藝術(shù)作文

藝術(shù)作文匯編7篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的藝術(shù)作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

藝術(shù)作文 篇1

　美術(shù)課上，老師走進(jìn)教室對大家說(shuō)：“這節課我們學(xué)剪紙�！蓖瑢W(xué)們異口同聲地說(shuō)：“好！”老師又說(shuō)：“每逢過(guò)年過(guò)節或有喜事臨門(mén)，人們都要將剪紙作品貼在窗戶(hù)上，貼在大門(mén)上。因為剪紙還代表著(zhù)吉祥和祝福�！�

　　開(kāi)始學(xué)剪紙了，我從口袋里拿出一張雪白的長(cháng)方形紙，按照老師教給我們的方法，先把紙對折成正方形，再把多余的地方剪下來(lái)，再對折三次，變成了一個(gè)小三角形。剪什么呢？就剪一頭大象吧！我從文具盒里取出一支鉛筆，便認真地畫(huà)了起來(lái)，畫(huà)完后拿起一把黑色的剪刀順著(zhù)剛才畫(huà)的線(xiàn)剪了起來(lái)�！鞍ρ�！”我一不小心把紙剪斷了。我看著(zhù)這七零八落的紙片有點(diǎn)失望了，但是，我又想到一句名言：世上無(wú)難事，只要有心人。所以，我決定重剪一幅，這次，我吸取了上次的教訓。每剪一點(diǎn)我總會(huì )小心翼翼的看看有沒(méi)有剪斷。終于剪完了，我打開(kāi)一看“哇”――好看極了，真像一朵美麗的雪花，雪花上還有精美的圖案；可遠看又像美麗的`四葉草�？粗�(zhù)自己的第一幅成型作品，心中有一種說(shuō)不出的高興。隨后，我又拿出一張紙開(kāi)始了我的創(chuàng )作――

　　從那時(shí)起，剪紙成了我的愛(ài)好之一。

藝術(shù)作文 篇2

　　北京朝陽(yáng)區大山子的798藝術(shù)區，一座蘊含著(zhù)連綿不絕藝術(shù)韻味的殿堂，她既是藝術(shù)的天堂，更是藝術(shù)家的天堂，是靈感、時(shí)尚與藝術(shù)之間的完美結合，是人與藝術(shù)的耳語(yǔ)。靈感、時(shí)尚與藝術(shù)結合的是思想與藝術(shù)，耳語(yǔ)中傳遞的是理念與情感。走近“798”，心怡悅色中，感受到了她那對眼神和心靈的強烈沖擊力撲面而至，讓人目思遐爾，應接不暇、神情失態(tài)、腦目失聰，感觸良多。

　　本色就是特色。來(lái)798藝術(shù)區參觀(guān)前，以為她應該像通州區宋莊的畫(huà)家村、懷柔的藝術(shù)園，結果走近一看，完全有別，原來(lái)798藝術(shù)區像一個(gè)大工廠(chǎng)呀！很是驚訝。她的格調布局大出我的意外。邊走邊看中，越來(lái)越被她獨特的藝術(shù)風(fēng)情、獨特的藝術(shù)韻味和獨特藝術(shù)魅力所折服和吸引。798藝術(shù)區是在不破壞原有廠(chǎng)房整體布局，保留廠(chǎng)房原貌的基礎上，打造成的一個(gè)進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng )作的好地方和展示藝術(shù)作品的獨特場(chǎng)所。其中，最引人注目的是保留下來(lái)的原有廠(chǎng)房的特色，特別是那些有一定藝術(shù)價(jià)值的建筑。如，原來(lái)工廠(chǎng)的管道、儀表以及歷史時(shí)期的標語(yǔ)等，這些東西既透視著(zhù)古樸、原始的藝術(shù)美，也體現了現代藝術(shù)的思想，使之與藝術(shù)相得益彰、互為映襯�？梢哉f(shuō)，這種改造廠(chǎng)房并保留其本色總體不變的地方為藝術(shù)創(chuàng )作基地，這本身就是特色，就是保留者獨具匠心的大手筆和獨特創(chuàng )意。

　　結合生活，我不能不思考這樣一個(gè)問(wèn)題，那就是什么是特色？我想，對于特色，直觀(guān)、通俗地理解應當是別人沒(méi)有的或與眾不同的，是自己獨有的專(zhuān)利�！�798”給人的感悟是特色寓于本色之中，是超越本色的特色。本色充分體現了特色。這種特色是在繼承基礎上的獨到創(chuàng )意。當然，繼承不是一成不變，創(chuàng )新不是否定以往，繼承是為了更好地創(chuàng )新，創(chuàng )新是最好的繼承，要在不斷地創(chuàng )新中體現繼承的本質(zhì)，展現繼承的本色。

