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藝術(shù)的作文
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的藝術(shù)的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
藝術(shù)的作文 篇1
生活中，我們總是在不斷的失去一些什么，也在不斷的得到一些什么。失去了太陽(yáng)，我們得到了閃爍的星星；失去了明亮的白天，我們得到夜晚的靜謐；失去了冬日的雪景，我們得到了春天的生機；失去了繁華似錦的夏花，我們迎來(lái)了秋日豐碩的果實(shí)；失去了青春，我們走向了人生的`成熟……
殘缺美是一種藝術(shù)的境界。世人皆知的愛(ài)神維納斯雕像，沒(méi)有雙臂，是一件殘缺品。然而許多雕塑家在觀(guān)察研究之后，發(fā)現他們卻無(wú)能為力。因為無(wú)論怎么樣設計，給她安上雙臂之后，都無(wú)法保持她原來(lái)的氣質(zhì)。誠然，給她安上雙臂之后，她完整了，但她卻不完美。就像我們寧愿養一盆有枯枝的花，也不愿拿一盆假花裝飾臥室一樣，殘缺是如此美麗。
殘缺使我們得到更多的美好。流星劃破夜空，我錯過(guò)了許愿；浪花打在巖石上，我錯過(guò)了祝�！义e過(guò)了太多太多，但當你雙耳保持聆聽(tīng)，雙眼眺望遠方的時(shí)候，你又失去了身邊的美好，就如同一個(gè)只顧著(zhù)低頭趕路的人，錯過(guò)了沿路爛漫的山花，秀美的景色。不要追逐完美，學(xué)會(huì )用心感受，就會(huì )發(fā)現那些唱過(guò)的歌，握過(guò)的手，愛(ài)過(guò)的人，所謂的曾經(jīng)，都是美好。
“月有陰晴圓缺，人有旦夕禍福�！崩畎妆毁n金放還，在現實(shí)中了解人生道路的艱難，因而寫(xiě)下了《蜀道難》、《擬行路難》等篇章，抒發(fā)真實(shí)的人生感慨。杜甫在“安史之亂”中，真正了解民間疾苦，發(fā)出了“朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨”的感慨，寫(xiě)下了《三吏》《三別》等不朽名著(zhù)。在人生的道路上，我們總是會(huì )遇到很多麻煩，總會(huì )失去我們最珍惜的寶貝，得到終歸屬于我們的一些珍惜，不必擔心什么，也不必計較什么，上天是公平的，它對每個(gè)人都會(huì )眷顧，這才是公平完整的人生。
生活中有得必有失，也要學(xué)會(huì )放棄。當你所得的時(shí)候，你內心有種滿(mǎn)足的快樂(lè )感。世界上的事并不是隨著(zhù)自己意愿而存在和發(fā)展的，“心想事成”只是一個(gè)美好的愿望。我們的理想會(huì )因為某些環(huán)境因素影響而難以實(shí)現，所以，每有失去，不免感到痛苦和委屈。若在一次次的努力又一次次的失敗以后，我們還會(huì )更彷徨，更苦悶，總之，我們就失去了人生應有的快樂(lè )。所以，要試著(zhù)放棄，把一切都看開(kāi)。
藝術(shù)的作文 篇2
《菜根譚》中有哲言：“天地寂然不動(dòng)，而氣機無(wú)息稍停；日月盡夜奔馳，而貞明萬(wàn)古不易。君子閑時(shí)要有吃緊的心思，忙時(shí)要有悠閑的趣味�！绷攘葞拙浔愕莱隽松畹乃囆g(shù)，忙碌卻不失悠閑，篤定卻不失雅趣，在短暫的人生中收放自如，活出自己的精彩。
