受感。

　　可能是坐在第一排的緣故，所以更能受到他們的感染。以前看過(guò)很多樂(lè )團的演奏，但像他們這樣的并不多。他們很善于彼此間的溝通，指揮與樂(lè )隊、樂(lè )隊成員間不時(shí)的動(dòng)作、微笑、眼神，都很有一種整體感，樂(lè )隊本就是一個(gè)整體，大家默契的配合才能奏出曲子的多部和聲融為一體的感覺(jué)。精湛的技巧不說(shuō)，那種輕松、愉快的氣氛就可以把我也帶動(dòng)起來(lái)，讓人始終都處在很放松、很享受的`環(huán)境中。他們演奏時(shí)自己都很享受，而且不論技巧再高的部分，演奏起來(lái)也都很輕松，手指非常靈活，一看就有很深的功底，不像以前看本地樂(lè )團的演奏，真是從頭到尾都不敢大喘氣，就怕他們失誤，而且他們自己就很緊張，每個(gè)人都還忙著(zhù)找譜子上的音，哪里有空溝通啊，指揮也就像是擺設一樣，真該注意一下了。

　　不過(guò)還是有不和諧的狀況發(fā)生，這是常事，幾乎我每次看音樂(lè )會(huì )都會(huì )遇到，那就是那些小觀(guān)眾�，F在家長(cháng)們都重視孩子們的素質(zhì)教育，尤其是小三門(mén)尤為火爆，所以這么好的一個(gè)教育機會(huì )，他們當然不會(huì )錯過(guò)。這沒(méi)有什么過(guò)錯，但并不是帶來(lái)就行了，孩子們在音樂(lè )會(huì )過(guò)程中到處跑著(zhù)玩，到處叫爸爸媽媽的時(shí)候，家長(cháng)們都去哪了?我坐在第一排，很清楚的看到舞臺上演奏員們異樣的眼神，指揮也幾次在無(wú)法忍受時(shí)轉過(guò)身來(lái)很禮貌的微笑點(diǎn)頭，示意觀(guān)眾要安靜，當時(shí)真是丟人，頭皮都發(fā)麻，我真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去!

音樂(lè )課心得體會(huì )大全7

　　這學(xué)期，學(xué)校很多老師都報名參加了xxx市遠程非學(xué)歷培訓，通過(guò)此次學(xué)習，不僅使我們開(kāi)闊了視野，同時(shí)也使我們對音樂(lè )新課程理念有了更深層次的認識和理解�？偟恼f(shuō)來(lái)通過(guò)培訓學(xué)習所獲得的感想與心得體會(huì )可概括為以下幾點(diǎn)：

　　音樂(lè )學(xué)科具有不同于其他學(xué)科的特征，他本身的非語(yǔ)義性和不確定性使他具有特殊的學(xué)習方式——體驗方式。音樂(lè )學(xué)習原則上是不能依靠講授的，因為講授這種方式完全與自身的體驗相餑，是以他人的感受取代自己的感受，新課標的出臺，新教材的使用，期待著(zhù)教師素質(zhì)的提高和創(chuàng )新素質(zhì)的形成。這需要教師加強對本學(xué)科先進(jìn)教育思想的學(xué)習和研究。而教研組這一以提高教師教學(xué)水平和研究能力為基本職能的組織，在新課程背景下，為教師提供了更有質(zhì)量的學(xué)習與研究的資源、空間和動(dòng)力，其效益是教師其他任何形式的進(jìn)修所無(wú)法比擬的。為此，我校注重加強教研組建設，努力構建學(xué)研型教研組，使校本教研有依托、有支撐。

　　在每周的教研活動(dòng)時(shí)間，教研組各成員集體學(xué)習、集體研討，集思廣益，開(kāi)展了新課程理論學(xué)習、說(shuō)課、評課等活動(dòng)。有時(shí)，則以備課組為單位，進(jìn)行集體備課，分析教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，探討教法、學(xué)法。

　　所有能有效的促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的學(xué)習，都一定是自主學(xué)習，自主學(xué)習是主動(dòng)的，積極的，容易入心如腦，感染力強，被動(dòng)的學(xué)習往往是膚淺的、表層的，感染力很薄弱，弄不好還會(huì )使人產(chǎn)生逆反心理，采取抵觸，抗拒的態(tài)度。我努力把自己融入學(xué)生之中，試著(zhù)扮演學(xué)生"學(xué)習伙伴"的角色，將教育的重點(diǎn)放在喚醒學(xué)生的主題意識，倡導和培養學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性上，因此，創(chuàng )造愉快的'教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，是促成學(xué)生主動(dòng)的學(xué)習的必要前提，也是推動(dòng)學(xué)生積極學(xué)習的先決條件，我通過(guò)設計豐富、具體的音樂(lè )來(lái)營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，引導學(xué)生在其中"感受美""鑒賞美""表現美"。

