（通用）讀《愛(ài)的教育》有感
當細細地品讀完一本名著(zhù)后，你有什么體會(huì )呢？是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？以下是小編收集整理的讀《愛(ài)的教育》有感，希望能夠幫助到大家。
愛(ài)是教育的源泉，教育使我們在社會(huì )上更好地愛(ài)別人、愛(ài)自己，這本書(shū)的每個(gè)故事都貫穿著(zhù)一個(gè)情感，那就是——愛(ài)，其中蘊含的濃濃的愛(ài)，更是激蕩于胸，讓我久久不能忘懷。
這本書(shū)以日記的形式，記錄了一個(gè)四年級的孩子——安利柯的眼光和口吻，向人們講述了一個(gè)個(gè)感人的故事。故事里，有善良高尚的卡隆，品學(xué)兼優(yōu)的德羅西，堅忍勤奮的斯代地，可愛(ài)懂事的波列科西，聰明調皮的卡洛斐，活潑樂(lè )觀(guān)的小石匠……他們送給了安利柯最真摯的友誼和最美好的回憶。當然，還有戀愛(ài)寬厚的母親，任勞任怨的老師以及令人尊敬的校長(cháng)，他們都給予了安利柯最無(wú)私的疼愛(ài)。
書(shū)中我最喜歡10月22日這篇，這篇寫(xiě)的是一個(gè)來(lái)自卡拉布里亞的孩子，來(lái)學(xué)校上學(xué)，但那位新同學(xué)很緊張，通過(guò)老師的介紹，那位孩子也十分感動(dòng)，眼里還有點(diǎn)點(diǎn)淚花，老師頓了頓，又跟同學(xué)們講起了深刻的愛(ài)國意義，老師的話(huà)語(yǔ)鏗鏘有力，不僅教會(huì )孩子們要團結友愛(ài)地相處，更將深刻的愛(ài)國意義傳遞給了他們。班級里熱情的同學(xué)依依送上精美的禮物給那孩子。讀到這里，我心里沸騰了，我深深地體會(huì )到了愛(ài)可以跨越時(shí)空與地域的限制。
愛(ài)可以使人絕處逢生，愛(ài)可以使人浪子回頭，愛(ài)可以激發(fā)人無(wú)窮的力量。愛(ài)是什么？它沒(méi)有國界，不分種族，無(wú)論長(cháng)幼。這本書(shū)以“愛(ài)”為主題，抒發(fā)了對祖國的愛(ài)、對父母的愛(ài)、對恩師的愛(ài)、對同學(xué)的愛(ài)、對勞動(dòng)人民的愛(ài)…總而言之，這本書(shū)教會(huì )了我們怎樣地去愛(ài)一個(gè)人。
如果愛(ài)是奔騰的熱血，是跳躍的心靈，那么我認為這就是對于國家崇高的愛(ài)，也許它聽(tīng)起來(lái)很空洞，但作為一個(gè)有良知的人，這種愛(ài)應該牢牢植入我們的心田，愛(ài)是什么？不會(huì )有明確的答案，但在我看來(lái)，愛(ài)是博大的、無(wú)窮的。