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音樂(lè )作文【范例9篇】
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的音樂(lè )作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
音樂(lè )作文 篇1
古今中外，有許多音樂(lè )。但要提起什么周杰倫、蔡依林的歌，我可不在行。我偏偏鐘愛(ài)高雅音樂(lè )。
肖邦的音樂(lè )時(shí)而舒緩，時(shí)而激昂；貝多芬的樂(lè )曲給人們一種美的享受；小約翰·施特勞斯的《藍色的多瑙河》使我鐘情；舒伯特的《搖籃曲》使我感到輕松。
我們的緣分要從一堂課說(shuō)起。
那是一堂品德課，學(xué)的是“走進(jìn)金色大廳“這一課。因為教學(xué)需要，老師給我們播放了許多好聽(tīng)的高雅音樂(lè )。當我聽(tīng)到柴可夫斯基的《天鵝湖》時(shí)，就想起了在平靜的湖面上，有幾只美麗的白天鵝。當我聽(tīng)到舒伯特的《搖籃曲》時(shí)，仿佛看到一位慈愛(ài)的母親輕輕地推著(zhù)搖籃，幸福地看著(zhù)正在酣睡的嬰兒，臉上掛滿(mǎn)了憐愛(ài)。貝多芬的'《月光曲》又令人回味無(wú)窮，只覺(jué)得一絲溫暖涌上心頭，但又摻著(zhù)些悲傷。令人想到了慘淡的月光下，貝多芬一字一畫(huà)地譜寫(xiě)著(zhù)《月光曲》，寒冷與饑餓吞噬著(zhù)他，他夾雜著(zhù)悲痛的情緒完成了整部樂(lè )章。
“梅詠晨，你在想什么？“同桌小聲詢(xún)問(wèn)著(zhù)我，“不感興趣呀，我也是�！罢f(shuō)罷，他便玩弄起他的筆。
我哪敢走神？我只不過(guò)在欣賞著(zhù)，精神陶醉在其中。音樂(lè )使我著(zhù)迷，她使我的情操得以雅懷，她使我的心靈更有品位。
當老師介紹作者的背景時(shí)，我不禁更加震撼：原來(lái)他們都不向命運低頭，不向困難屈服！貝多芬因將降低溫度的水滲到樓下，房東便一再趕他搬家。他的九部偉大的作曲竟有七部是在他耳聾后完成的，這多么偉大！
肖邦因為沒(méi)有柴火御寒而跳舞取暖，朋友見(jiàn)到后不禁感嘆。再想想現代的歌星，能有幾個(gè)有貝多芬他們悲苦的命運、慘痛的人生？想到這里，我不禁啞然了。
品德課上完了，可我的心還在那音樂(lè )里、那節奏旁。我陶醉在那高雅音樂(lè )里，我癡迷在那不愿向命運低頭的故事里，更癡迷在那不屈不饒的精神中。
越過(guò)千百年，我走入了肖邦的世界，走入了貝多芬的心靈。每每聽(tīng)見(jiàn)高雅音樂(lè )，我總是覺(jué)得音樂(lè )大師們在默默注視著(zhù)我，鼓勵著(zhù)我，感染者我……
音樂(lè )作文 篇2
愛(ài)國不是一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的口號，因為，對于中國人來(lái)說(shuō)，愛(ài)國有著(zhù)實(shí)實(shí)在在的內容。中國，這么一個(gè)泱泱大國，有著(zhù)燦爛的文化，也有著(zhù)數不盡的人才，甚至可以說(shuō),中國有數不盡的超級人才。
是的，在20xx年2月12日也就是農歷大年初五，了不起的詞作家閻肅走了，整個(gè)音樂(lè )界甚至很多中國人難過(guò)了幾天，然而值得告慰我們的是：中國人總是一個(gè)后繼有人的國度，閻肅躺下去了，中國又站起來(lái)一個(gè)不亞于詞曲界的大腕———————那是一個(gè)可以和閻肅難分伯仲的人物，他的名字叫徐子淳。
