關(guān)于樂(lè )作文
在學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的關(guān)于樂(lè )作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于樂(lè )作文1
人與人之間是需要互幫互助的，助人為樂(lè )是一種高尚的行為，我的鄰居王奶奶就是擁有這種高尚的行為的人。她是因為在兒時(shí)受到一個(gè)發(fā)生在她身上的故事的影響，才變得樂(lè )于助人的。
下面是那則故事：有一天早晨，她興高采烈地去學(xué)校上課，不料卻發(fā)現老師說(shuō)要去查資料沒(méi)查。這時(shí)，她的同桌對她說(shuō)：“資料沒(méi)查吧，把我的拿去好了，沒(méi)關(guān)系的�！闭f(shuō)完，便把資料遞了過(guò)來(lái)，她不好意思地收下了。上課時(shí)，老師檢查有沒(méi)有完成作業(yè)，她便把同桌給她的資料拿了出來(lái)，放在桌子上。這時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，發(fā)現她的'同桌的桌子上沒(méi)有資料，便問(wèn)他為什么？王奶奶告訴我，她當時(shí)生怕同桌把這件事說(shuō)穿。只聽(tīng)她的同桌說(shuō)：“因為我忘記查了�！甭�(tīng)完這句話(huà)后，她長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣，打心底里感謝她的同桌樂(lè )于助人的行為。從那以后，她也變得樂(lè )于助人了。
王奶奶告訴我，從那以后，只要有同學(xué)做業(yè)做不出來(lái)，她一定會(huì )耐心地教他們。只要班里組織捐錢(qián)，她也一定會(huì )把自己所有的零花錢(qián)全部捐出來(lái)。只要她能夠做到的有益的事情她都會(huì )去做。長(cháng)大后，
關(guān)于樂(lè )作文2
我是一個(gè)四年級的小學(xué)生，我特別愛(ài)幫助人，見(jiàn)到有需要幫助的人我就會(huì )主動(dòng)去幫助他。因此別人就給我起了個(gè)外號：“幫忙小神仙”。每天都有許多的人找我幫助他。這件事算得上是我幫助過(guò)最大的一件事了：
有一天我和我的好朋友在花園里玩耍的時(shí)候，我看見(jiàn)一個(gè)叔叔在樓下著(zhù)急的轉來(lái)轉去，我便上前去問(wèn)：“叔叔你怎么了？”叔叔說(shuō)：“我的鑰匙落在家里了，沒(méi)法進(jìn)家了�！庇谑俏异`機一動(dòng)想出了一個(gè)好辦法。
我讓叔叔找來(lái)了一個(gè)長(cháng)梯子，又讓叔叔把梯子搭到了鐵管子上，對著(zhù)窗戶(hù)，我爬上了梯子，窗口有一條條的.防護欄，中間的距離很短，我正好能鉆進(jìn)去，于是我就小心翼翼的鉆了進(jìn)去，把門(mén)打開(kāi)了。叔叔從門(mén)外進(jìn)來(lái)以后，喜笑顏開(kāi)的對我說(shuō)：“謝謝你謝謝你小朋友”，還從家里拿了兩個(gè)香蕉給我呢！叔叔還對我說(shuō)：“做好人好事一定要堅持到底�！敝两襁@句話(huà)依然還記在我的心中。
是呀！好人一定要做到底。不能半途而廢，如果你半途而廢的話(huà)，原來(lái)都尊敬你的人一下子都和你疏遠了，不理你了，甚至有些人開(kāi)始討厭你了，你能習慣嗎？
所以我們不能半途而廢的，否則什么事也做不好，也不能做成功了。
關(guān)于樂(lè )作文3
星期天，陽(yáng)光明媚。小明做完了作業(yè)，來(lái)到了樓下玩。
