藝術(shù)作文

藝術(shù)作文8篇（經(jīng)典）

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的藝術(shù)作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

藝術(shù)作文 篇1

　　“啊，終于到了！”“好期待呀！”“這演出什么時(shí)候開(kāi)始呀？”巴士剛剛停在青少年活動(dòng)中心門(mén)口，同學(xué)們便想要迫不及待地沖下去。

　　走進(jìn)紅領(lǐng)巾劇場(chǎng)，同學(xué)們便興奮地跳起來(lái)：那淡淡的燈光灑在劇場(chǎng)的每一個(gè)角落；那寬敞的座位整齊地排列著(zhù)；舞臺的上方，一塊大大的牌子寫(xiě)著(zhù)：龍的傳人——浦東新區高雅藝術(shù)進(jìn)校園學(xué)生專(zhuān)場(chǎng)音樂(lè )會(huì )；舞臺的后方，還有一支樂(lè )隊。坐在位子上，燈光暗了下來(lái)，幾位演員跑上舞臺，音樂(lè )也響了起來(lái)。一場(chǎng)精彩的音樂(lè )會(huì )在一首《龍的傳人》中拉開(kāi)帷幕。大家都隨著(zhù)音樂(lè )的節奏拍起手，唱起歌。那音樂(lè )是多么的`霸氣，大家的心中一定油然而生出我們是中國人的自豪感。

　　接著(zhù)，那飽含著(zhù)我們對童年依戀的一首歌——《童年》便響了起來(lái)�！俺靥吝叺拈艠�(shù)上，知了在聲聲叫著(zhù)夏天……”我邊揮拍著(zhù)手，邊唱著(zhù)歌，想想兒時(shí)做的傻事便忍不住笑了；想想兒時(shí)度過(guò)的快樂(lè )時(shí)光，心中便十分思念……

　　在音樂(lè )會(huì )中場(chǎng)時(shí)，我們又看了一段雜技“獨輪踢物”。這時(shí)，一個(gè)年齡稍比我們小的女孩騎著(zhù)獨輪車(chē)上了舞臺，接著(zhù)，另一個(gè)男孩也騎著(zhù)獨輪車(chē)上來(lái)了�？粗�(zhù)他們熟練地騎著(zhù)獨輪車(chē)，我不禁暗暗佩服。女孩將幾個(gè)碗放在了地上，男孩邊騎著(zhù)獨輪車(chē)，邊彎下腰拾起，然后，將碗套在一只腳上，往上一拋，碗便穩穩實(shí)實(shí)地落在了他的頭上。臺下響起了震耳欲聾的鼓掌聲，鼓掌聲中還能隱隱約約聽(tīng)到“好，太厲害了！”的贊嘆。

　　當然，音樂(lè )會(huì )里可不止這些校園歌曲：《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》、《種太陽(yáng)》、《外婆的澎湖灣》……我們學(xué)校中的兩名同學(xué)也上臺唱了歌，他們的歌聲可不比歌手遜色哦！同時(shí)，主持人還給我們講了些音樂(lè )知識呢！

　　音樂(lè )會(huì )結束時(shí)，同學(xué)們還回味無(wú)窮，大家都覺(jué)得時(shí)間過(guò)得真快。這次的音樂(lè )會(huì )不僅讓我們聽(tīng)到了美妙動(dòng)聽(tīng)的歌曲，也讓我們增長(cháng)了音樂(lè )知識。

藝術(shù)作文 篇2

　　我做事常常半途而廢，沒(méi)什么恒心。從小，父母就嘗試讓我學(xué)習電子琴，唱歌，舞蹈，圍棋，畫(huà)國畫(huà)以及毛筆書(shū)法等等，希望我琴棋書(shū)畫(huà)樣樣拿手，可是，開(kāi)始學(xué)習這些技藝時(shí)沒(méi)有哪一樣我是沒(méi)有天份的，卻又沒(méi)有哪一樣可以真正堅持到底，拿出成績(jì)來(lái)的。