生命如飛逝流螢，有幾個(gè)人能懂得閑時(shí)吃緊，真正心無(wú)旁騖地單純追求著(zhù)內心的目標？本是身為貴族的普魯斯特在成年后因病臥床不起，都說(shuō)“閑愁最苦”。但他并沒(méi)有自暴自棄，放縱自己的沉淪，而是堅持在病榻上寫(xiě)下了浩浩七大卷《追憶似水年華》。古羅馬著(zhù)名的人文主義者西塞羅將大部分歲月都投身于羅馬共和國的政治建設中，晚年由于凱撒稱(chēng)帝而無(wú)奈隱退。走出激烈的政治博弈，悠閑的生活讓他倍感孤獨、冷落，但在撥開(kāi)了政治迷霧之后呈現在他面前的卻是一番新天地，他終于有時(shí)間去整理自己的世界觀(guān)，寫(xiě)下《論義務(wù)》、《論共和國》等著(zhù)作，在悠閑的晚年創(chuàng )造出人文主義之源的輝煌！
奧斯特洛夫斯基說(shuō)：“人的一生應當這樣度過(guò)：當他回首往事時(shí)，不會(huì )因虛度年華而悔恨，也不會(huì )因碌碌無(wú)為而羞愧�！闭湎Ф虝旱纳�，奮力拼搏應是人生的主旋律。但人生在世，若無(wú)幾分閑情逸趣，恐怕也是枉來(lái)一遭啊。
在經(jīng)濟社會(huì )快速發(fā)展的今天，生活節奏之快使人們幾乎忘記了去體驗生活的雅趣。挪威的一個(gè)電視節目可謂別出心裁，全程兩個(gè)小時(shí)屏幕上只有一堆柴火在燃燒，從起火、微亮、燃燒直至熄滅。人們曾以為節目的收視率會(huì )很慘淡，卻沒(méi)料到這個(gè)看似單調無(wú)聊的節目竟獲得大家的一致好評。烈火燃燒著(zhù)，火舌跳躍，火花四濺，它在用生命詮釋著(zhù)世上最美好的舞姿�；鹧嬲陬澏吨�(zhù)、生長(cháng)著(zhù)、掙扎著(zhù)、咆哮著(zhù)，火苗的光暈極力滲透到周?chē)拿恳环趾诎�，當最終一切都化為灰燼，留給人們的是無(wú)限的哲思……生命的頑強，人生的意義足以使人回味良久。古印第安的諺語(yǔ)說(shuō)：“別走的太快，請等一等靈魂�！蔽蚁肴藗兠锿甸e，收獲的不僅僅是簡(jiǎn)單的休閑娛樂(lè )，更是對生命的反思，對人生真諦的領(lǐng)悟，對靈魂的撫慰，這才是悠閑的`意趣所在。
所謂生活的藝術(shù)便是“閑時(shí)要有吃緊的心思，忙處要有悠閑的趣味”，不懈的奮斗并懂得何時(shí)停駐，用獲得的閑趣指導自己的奮斗之路，體會(huì )自然的禪意。這不禁讓我想到了孔子和老子的處世哲學(xué)，孔子入世進(jìn)取，在事業(yè)的曠野上拼命馳騁；老子出世無(wú)為，在人生的山野里尋覓道法。做人就要有一顆孔子心，挾一身莊子氣，如此才能懂得生活的藝術(shù)，欣賞到沿途的美景，真正做生活的主人。
藝術(shù)的作文 篇3
藝術(shù)像彩虹，有七種顏色：紅、橙、黃、綠、青、藍、紫，那么，它們都代表著(zhù)什么呢？今天，就讓我們演員和觀(guān)眾用絢麗的彩虹來(lái)描繪藝術(shù)的畫(huà)卷，點(diǎn)燃藝術(shù)節的圣火吧！
紅色和橙色是力量與激情的象征。是的，今天的藝術(shù)節上就有我們四年級的同學(xué)熱情洋溢的健美操表演。就拿我來(lái)說(shuō)吧，站在臺下，大大的，用紅地毯鋪的舞臺對于小小的，只占舞臺千分之一的我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直緊張的動(dòng)彈不了了，腿好像被一個(gè)人控制了似的'只能來(lái)回擺動(dòng)。但是一上臺，立刻被這艷麗的色彩感染了，我張開(kāi)彎彎的小嘴，露出興奮的笑容，恢復直直的身體和充滿(mǎn)活力的腳。動(dòng)感的音樂(lè )響起來(lái)，我的身體也跳起來(lái)了，好像全身的電力爆發(fā)了，每一個(gè)動(dòng)作做到了最好。藝術(shù)，就從這套健美操開(kāi)始！看，這就是和美石筍的身健之美。
