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我的老師有武器-人物作文
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的我的老師有武器-人物作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)老師似乎各個(gè)“武功”高強，對于管好我們這些小毛娃，他們真是八仙過(guò)海，各顯神通。而傳說(shuō)中最令同學(xué)們難熬的武器卻偏偏仿佛都聚集在我們的班主任——張老師手里。張老師三十左右，是個(gè)精力充沛的數學(xué)教師，可他的武器卻似乎古板傳統，是什么武器呢？且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
武器一：罰站
大家已經(jīng)聽(tīng)習慣了這句話(huà)：“某某某同學(xué)，又開(kāi)小差了？你站到垃圾桶旁邊去！”很顯然，這就是張老師的第一招。我們每次聽(tīng)到這句話(huà)的時(shí)候，就知道肯定會(huì )有一個(gè)倒霉鬼聞著(zhù)臭味兒繼續聽(tīng)完這節課了。罰站固然痛苦，但好處也立竿見(jiàn)影：雖然好多同學(xué)嘗到了聞臭味的苦頭，但是聽(tīng)課的效率也“更上一層樓”了。
武器二：罰抄
“幾個(gè)錯，抄幾遍！”“根據等第判斷抄幾遍�！薄案鶕俺楠劇眮�(lái)決定抄幾遍！”……各種意想不到的罰抄方式頻頻拜訪(fǎng)同學(xué)們的作業(yè)和試卷。有時(shí)是馬虎偷懶，有時(shí)僅僅是一點(diǎn)點(diǎn)粗心大意，但我們?yōu)榇烁冻龅拇鷥r(jià)，真有種“啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出”的感覺(jué)�！半y兄難弟”們的手雖然經(jīng)常抄得酸痛，但試卷上的分數也“芝麻開(kāi)花——節節高”了。
武器三：戒尺
“請各位同學(xué)注意啦！即將有一場(chǎng)空襲來(lái)到您的頭部上空，請躲入‘防空洞’……”這就是我看到張老師手里拿著(zhù)一把陰森森的“斬刀”——戒尺時(shí)，最想拿出喇叭喊的一句話(huà)。當然，戒尺很少真正落到學(xué)生身上，它只要被張老師揮舞一番，就像孫悟空的金箍棒出動(dòng)，那強大的威懾力，就足以鎮壓可能的“叛亂”。畢竟，在張老師的教育下，學(xué)生們心中也有一把尺，知道努力學(xué)習才是“定海神針”。
武器四：……
這些武器，聽(tīng)上去傳統古板，但張老師運用武器時(shí)卻又帶著(zhù)年輕人的變化和幽默。課上，他的風(fēng)趣讓我們專(zhuān)心致志，他的嚴厲把我們班管理得井井有條。當然，要把我們的壞習慣“斬盡殺絕”，絕非易事，所以，他又在研制“新武器”了……