　　藝術(shù)就是想象。798藝術(shù)區給人印象比較深的或者感到比較有特質(zhì)的，要數豎立在路邊的各種藝術(shù)雕刻。如胖瘦兩組人像塑雕和一個(gè)運用水氣表現升華思想的旋轉上升的氣流。胖胖的一組兩人塑雕既沒(méi)有眼睛，也沒(méi)有嘴巴，只有鼻子和耳朵，穿的是中山裝，仰面朝天；瘦瘦的一組也是兩人，一男一女，女的穿古裝，男的是念佛的沙彌，面目清秀俯首向下等等。這些藝術(shù)創(chuàng )作給人以無(wú)限遐思。你可以根據你的思緒和心情想象；你可以認為這種藝術(shù)手法表現了某種現代藝術(shù)思想，也可以認為它復古了某種意識流；你可以認為它是在宣泄心中的不快，也可以認為它是在表露靈魂的張揚……

　　總之，你的藝術(shù)修養有多高，你想象的藝術(shù)境界就有多高，給你的是無(wú)限的想象空間，得到的是無(wú)限的想象啟示。這本身大概就是藝術(shù)，或早已超越了藝術(shù)本身，是藝術(shù)的思想，是思想的藝術(shù)，是藝術(shù)的本質(zhì)。無(wú)論是藝術(shù)的想象，還是想象的藝術(shù)，它們是一雙孿生兄弟，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)�；蛘哒f(shuō)，沒(méi)有想象就沒(méi)有藝術(shù)，沒(méi)有藝術(shù)的想象就沒(méi)有藝術(shù)的生命。

　　對此，不僅讓我聯(lián)系思考到如何畫(huà)好我們的人生之“畫(huà)”來(lái)。人，生來(lái)均為一張白紙，在這張白紙上畫(huà)什么、怎么畫(huà)，因人之出生環(huán)境的不同、性格的不同、修養的.不同、機遇的不同而大相徑庭。在人的一生中，最有意義的事情莫過(guò)于能夠不斷地否定自己，特別是否定自己已經(jīng)取得的成果和輝煌歷史；莫過(guò)于對前途命運的不懈追求，莫過(guò)于善于和敢于運用我們的智慧去策劃、具體編排好自己的人生，始終充滿(mǎn)著(zhù)對自己、對別人、對生活、對事業(yè)的無(wú)限熱情與熱愛(ài)，并運用智慧，把生活與事業(yè)這塊“自留地”經(jīng)營(yíng)打理好。

　　無(wú)論是種花種草，還是種瓜種豆，都要把它種好、澆灌好、培育好，就像對待自己的孩子一樣，用你的那份真摯的心，你的那份深沉的情，你的那份熾熱的愛(ài)，精心地照顧好，傾情地哺育好，使之開(kāi)出絢麗的花，結出豐碩的果，以不負生命的重托。

　　高尚就是時(shí)尚。時(shí)尚的必須是高尚的，只是看你如何讓時(shí)尚變得高尚、表現這種高尚。沒(méi)有高尚的內涵，任何事物都是難以時(shí)尚起來(lái)的。藝術(shù)追求的是時(shí)尚，時(shí)尚追求的是高尚，時(shí)尚是高尚的一種表現形式。從798藝術(shù)區所表現的藝術(shù)形式來(lái)看，無(wú)論是“兵馬俑”，還是“陜北紅軍和游擊隊員”的塑雕，都讓我們深切地感受到她的高尚，或者說(shuō)高尚是她的生命力所在。高尚是時(shí)尚的前提。藝術(shù)的高尚在于藝術(shù)追求的永恒主題是真、善、美和正義與向上，那些低迷、庸俗、頹廢的東西與藝術(shù)是不沾邊的。記得往年的3月5日“雷鋒紀念日”，798藝術(shù)區還專(zhuān)門(mén)組織了紀念雷鋒“化高尚為時(shí)尚”的主題活動(dòng)，就充分證明了這一點(diǎn)。不僅僅是藝術(shù)，人無(wú)論做什么工作，在什么崗位工作都必須把追求高尚作為永恒的主題。