這時(shí)，小明看見(jiàn)了一位老奶奶拎著(zhù)水桶去打水，而且累得直喘氣。正巧，在樓下玩的小明遠遠地看見(jiàn)了奶奶，他想到了老師剛教的一句諺語(yǔ)“花要葉扶，人要人幫�！庇谑�，小明三步并作兩步地跑過(guò)去，微笑著(zhù)對老奶奶說(shuō)：“老奶奶，我來(lái)幫你打水吧！”老奶奶猶豫了一片刻，說(shuō)：“好吧，那就麻煩你了！剛說(shuō)完，小明像離弦的箭一樣向水龍頭沖過(guò)去。小明來(lái)到水龍頭前面，伸手想扭開(kāi)水龍頭，可是小明的個(gè)子太矮了，夠不著(zhù)。小明用力踮起腳尖兒，還是夠不著(zhù)。
就在這時(shí)，一位大姐姐走了過(guò)來(lái)說(shuō)：”我來(lái)幫你吧！“小明說(shuō)：”謝謝你，姐姐！“然后，大姐姐把水龍頭打開(kāi)了，小明就用水桶接住。不一會(huì )兒，一桶水就滿(mǎn)了，大姐姐又把水龍頭關(guān)上了。小明說(shuō)：”謝謝你的幫助！“大姐姐說(shuō)：”不用謝�！靶∶魈崞鹚捌炔患按貋�(lái)到了老奶奶站的'地方說(shuō)：”老奶奶，這個(gè)水桶已經(jīng)灌滿(mǎn)了水，給您吧！“老奶奶使勁地想提起水桶也提不動(dòng)。小明說(shuō)：”老奶奶，我幫你提回家吧！“老奶奶感激地說(shuō)：”謝謝你，你真是一個(gè)助人為樂(lè )的好孩子�！�
今天，小明的心里有說(shuō)不出的喜悅，因為”贈人玫瑰，手有余香“。小明心想：”我以后還要幫助更多有磨難的人�！�
關(guān)于樂(lè )作文4
他有著(zhù)圓圓的小臉蛋，紅撲撲的�？瓷先ナ值暮┖窭蠈�(shí)。臉上掛著(zhù)一雙水盈盈的`大眼睛，鼻梁上托著(zhù)一副大大的方方的眼鏡，嘴巴小小的，經(jīng)常掛著(zhù)和藹可親的微笑。他最大的特點(diǎn)就是常常幫助別人，幫助他們解決問(wèn)題。
記得在四年級的時(shí)候，我忘記帶筆袋了，于是便到處去借。他看見(jiàn)了，便把自己筆袋里唯一的一支自動(dòng)筆借給了我，自己卻用著(zhù)已經(jīng)很粗的不能再用了的鉛筆，我看見(jiàn)了，連忙把筆還給了他，說(shuō)：“那么，你不就沒(méi)有筆寫(xiě)字了嗎？不行，我還是不用這支筆了吧！”他見(jiàn)了，連忙說(shuō)：“我這支鉛筆還可以寫(xiě)字，應該把這支筆借給你，再說(shuō)了，助人為樂(lè )也是一種美德，只要別人開(kāi)心了，自己就是快樂(lè )的。予人玫瑰，手有余香。所以，請你就把這支筆拿去用吧，我不要，你不用擔心我不能寫(xiě)作業(yè)！”我聽(tīng)了以后，十分地激動(dòng)和感動(dòng)，于是便收下了他的這支富有情意的筆，這時(shí)，他便對我會(huì )心一笑，便繼續低下了頭，開(kāi)始埋頭苦干地用那支用得不能再用了的筆寫(xiě)了下去，我也開(kāi)心地回到了座位上，寫(xiě)起了作業(yè)。
他就是這么一個(gè)人，一個(gè)只要看見(jiàn)朋友有困難時(shí)，就馬上沖上幫助他完成事情，克服困難的，樂(lè )于助人的人。這位和藹可親的好朋友就是——楊沈魏！
關(guān)于樂(lè )作文5
朋友，挽救了我的自信心。
一個(gè)偶然的機會(huì )，我得知在創(chuàng )網(wǎng)上可以發(fā)表文章。我興沖沖地寫(xiě)了一篇自認為很不錯的發(fā)表在網(wǎng)上。打開(kāi)我的作文本，目不轉睛地看著(zhù)文章的狀態(tài)，三個(gè)字--未審核。噢？要審核嗎？是不是審核以后就可以在刊物上發(fā)表了？我喜滋滋地想著(zhù)，幻想未審核三個(gè)字濃縮，濃縮，再濃縮，變成兩個(gè)字--精華。
眼睛澀了，我也不敢動(dòng)，生怕三個(gè)字濃縮成兩個(gè)字的過(guò)程我看不到。左等右等，我想：是不是我的文章太棒了，專(zhuān)家們驚喜地忘了給我下評論��！然而，未審核沒(méi)有濃縮，它們變成了普通文章。噢，天哪，難道我的作文水平很差嗎？不！是這里的小作家的水平太高！
