設計作文

設計作文[集錦7篇]

　　在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的設計作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

設計作文 篇1

　　我心中的“樂(lè )器節”

　　我渴望有個(gè)“樂(lè )器節”，它設定在我今年的生日12月15日。有些孩子喜歡學(xué)樂(lè )器，可是父母卻讓他們學(xué)別的，如果有個(gè)樂(lè )器節，孩子們就可以自由地奏出美妙的樂(lè )曲。

　　這天，不管是老人、小孩還是老師甚至是上班族大家都休息，拿起自己心愛(ài)的樂(lè )器，走出活潑的樂(lè )曲，樂(lè )器行這天樂(lè )器全免費，里面的樂(lè )器隨便拿：小提琴、鋼琴、古箏、揚琴、吉他還有架子鼓……拿了樂(lè )器大家圍圈圈，幾個(gè)人奏一段，拼成了一首歡快的樂(lè )曲，一邊奏樂(lè )，一邊跳舞，這種場(chǎng)面是“龍飛鳳舞”��！

　　到了晚上，更是熱鬧，大街上“銅鑼敲響滿(mǎn)天下”各種商店里的`東西都是樂(lè )器樣的，家家戶(hù)戶(hù)張燈結彩，燈也是樂(lè )器形的。如果你從樓上往下看大街將是“萬(wàn)丈光芒”音樂(lè )聲好似在跳舞，還有“樂(lè )器”糖果和玩具哩！接著(zhù)，就是猜拆禮盒的時(shí)間了！舞臺上萬(wàn)丈光芒，上面有一張長(cháng)桌子，放了100個(gè)禮盒，上去100個(gè)人走到禮盒前，猜里面裝了什么，猜完后，拆開(kāi)來(lái)看一看，大獎是一把小提琴。大街熱鬧非凡，又有了樂(lè )器游行隊，一隊隊樂(lè )器花車(chē)，上面的人穿著(zhù)樂(lè )器服，還有許許多多的樂(lè )器花車(chē)、樂(lè )器服和樂(lè )器。11點(diǎn)了鐘聲敲響了，大家劃著(zhù)船，在湖當中，看對岸的人放樂(lè )器花燈，樂(lè )器花燈是下面有樂(lè )器，采蓮托著(zhù)樂(lè )器，正是一個(gè)幸福的象征。采蓮里還放了一張謎語(yǔ)條，“一弓拉弦，音符蹦，一發(fā)話(huà)，所有人向她低頭行禮”你們猜猜她是誰(shuí)？對，她就是所有樂(lè )器中的皇后“小提琴”。

　　“樂(lè )器節”結束了，人們一直難以忘懷，期待著(zhù)它下一次的到來(lái)��！

設計作文 篇2

　　我設計的“冰淇淋樂(lè )園”綠草如茵、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，是假期游玩的最佳選擇。

　　樂(lè )園分為餐飲區和娛樂(lè )區，每個(gè)區域里又可以分為許多的小區域。首先我來(lái)介紹一下餐飲大區里的零食小區吧！

　　零食區里有薯片、餅干、巧克力……最吸引人的，還是要數冰淇淋了。走進(jìn)冰淇淋小屋，你會(huì )看到滿(mǎn)墻，都寫(xiě)的是各式各樣冰淇淋口味的牌子，哈密瓜一種口味就被細分出一大面墻，草莓的也是一大面墻，巧克力的更是如此；來(lái)到這里之前都不會(huì )想到，原來(lái)一個(gè)口味竟然可以分出這么多的花樣，每天品嘗一種估計也要兩三年才能完成吧！好在，這里還可以親自動(dòng)手去制作屬于自己的冰淇淋，我建議制作時(shí)還是多用幾種口味的'冰淇淋，不然你要用兩三年的時(shí)間才能品嘗的完呢！品嘗完冰淇淋后還可以進(jìn)行一次抽大獎的活動(dòng)，運氣好的話(huà)可以免費獲得到一張樂(lè )園的門(mén)票噢！