　　但有一樣，卻讓我堅持學(xué)習至今，我喜歡它，中國竹笛，永不言放棄。

　　記得我對吹笛子感興趣，是一年級那會(huì )兒。

　　我們學(xué)校開(kāi)展藝術(shù)節，有才藝的同學(xué)們各自展現本領(lǐng)。唱歌跳舞，鋼琴吉他，都讓人贊嘆不已。但最吸引我讓我入迷的只有它，竹笛獨奏。

　　那時(shí)，我完全聽(tīng)得入神了。那是一位身穿白色裙子的姐姐，她正吹著(zhù)一首婉轉悠揚的曲子。她優(yōu)雅的姿勢令我的雙眼閃閃發(fā)光，忽而靈動(dòng)忽而低緩的節奏讓我的'心也隨之一起心潮起伏。我仿佛從地上飛向云端，接下來(lái)的快板帶我盤(pán)旋周轉，忽然一下又撲向草原;空靈的慢板就像風(fēng)輕柔地拂過(guò)平靜的湖面，我心神寧靜，全無(wú)雜念，覺(jué)得自己就似那若隱若現的一縷輕煙，隨著(zhù)演奏者靈巧的指尖，化作一個(gè)個(gè)彈跳的音符，飄進(jìn)每一位聽(tīng)眾的耳畔……

　　最后一縷音符，如滴水落入平鏡般的水面，由近及遠，讓我的思緒也散發(fā)開(kāi)去。那時(shí)我就幻想我拿著(zhù)這種神奇的笛子，優(yōu)雅地吹著(zhù)，給大家帶去這樣美好的意境。

　　從此，我與竹笛為友，開(kāi)始了藝術(shù)之旅。雖然，我們也會(huì )鬧小別扭，但一想起那段優(yōu)美的笛子獨奏曲，我總是與笛子主動(dòng)和好了。

　　現在，我也在學(xué)校藝術(shù)節上演奏竹笛，當看見(jiàn)那些與當年的我一樣，羨慕地望著(zhù)表演者的低年級同學(xué)，我微微一笑，也許不久的將來(lái)，他們也會(huì )走上一條與藝術(shù)結緣的路吧。我們都會(huì )在藝術(shù)的殿堂里，讓美麗的心靈之花自由開(kāi)放。

藝術(shù)作文 篇3

　　藝術(shù)離我們并不遙遠，一準它就在我們身邊。它可以是一首歌，一幅畫(huà)，也可以是一件不起眼的小工藝品。有藝術(shù)的地方就有美�，F在我就帶著(zhù)你走進(jìn)藝術(shù)的百花園，感受藝術(shù)的魅力，受到美的熏陶。

　　藝術(shù)，高貴而優(yōu)雅，富于情趣。與藝術(shù)交流，那是再美不過(guò)的之事。

　　在我現在的學(xué)習中，就有藝術(shù)這門(mén)功課。它，是音樂(lè )美術(shù)的結合。每當上這門(mén)課時(shí)，我們便在藝術(shù)的海洋中遨游，去感受一切美好的東西，這時(shí)，你就會(huì )發(fā)覺(jué)，身邊的事物是多么美妙！

　　我跟爸爸學(xué)習書(shū)法，使我對書(shū)法有了更深的認識。書(shū)法，是我過(guò)的國粹。自古以來(lái)，人們都以書(shū)法作為我們中國人的`驕傲。眼看老師—老爸拿著(zhù)蘸飽墨的筆，在宣紙上揮灑幾下，發(fā)揮得淋漓盡致，不一會(huì )兒，幾個(gè)蒼勁有力的打字便一字呵成，令人叫好�？粗�(zhù)這幾個(gè)方塊大字，難道它們就之事幾個(gè)大字嗎？難道你就不想到它們宛然象征了我們中國人的那種堅強不屈，頑強拼搏的意志和力量？