我振作精神，又發(fā)表了兩篇，可現實(shí)仍舊那么殘酷。我沉淪了。
昨天上網(wǎng)時(shí)，手指頭不由自主的把我帶進(jìn)了自己的房間，我看見(jiàn)創(chuàng )網(wǎng)上來(lái)自四面八方的朋友給我的留言：GOOD！不錯，加油！你的想法我贊成！好多好多，都是鼓勵我的話(huà)！接著(zhù)我又看到，我的文章有40多人瀏覽，這字眼沖進(jìn)我的大腦中，一個(gè)奇怪的`問(wèn)題涌上心頭：我的文章還有人看？我的文章還有人看？？？既而我熱血沸騰：我的文章還有人看�。�！
文章有讀者是作者莫大的欣慰，而我這位作者，有人肯定！
如今，我又有了奔頭。
其實(shí)，有這么多的摯友，還有什么不滿(mǎn)足的呢！
關(guān)于樂(lè )作文6
樂(lè )是什么呢？我覺(jué)得樂(lè )就是快樂(lè )，那什么又是快樂(lè )呢？我覺(jué)得收獲是快樂(lè )的，分享是快樂(lè )的，給予也是快樂(lè )的。
去年冬天，我在花盆里種了幾棵蒜，我天天澆水，三天以后，它長(cháng)出了嫩嫩的葉子，于是我更勤快更精心地照顧它，又過(guò)了十來(lái)天，綠油油的蒜苗長(cháng)滿(mǎn)了花盆，那一刻，我覺(jué)得收獲是快樂(lè )的。
記得有一次，我買(mǎi)了一包薯片，碰巧遇見(jiàn)了我的朋友，于是，我邀請他一起品嘗，我分享的是食物，但收獲的卻是友誼的快樂(lè )，那一刻，我覺(jué)得分享是快樂(lè )的.。
過(guò)生日時(shí)，媽媽答應發(fā)給我50元錢(qián)，讓我買(mǎi)學(xué)習用品。走到街上，我看見(jiàn)一位頭發(fā)雜亂的大哥哥，胸前掛著(zhù)一張硬紙板，上面寫(xiě)了一封求救信。哦，原來(lái)是他的父親得了病，需要很多錢(qián)，懇求好心人的幫助，我突然想起媽媽說(shuō)過(guò)：“贈人玫瑰手有余香”，我就毫不猶豫的把那50元給了他，他用感激而又充滿(mǎn)希望的眼神看著(zhù)我，這眼神，讓我有足夠的信心幫助更多的人。路邊的柳樹(shù)隨風(fēng)搖曳，好像在為我的舉動(dòng)拍手鼓掌，那一刻，我覺(jué)得給予更是快樂(lè )的。
快樂(lè )就像小鳥(niǎo)，每天都在我身邊圍繞，快樂(lè )就像空氣，時(shí)時(shí)刻刻都充斥在我周?chē)�。人生中如果沒(méi)有快樂(lè )，就像是生活中沒(méi)有陽(yáng)光，一片黑暗。以后，我要用積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度去面對生活中的酸甜苦辣。
關(guān)于樂(lè )作文7
在我家附近，只要提起我爸爸的名字人人都會(huì )豎起大拇指。這是為什么呢？原來(lái)是因為爸爸的樂(lè )于助人。
有一天晚上七點(diǎn)鐘，爸爸坐在逍遙椅上看他最?lèi)?ài)的《新聞聯(lián)播》“砰砰……”突然有人敲門(mén)，我開(kāi)門(mén)一看，是樓上的李叔叔來(lái)了，原來(lái)他家的.電燈壞了，找爸爸去修理。爸爸二話(huà)沒(méi)說(shuō)，關(guān)上電視機急忙背上工具箱就要出門(mén)，我擋住了爸爸，說(shuō)：“爸爸，媽媽的飯馬上就好了，還是先吃飯吧�！卑职终f(shuō)：“這怎么行？如果李叔叔家沒(méi)燈，那他們家怎么做事呢？”說(shuō)完將我推到一邊和李叔叔一起到樓上去了。
爸爸走了沒(méi)多一會(huì )，媽媽的飯就熟了，我就上樓催爸爸，爸爸說(shuō)：“你先回，我快修好了，”我回到家里和媽媽一起吃完了飯，可是爸爸還沒(méi)有下來(lái)，我只好又上去催，可爸爸依舊說(shuō)一會(huì )就回家……