　　人，之所以為人，是因為他弘揚的是高尚的人品，張揚的是高尚的價(jià)值，追求的是高尚的思想境界，同時(shí)也是時(shí)尚的價(jià)值、時(shí)尚的人生。要求生命寓高尚于時(shí)尚之中，在高尚的前提下追求時(shí)尚，達到高尚與時(shí)尚的完美結合。因此，人生要以高尚為標準，以積極向上為標準，以真、善、美為標準，用時(shí)尚來(lái)反映這種高尚，這種時(shí)尚，這樣的人生才是有前途的人生、光明的人生，才是有活力的人生、有生命力的人生。

藝術(shù)作文 篇3

　　花香四溢的五月天，廣闊的天空無(wú)限藍，空中的云朵異常美。校園灑滿(mǎn)陽(yáng)光，處處歡聲笑語(yǔ)，我們在陽(yáng)光下快樂(lè )成長(cháng)。

　　你知道，我為什么如此高興嗎？因為我要參加藝術(shù)節中的百米畫(huà)卷比賽。一進(jìn)賽場(chǎng)，我看到了一條長(cháng)長(cháng)的畫(huà)卷躺在走廊上，在等待著(zhù)我們盡情發(fā)揮。我來(lái)到畫(huà)卷前，蹲下來(lái)，開(kāi)始創(chuàng )作我的畫(huà)了。

　　我在畫(huà)布上認認真真地畫(huà)了起來(lái)：先在畫(huà)布的右邊畫(huà)了一顆高大粗壯的大樹(shù)立在那里。還從土里探出幾根大大的樹(shù)根，樹(shù)上長(cháng)著(zhù)茂密的綠葉，那翠綠的顏色，明亮的照耀著(zhù)我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。樹(shù)枝上有幾只小鳥(niǎo)在嘰嘰喳喳地唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌謠。畫(huà)下面是一大片綠綠的草地，草地上面長(cháng)著(zhù)鮮明可愛(ài)的雞冠花和美麗大方的鳳仙花。它們在微風(fēng)的吹動(dòng)下，托著(zhù)綠葉翩翩起舞。草地前面是一片大大的灌木叢，灌木叢中摻雜著(zhù)鮮艷的野花，它們色彩各異：有燦爛的紅色，有大方的藍色，有亮麗的黃色，有亮晶晶的`白色……然后我又在畫(huà)布的上方畫(huà)了幾朵懶洋洋的白云和幾只展翅高飛的小鳥(niǎo)。我描繪的是一幅生機勃勃的森林風(fēng)貌。畫(huà)完了之后，我看了看其他小朋友的作品，個(gè)個(gè)畫(huà)得都栩栩如生，漂亮極了！有嬌媚的荷花，有涼爽的大海，有歡樂(lè )的游樂(lè )園，有忙碌的機器人家園……

　　通過(guò)這次百米畫(huà)卷比賽，讓我明白了比賽的輸贏(yíng)并不重要，只要你努力了，就會(huì )很開(kāi)心。

　　藝術(shù)讓我們在歡樂(lè )中成長(cháng)，讓我們一起去熱愛(ài)藝術(shù)吧。

藝術(shù)作文 篇4

　　書(shū)法，是中國民族文化史上一顆璀璨的明珠，有多少人對它是情有獨鐘，而我也是其中一個(gè)。

　　在小學(xué)一年級的時(shí)候，我寫(xiě)的字橫不像橫，豎不像豎，是個(gè)四不像，我失落極了。一天，我看見(jiàn)大書(shū)法家寫(xiě)的作品，在我眼前，那一個(gè)個(gè)字就像一幅美麗的畫(huà)面，又似一個(gè)個(gè)跳躍的小精靈，那么輕盈!那么迷人!我看得入了迷，羨慕極了!

　　看完大書(shū)法家的作品，我心中便燃起了斗爭的火焰，下定決心：一定要學(xué)好書(shū)法�；丶液�，我吵著(zhù)鬧著(zhù)要媽媽讓我學(xué)書(shū)法。媽媽拿我沒(méi)辦法，只好讓我學(xué)。四處打聽(tīng)后，把我送進(jìn)了一個(gè)書(shū)法培訓班。開(kāi)學(xué)了，老師先教我學(xué)寫(xiě)筆畫(huà)，把每一個(gè)細節都教得很仔細。教完后，我們開(kāi)始寫(xiě)字了，我看一筆，分析一筆，寫(xiě)一筆，老師看見(jiàn)了，表?yè)P了我，夸我寫(xiě)得好，我心里比吃了蜜還甜。