二年級的同學(xué)掀起的是一股黃色旋風(fēng)，他們用音樂(lè )劇向我們展示了低年級同學(xué)可愛(ài)、童真的一面。
六年級的哥哥、姐姐帶來(lái)的是古箏、書(shū)畫(huà)與棋藝表演，感覺(jué)是在品嘗一杯綠色的清茶，又帶著(zhù)青色的優(yōu)雅和清新。他們寫(xiě)出漂亮的書(shū)法，詮釋中國古老的文化，在一聽(tīng)、一看之中，展示一部濃縮的中國古典藝術(shù)之美。
藍色和紫色代表著(zhù)純潔、高尚、開(kāi)朗……女老師們隨著(zhù)美妙的音樂(lè )，穿著(zhù)漂亮的印度紗裙，緩緩走到臺前。瞧，她們的舞姿多么令人陶醉，多么引人注目，無(wú)論是一個(gè)舞步，還是一個(gè)眼神，都在和藝術(shù)交朋友。男老師們也不甘示弱，在隨后的節目中載歌載舞，那周杰倫般的歌聲，杰克遜似的勁舞，也為藝術(shù)節增添了一道流行色彩。
藝術(shù)是人生不可缺少的一部分，是生活的起源，是生活的真諦。藝術(shù)是五彩繽紛的世界，我要用手中的筆在藝術(shù)的殿堂里繪制最美麗的畫(huà)卷，為我、為你，為大家的藝術(shù)夢(mèng)想吶喊、助威！
藝術(shù)的作文 篇4
我是一個(gè)性格相對較內向的女孩，平時(shí)比較喜歡做些安靜閑適的事情，不需要太熱鬧和活躍，所以我特別的鐘愛(ài)小說(shuō)，看小說(shuō)就是我最喜愛(ài)的文學(xué)藝術(shù)形式。我看的小說(shuō)種類(lèi)繁多，相對比較繁雜，有言情的，有勵志的，有親情的，有網(wǎng)絡(luò )作家寫(xiě)的，有著(zhù)名作家寫(xiě)的，也有許多無(wú)名作家貢獻的。
在不同的年齡階段，我會(huì )欣賞不同的小說(shuō)，愛(ài)上不同的作者。在初中的時(shí)候，我最喜歡郭敬明寫(xiě)的小說(shuō)。小四的那份傷感而要華美的文字，仿佛將我的心情寫(xiě)得很透徹。往往看小四的小說(shuō)都要準備紙巾，他的書(shū)讀起來(lái)，總會(huì )讓我哭成個(gè)淚人兒。他的《悲傷逆流成河》讓我斷斷續續的五次放下書(shū)本才看完，從心坎里同情易遙，一個(gè)從小就渴望愛(ài)的.女孩，更為品學(xué)兼優(yōu)的齊銘感到無(wú)比心痛和遺憾。饒雪漫老師的《左耳》我將第一二部乃至終結版都看完了，愛(ài)上了那個(gè)左耳失聰但心地單純的女孩。
進(jìn)入高中后，隨著(zhù)學(xué)習環(huán)境的改變，欣賞水平的拔高，情趣陶冶發(fā)上來(lái)極大的改變。由衷的喜歡上了韓寒的小說(shuō)，在韓寒的《通稿20xx》中，我看到了一個(gè)屬于當代青年人的思想。那種敢說(shuō)敢寫(xiě)的直率讓我倍感佩服�，F在社會(huì )正缺乏像韓寒這樣大膽站出來(lái)說(shuō)出自己心聲的人了。
現在看到小說(shuō)越來(lái)越多，不再局限于中國本了，也喜歡上了外國小說(shuō)。最近看了一部小說(shuō)，名為《兒子和情人》，男主人公保羅就有嚴重的“戀母情結”，以至于難以和其他女孩正常交往而孤獨終老。通過(guò)閱讀不同類(lèi)型的小說(shuō)，感受這一獨特的藝術(shù)形式，讓我欣賞到不同作者的不同作品內在美。
藝術(shù)的作文 篇5
藝術(shù)是什么？藝術(shù)就是現實(shí)中美的事物觸動(dòng)我們心靈，被我們會(huì )發(fā)現美的眼睛捕捉，并加以升華而成的。就像不起眼的易拉罐也能組合為pop藝術(shù)。