八點(diǎn)多鐘爸爸滿(mǎn)身披灰塵，滿(mǎn)臉掛汗珠回來(lái)了，我說(shuō)：“早就叫你先吃飯吧，這么晚連飯也沒(méi)吃�！卑职终f(shuō)：“為了幫助別人，一頓飯晚點(diǎn)吃有什么關(guān)系呢？”
這就是我的爸爸，一個(gè)樂(lè )于助人的人！
關(guān)于樂(lè )作文8
我已經(jīng)升入六年級，是畢業(yè)班的一名學(xué)生了，考試多，作業(yè)多，我也能理解，但讓我費解的是：臨近畢業(yè)憂(yōu)還是樂(lè )？
憂(yōu)：
考試越來(lái)越多。剛考完數學(xué)，還沒(méi)來(lái)得及歇口氣，語(yǔ)文老師又抱著(zhù)一疊卷子走進(jìn)教室……考試本身就是一種高負荷運轉大腦的運動(dòng)，接連不斷的考試真讓人吃不消！不過(guò)我有個(gè)問(wèn)題：老師從哪兒找來(lái)這么多卷子？
作業(yè)越來(lái)越多。在學(xué)校累些也就算了，回家總該讓我們歇會(huì )兒吧！可作業(yè)卻像一根永不疲倦的甩動(dòng)的鞭子，催我們的思維繼續動(dòng)，往前跑。而且每天要“跑”的路程也越來(lái)越長(cháng)了。
嘮叨越來(lái)越多�！巴瑢W(xué)們，該努力了！”“要畢業(yè)努力少不得！”……每天在學(xué)校接受老師的“加油”，燃起了我們的斗志；可回到家中，父母還要繼續給你“加油”，就很難將它們轉化為動(dòng)力了，會(huì )覺(jué)得很煩！
樂(lè )：
哈哈！升入六年級就等于成學(xué)校的老大了！在也不用擔心受別人的欺負了，可以安心學(xué)習，沖刺重點(diǎn)中學(xué)。心煩時(shí)還可以在操場(chǎng)上找個(gè)小“出氣筒”——當然，好孩子是不會(huì )干那些事的`。
平時(shí)不太被重視的我們突然被重視了起來(lái)，這讓我們有點(diǎn)受寵若驚的感覺(jué)！
說(shuō)了這么多，我發(fā)現換個(gè)角度看待它們，感覺(jué)就會(huì )大轉彎。
我們可以把考試看作畢業(yè)前的家常便飯，反正每一屆畢業(yè)生都會(huì )經(jīng)歷，考就考唄；把作業(yè)鋪成通往成功的階梯；把嘮叨變成一點(diǎn)點(diǎn)的愛(ài)。
畢業(yè)是憂(yōu)還是樂(lè )，還得自己去看。
關(guān)于樂(lè )作文9
這件事發(fā)生在去年的寒假，那時(shí)，媽媽給我買(mǎi)了一雙輪滑鞋，看別的人，都用飛快的`速度朝我身邊沖過(guò)，這時(shí)我下定決心要學(xué)好輪滑。
第二天，我穿輪滑鞋來(lái)練習，剛開(kāi)始，我還有扶墻慢慢來(lái)。大概這樣來(lái)回50多次以后，我才能慢慢放開(kāi)手，自己獨自走起來(lái)，我自己走了打約2、3個(gè)鐘頭后，有一群人也來(lái)玩輪滑了，她們那種飛一般的速度使我非常羨慕，有過(guò)了好一會(huì )兒，她們幾個(gè)人向我這兒沖來(lái)，其中一個(gè)人說(shuō)她要來(lái)教我，我很爽快地就說(shuō)了一聲：“好啊�！比缓笏齻兘涛颐恳粋�(gè)動(dòng)作，和每一個(gè)細節。
經(jīng)過(guò)努力的練習，我終于學(xué)會(huì )了，可以用快速度了，在我沾沾自喜的那一時(shí)刻突然摔倒了，“哎呦！”我叫了一聲，被正在比賽的幾個(gè)聽(tīng)見(jiàn)了，其中一個(gè)人不管比賽，過(guò)來(lái)扶起我說(shuō)：“沒(méi)事吧�！薄皼](méi)事”。我說(shuō)�！皼](méi)事就好，那我就去比賽嘍�！蹦莻�(gè)人說(shuō)�？吹剿欠N笑容，我想：助人為樂(lè )是快樂(lè )的。