　　今天，當我拿起毛筆想寫(xiě)幾個(gè)大字時(shí)，然而，我的手卻在發(fā)抖。不，我不能這樣，我可別忘了我是中國人！于是，我勇敢地寫(xiě)出了第一筆。良好的開(kāi)端是成功的一半，我完美無(wú)缺地寫(xiě)完了這個(gè)字，心中有說(shuō)不出的使命感。

　　如果在寫(xiě)字時(shí)能有美好的音樂(lè )，那么，我想人生最大的快樂(lè )莫過(guò)于此。隨著(zhù)優(yōu)美的旋律跳動(dòng)，也就誕生了一個(gè)個(gè)快樂(lè )的小精靈。

　　朋友們，熱愛(ài)藝術(shù)吧！當你沉浸在其間，簡(jiǎn)直是一種極大地享受！

　　讓我們用一雙銳利的眼睛，去品味生活中——藝術(shù)的“美”！

藝術(shù)作文 篇4

　　藝術(shù)，是知識的大門(mén)，藝術(shù)是復雜多樣的。在我們多彩的貴州，藝術(shù)可以說(shuō)是數不勝數的。如：剪紙、吹蘆笙和跳蘆笙舞、對歌、板凳舞……

　　最出名的，就是我們的蘆笙和蘆笙舞。只要是貴州人，應該對它再熟悉不過(guò)了。

　　但是，“一方水土養一方人”。雖然同是貴州人，但不同區縣的人，吹出的蘆笙調子還是不同的。

　　懂蘆笙的人，會(huì )聽(tīng)出蘆笙的喜怒悲樂(lè )。

　　在老人去世后，要辦喪事，老人的女兒們會(huì )各自帶著(zhù)自己的一支蘆笙隊前來(lái)。不同的蘆笙隊，吹奏的調子和舞蹈的形式往往是不同的。但女兒帶著(zhù)蘆笙隊來(lái)的原因都是一樣的，那就是出于一顆“孝心”。俗話(huà)說(shuō)“百善孝為先”嘛。

　　悅耳的蘆笙樂(lè )音響起，熱愛(ài)民族舞蹈的人們早已按捺不住了，伴著(zhù)那樂(lè )音，人們也翩翩起舞了。悅耳的蘆笙樂(lè )音，加上人們的腳步聲，聽(tīng)出來(lái)的，是一種滋味。而沒(méi)了人們的腳步聲，聽(tīng)出來(lái)的，又是另一種滋味。

　　蘆笙舞者，男士穿的'上衣一般只長(cháng)到腰；褲子寬寬的，松松的；頭上，一般沒(méi)什么飾物。

　　而女士的穿著(zhù)，上衣長(cháng)到腰；下裝，也是褲子。但是，她們的頭上，分別都有一到二枝銀針和一朵紅花。

　　男女舞者有個(gè)共同點(diǎn)，那就是腰上都系著(zhù)一條長(cháng)長(cháng)的紅布。

　　蘆笙呢，朝上的頂端，往往會(huì )或系或插有或長(cháng)或短的野雞尾，同時(shí)往往會(huì )系有不同辨色的布。據說(shuō)這是表示對蘆笙神的尊重。

　　蘆笙，會(huì )一代傳一代，世世代代地傳下去。

　　看吧，每逢過(guò)節，人們聽(tīng)到了蘆笙的聲音，就紛紛聚攏來(lái)。不同的蘆笙調子，有著(zhù)不同的舞蹈形式。不同的舞蹈形式，有著(zhù)不同的精彩。