　　一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，培訓班結束了，我呆在家里，感覺(jué)一天不寫(xiě)字，手癢癢的.，忍不住要拿來(lái)紙，開(kāi)始練起字來(lái)。為了練好每一個(gè)字，我就給自己定了個(gè)規矩：寫(xiě)壞一個(gè)字，就得練一張。寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，我忘記了時(shí)間，也忘記了自己，心中只有一個(gè)人--字。慢慢的，太陽(yáng)公公下班了，月亮姐姐上班了，一陣陣睡意向我襲來(lái)。我堅持著(zhù)，對自己說(shuō)："要是寫(xiě)不好，休想睡覺(jué)。"就這樣，我寫(xiě)到自己滿(mǎn)意為止，才去睡覺(jué)。

　　就這樣，日復一日，年復一年，我在書(shū)法之途中，曾經(jīng)失落過(guò)，后悔過(guò)，放棄過(guò)，但我還是堅持了下去，字越寫(xiě)越好了。到了小學(xué)四年級的時(shí)候，我寫(xiě)的字已經(jīng)成了公認的第一。最近，我還在學(xué)校書(shū)法個(gè)人比賽中榮獲一等獎。得到這個(gè)獎項，我欣喜若狂，對書(shū)法的興趣越來(lái)越濃厚了。

　　我愛(ài)書(shū)法，因為它給了我無(wú)限的樂(lè )趣;我愛(ài)書(shū)法，因為它是我們中華民族的瑰寶;我愛(ài)書(shū)法，因為它充滿(mǎn)著(zhù)先人的智慧;我愛(ài)書(shū)法，因為它是一門(mén)不老的藝術(shù)。

藝術(shù)作文 篇5

　　彌蓋朗琪羅？何許人也？怎聽(tīng)得名字如此熟悉？這人如此病態(tài)地生活，不停地獨自“工作”，瞧他說(shuō)的：“我感受無(wú)數的痛苦……我在悲慘與痛苦中討生活……我和患難爭斗……”如果用常人的思維和眼光看待這個(gè)人，他真是不可理喻的一個(gè)怪人。

　　我把“彌、蓋、朗、琪、羅”輸入電腦的搜索欄中，敲了下回車(chē)鍵，“噢——”我恍然大悟，原來(lái)就是他那位大家，初中課本里就有他的課文和插畫(huà)了，真是久仰其名，看著(zhù)電腦屏幕上那幾行簡(jiǎn)略的介紹，我重溫了課本中那些熟悉的字句：

　　“彌蓋朗琪羅（1475-1564）意大利文藝復興時(shí)期雕刻家，畫(huà)家，建筑師和詩(shī)人�！�

　　于是，我頓時(shí)全想起了，就如同想起一位多年不見(jiàn)的老朋友一般，我想起關(guān)于他的課文，所閱讀過(guò)的關(guān)于他的介紹，以及他享有甚名的作品《大衛》-----他雕刻作品中的代表作。兩個(gè)清晰的字從我腦海中一蹦而出——藝、術(shù)。

　　藝術(shù)，那是畫(huà)家、詩(shī)人，雕刻家的世界，是一個(gè)仙境，是凡夫俗子所不曾到過(guò)的地方。那里是人類(lèi)思想的最高境界，那些思想，那些眼光，堪稱(chēng)“世界之最”。怎么，你不同意我的看法？你說(shuō)搞藝術(shù)的人都是神經(jīng)有些不正常的？不，你錯了。藝術(shù)家的感覺(jué)特別敏銳，常常是時(shí)代的先聲，他們的病態(tài)使他們具有常人所未及的感知與思考力，藝術(shù)，是一種極端。