過(guò)了幾天，我也可以跟她們一起玩輪滑了。忽然我后面傳來(lái)了一陣叫聲。我回頭一看，哦，原來(lái)是個(gè)小女孩摔倒了，我連忙過(guò)去扶起她，對她說(shuō)了以前那個(gè)扶起我的人對我說(shuō)過(guò)話(huà)。
雖然那個(gè)小女孩不是我撞到的，但是我知道，助人為樂(lè )是快樂(lè )的。
關(guān)于樂(lè )作文10
負義務(wù)是人生最大的苦，盡義務(wù)是人生最大的樂(lè )"人有一生的義務(wù)，從生來(lái)不停到死去，一個(gè)義務(wù)完了另有下一個(gè)義務(wù),循環(huán)反復�；腥绮煌Ｘ摬煌�，就必定了人生的苦痛與快樂(lè ),在這些義務(wù)的輪回中體驗.挖掘.
一個(gè)有良心，有品德感的人，在本身未盡到應盡的義務(wù)時(shí)，心中必定會(huì )被本心誕責，不得安定,老、病、死等經(jīng)受身材上的痛苦、而且不可以排遣得開(kāi)，而因義務(wù)未盡發(fā)生的痛苦會(huì )令人心靈上蒙上一層污垢，無(wú)法洗濯，萬(wàn)劫不復無(wú)法面臨未盡的義務(wù)，發(fā)生一種慚愧感，讓活躍的心靈沒(méi)有擺脫的時(shí)候，永久承受熬煎與叱責。所以未盡到本身應做的義務(wù)，會(huì )發(fā)生一世最大的痛苦--心靈上的不安。
可快樂(lè )便也是創(chuàng )建在痛苦的底子上的。當我對峙跑完劃定的'旅程時(shí);當我在開(kāi)學(xué)前一天寫(xiě)徹底部的功課時(shí),當我催促小構成員實(shí)現功課,終極進(jìn)步時(shí),即是傾盡全力,究竟結果我曉得這進(jìn)程的痛楚,究竟結果體驗了負義務(wù)的艱巨，終極獲得樂(lè )成,獲得了無(wú)可比擬的驚喜。是以快樂(lè )與痛苦是互相依存，不可朋分的;苦是樂(lè )的底子，樂(lè )是苦的果實(shí)。盡義務(wù)時(shí)，感觸有壓力，義務(wù)盡完時(shí)，發(fā)生快樂(lè )，這類(lèi)體驗是在盡義務(wù)的進(jìn)程中輪回的，自然有深入的意義。
人生是盡責的循環(huán)，盡責方能苦中作樂(lè )。
關(guān)于樂(lè )作文11
評判的標準在變，但“樂(lè )”的本質(zhì)一定是相同的。
有時(shí)候，“樂(lè )”就是放下了擔子，輕輕松松的活著(zhù)。梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：“責任完了，算是人生的一件樂(lè )事”。沒(méi)有了種種負擔，多了幾分閑情逸致，尤其是對于我們這些生活在快節奏時(shí)代的人，這種“樂(lè )”顯得格外難得和重要。
但在居里夫人看來(lái)，“累”與“困難”也是一種樂(lè )。她說(shuō)：“雖然我們的工作條件帶給我們許多困難，但是我們仍然覺(jué)得很快樂(lè )�！边@種“樂(lè )”是純潔的、高尚的，是由責任與奮斗匯聚而成的。能夠體會(huì )到這種“樂(lè )”的人，他一定值得我們尊敬。
我認為“樂(lè )”是一種如期而至，它會(huì )在某一個(gè)時(shí)間結點(diǎn)突然出現，但它帶給你的感覺(jué)并非是突如其來(lái)，而是一種理所應當，用三毛的話(huà)說(shuō)，就是：“最深、最平和的快樂(lè )就是靜觀(guān)天地與人世，慢慢品味出它的美與和諧�！�
值得我們注意的是，隨著(zhù)時(shí)代的'改變，“樂(lè )”變得越來(lái)越膚淺。有人沉浸于笑話(huà)，有人沉迷于漫畫(huà)，卻沒(méi)有多少人能去探索更深一層的“樂(lè )”。甚至，也不會(huì )有人能理解這種層次更深的“樂(lè )”。那種高尚的“樂(lè )”，仿佛與我們相距萬(wàn)里。不過(guò)，我們身邊仍有“清流”的存在，讓“樂(lè )”變得更純粹。