　　黔南有一種蘆笙舞，也許已被一些人遺忘了，那就是“板凳舞”�？峙掠行┤诉B“板凳舞”這名稱(chēng)都忘了。

　　是的，確實(shí)有一些民間藝術(shù)已被人遺忘。讓我們努力把現存的蘆笙舞的種種形式，種種調子，傳承下去，發(fā)揚光大吧。

　　因為，蘆笙舞是一種藝術(shù)，不一樣的藝術(shù)！指導教師：李長(cháng)文

藝術(shù)作文 篇5

　　這個(gè)國慶長(cháng)假，懷著(zhù)仰慕的心情，我和爸爸來(lái)到位于植物園的杭州韓美林藝術(shù)館參觀(guān)。藝術(shù)館掩映在蒼翠欲滴的綠色里，一對麒麟威風(fēng)凜凜地立在大門(mén)兩邊，守護著(zhù)這神圣的藝術(shù)圣地。

　　一進(jìn)門(mén)，一面巨大的“天書(shū)墻”映入眼簾，上面刻著(zhù)的30多個(gè)類(lèi)似漢字的奇怪符號，據說(shuō)是韓美林爺爺在研究古陶時(shí)發(fā)現的，現在仍沒(méi)能破譯�！疤鞎�(shū)墻”右邊是文獻展廳，里面陳列著(zhù)韓爺爺的生平簡(jiǎn)介。韓爺爺從小受盡了苦難，2歲就失去了爸爸……但韓爺爺始終沒(méi)有放棄自己的藝術(shù)理想，堅持藝術(shù)創(chuàng )作，“畫(huà)自己想畫(huà)的，做自己想做”，終于成為了一代藝術(shù)大師，獲得了“世界藝術(shù)貢獻獎”、“世界藝術(shù)大師”、“美國總統教育獎”等獎項，并成功設計了奧運會(huì )吉祥物——福娃�！疤鞎�(shū)墻”左邊是雕塑展廳，我最喜歡的要數 “母與子”系列雕塑，母親溫情脈脈地照顧著(zhù)孩子；孩子憨態(tài)可掬，頭頂揚起的一小撮頭發(fā)，靈動(dòng)得好像在風(fēng)中飛舞，很動(dòng)人，又很溫暖。展廳里的每一件作品都活靈活現，散發(fā)著(zhù)獨特的味道。我和爸爸來(lái)到一只大公雞面前。這只大公雞雞冠和尾巴以及爪子都十分大，十分雄偉，而身體幾乎沒(méi)有肉�！绊n美林把這只大公雞的雞冠、尾巴和爪子雕刻的十分突出，而身體被忽略了，這樣更能突出公雞的特點(diǎn)�！卑职忠贿叡葎澲�(zhù)一邊說(shuō)“把大的變得更大，把小的變得更小，這種方法叫‘夸張’，更能突出物體的特點(diǎn)�！蔽也唤�驚嘆。

　　順著(zhù)樓梯，我來(lái)到二樓的工藝展廳，這里展示著(zhù)精美的瓷塑作品和紫砂茶壺。這些色澤奇異、珍貴無(wú)比的陶瓷作品是韓爺爺數次下河南禹州親自燒造的。這數十件紫砂茶壺也無(wú)不體現了韓爺爺的智慧和心血，他把古老陶藝經(jīng)過(guò)現代藝術(shù)創(chuàng )作，讓一把把簡(jiǎn)單的茶壺產(chǎn)生了時(shí)尚的美感，給人獨特的'感受。沒(méi)把茶壺都別出心裁，令人嘆為觀(guān)止。左側是動(dòng)物畫(huà)展廳，透過(guò)一束束柔和的光線(xiàn)，我發(fā)現紙上雖然只有寥寥數筆，輪廓與線(xiàn)條非常簡(jiǎn)練，但是形體卻相當精準，十分的傳神，透出一股濃郁的中國味道。

　　伴隨著(zhù)輕柔的音樂(lè )聲，我來(lái)到三樓的綜合館。這里除了雕塑和繪畫(huà)作品以外，還有很多的書(shū)法作品。我細細地品味著(zhù)每一件作品，對韓美林爺爺的敬仰之情油然而生。

藝術(shù)作文 篇6

　　我曾以為我與藝術(shù)無(wú)緣。我曾以為藝術(shù)只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地唱歌、跳舞罷了。