從《家在心里》到《中國美》，從《好中國》，到《每逢佳節倍思親》，從《中國之最》到《錦繡前程》，這些出自徐子淳筆下的歌曲，沒(méi)有一首不是十分優(yōu)秀的。這些歌曲，有的動(dòng)聽(tīng)優(yōu)美 ，有的大氣磅礴、氣吞山河，有的 委婉纖細，有的深刻雋永。在我看來(lái)，這些歌曲個(gè)個(gè)是精品。我們不難發(fā)現，這些歌曲就像北方人的性格————————真誠，耿直，他們直接親吻中國的土地，直接敲響愛(ài)國的鑼鼓，直接抒發(fā)炎黃子孫的自豪感和擔當，直接叩響華夏的大門(mén)。在我聽(tīng)了以上這些歌曲之后，我腦海中閃現出一個(gè)詞語(yǔ)，那就是：劃時(shí)代。是的，徐子淳寫(xiě)的歌曲堪稱(chēng)劃時(shí)代的。我覺(jué)得，徐子淳配得上劃時(shí)代這個(gè)詞語(yǔ)。我喜歡聽(tīng)歌，對于許多詞作家和歌唱家算是有些了解，我知道李雙江和劉歡不光是優(yōu)秀的歌唱家，而且能夠寫(xiě)詞作曲。我知道，喬羽喬老爺和閻肅為中國的音樂(lè )界做出了很大的貢獻，我知道傅庚辰和徐沛東對于音樂(lè )的貢獻，我知道，要是論作詞，張藜 的《亞洲雄風(fēng)》、《籬笆墻的影子》、《苦樂(lè )年華》，也個(gè)個(gè)是 精品；瞿琮的《我愛(ài)你 中國》、《中國萬(wàn)歲》、《吐魯番的葡萄熟了》無(wú)不十分優(yōu)秀；石順義的《說(shuō)句心里話(huà)》、《父老鄉親》、《一二三四歌》、《黃河源頭》、《兵哥哥》、《白發(fā)親娘》， 至少讓整整一個(gè)時(shí)代記住了這個(gè)軍中詞人；屈原的《天路》、《大地》、《呼喚》、《西部放歌》都也都讓人振聾發(fā)聵。還有詞作家付林，樊孝斌 也是非常優(yōu)秀的�？墒�，在我看來(lái)，這些人除了喬羽和閻肅，在作詞方面都不如新生代徐子淳。在我看來(lái)，隨著(zhù)時(shí)代的`變遷，競爭的越來(lái)越激烈，創(chuàng )作上數量多而且質(zhì)量高的詞作家越來(lái)越少。也難怪，就像姜昆的一句臺詞：“ 以前的春節晚會(huì )，李谷一她一個(gè)人唱 九首歌曲，現在是八個(gè)人唱一首歌�！� 在這樣人才輩出的時(shí)代，竟然能夠破天荒地出現一個(gè)了不起的音樂(lè )天才，出現了一個(gè)徐子淳，無(wú)疑是給這個(gè)時(shí)代的中國音樂(lè )界增添了一抹非常靚麗的色彩。也是全中國人的好事，是全國人的幸事。
恩格斯曾經(jīng)有過(guò)如下一段講話(huà)：“一生中能有這樣兩個(gè)發(fā)現，該是很夠了。即使只能作出一個(gè)這樣的發(fā)現，也已經(jīng)是幸福的了。但是馬克思在他所研究的每一個(gè)領(lǐng)域，甚至在數學(xué)領(lǐng)域，都有獨到的發(fā)現，這樣的領(lǐng)域是很多的，而且其中任何一個(gè)領(lǐng)域他都不是淺嘗輒止�！斑@是恩格斯對于馬克思的評價(jià)，那么，用在徐子淳的身上，我們同樣可以說(shuō)，徐子淳有以上這些歌曲已經(jīng)很了不起了，可是，最近的徐子淳，又寫(xiě)出了一首讓十四億中國人蕩氣回腸的歌詞，那就是《人民必勝》。
如果說(shuō)音樂(lè )是沒(méi)有國界的話(huà)，那么，可以說(shuō)，《人民必勝》不但能夠感動(dòng)所有的中國人，他必將能感動(dòng)世界上所有的人民。因為世界人民都屬于人民的范疇。能夠感動(dòng)世界人民的，不要說(shuō)是現在，在過(guò)去，在過(guò)去的很長(cháng)一個(gè)歷史時(shí)期，又能夠又幾個(gè)人？
徐子淳真的非常了不起。
音樂(lè )作文 篇3
窗外雨淅淅瀝瀝不停的下，輕風(fēng)溜進(jìn)徒手空挽一朵花�？s了縮脖頸攏了攏衣襟，看著(zhù)被風(fēng)吹翻的書(shū)頁(yè)入神。
我國古代殷商時(shí)期便制造出了編鐘，大小各不相同的青銅器在樂(lè )師的手里演繹出精妙?lèi)偠男�。它興起于周朝，盛于春秋�？梢�(jiàn)在幾千年前，人們便懂得去享受生活，品味高尚。