“樂(lè )”有不同的含義，對于不同的人來(lái)說(shuō)，意義也不同。但總而言之，“樂(lè )”的本質(zhì)就是讓人們享受快樂(lè )，擁抱生活中的每一個(gè)亮點(diǎn)！
關(guān)于樂(lè )作文12
黃昏時(shí)分，一天的暑氣也退了，天空中灰蒙蒙的，好像有一塊大黑布把天蓋住，故意不讓一絲光線(xiàn)出現在我們的眼里。在這樣的天氣下，我們一家準備到對面的公園里去散步。
我們走下樓，想到公園去。正當我們走出小區時(shí)，我被一張從天而降的“魚(yú)網(wǎng)”網(wǎng)住了。我心想：哪里來(lái)的大……我還沒(méi)想完，老爸的'笑聲從后面傳來(lái)了。我仔細一看，原來(lái)這不是網(wǎng)，這是我們家的吊床。我說(shuō)：“爸，你怎么把它帶來(lái)了？”“哈哈哈�！�
我們走啊走，穿過(guò)了馬路，來(lái)到了公園，那時(shí)，天已經(jīng)黑了，路燈也亮了，幾只小蟲(chóng)繞著(zhù)路燈飛行。我們沿著(zhù)燈光，走在公園的小路上。忽然，老爸對我說(shuō)：“我們玩散網(wǎng)抓魚(yú)的游戲好嗎？”我一聽(tīng)，明白了，原來(lái)爸爸想用耍我的辦法捉弄老媽。我同意了，于是，我抓住吊的一端，爸抓住另一端，我們做好準備，爸說(shuō)了一聲：“網(wǎng)！”網(wǎng)飛了出去，可老媽早有準備，她把雙手向上一舉，我們的計劃泡湯了。我不甘失敗，想再弄一次。這一回，我吸取教訓，不說(shuō)出來(lái)了，一試，果然捉到了“魚(yú)”。
這時(shí)，我們發(fā)現天色不早了，一看表，七點(diǎn)了，我們就回家了。我想：原來(lái)，在生活中，有人說(shuō)沒(méi)有快樂(lè )，其實(shí)，只要你留心觀(guān)察，快樂(lè )就在我們身邊。
關(guān)于樂(lè )作文13
我的成長(cháng)里，有苦有樂(lè )，每一件事都讓我收獲不少，現在，跟我來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我的成長(cháng)小故事吧！
對于我來(lái)說(shuō)，快樂(lè )莫過(guò)于小時(shí)候和爸爸媽媽一起讀書(shū)了。每當那時(shí)侯，我會(huì )靜靜地聆聽(tīng)著(zhù)這個(gè)故事，當這個(gè)故事聽(tīng)完后，不管我覺(jué)得是好還是有缺陷，我都感覺(jué)很快樂(lè )，雖然這個(gè)故事有缺陷，但那會(huì )使我更想知道更多的故事，更想知道那些故事里講了些什么？當我聽(tīng)了那么多故事后，我就會(huì )按照一些有圖畫(huà)的書(shū)來(lái)編故事，雖然有些牛頭不對馬嘴，但是，我很快樂(lè )，我會(huì )繼續編下去，這樣，我的技術(shù)便不錯了！
當然，我成長(cháng)里也有苦的，在小時(shí)候，我練溜冰，我很害怕摔跤，每次都不敢溜，只是慢慢地在那里走，我越是不敢溜，爸爸媽媽就越鼓勵我去溜，我嘗試著(zhù)慢慢地溜起來(lái)，但是，每當摔跤的時(shí)候，我就感覺(jué)好痛��！每次都不敢接下去了，生怕摔跤。所以，我每次到溜冰的時(shí)候都不愿意去了，那段時(shí)間我可覺(jué)得難受了！所以呀！我到現在才學(xué)會(huì )溜冰。
我相信大家的`成長(cháng)里都有快樂(lè )的時(shí)候，也有痛苦的時(shí)候，這就是我成長(cháng)里的小故事，你們的呢？
關(guān)于樂(lè )作文14
老師為了讓我們體驗農家生活，特意帶我們來(lái)到永嘉的逮頭古村，去干農家活.吃農家菜.睡農家床......