　　幾乎每個(gè)學(xué)校都有藝術(shù)節，我上的小學(xué)也不例外。我小時(shí)候沒(méi)有什么獨特的才藝，就連個(gè)興趣都沒(méi)有，所以，在藝術(shù)節表演時(shí)，我只能算是一個(gè)忠實(shí)的觀(guān)眾，只用聽(tīng)和看，不必上臺。當然，每逢藝術(shù)節，都只有那幾個(gè)那同學(xué)報名，他們倒挺會(huì )顯擺，著(zhù)一身靚麗服飾，走來(lái)走去，而我，沒(méi)有一絲表演的沖動(dòng)。

　　去年秋天，我升入初中。莫名地，喜歡上了攝影。家里的卡片機已不能滿(mǎn)足我的需求，于是，我提出要購置一臺單反，父親雖答應，但也有條件：寫(xiě)6個(gè)月的日記，無(wú)論何時(shí)何地，每天堅持。為了愛(ài)好，為了期望，也為了藝術(shù)，這點(diǎn)又算什么呢？愛(ài)一件事，就要對它負有責任。開(kāi)始的那天是個(gè)雨天，窗外的雨水敲擊著(zhù)玻璃，發(fā)出咚咚的響聲。雨，仿佛也有了詩(shī)意。

　　一百五十多天，寫(xiě)成的日記已達兩萬(wàn)多字，父親也因此實(shí)現了承諾，一臺單反、一個(gè)鏡頭，成了我旅行的標配。

　　初中的藝術(shù)節如期進(jìn)行，項目不僅僅是唱歌、跳舞，連攝影、泥塑都加入了進(jìn)來(lái)。有攝影，對我來(lái)說(shuō)，是個(gè)好消息。單反的拍攝技巧我已熟悉，這種比賽應該不是什么問(wèn)題。

　　一張又一張，挑選照片也要全身心的.投入。百里挑一，成了標準。我突然發(fā)現，我與攝影有了一種密切的聯(lián)系，我竟離不開(kāi)它。

　　使沙漠顯得美麗的，是它在什么地方藏著(zhù)一口水井；使照片變得美麗的，是它有創(chuàng )作的意義。真正重要的東西，肉眼是無(wú)法看見(jiàn)的。

　　結果即將出爐，公布前幾天，我睡覺(jué)老想著(zhù)這件事，做啥事也不能專(zhuān)心致志。這段時(shí)間的流逝，如蝸牛般前行緩慢。

　　公布結果的時(shí)刻，往往是激動(dòng)人心的。攝影一等獎，已不再是一個(gè)簡(jiǎn)單的猜想。

　　藝術(shù)的道路，并不平坦，我想我也不會(huì )走上這條道路，攝影，只能是個(gè)愛(ài)好。但是，藝術(shù)之旅，不會(huì )結束。

藝術(shù)作文 篇7

　　星期一晚上我滿(mǎn)懷著(zhù)好奇的心情，坐上了四川航空公司的飛機飛往我夢(mèng)想的地方——成都 。飛機豪華得不得了，飛機有一個(gè)好處一個(gè)壞處，好處是每人一臺電視，我在看“熊出沒(méi)”和“倒媚熊”的動(dòng)畫(huà)片；壞處是有好多只蟑螂。我們經(jīng)過(guò)3個(gè)多小時(shí)的飛行，終于到達我夢(mèng)想世界——成都。

　　來(lái)到成都的第一天我們去了“武侯祠”和“錦里”。武侯祠是有關(guān)羽、張飛、曹操、劉備，是君臣合祭的地方。錦里非常有特色，有各種小吃，有茶館，有辛巴克，有賣(mài)糖人，有賣(mài)各種的小玩藝的，熱鬧而又繁華。第二天，上午我們去了寬窄巷子，寬窄巷子由寬巷子、窄巷子、井巷子組成。那里的環(huán)境非常幽靜，窗戶(hù)、門(mén)、房屋都是很精致地雕刻的，非常漂亮，我們好像穿越到了古代。