　　餐飲區旁邊就是娛樂(lè )區的水上項目。水上嬉戲區分為五條賽道，每一條賽道都用不同的顏色來(lái)標示，不同的賽道都有不同的速度和刺激程度。藍色賽道就是一個(gè)正常的水上小滑梯，這個(gè)速度和刺激程度適合三到五歲的小朋友玩耍。黃色賽道，是四個(gè)人坐在一條安全船里，船慢慢的帶著(zhù)人們登上十米左右的山峰上，然后“唰”的一下子隨著(zhù)斜坡快速地沖下來(lái)，當沖到水中時(shí)濺起數米高的水花直捕到人們的臉上，十分刺激，適合六歲以上的小朋友和大朋友們玩。綠色賽道六人一船，長(cháng)長(cháng)的賽道七拐八拐的，船帶著(zhù)人旋轉著(zhù)進(jìn)入一個(gè)大旋渦中，距離旋渦中心越近，速度越快，旋轉的就越快，這是一種天旋地轉式的刺激，適合年齡十歲以上。紅色賽道八人一船，賽道沒(méi)有拐彎的地方，但是很長(cháng)很長(cháng)，俗稱(chēng)“過(guò)山車(chē)升級版”，一聽(tīng)名字就知道這條賽道很快很快的，速度快的人都要飛出去一樣，適合年齡十三歲以上。最后一條白色賽道速度超極慢，沒(méi)有一點(diǎn)刺激性，別以為這樣就沒(méi)有人去玩，它適合六十歲以下的老年人們玩，可火了呢！你看，隊伍都排五十米了呢！

　　整個(gè)餐飲區的上面都是過(guò)山車(chē)的地盤(pán)，過(guò)山車(chē)穿過(guò)巧克力峽谷、跨過(guò)冰淇淋小屋、在薯片海洋之上翻轉，過(guò)山車(chē)上的人們希望通過(guò)尖叫來(lái)緩解恐懼的心情，結果這尖叫聲成為了餐飲區美食的點(diǎn)綴。餐飲區的人們，吃著(zhù)美食心里想著(zhù)去體驗一下這恐怖的過(guò)山車(chē)；過(guò)山車(chē)上的人們，卻想著(zhù)快些結束這恐怖的時(shí)刻，到餐飲區讓美食安撫這快要跳出的心臟。

　　要說(shuō)過(guò)山車(chē)是游樂(lè )園中最大最刺激的，那么摩天輪就是游樂(lè )園中最高的。

　　走近摩天輪你會(huì )發(fā)現，摩天輪的每個(gè)倉位都是用玻璃打造的，就連腳下也是。如果置身其中，你會(huì )感覺(jué)自己完全是飄浮在空中一般。如果要是我上去的話(huà)，估計我會(huì )提前找叔叔或阿姨要個(gè)降落傘，以免害怕掉下去。當你到達摩天輪的頂峰，你就會(huì )感覺(jué)自己站在云彩上面一樣，地面上的一切都變的好小好小的，人們就是一個(gè)個(gè)小黑點(diǎn)，汽車(chē)就像是小火柴盒一樣，在這里你幾乎可以看到全城的景象。

　　這，就是我設計的樂(lè )園。如果有一天真的有了“冰淇淋樂(lè )園”那么，別忘了來(lái)玩一玩呦！“冰淇淋樂(lè )園”永遠歡迎您。

設計作文 篇3

　　在現實(shí)中，我的小屋刷著(zhù)潔白的墻壁，墻上啥都沒(méi)有，屋里的東西一點(diǎn)都不有趣，所以我要親手設計我的小屋。

　　我想，我的窗簾要天藍色的，不通風(fēng)透氣也能感受到清新的氣息，仿佛置身于森林里呼吸清新的空氣。窗戶(hù)是朝東邊開(kāi)的，早晨，放在窗臺的'多肉就能沐浴在溫柔的陽(yáng)光里。