首先，我們參加了搗米.磨豆腐.編草鞋等等活動(dòng)。
最有趣的是篝火晚會(huì )。豐富多彩的篝火晚會(huì )在滿(mǎn)天星空下開(kāi)始了。各位同學(xué)各顯身手，使出了自己的.拿手絕招，紛紛上臺。有清脆甜美的歌聲，變幻莫測的魔術(shù)......迎得了大家的陣陣掌聲，真是讓我大飽眼福！
第二天，我拿著(zhù)袋子來(lái)到田里挖花生。咦，花生在哪兒？我正納悶，只見(jiàn)一位同學(xué)搬開(kāi)泥土，原來(lái)花生是藏在地下的。隨后，我就挽起手腕，抓住莖，使勁向上一拔，一不留神，泥土滿(mǎn)天飛，而我卻四腳朝天地躺在了地上。我看見(jiàn)有些人已經(jīng)碩果累累了，可我一點(diǎn)收獲都沒(méi)有。我靈機一動(dòng)，抓住莖的最下方，用了九牛二虎之力終于拔出來(lái)了。拔起后，我用力抖掉泥土，再將一顆顆花生摘下來(lái)放在袋子里。最后，我拿著(zhù)花生滿(mǎn)載而歸。
這次快樂(lè )體驗中，我看到了農民伯伯是多么辛苦，而我們卻經(jīng)常挑食，希望大家不再挑食，要珍惜糧食，以農民伯伯為榜樣！
關(guān)于樂(lè )作文15
助人為樂(lè )，乃快樂(lè )之本。在幫助別人中，自己也會(huì )從中吸取到快樂(lè )，我做了一件快樂(lè )別人，高興自己的事。
晚上，我和媽媽?zhuān)艿艹鋈ネ�。走到隔壁阿公家的時(shí)候，我們便在那聊天，阿婆倒出一疊掉針上的鐵蓋，我看到一位小朋友過(guò)來(lái)幫阿婆一起弄，這個(gè)很好弄，把外層的鐵皮弄掉，取出里面的蓋子。我看見(jiàn)一個(gè)小朋友都在幫忙，那我比他大，豈不是白大了。于是我也加入了這次行動(dòng)。我弟弟也想幫忙，可是，他的手太嫩，會(huì )劃傷的，阿婆不讓他弄，我先拿起一個(gè)，小心翼翼地把外面的鐵皮拿掉，慢慢地將蓋子拿出來(lái)，生怕劃傷了手。雖然，阿婆不讓我弟弟玩，但是他偏偏要玩，東一跑，西一跑，總想鬼點(diǎn)子，不過(guò)一會(huì )就往這鉆，斗得我們大家哈哈大笑。我們齊心協(xié)力，很快就要弄完了，我們挑鐵皮的'挑鐵皮，弄蓋子的弄蓋子，一大籮的鐵皮蓋被我們挑好了，阿婆笑得合不攏嘴，我們也替自己的所作所為感到無(wú)比的自豪，因為我們今天幫助了被人，讓被人高興了。屋子里洋溢著(zhù)我們的笑聲，沉浸在快樂(lè )中。
同學(xué)們，你們懂快樂(lè )嗎？其實(shí)，它就在你們身邊，每一件點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事都有可能是快樂(lè )。我們要用自己的方法去尋找快樂(lè )，助人為樂(lè )，那才是真正的快樂(lè )。