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西游記作文大全4篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的西游記作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
西游記作文 篇1
這個(gè)暑假我看了《西游記》這本書(shū)，故事內容十分精彩。文中曲折的情節和唐僧師徒的離奇經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。
《西游記》講述了這樣一個(gè)故事:唐僧師徒四人在十四年的時(shí)間里,歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦,戰勝各種妖魔鬼怪,終于到達西天,取回了真經(jīng)�！段饔斡洝疯T造了四個(gè)鮮明的形象：唐僧——有著(zhù)廣大的胸懷;孫悟空——有著(zhù)強大的本領(lǐng);豬八戒——好色但又有愛(ài)心;沙僧——心地善良又勤勞。這四個(gè)人性格不同又有特點(diǎn)，會(huì )讓人覺(jué)得很吸引人。他們遇到妖魔鬼怪毫不退縮，越戰越勇。我最喜歡的是孫悟空，他神通廣大，保護唐僧取得真經(jīng)。他敢于和強大勢力做斗爭的勇敢的.精神令我十分喜歡。書(shū)中寫(xiě)唐僧師徒經(jīng)歷了八十一個(gè)磨難有讓我聯(lián)想到了他們的執著(zhù)、不畏艱險、鍥而不舍的精神。作為二十一世紀的小學(xué)生,我想,除了學(xué)習他們有堅定的信念與頑強的毅力,不悲觀(guān),不氣餒,齊心協(xié)力,團結一心的精神外,更要為了祖國的富強和昌盛,努力學(xué)習,煉好一身本領(lǐng),克服學(xué)習、生活中遇
到的各種困難與挫折,成為祖國的棟梁之材。在學(xué)習上雖然我們不須取經(jīng)，但是我們只要有唐僧師徒取經(jīng)的精神，刻苦努力，就一定能夠使學(xué)習成績(jì)提高，最后取得成功。
讀完《西游記》后，我受益匪淺。它讓我懂得了一個(gè)道理，那就是——想要辦成一件大事，必須大家齊心協(xié)力，團結一致才能成功。
西游記作文 篇2
自從孫悟空那次把白骨精給打死后，白骨精的媽媽——白眼精一直恨透了孫悟空，卻因有事在身，一直沒(méi)時(shí)間來(lái)報仇。
這天，孫悟空他們取得了真經(jīng)，在天庭上悠閑地散步。突然，一團紫色的霧出現在孫悟空的面前，對他張牙舞爪。孫悟空倒不覺(jué)得這有什么了不起，從耳朵里取出金箍棒，對著(zhù)霧氣輕輕一揮，紫霧便慘叫了一聲，漸漸散去，里面的人便現出原形。孫悟空看了看，總覺(jué)得似曾相識�！罢垎�(wèn)有何貴干？”孫悟空問(wèn)道。那人從鼻子里“哼”了一聲，說(shuō)：“連我都不認識了，你再仔細瞧瞧�！睂O悟空上下打量了一番，覺(jué)得這個(gè)人長(cháng)得特別像白骨精。
“難不成，你是……”
“對了！還有點(diǎn)聰明，我就是白骨精的媽媽——白眼精�！卑籽劬f(shuō)完，從袖子里拿出一個(gè)東西扔給了孫悟空，上面寫(xiě)著(zhù)：挑戰書(shū)。
孫悟空剛剛看完，白眼精便大喝一聲，沖了上來(lái)。孫悟空靈機一閃，白眼精便撲了個(gè)空�？砂籽劬彩莻�(gè)打手，立馬停了下來(lái)，朝孫悟空吐了一口氣。孫悟空的火眼金睛告訴他，這可不是一般的`氣，而是一種迷霧，能使人產(chǎn)生幻覺(jué)。孫悟空從天上跳了下來(lái)，騎著(zhù)筋斗云，飛速閃去。白眼精哈了一口氣，一團紫色的霧便形成了。她跳了上去，急忙去追孫悟空。
孫悟空來(lái)到一片空地，準備與白眼精正式交手，白眼精見(jiàn)狀，又翻著(zhù)跟頭過(guò)來(lái)，像風(fēng)一樣快。孫悟空便拿出了金箍棒。
“你有武器，我也有！”白眼精吹了一口氣，一把利劍現了出來(lái)。
“砰！”兩種武器架在了一起，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，雙方就這樣僵持著(zhù)。忽然，孫悟空趁白眼精不注意，把她的利劍一棒子打掉了。白眼精手足無(wú)措，便被孫悟空逼到了懸崖上�！鞍忱蠈O就來(lái)會(huì )會(huì )你！”孫悟空說(shuō)完，舉起金箍棒，準備一棒把白眼精打下懸崖。
可就在孫悟空舉起棒子時(shí)，白眼精迅速一個(gè)翻飛閃到他身后，推了他一把，孫悟空險些掉下懸崖，還好抓住了懸崖邊。