　　窗戶(hù)的右邊是我讀書(shū)寫(xiě)字的書(shū)桌，書(shū)桌是純白色的，這樣我就可以在上面展示我的杰作。桌上立著(zhù)一個(gè)粉色筆筒，筆筒里面有著(zhù)愛(ài)睡覺(jué)的鉛筆先生和穿著(zhù)漂亮裙子的中性筆小姐，那位中性筆先生都愛(ài)死中性筆小姐了，每天與她形影不離。桌上還有一個(gè)知識淵博的胖乎乎的字典先生，我有不會(huì )的字都會(huì )虛心地請教它。字典先生旁邊還停放著(zhù)一輛紫色的小車(chē)，上面坐著(zhù)一個(gè)正在玩魔方的孩子呢!這所有的陳設都會(huì )使我的桌上充滿(mǎn)著(zhù)生機。

　　東北角還有一個(gè)可愛(ài)的天藍色書(shū)柜，上層住著(zhù)我的毛絨玩具——大兔和小兔，她們依偎在一起，好像在說(shuō)：我們倆姐妹永遠不分開(kāi)!下層都是我的寶貝書(shū)，當我捧起《笑貓日記》時(shí)，我仿佛在和笑貓一起笑，一起去冒險;當我捧起《安徒生童話(huà)》看見(jiàn)賣(mài)火柴的小女孩在冰天雪地中踽踽獨行時(shí)，我心中就涌起一種深切的同情，多想幫助她，不讓她受難;當我捧起《淘氣包馬小跳》時(shí)，我知道小孩兒的天性就是玩耍、調皮。

　　書(shū)柜旁，當然是我的小床啰!床上的床單是粉色的，被子也是粉色的，當我睡在床上，抱著(zhù)一個(gè)又大又胖的棕色小熊，很快就進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉。

　　這不是我真實(shí)的小屋，但是，我相信通過(guò)我們一步步地努力就會(huì )實(shí)現的。

設計作文 篇4

　　這是我理想中的房子，它是一座功能齊全的三層別墅，坐落在綠水青山之間。房頂是紅色的，外墻是藍白相間的。一樓是花園、客廳、餐廳，二樓是臥室和書(shū)房，三樓是多功能休閑廳。

　　這座房子的主要特點(diǎn)是：環(huán)保節能。在三樓的樓頂上裝有一個(gè)太陽(yáng)能轉換器，五塊太陽(yáng)能能量?jì)π畎�，一個(gè)風(fēng)力發(fā)電器，一個(gè)雨能轉化器和五塊雨能儲蓄板。你可別小瞧了這些裝置，它們作用特別大。

　　晴天，太陽(yáng)能轉化器開(kāi)始工作了。它把吸收進(jìn)來(lái)的太陽(yáng)能轉換為電能，供應日常所需，像電視、冰箱、空調所用的電都可以用太陽(yáng)能轉化的電能。如果轉換的電能太多了怎么辦？不用擔心，多余的電能會(huì )自動(dòng)進(jìn)入儲蓄板，這樣就不會(huì )浪費了，而且在沒(méi)有太陽(yáng)的日子里，以往儲蓄的電能會(huì )發(fā)揮巨大作用。要是陰天呢？風(fēng)力發(fā)電器就派上用場(chǎng)了。

　　如果碰到梅雨天，怎么辦？不用怕，這時(shí)，雨能轉換器就能大顯身手了。大家知道水是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子組成的。而我設計的雨能轉換器正是利用“核聚變”的原理，使氫氧分離釋放出能量來(lái)，而這些能量也可以轉換為電能。

　　瞧瞧，我的這所房子是不是很環(huán)保呀！還要告訴你，我的這座房子防盜技術(shù)也是一流的`，門(mén)鎖具有指紋自動(dòng)識別功能。如果陌生人強行進(jìn)入的話(huà)，門(mén)鎖就會(huì )自動(dòng)和“110”指揮中心取得聯(lián)系，那么，結果就可想而知了。