而編鐘僅是眾多樂(lè )器中的一種，且限于皇室王胄國家重要場(chǎng)合。平民百姓們呢？耕種時(shí)哼一支調，放牛時(shí)吹一聲哨，趕集時(shí)唱一首歌……生活樂(lè )趣多多，音樂(lè )無(wú)處不在。
我想起了小時(shí)候，正值盛夏，酷暑難耐，爸爸媽媽都在午睡。家里靜悄悄的，只有空調電機聲嗡嗡。我從碗柜里拿了六七個(gè)酒杯，各在里面放了不同程度的水，然后拿起一旁的雙筷子，叮叮叮叮敲個(gè)不停。那時(shí)候很喜歡這種聲音，也很好奇同樣的'杯子為什么發(fā)出的聲音會(huì )不相同。我忘記了盛夏，忘記了時(shí)間，直到手臂感到酸累才停止了敲擊。
后來(lái)我知道，其實(shí)這算是音樂(lè )。
如今仍有大批大批的人們去研究音樂(lè )，去創(chuàng )作音樂(lè )，樂(lè )此不疲，前赴后繼。我想，音樂(lè )永遠不會(huì )停止的。
音樂(lè )作文 篇4
每一個(gè)人都有自己的夢(mèng)，有的人想當閃亮的大明星，有的人想當頂尖的運動(dòng)家，有人想當賺錢(qián)的大老板，有的人想要自由自在的環(huán)游世界，有人想要當聰明的老師。
而我的夢(mèng)想是想要當一位一個(gè)音樂(lè )家，在我小學(xué)三年級時(shí)。我看到朱宗慶打擊樂(lè )團的表演，透過(guò)幾個(gè)簡(jiǎn)單的樂(lè )器，就可以演走出氣勢磅薄的曲子。每個(gè)表演者在舞臺上都自信滿(mǎn)滿(mǎn)，讓我目不轉睛欣賞一首又一首的`曲子。之后我參加了學(xué)校的管樂(lè )團，從基礎的音符、五線(xiàn)譜的練習開(kāi)始，還要練習讓豎笛的竹片發(fā)出聲音。幾次之后，終于能吹出一首簡(jiǎn)單的曲子。
想要當一位音樂(lè )家可不簡(jiǎn)單，要經(jīng)過(guò)重重困難。上臺時(shí)要鎮定、不緊張、全力以赴。比賽曲子一首比一首有難度，常常要反反復覆的練習。高低音變化多端的時(shí)候，會(huì )一直不順。這時(shí)，就要充滿(mǎn)斗志、突破自己、希望能對樂(lè )團有好的貢獻。
我有一個(gè)好榜樣－爸爸，他很努力花了九年的時(shí)間，終于在今年夏天拿到他夢(mèng)寐以求的博士學(xué)位，他常常鼓勵我：“能想的道，你就能做得到�！�
我常常想象二十年后的自己，坐著(zhù)飛機四處表演，坐著(zhù)飛機四處表演，得到臺下觀(guān)眾們如雷的掌聲。有時(shí)候還會(huì )到育兒院和老人院表演，希望我的音樂(lè )可以陪他們孤獨的心。
音樂(lè )作文 篇5
一年前，媽媽帶來(lái)了一個(gè)音樂(lè )盒，告訴我，你只要考到滿(mǎn)分，它就歸你。后來(lái)，我經(jīng)過(guò)努力，得到了它。我和它之間成了無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友，我倆之間有說(shuō)有笑，它陪著(zhù)我經(jīng)歷了不少事。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，這個(gè)熟悉的老朋友在我的腦海里慢慢的陌生，逐漸消失在我的記憶之中，它被安放在一個(gè)偏僻的角落，身旁不知何時(shí)多了一些鏡子、衣服等雜物。
那天，媽媽叫我起床，突然，“當”的一聲，我被驚醒了，只見(jiàn)音樂(lè )盒被摔了一地。那一瞬間，回想起來(lái)往日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，仿佛我和它之間的喜怒哀樂(lè )全都想起來(lái)了，就像打翻了五味瓶，心頭真不是滋味。