　　教師在課堂上所扮演的角色直接影響著(zhù)教學(xué)效果。按照新課程的要求，教師應當幫助學(xué)生制定適當的學(xué)習目標，并確認和協(xié)調達到目標的最佳途徑;指導學(xué)生形成良好的學(xué)習習慣，掌握學(xué)習策略;創(chuàng )設豐富的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機，培養學(xué)生的學(xué)習興趣;為學(xué)生提供各種便利，為學(xué)生的學(xué)習服務(wù);建立一個(gè)接納的、支持性的、寬容的課堂氣氛;作為學(xué)習參與者，與學(xué)生分享自己的感情和想法;和學(xué)生一道尋找真理，并且能夠承認自己的過(guò)失和錯誤。教師是學(xué)生學(xué)習的合作者、引導者和參與者，教學(xué)過(guò)程是師生交往、共同發(fā)展的互動(dòng)過(guò)程。交往意味著(zhù)人人參與，意味著(zhù)平等對話(huà)，教師將由居高臨下的權威轉向"平等中的首席"。在新課程中，傳統意義上的教師教和學(xué)生學(xué)，將不斷讓位于師生互教互學(xué)，彼此形成一個(gè)真正的"學(xué)習共同體"。

　　合作學(xué)習是通過(guò)或兩個(gè)以上的個(gè)體為共同的目的在一起，互相協(xié)作的一種學(xué)習方式。他是教師組織下學(xué)生間的合作，對于改善課堂氣氛，培養學(xué)生合作精神，提高課堂教學(xué)實(shí)效，促進(jìn)學(xué)生個(gè)體的全面發(fā)展，有著(zhù)積極的作用。

　　學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的方式有很多，除了新課程倡導的自主、探究、合作三大學(xué)習方式以外，還有體驗，模仿等適合音樂(lè )學(xué)科的特殊學(xué)習方式，在尊重學(xué)生選擇的基礎上，教師做為策劃者，引導者多鼓勵學(xué)生主動(dòng)學(xué)習、大膽探究、互相合作，把學(xué)生培養成為真正會(huì )"學(xué)習音樂(lè )"的人。

音樂(lè )課心得體會(huì )大全8

　　七月五日上午11時(shí)，我們的音樂(lè )會(huì )圓滿(mǎn)結束。孩子們的天真，可愛(ài)，努力，認真，讓我感動(dòng)。鄰居，朋友們的鼎力支持更是讓我無(wú)法忘記。

　　主持人西西前一天就來(lái)到我家，進(jìn)行現場(chǎng)演練;第二天早上4點(diǎn)多老雷就已經(jīng)睡不著(zhù)了，五點(diǎn)鐘搭舞臺的工人進(jìn)場(chǎng)，老雷就去現場(chǎng)接待;等我們7點(diǎn)到現場(chǎng)時(shí)，我看見(jiàn)鄰居老王哥和女兒，4樓的小王，朋友王斌小董都在現場(chǎng)幫我們忙碌著(zhù)，老雷說(shuō)這些朋友鄰居們6點(diǎn)多都到了。

　　當天的天氣可以說(shuō)是比較熱的，我們的家長(cháng)孩子們在太陽(yáng)下一直坐著(zhù)觀(guān)看我們的演出，攝影師徐磊更是墨鏡，太陽(yáng)傘齊上陣。到音樂(lè )會(huì )結束后，還要給我們再來(lái)點(diǎn)拍攝花絮。老劉，榮靜耐心細致的為前來(lái)咨詢(xún)的家長(cháng)講解，回答，不但讓我很佩服，就連老雷也要豎大拇指。

　　當天孩子們送的鮮花，老劉送的.鮮花讓現場(chǎng)的氣氛添色不少，孩子們對老師的熱愛(ài)和尊重是發(fā)自?xún)刃牡�，朋友們對我們的幫助和支持也是發(fā)自肺腑的，有了孩子們精彩的表演，我們的音樂(lè )會(huì )充滿(mǎn)了生氣，充滿(mǎn)了童真;有了朋友和鄰居們的鼎力支持，我們的音樂(lè )會(huì )充滿(mǎn)了和諧。愿音樂(lè )藝術(shù)不斷發(fā)揚廣大，愿追隨音樂(lè )的孩子們在音樂(lè )藝術(shù)的天空里奮飛翱翔，演奏出更加華麗的樂(lè )章!