　　這就是我設計的高科技房子，怎么樣？相信不久的將來(lái)，我會(huì )實(shí)現我的夢(mèng)想。

設計作文 篇5

　　我設計了一個(gè)高科技的電腦住宅。

　　它的周?chē)�有許許多多的花草樹(shù)木，在這些草叢中放著(zhù)這小型攝像機，隱蔽在屋頂上的電腦中，電腦會(huì )自動(dòng)移動(dòng)到主人的面前，認定是熟知的人，就會(huì )開(kāi)門(mén)，如果是不認識的人，即使在大門(mén)上的鍵盤(pán)上輸入了正確的密碼大門(mén)也會(huì )封鎖，進(jìn)入大門(mén)，里面的東西很多，主人如果從外面買(mǎi)愛(ài)了一些新鮮蔬菜，就可以放進(jìn)寫(xiě)著(zhù)廚房的地板上，就可以馬上轉移到廚房的`鍋上煮、烹、炸、炒都可以做到，而切都十分美味，味道新鮮，如果你下班回來(lái)很累，菜也煮好了，你卻不想動(dòng)，就可以輕輕地說(shuō)出你想到的地方所想干的事，面前就立刻會(huì )出現一個(gè)轉移器，把你轉移到你想去的地方看，干的事情所需要的東西，第二層是臥室，里面的床特別大，就像是一塊長(cháng)方形的面包，這個(gè)床可以跟去室內的溫度，把里面的溫度適當的調整，小娃娃晚上一尿床，所尿的地方會(huì )立刻回復原來(lái)的樣子，這個(gè)床還來(lái)可以分成一張一張的，晚上要是睡不著(zhù)就可以抬頭看看天窗，欣賞美麗的夜空，玻璃是隱形的，而且特別堅固，其他的玻璃體也和這個(gè)玻璃一樣有這種功能，盜賊一觸碰著(zhù)玻璃就會(huì )發(fā)動(dòng)警報，聲音如果主人沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，就會(huì )自己用電腦的電網(wǎng)系統把盜賊趕走。在屋頂上有一個(gè)雷達，他會(huì )把外面的濕度、風(fēng)力和風(fēng)向傳送電腦，開(kāi)始防護，在屋頂里有一些電腦，這就是控制室。

　　這就是我設計的電腦住宅。

設計作文 篇6

　　我是 20xx年的偉大的設計師林依，現在由我來(lái)向你們介紹我最新設計的“全自動(dòng)化房屋”！

　　當你走到這幢房屋大門(mén)口，立刻就會(huì )有一只機械手前來(lái)幫你拎重物。另一只機械手上裝有電梯，電梯里有可供您休息的舒適的沙發(fā)和一個(gè)迷你遙控器。你可不要小看這只遙控器哦，有了它，你就可以控制房屋中每一樣東西了！

　　第一層是豪華的旋轉客廳。它四面都是用琉璃瓦做成的。只要你按動(dòng)遙控器上的任何一個(gè)角度，客廳便可以自動(dòng)旋轉。

　　第二層是一個(gè)超級電影院。不論你想看什么電影，只需按動(dòng)座位扶手上的.按鈕就可以進(jìn)行選擇觀(guān)看了。視覺(jué)效果和音效絕對一流。

　　現在你是否有些餓了呢？那好，讓我們到三樓的美食廳來(lái)飽餐一頓吧！這里配有高級廚師機器人，他們會(huì )燒出世界上各種美味的飯菜，讓你一飽口福。

　　如果你有些困了，想睡覺(jué)了的話(huà)，那么請上四樓睡房。睡房?jì)扰溆谐�大屏幕的電視和一張可以變換形狀而讓你坐得舒服無(wú)比的超軟沙發(fā)。墻邊上有一張寫(xiě)字臺。你一定會(huì )問(wèn)：“這不是臥室嗎？為什么看不見(jiàn)床呢？”哈哈，床就在寫(xiě)字臺里面，只要你按一下手中遙控器上相應的按鈕，寫(xiě)字臺會(huì )立即打開(kāi)，拼成華麗的大床。

　　如果你喜歡體育活動(dòng)，那第五層的活動(dòng)中心一定會(huì )讓你流連忘返！在這里，你可以痛快地打乒乓球，打羽毛球，投籃，還有一個(gè)小型游泳池讓你暢游。