連續幾天，我都悶悶不樂(lè )，爸爸好像看穿了我的`心思，又在網(wǎng)上訂了一個(gè)音樂(lè )盒。收到它時(shí)，我小心翼翼地打開(kāi)它，一個(gè)嶄新的音樂(lè )盒展現在我眼前，此時(shí)，我和舊音樂(lè )盒的眷戀涌上心頭，幾滴淚從我的臉頰流下來(lái)，我心如刀割，把它原封不動(dòng)的放了回去。我不時(shí)看看它，比較它，我更加思念那個(gè)舊音樂(lè )盒。我拿出那個(gè)舊音樂(lè )盒的碎片，看著(zhù)它我不禁淚如雨下，心想：我要把對第一個(gè)音樂(lè )盒的思念、歉意，寄托在第二個(gè)音樂(lè )盒上，對它真誠的呵護。
從那以后，它成了我真正的朋友。我想，只要真心對待身邊的事物，它也能還你一份真的感動(dòng)。
音樂(lè )作文 篇6
音樂(lè )是精神的升華，音樂(lè )給予人們不同的感受，音樂(lè )是世界送給生命最華美的裙裳！
七個(gè)神奇的音符，因為不同的交織和結合使它們變得豐富多彩，神奇盎然。并且，這七個(gè)音符組成的旋律竟是如此的曼妙多姿。如果說(shuō)旋律賦予音樂(lè )以身體，那么音符便賜予以靈魂！或者是因為它們，流水才得以在古箏的琴弦間不斷流淌，叮咚作響，奏起生命的華章；或許是因為它們，奔馬才得以在二胡的弦須間自由的嘶鳴馳聘，演繹生命的.奔放；或許是因為它們，日出才得以在鋼琴的黑白琴鍵間翻飛跳躍，涌動(dòng)生命的蓬勃；或許是因為它們，竹林才得以在簫管之間輕輕搖擺，揮灑生命的喜悅。而它們——這神奇的七個(gè)“精靈”卻始終在詮釋著(zhù)同一種生命——音樂(lè )之美！
音樂(lè )，其實(shí)無(wú)處不在。它不時(shí)地通過(guò)人們的低吟淺唱中流露出來(lái)，調劑歡樂(lè )的氣氛；它不時(shí)地在樂(lè )器之間回響，給予人們最美妙的聲音。古典的音樂(lè )優(yōu)雅，流行的音樂(lè )活潑，搖滾的音樂(lè )動(dòng)感，舞會(huì )的音樂(lè )華美。激昂的音樂(lè )不時(shí)地撥動(dòng)著(zhù)人們的心弦，振奮人們的神經(jīng)；舒緩的音樂(lè )使人身心放松，讓人們靜靜的享受著(zhù)這獨有的天籟，達到忘我的境界……
音樂(lè )，是生命的載體，是生命的延伸。亦是生命和自然賜予人們最珍貴、最美好的禮物�，F在，給心靈一個(gè)空閑安靜的時(shí)間，等一切煩惱煙消云散，內心平靜似水時(shí)。來(lái)一首舒緩曼妙的曲子——靜靜的享受這獨有的音樂(lè )之美吧！
音樂(lè )作文 篇7
今天，我們要去聽(tīng)——音樂(lè )會(huì )！
很快，我們就來(lái)到了音樂(lè )會(huì )的現場(chǎng)，瞧，這是小提琴，它的聲音又細又高，就像是飄在空中的一條絲帶�？茨�，那邊圓圓胖胖的圓號也飛快地跑來(lái)了，它全身閃閃發(fā)光，真是威風(fēng)！哦，還有一支長(cháng)號，它的聲音好像滑翔翼，從高音滑到低音，又從低音爬上高音，靜靜地傾瀉著(zhù)它那美妙的樂(lè )曲。
突然，耳邊傳來(lái)了優(yōu)美的鋼琴聲，時(shí)而聲音十分沉重，就像是萬(wàn)馬奔騰而來(lái)，聽(tīng)得我心驚肉跳；一會(huì )兒聲音又開(kāi)始變慢，就像是緩緩的流水，互相傾訴著(zhù)彼此的`秘密；一會(huì )兒聲音又開(kāi)始變細，就像是變成了一條細細的鋼絲繩，而我則變成了一個(gè)走鋼絲繩的雜技演員；一會(huì )兒聲音又變得很急促，就像是暴雨傾瀉而下，而我則變成了一株小草，被暴雨打得東倒西歪，瑟瑟發(fā)抖。
突然，音樂(lè )聲停止了，我才發(fā)現，我不是小草，我是在聽(tīng)音樂(lè )呢！
音樂(lè )作文 篇8