　　說(shuō)到藝術(shù)家，我不禁想起梵高，這位我最喜歡的畫(huà)家。人們總是評論說(shuō)梵高的一生窮困而悲慘，他沒(méi)有錢(qián)，而他的畫(huà)也不曾被世人所喜愛(ài)和欣賞。但梵高的精神并不悲慘，他的靈魂永遠那么純潔地站在世界的某一高度，守著(zhù)他一切的思想和情感。還記得梵高的向日葵嗎？那些美麗的、火熱的、與眾不同的向日葵，梵高的藝術(shù)正如他話(huà)筆下的那些向日葵，是烈火般的激情和沸騰的熱血，他的藝術(shù)，是他生命能量的自然流淌，是他心靈的寫(xiě)照。不論發(fā)生什么，梵高都瘋狂地熱愛(ài)著(zhù)自己的藝術(shù)，如同愛(ài)人一般。在藝術(shù)的世界里放飛自己的靈魂和思想。這是藝術(shù)家們的一點(diǎn)共性。彌蓋朗琪羅也是如此。梵高的窮困，彌蓋朗琪羅的富裕，這些外界的物質(zhì)條件，甚至一切外界因素，似乎都不能介入他們愛(ài)藝術(shù)，熱愛(ài)藝術(shù)，這是一種多么偉大而令人欽佩的情感的情感，可謂是比天高，比石硬。雖然很多時(shí)候他們的生活習慣，處事方式都不能被常人所理解和接受，他們的思想總是很走極端，而對于一個(gè)時(shí)代而言，對于世界而言，藝術(shù)家的思想是一筆巨大的'財富。也正是這種極端，才成為他們藝術(shù)的沖動(dòng)，才產(chǎn)生了藝術(shù)，才讓他們在某個(gè)層面如此貼近人類(lèi)真正的心靈與思想。想一想身邊的藝術(shù)，當你喜歡一幅畫(huà)，喜歡一類(lèi)音樂(lè )，喜歡一首詩(shī)歌時(shí)，那不正是藝術(shù)家的思想在你的心靈深處引起了共鳴嗎？我們每個(gè)人都如此地需要藝術(shù)。說(shuō)藝術(shù)家的思想是財富，那是因為藝術(shù)家們是天才，是可遇而不可求的，藝術(shù)家們的極端思想，使他們沒(méi)有適性，總是照著(zhù)他的個(gè)性行事。梵高曾說(shuō)：“我的筆觸全無(wú)章法可言，我以凌亂的筆調襲擊畫(huà)布，而讓他聽(tīng)其自然�！笔堑�，藝術(shù)家們就是如此放開(kāi)自己，有時(shí)候熱愛(ài)世界，有時(shí)侯無(wú)視世界，他們強烈的思想和藝術(shù)精神遠遠超越著(zhù)時(shí)代，我們可以取笑彌蓋朗琪羅如此愚蠢地折磨自己，把生活搞地無(wú)比復雜，我們可以為梵高的自殺而感到惋惜和遺憾，我們可以對他們荒唐的極端做法“渲染”我們的一切悲憤而無(wú)奈的感情，但當我們面對他們的另一種極端——藝術(shù)的時(shí)候，我們的心靈不得不為之震撼，我們熱愛(ài)他們的藝術(shù)，我們欽佩他們的藝術(shù)，更欽佩他們對藝術(shù)的執著(zhù)與精神人格。這些多不是人們所輕易能做到的。藝術(shù)家的思想，是一筆財富。

　　藝術(shù)，是一種極端，是思想的極端表現，探求著(zhù)人們最本能的思想與心靈的真諦。當我擱筆，朝窗外面那片深邃的夜空望去，我突然覺(jué)得，那些已經(jīng)離開(kāi)我們幾個(gè)時(shí)代的藝術(shù)家們，他們不曾離開(kāi)過(guò)我們，他們就是夜空中的繁星，用他們的智慧與藝術(shù)，照亮著(zhù)這個(gè)世界，而他們，站在自己的高度，凝視著(zhù)這個(gè)世界。他們對藝術(shù)的情感追求在繼續燃燒，他們的藝術(shù)精神存在于我們每一個(gè)人的心中。

藝術(shù)作文 篇6

　　“藝術(shù)”這個(gè)詞匯，似乎與我們互不相關(guān)。印象中感覺(jué)這只是屬于那些大藝術(shù)家們的，是高雅者的職業(yè)或一種生活方式，跟普通的老百姓關(guān)系也不甚密切。

　　但是，世界上并不是缺少藝術(shù)，而是缺少發(fā)現藝術(shù)的眼光。

　　在我們身邊，一些愛(ài)美的人，不管男女老幼，每次出門(mén)前，都會(huì )對著(zhù)鏡子打扮一下自己的發(fā)型，女的描眉涂唇，前后顧盼自己穿著(zhù)的服飾是否合體時(shí)尚，顏色是否美觀(guān)與搭配。不是有句俗話(huà)說(shuō)：“愛(ài)美之心，人皆有之”嗎，這種隨處可在的美就是我們身邊的藝術(shù)。