現實(shí)又是什么？現實(shí)是我們每天必須做的事情，而其中有自己喜歡與不喜歡的兩類(lèi)事，就像我喜歡欣賞美學(xué)作品，卻不想運用沒(méi)聽(tīng)懂的公式于實(shí)踐之中。
雖然藝術(shù)和現實(shí)的源頭都是生活，但是藝術(shù)在無(wú)聊枯燥的現實(shí)生活中增添了幾分情趣，并加用夸張的手法，將人物、事物變得具體形象。再將它與另一件事物進(jìn)行對比，從中指出現實(shí)生活的不足與理想性的生活。所以藝術(shù)其實(shí)就是在生活的美麗之處進(jìn)行加工而成的作品，正所謂“藝術(shù)是源于現實(shí)而高于現實(shí)的�！�
每一種藝術(shù)品和具有藝術(shù)性的.作品都是有著(zhù)現實(shí)中不曾有的美與特色的作品，但現實(shí)生活卻很難發(fā)現美。難道這是因為生活中沒(méi)有美嗎？不是，生活中歧視到處都是美。家中井然有序，窗明幾凈，擺放錯落有致，這是這是整潔的美。家中的人雖然沒(méi)有陶淵明那般超然物外，但是也還是平和灑脫的，這便是閑適的美。這樣的美還很多，需要我們尋找。
羅丹曾說(shuō)：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！闭沁@樣，所以才需要我們在生活中洗煉出一對發(fā)現美的眼睛，用于發(fā)現美并創(chuàng )造藝術(shù)。所以藝術(shù)其實(shí)就是在現實(shí)美的之處加以升華而成。我們每天經(jīng)歷現實(shí)，卻不能感受藝術(shù)，那是因為你沒(méi)有善待自己發(fā)現美的眼睛，也沒(méi)用你發(fā)現美的眼睛感受多姿多彩的世界。
藝術(shù)的作文 篇6
一年一度的藝術(shù)節，把整個(gè)學(xué)校充滿(mǎn)在藝術(shù)里，有精彩的舞蹈，有美妙的樂(lè )器獨奏，有悅耳的獨唱······把書(shū)聲的校園變成藝術(shù)的天堂。
上午，我高興的去四樓多功能教室看舞蹈比賽。我一踏進(jìn)多功能教室美妙的音樂(lè )從耳邊飛過(guò)�？吹轿枧_周?chē)缫褦D滿(mǎn)了人，我怎么看也看不見(jiàn)，我于是去觀(guān)眾臺上看，看到臺上的'人穿著(zhù)艷麗的衣裳，臉上畫(huà)著(zhù)美麗的妝，再加上婀娜的舞姿，怪不得舞臺邊的人擠得水泄不通。我很想看五年級的舞蹈，我等啊等，終于等到了。我們班的爵士舞跳得還不錯，很整齊，動(dòng)作很有力。我們班的獨舞跳得也很好，動(dòng)作很柔美。我看了很久很久，不知不覺(jué)舞蹈比賽結束了。
下午，我在教室門(mén)口，聽(tīng)到操場(chǎng)上很熱鬧。我一看有很多人在地上畫(huà)文化衫，我看到有些人先用鉛筆畫(huà)出輪廓，有的人直接拿顏料畫(huà)。畫(huà)的內容各式各樣，有世博會(huì ),有奧運會(huì )·······畫(huà)的都很好看。然后，我又去看涂鴉墻我們班畫(huà)得怎么樣了，我看到他們畫(huà)的主題是關(guān)于環(huán)保，他們已經(jīng)畫(huà)了一個(gè)垃圾桶。
藝術(shù)節，結束了，把藝術(shù)的天堂又變回去了，我希望藝術(shù)節越辦越好，藝術(shù)節明年再見(jiàn)。
藝術(shù)的作文 篇7
要問(wèn)我最喜歡的一門(mén)藝術(shù)是什么？我會(huì )不假思索地告訴你：我最喜歡的一門(mén)藝術(shù)是寫(xiě)作。