“還我孩子！”白眼精生氣地拿起利劍。
孫悟空雙手一撐便跳了上來(lái)，打掉了她手中的武器。白眼精往后退著(zhù)，最后癱坐在地上。
“我……我輸了，你打死我吧！”白眼精無(wú)力地說(shuō)。
孫悟空卻放下手中的金箍棒，把白眼精扶了起來(lái)，說(shuō)：“我打死了你的孩子，是因為她做了壞事，我希望你不要犯你孩子的錯誤，我放你一馬�！�
白眼精望著(zhù)孫悟空遠去的背影，全都明白了……
西游記作文 篇3
話(huà)說(shuō)：一只猴子從一時(shí)爆出故事便如此展開(kāi)了。隨著(zhù)手一頁(yè)頁(yè)翻書(shū)的節奏，心緒便伴著(zhù)唐僧師徒四人從第一難走到了第四十九難，越發(fā)覺(jué)得吳承恩的目光穿過(guò)了時(shí)空，劃破了常規。筆墨間靜靜的反映了這個(gè)時(shí)代的問(wèn)題。
悟空之悟
在西記中恐怕沒(méi)有第二個(gè)角色能比孫悟空給讀者的印象更深了。一副天不怕地不怕的面孔，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，一副永不服輸的表情，一身上天下海的好功夫集合在一只猴子身上，豈能叫人忘記呢？怕最我難忘的卻是這只靈猴身上那股獨一無(wú)二的野性和滿(mǎn)腦子的詭計，這些用在施展正義上才是孫空的靈魂所在。這樣的人在現代社會(huì )上也不難發(fā)現，那些對工作充滿(mǎn)熱情，帶著(zhù)一股勢不可擋的沖勁，不斷追求創(chuàng )新和完美的人，不正是孫行者的'化身嗎？愛(ài)迪生、魯迅、居里夫人、劉翔他們那股勁兒不正是孫悟空的精神嗎？我終于悟出了、悟出了；西游記中的那位風(fēng)云人物，其實(shí)在我們生活中——無(wú)處不在。
玉帝之悟
老實(shí)說(shuō)，在西游記中我最不欣賞的不是那群妖魔鬼怪，而是那安坐天宮的玉皇大帝。在西游記中他不是施壓人民的暴君，也不是貪圖享樂(lè )的庸君，但他的無(wú)能實(shí)在令人不解，蝦兵蟹將尚且懂一些雕蟲(chóng)小技，而當孫悟空大鬧天宮時(shí)，堂堂一個(gè)玉皇大帝卻只能三十六計——走為上計，難道統治者就如此無(wú)能？也難道一個(gè)天庭能被一只野猴子弄得一塌糊涂。慶幸的是不可能在社會(huì )站穩腳的——還是踏踏實(shí)實(shí)努力向上吧！
妖怪之物
在西游記中，金、銀兩魔是太上老君看爐童子，獅猁魔王是文殊菩薩的坐騎，妖是龍王敖順父子的手下這些妖怪作惡多
端，企圖為吃得唐僧肉而謀害三藏師徒四人，執法者還未來(lái)得及捕捉他們，卻總是因為這些妖怪與某個(gè)菩薩又或與某個(gè)真人有關(guān)系而被早已救走。法律在他們面前又是顯得如此的有人情味十足的手法在當今社會(huì )早已被：法律面前人人平等而取代了。真想知道那時(shí)悟空、悟飯、悟凈三師兄弟是何等的納悶。而那些蹺幸得以生存的妖怪是何等的洋洋得意。我終于悟出了，悟出了：法律和平是何等的——重要。
手指輕輕地一劃過(guò)封面西游記三個(gè)字，同時(shí)，我的思緒又被一幕幕的新悟輕輕地牽起，默默地合上書(shū)本，靜靜地閉上眼睛，讀西游記之悟永遠也不會(huì )停止。
西游記作文 篇4
假如沒(méi)有唐僧——
長(cháng)大了點(diǎn)兒后再讀《西游記》，發(fā)現對唐僧厭惡至極，其實(shí)《西游記》也就那么一檔子事，主題不過(guò)兩個(gè)字——取經(jīng)，之所以能洋洋灑灑寫(xiě)了一百多回的神話(huà)小說(shuō)，問(wèn)題還是出在唐僧身上。你想，孫悟空是誰(shuí)？齊天大圣！取經(jīng)？一個(gè)跟頭的事！雖說(shuō)唐僧的`其他兩個(gè)徒弟沒(méi)有孫悟空厲害，可怎么算也是個(gè)日行千里的主兒。到大雷音寺取個(gè)經(jīng)還不是三天兩天的功夫就OK了！可這唐僧就不讓徒弟們施展這騰云駕霧的本事，這還不說(shuō)，再加上金禪子轉世的他令妖怪們垂涎三尺，還不分青紅皂白得念緊箍咒使忠心耿耿的孫悟空疼得滿(mǎn)地打滾，甚至趕回了老家，這又給本已崎嶇的路添上了不少色彩。假如沒(méi)有唐僧，這一路不知要多少麻煩，減了多少曲折，節約了多少金子似的時(shí)間。假如沒(méi)有唐僧，《西游記》單純得成了打打殺殺的故事。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。是的，沒(méi)有唐僧一路的曲折坎坷，這取經(jīng)的意義又在哪？這部魅力永恒的小說(shuō)又何以傳承至今？