　　下午，我們去了成都當代美術(shù)館，在那里展示著(zhù)英國當代雕塑大師——托尼克？克拉格的作品，我們欣賞著(zhù)他的作品，感受著(zhù)大師帶給我們的視覺(jué)沖擊，欣賞完之后我們開(kāi)始選擇自已喜歡的作品開(kāi)始繪畫(huà)。傍晚，我們去了左老師的“左右左工作室”，是一個(gè)非常具有民族特色的地方，很亂、很有藝術(shù)氣息。我在那里看到每個(gè)孩子的`作品都是不一樣的。第三天，我們去了“成都大熊貓繁育研究基地”，我們看到了夢(mèng)想中可愛(ài)的國寶大熊貓，它的眼睛、耳朵、鼻子、嘴和四肢是黑色的，身體、尾巴是白色的，它們喜歡躺在地上吃竹子。

　　告訴你大熊貓只能活24歲左右。小熊貓的特點(diǎn)是尾巴長(cháng)長(cháng)的身體是棕色的，四肢是黑色的，它很像一只可愛(ài)的小狐貍。第四天，我們去了非常古老的黃龍溪古鎮，在那里我們開(kāi)心地玩水，我邊走邊踢水，“啪唧”一聲我仰面跌到了水里，起來(lái)的時(shí)候衣服全濕透了，哈哈哈… …第五天，我到了“金沙遺址博物館”，那是挖掘出土文物的地方，那里有出土的象牙，金子的飾品。最著(zhù)名的是太陽(yáng)神鳥(niǎo)，是古蜀人祭祀用的神器。星期六，我們的旅行就要結束了，我懷著(zhù)依依不舍的心情踏上了回程的飛機。

　　成都是一個(gè)非常古老的城市，那里的人們吃著(zhù)各色的小吃，喝著(zhù)茶，搓著(zhù)麻將，非常悠閑。

藝術(shù)作文 篇8

　　并不像茶馬古道一樣興盛，也不像星光大道一樣耀眼。藝術(shù)之道只像一時(shí)的文藝復興一樣，同樣也有許多風(fēng)靡全球的“萬(wàn)人迷”。當然，我也是藝術(shù)大家族中的一員，那段經(jīng)歷真像打翻了五味瓶呢！

　　古箏沒(méi)有像小提琴那樣高雅的女王氣勢，也沒(méi)有鋼琴那樣的王者風(fēng)范。但在我的`眼里，它是最樸實(shí)的，讓人有一種古典的美。

　　還記得剛學(xué)古箏的時(shí)候，我走進(jìn)教室放眼四周，我看不見(jiàn)一個(gè)比我年齡更小的了。我艱難地夠到琴弦，努力做到與古箏一拳的距離，手拉得都快趕上長(cháng)頸鹿的脖子了，還是夠不著(zhù)。無(wú)奈之下，老師只好讓我在高音區彈。我稚嫩的小手撥動(dòng)了一根弦，不由得讓我難受---原來(lái)高音區的弦最硬，我的手直接撥弦當然會(huì )像扎針似的痛，不過(guò)很快我就有了解決的方法----戴了指甲片，那晶瑩剔透的指甲片好像又長(cháng)出了一排花俏的小指甲。緊張而又繁忙的一天結束了。你聽(tīng)了一定會(huì )特別累吧！可我卻不以為然，想學(xué)好一門(mén)藝術(shù)基礎就要有抗戰遠征的復興之路。既然困難都阻礙不了我，說(shuō)明天無(wú)絕人之路。那我就是有意學(xué)好它。這才使得我有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。

　　我相信，我對古箏的見(jiàn)解與看法遠比我學(xué)到的要多得多，它是一門(mén)只可意會(huì )不可言談的藝術(shù)。