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把兒童節還給孩子
很快就是“六一”國際兒童節了，一個(gè)理應充滿(mǎn)歡樂(lè )、充滿(mǎn)童趣的日子。劉先生卻發(fā)現，隨著(zhù)節日臨近，兒子放學(xué)的時(shí)間越來(lái)越晚，身上也汗津津的。原來(lái)，一連幾天，為了排練兒童節節目，孩子們頂著(zhù)烈日，在操場(chǎng)上一練就是一下午，甚至耽誤了上課時(shí)間。為什么要這樣?原來(lái)，兒童節表演的節目要參加學(xué)校評獎，其好壞決定著(zhù)班級的名次，豈能馬虎?
這樣的事情并不鮮見(jiàn)：兒童節，臺下是頂著(zhù)日頭、賣(mài)力表演的孩子們，臺上是遮陽(yáng)棚下、品頭論足的各級領(lǐng)導。與開(kāi)門(mén)迎賓相匹配的，還有孩子們早早打掃好的校園、擦得锃亮的窗戶(hù)、擺成圖案的盆栽。這幾天，甚至有網(wǎng)友爆料，“這么熱的天，練跳舞的孩子有的跪在水泥地上，有的坐著(zhù)，甚至還有的趴著(zhù)，老師因為學(xué)生動(dòng)作不到位，動(dòng)輒罵上幾句”。這樣過(guò)節，孩子們能喜歡嗎?真的會(huì )覺(jué)得快樂(lè )嗎?
孩子們把兒童節過(guò)成了展示節、表演
節、評比節，固然有學(xué)校和老師的良苦用心在里面，可歸根結底是把“兒童節”過(guò)成了“大人節”，把大人喜歡的方式強加到孩子頭上。更有甚者，把兒童節當成了展示學(xué)校形象、互相比拼的大好契機，把一個(gè)原本輕松快樂(lè )的節日過(guò)出了一爭高下的火藥味。
把兒童節還給孩子，關(guān)鍵是讓孩子當主人，把節日過(guò)到孩子心坎兒上。喜歡唱歌、跳舞的大聯(lián)歡，就玩個(gè)痛快，別變成“匯報演出”;喜歡自由自在地玩一天，就給孩子放一天假，讓培優(yōu)班、輔導班靠邊站;喜歡和其他小朋友們一起過(guò)節，大人就別“摻和”得太多，處處安排、指揮，給孩子一點(diǎn)自由和權利……
“六一”就要到了，今年兒童節，能把節日真正還給孩子嗎?我們拭目以待。
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