也許你們會(huì )說(shuō)，我這個(gè)小毛孩會(huì )把文章寫(xiě)得咋樣？我其實(shí)寫(xiě)得一點(diǎn)也不好，可是它仍讓我如癡如醉，樂(lè )在其中。
我喜歡寫(xiě)作這門(mén)藝術(shù)的興趣之一是受古典文學(xué)的影響。先泰以前，老子的《道德經(jīng)》，孔子的`《論語(yǔ)》，孫子的《孫子兵法》等，都是我的愛(ài)好，我最崇拜的古代文學(xué)作家可不是上面的老子、孔子、孫子，而是兩漢魏晉南北朝的劉安，大家應該知道這個(gè)作家吧!不知道也沒(méi)關(guān)系，但他的作品一定是老少皆知，如：嫦娥奔月后羿射日女?huà)z補天等。這些作品令后人們津津樂(lè )道，難以忘卻。
我喜歡這門(mén)藝術(shù)的興趣之二是在一次我寫(xiě)的作文獲獎了。那一次，趙老師讓我們每一個(gè)人交一份自己寫(xiě)得最好的作文。我漫不經(jīng)心地交給了她，過(guò)了一段時(shí)間，隨著(zhù)急促的鈴聲，們回到了自己的座位上，趙老師捧著(zhù)一疊鮮紅的硬紙殼，一張張地拿起來(lái)，一個(gè)個(gè)念著(zhù)同學(xué)們的名字，一位位同學(xué)隨著(zhù)趙老師的聲音走上講臺，這其中也有我，當我拿著(zhù)那張硬紙殼時(shí)才發(fā)現，原來(lái)那是一張獲獎證書(shū)，它告訴我，我的作文在這次全國小學(xué)生作文競賽中獲得了第一名，這讓我欣喜若狂，讓我更加喜歡這門(mén)藝術(shù)作。
寫(xiě)作，我會(huì )始終堅持下去。
藝術(shù)的作文 篇8
“哇！到了！”我開(kāi)心地歡呼道。在我正前方有5個(gè)大字：浙江美術(shù)館。而它就是我們秋游的目的地了！ 我們一隊人興致勃勃地向浙江美術(shù)館出發(fā)！通過(guò)安檢后直奔展廳。一走進(jìn)到館內，就能感覺(jué)到濃濃的藝術(shù)氣息：琳瑯滿(mǎn)目的藝術(shù)品布滿(mǎn)了整個(gè)展館。我一邊參觀(guān)一邊驚嘆著(zhù)：哇，這個(gè)名字好有藝術(shù)感，這個(gè)作品很有新意呢！一件又一件的藝術(shù)品牢牢地吸引住了我的眼球。那刻，我仿佛是在與創(chuàng )作的藝術(shù)家進(jìn)行著(zhù)零距離的交流，聽(tīng)他們說(shuō)作品的靈感，制作的過(guò)程以及最后名字的由來(lái)與意義。令我增長(cháng)了不少的知識呢！ 從這個(gè)展館出來(lái)，我們又“趕赴”了專(zhuān)門(mén)展示畫(huà)的展館，準確的說(shuō)是展示油畫(huà)的展館。在那邊展示著(zhù)的都是一樣的物體，但是作者卻為畫(huà)插上了想象的翅膀，運用了不同的色調、顏色以及線(xiàn)條來(lái)表現，展現主題在不同的`環(huán)境下的模樣與反映，反射的效果等等。不但不會(huì )使人看上去不舒服，而且整體看起來(lái)還會(huì )讓人覺(jué)得非常舒服，很順眼。在每一幅畫(huà)前，我都停下了腳步，因為我被它散發(fā)出來(lái)的藝術(shù)魅力所傾倒了。我細細地觀(guān)察每一幅油畫(huà)每一筆用筆的輕重，下筆方法以及整體地視覺(jué)效果，我覺(jué)得這都是我要好好學(xué)習，在繪畫(huà)上需要加強的！ 浙江美術(shù)館是個(gè)藝術(shù)天地！浙江美術(shù)館散發(fā)著(zhù)獨特的藝術(shù)魅力！這次的奇妙之旅更是讓我受益匪淺！細細的回想，我的的確確在浙江美術(shù)館里學(xué)到了許多有意義的東西！
陶瓷藝術(shù)
陶瓷是一種藝術(shù)的結晶。