　　眾所周知，我們距離太空是很遙遠的，但我可以讓你一分鐘就到達那里。當你來(lái)到最高的第六層，這里有小型的火箭露天發(fā)射臺。當你坐進(jìn)火箭時(shí)，一定要系好安全帶，拉住保險杠，否則，你會(huì )瓢在空中的！“呼……”可以了，你已經(jīng)到了外星人的故鄉XYZ星球！你可以隨便和外星人交朋友，聊天，一起做游戲。如果你聽(tīng)不懂外星人的語(yǔ)言，你可以用的遙控器上的同聲翻譯。

　　聽(tīng)了我向你們介紹的這種“現代新式房屋”，你是不是也想來(lái)此住上幾天呢？那你就快行動(dòng)吧，我非常歡迎你的到來(lái)！

設計作文 篇7

　　教學(xué)目標：

　　1、通過(guò)教材回顧，理解借物抒情的寫(xiě)法。

　　2、通過(guò)分析課文和例文，掌握借物抒情的具體技法。

　　3、通過(guò)片段練習，學(xué)會(huì )用借物抒情的方法寫(xiě)作文。

　　學(xué)習重點(diǎn)：通過(guò)分析課文和例文，掌握借物抒情的具體技法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)片段練習，學(xué)會(huì )用借物抒情的方法寫(xiě)作文。

　　教學(xué)方法：自主學(xué)習、交流點(diǎn)撥、合作探究

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、 導入：

　　播放歌曲《好大一棵樹(shù)》，展示大樹(shù)的圖片，引出

　　“借物抒情”：同學(xué)們，剛才播放的歌曲的名字叫《好大一棵樹(shù)》，

　　這首歌深情的贊頌了大樹(shù)，實(shí)際上是借大樹(shù)在贊頌像大樹(shù)一樣默

　　默奉獻的老師們。其實(shí)，除了音樂(lè )作品，文學(xué)作品中也經(jīng)常借某

　　種事物來(lái)表達情感，這種寫(xiě)作寫(xiě)法叫借物抒情。

　　二、 新授：

　　（一） 理解借物抒情：

　　借物抒情的寫(xiě)法在我們在剛剛學(xué)過(guò)的第二單元和以前學(xué)過(guò)的

　　文章中出現過(guò)，我們先來(lái)回顧一下:請同學(xué)們根據自己歸納的結果

　　說(shuō)說(shuō)作者借什么物，抒什么情？

　　例句：《月》描繪了充滿(mǎn)寒光冷氣的月亮，表達了作者改變這個(gè)