音樂(lè )是靈魂的翅膀，是夢(mèng)想得以飛翔的天堂。我愛(ài)音樂(lè )，愛(ài)它毫不吝嗇的博愛(ài)，愛(ài)它沒(méi)有界限的教育和熏陶，不是嗎？在這個(gè)世界上，無(wú)論窮富，無(wú)論貴賤，人人都有享受音樂(lè )的權力。你和我，都一樣。
我愛(ài)音樂(lè )，我最?lèi)?ài)的是古箏彈奏的旋律。古箏，作為中國古老的樂(lè )器，已經(jīng)有著(zhù)無(wú)比悠久的'歷史。它，擺放在那里，無(wú)須彈奏就是一首完美的小曲。它是一件藝術(shù)品��！它安然躺在高高的支架上，桐木的身體上，是暗啞的棗紅，21根琴弦，像是在等著(zhù)懂他的人撥動(dòng)，它隨時(shí)準備告訴你一個(gè)古老的故事。
我愛(ài)古箏，每當我心煩意亂之時(shí)，我便撫琴奏曲，當那天籟之音劃入我的心田時(shí)，再多的煩惱也都會(huì )煙消云散，他極像一位朋友，他的聲音飄忽不定，蜿蜒曲折，他把你帶入一個(gè)奇景，讓你流連忘返。
記得小時(shí)候，我5歲，當我第一次觸摸到這個(gè)長(cháng)長(cháng)的樂(lè )器時(shí)，一個(gè)清脆的聲音震動(dòng)了我的心弦，我從未聽(tīng)到過(guò)如此悠揚的聲音，它來(lái)自另一個(gè)世界，純凈，沒(méi)有雜質(zhì)。我嘗試著(zhù)彈下去，胡亂的撥動(dòng)，居然會(huì )發(fā)出流水一樣的聲音，那么低沉典雅，意蘊悠長(cháng)。
從此，我愛(ài)上了古箏，我們結下了不解之緣，五年來(lái)，我在老師的指導下，刻苦練習，認真鉆研，不懈的努力，我的彈奏技巧越來(lái)越純熟，而古典的東方音樂(lè )的文化內涵也影響了我的身心，我越來(lái)越沉靜，越來(lái)越淡定，我從一個(gè)懵懂的兒童成長(cháng)為一個(gè)優(yōu)雅的大女孩，在練琴的道路上，有艱辛也有快樂(lè )，一開(kāi)始，因為我練琴太早，手指太軟，按壓琴弦總是不到位，老師和媽媽為此很著(zhù)急。后來(lái)，我堅持了下來(lái)，和我同時(shí)學(xué)習的伙伴，有好多都已經(jīng)放棄了。
今天，當我在書(shū)房，靜下心來(lái)，戴上指甲，準備彈奏時(shí)，我的心里是敬畏的，我不敢絲毫懈怠，雖然在他人眼中，他是如此簡(jiǎn)單，隨便撩撥就是一曲。而我，覺(jué)得不是這樣，無(wú)論是《高山流水》，還是《漁舟唱晚》；無(wú)論是《繡金匾》，還是《丟手絹》，每一曲都有每一曲的特點(diǎn)，每一首都有每一首的靈魂，你只有將自己心與它融合，你才可以把它彈到極致，也許只有這樣，你才可以對得起那些作曲家的辛苦付出，你才可以把這一樂(lè )曲的精神世代傳承。
合上書(shū)，摘下指甲，蓋上琴蓋，離開(kāi)箏，可是剛才的旋律余音猶在，那聲音如展翅欲飛的蝴蝶，飛過(guò)窗欞，飛到了外面清脆的世界，我的心快樂(lè )起來(lái)……
音樂(lè )作文 篇9
每當我在鋼琴上彈奏出美妙的音樂(lè )時(shí)，我常常在思考：“為什么鋼琴能發(fā)出如此好聽(tīng)的聲音呢?”于是我打開(kāi)的琴蓋。
我發(fā)現：鋼琴的琴弦是從低到高，從粗到細排列的，粗的像一根筷子，而細的則像一要皮筋那么細，當你按下琴鍵時(shí)，琴鍵連動(dòng)著(zhù)杠桿，杠桿頂部有一個(gè)錘子，錘子就敲打著(zhù)琴弦，當錘子擊打琴弦的`那一瞬間，粗的琴弦震動(dòng)得很慢，所以發(fā)出來(lái)的聲音比較沉悶，而細的音弦震動(dòng)得很快，所以發(fā)出來(lái)的聲音比較清脆明亮。
但是想要奏出美妙的音樂(lè )，還需要“踏板”的幫忙。
踏板有三個(gè)，左邊一個(gè)是柔音踏板，中間是弱音踏板，右邊是延音踏板，他們各自起著(zhù)不同的作用，但都是讓音樂(lè )更完美。
你看，鋼琴是不是很奇妙呀，它帶給我們無(wú)窮的快樂(lè )。