　　喜歡去西餐廳消費的人，一定會(huì )對某家西餐店中的裝飾風(fēng)格情有獨鐘，那些具有異國風(fēng)調的藝雕、典雅優(yōu)美的壁畫(huà)與堂麗富皇的.吊燈迷得人們陶醉其中。隨著(zhù)人們生活水平的提高，我們現在去酒家飯店吃飯不太注重飯菜的口味價(jià)位，而更注重于進(jìn)餐時(shí)的那種溫馨舒暢的好心情。一種新穎獨特的室內設計，一首輕快悠揚的曲子或一幅精美別致的圖畫(huà)，都會(huì )讓你有淋漓暢快享受的感覺(jué)。此時(shí)的你不僅是吃客，而且還是一位藝術(shù)欣賞者。

　　愛(ài)好時(shí)尚的女生，喜歡買(mǎi)一本精美裝飾的筆記本，在上面寫(xiě)滿(mǎn)自己的話(huà)語(yǔ)，傾訴自己的心情；給自己的電腦穿上一身彩色的卡通電腦套，讓房間增添了亮麗的暖色調，這就是身邊所發(fā)現的藝術(shù)。

　　誰(shuí)說(shuō)藝術(shù)就一定是歌唱家唱的歌曲，設計師設計的作品，畫(huà)家描繪的圖畫(huà)。有一種藝術(shù)是專(zhuān)屬于生活的，是普通人所創(chuàng )作的藝術(shù)，是從人們生活中挖掘提煉出的本質(zhì)美與自然美。正是有這樣無(wú)處不在的身邊藝術(shù)，才會(huì )使得我們的生活繽紛多彩，人們每時(shí)每刻都在享受藝術(shù)的美。

藝術(shù)作文 篇7

　　藝術(shù)在生活中無(wú)處不在，讓我們談?wù)勎抑車(chē)�的藝術(shù)吧！

　　當我四歲的時(shí)候，我開(kāi)始練習鋼琴。作為一個(gè)小男孩，我什么都不知道。爺爺還說(shuō)，“這樣一個(gè)小男孩能學(xué)到什么？”當我快四歲的時(shí)候，我的父母帶我去了一個(gè)叔叔家。我父母想讓我學(xué)一門(mén)藝術(shù)——鋼琴，看看我是否喜歡鋼琴，并聽(tīng)我叔叔的孩子們彈鋼琴。我喜出望外，��！世界上有這么好的音樂(lè )嗎？首先，我決心學(xué)好鋼琴！所以我媽媽給我找了一個(gè)好老師。

　　在第一節課上，老師先教了我員工。起初，我非常認真地聽(tīng)，但沒(méi)多久我就厭倦了。為什么？因為我不明白老師總是告訴我什么。一個(gè)班終于通過(guò)了，老師布置了下一個(gè)作業(yè)就離開(kāi)了。因為我沒(méi)去上課，所以我對老師布置的作業(yè)一無(wú)所知，根本做不到。媽媽知道后，嚴厲批評了我。上完這一課，我再也不敢犯同樣的錯誤，決定學(xué)著(zhù)彈好鋼琴。

　　一段時(shí)間后，我有了一定的基礎，開(kāi)始真正接觸鋼琴。

　　當我演奏第一首曲子時(shí)，老師手拉手教我，我也認真地學(xué)習了它。然而，我的手指似乎不服從我。我在這里玩，但是它在那里玩，或者它不熟練。下課后，我仍然彈不好這首歌。我的媽媽、爸爸和老師都告訴我要好好練習。為了不辜負他們的期望，只要我有空我就會(huì )實(shí)踐它。兩天過(guò)去了，三天過(guò)去了。我從未成功。我開(kāi)始放松。我母親走過(guò)來(lái)對我說(shuō):“做任何事情，每個(gè)人都會(huì )有失敗的痛苦，成功的.喜悅和甜蜜。沒(méi)有人能不失敗而成功。既然你決心要學(xué)好鋼琴，那么你在彈鋼琴時(shí)就會(huì )遇到各種挫折。當然，這只是你第一次。將來(lái)，你可能會(huì )遇到更大的失敗。那你會(huì )做什么？所以我想告訴你，只要你想把事情做好，你就必須堅持下去，這樣你就會(huì )有很大的收獲�！痹谖夷赣H的教導和我的認真思考之后，我計劃繼續學(xué)習彈鋼琴。我的父親和母親都說(shuō)我已經(jīng)長(cháng)大了。通過(guò)我的努力，我成功了！

　　在學(xué)習鋼琴的過(guò)程中，我學(xué)到了很多錢(qián)買(mǎi)不到的東西�，F在我已經(jīng)過(guò)了六年級，我很高興，但是我知道對我來(lái)說(shuō)還有很多困難要挑戰。