　　冰冷的世界，追求光和熱的愿望。

　　《雪》描繪了 美艷之至的江南雪和如粉如沙的北方雪 ，抒發(fā)了 美好生活的向往和斗爭精神的贊頌。

　　《雨》描繪了 如銀線(xiàn)如珍珠滋潤大地的雨 ，抒發(fā)了 對無(wú)私奉

　　獻者的禮贊 。

　　《陋室銘》描寫(xiě)了 苔痕上階綠，草色入簾青的陋室寄

　　托了 作者安貧樂(lè )道的高潔志趣 。

　　《愛(ài)蓮說(shuō)》描寫(xiě)了出淤泥而不染，濯清漣而不妖的蓮花 寄托了作者潔身自好，不與世俗同流合污的志趣 。

　　小結：這些文章都采用了“借物抒情”的寫(xiě)法，文章雖然展現的是“物”，

　　可我們讀者卻讀到了“志和情”。這種寫(xiě)法的好處是：抒情委婉，可

　　以多角度、多層次地寫(xiě)出復雜的細膩的情感，可以留給讀者更多的思

　　考、回味、欣賞的空間，使文章具有更高的審美價(jià)值。

　　過(guò)渡：那我們在自己的作文中怎么借物抒情呢？是否有一定的技法

　　呢？我們先來(lái)探究一下作家是怎么做的。

　　（二）如何借物抒情

　　1、回顧《海燕》，初探技法：

　　問(wèn)：作者如何描寫(xiě)海燕的？（暴風(fēng)雨來(lái)臨之際，海燕像黑色的閃電，

　　高傲的飛翔，勇敢的叫喊，像個(gè)精靈，大笑，號叫。）

　　問(wèn)：寄托了什么情感？（對革命先驅者的贊頌）

　　為什么這樣的情感寄托在海燕上，而不是其他動(dòng)物？（海燕的形象和

　　革命者先驅者的形象相契合）

　　小結：我們可以看出，借物抒情的文章，選取的“物”和抒發(fā)的“情”

　　有某種契合點(diǎn)，二者能夠借助聯(lián)想和想象建立聯(lián)系，從而有效抒發(fā)作者的情感，表達其思想和志趣。

　　過(guò)渡：名家名篇固然是很好的典范，但他們生活的.時(shí)代背景與我們現在不一樣。接下來(lái)我們選擇一篇我自己寫(xiě)的作文來(lái)閱讀，也許比較貼近我們的生活我們的校園。

　　2、閱讀例文，再探技法：

　　朗讀范文《校園里的海棠樹(shù)》

　�。�1） 習作前6段用什么表達方式？（描寫(xiě)）寫(xiě)了海棠樹(shù)的什么？（春

　　夏秋不同季節里海棠樹(shù)的生長(cháng)特點(diǎn)，）用了什么表現手法寫(xiě)出了它的與眾不同的特點(diǎn)？（對比）

　�。�2） 最后2段用什么表達方式？（抒情）抒發(fā)了什么情感？（贊美

　　海棠樹(shù)努力集聚能量，默默為校園灑下綠蔭，奉獻果實(shí)的精神，進(jìn)一步聯(lián)想到教師，贊美教師的默默奉獻精神）

　　小結：可見(jiàn)，借物抒情類(lèi)的文章，在抒情之前首先要用較多的篇幅描寫(xiě)事物的特征，并適當運用多種表現手法，盡量描寫(xiě)生動(dòng)具體。描寫(xiě)是抒情的基礎，抒情是描寫(xiě)的目的。

　　過(guò)渡：通過(guò)以上的分析，我們看出，借物抒情的文章，一般的技法： （板書(shū)）找準相契點(diǎn)—— 抓特征重描寫(xiě) —— 傾注深厚感情 過(guò)渡：下面我們就用這個(gè)技法來(lái)學(xué)習寫(xiě)作。首先我們觀(guān)察幾幅圖片，看看我們熟悉的這些事物中能聯(lián)想出什么含義或哲理，抒發(fā)怎樣的情感？

　　（三）活用技法，完善片段

　　1、 展示幾組圖片（探春花、馬蓮花、大樹(shù)、小草、河流）

　　2、 觀(guān)察圖片并討論：這幾樣事物的特點(diǎn)中能聯(lián)想出什么含義或哲

　　理？借此抒發(fā)什么情感？

　　3、 師生交流。

　　探春：堅強，不畏寒冷；敢于挑戰，敢于出頭；無(wú)私奉獻花香等 馬蓮花：在艱苦的環(huán)境里頑強生長(cháng)；樸素平凡，但從不自卑；盡情開(kāi)放，裝點(diǎn)高原大地等。

　　大樹(shù)：它的根努力向大地深處扎去，它的枝葉努力像天空伸展；執著(zhù)的守候家園，守候邊防；為腳下的小草灑下綠蔭，阻擋風(fēng)雨.

　　小草：頑強的生命力，足跡遍布天涯；不畏寒冷，最早帶來(lái)春天的氣息；不爭高，不爭艷，甘愿做花的陪襯等。

　　河流：浩浩蕩蕩，勇往直前，向著(zhù)大海；哺育大地，滋潤萬(wàn)物等。

　　4、 片段練習：對課前預習中的片段作文，適當修改，并添加抒情言

　　志的語(yǔ)句，組內交流，評選最佳片段。

　　5、 師生展示交流，點(diǎn)評。