音樂(lè )作文300字

實(shí)用的音樂(lè )作文300字合集（3篇）

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的音樂(lè )作文300字3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

音樂(lè )作文300字 篇1

　　我的課余生活可豐富啦！有時(shí)和鄰居姐姐一起寫(xiě)作業(yè)，有時(shí)幫媽媽干活……最值得一提的是，停了一年半的古箏，現在又開(kāi)始學(xué)啦！

　　來(lái)到古箏班，老師問(wèn)：“你還記得怎么彈古箏嗎？”“差不多都忘記了�！蔽逸p聲地回答。老師說(shuō)：“那我們就從《龍船謠》開(kāi)始復習吧�！闭f(shuō)完，老師的手指在琴弦上輕快地跳動(dòng)起來(lái)，熟悉美妙的樂(lè )曲飄入我的耳朵，我輕輕地跟著(zhù)哼了起來(lái)。

　　老師彈完了，對我說(shuō)：“你來(lái)試試�！蔽易�在古箏前，照著(zhù)老師的樣子彈了起來(lái)�？墒�，在彈的過(guò)程中，我的.手卻怎么也不聽(tīng)使喚，不是沒(méi)找對音，就是節奏沒(méi)跟上，偶爾指法又錯了……一首美妙的歌曲，被我彈得結結巴巴。我滿(mǎn)頭大汗，心里像熱鍋里的螞蟻，費了九牛二虎之力，終于彈下來(lái)了。我漲紅了臉，難為情地看著(zhù)老師，老師說(shuō)：“你需要多多練習才會(huì )熟悉�！�

　　回家后，我先把整首曲譜背了下來(lái)，然后每天認真地練習。漸漸的，我彈地流利了起來(lái)，好像當年的感覺(jué)又回來(lái)了。

　　在古箏優(yōu)美的音樂(lè )中，我又漸漸地成長(cháng)了起來(lái)。

音樂(lè )作文300字 篇2

　　昨天作文班的王老師發(fā)短信說(shuō)，第二天早上要帶我們去音樂(lè )廣場(chǎng)進(jìn)行戶(hù)外實(shí)踐課堂。

　　今天早上，媽媽早早就帶我來(lái)到了音樂(lè )廣場(chǎng)，我們首先看一群老奶奶跳廣場(chǎng)舞，老奶奶雖然跳得不是很好看，但是老奶奶還是用心地去學(xué)，顯出最美的自己，這一點(diǎn)是值得我們學(xué)習的。

　　要出發(fā)了，老師開(kāi)始整隊，我們站好后出發(fā)了。

　　在路上，我們看到一位晨練的`爺爺，身材特別好，還有腹肌，他做了幾十個(gè)引體向上，后來(lái)又來(lái)了一個(gè)倒掛金鉤。贏(yíng)得了大家的一陣陣喝彩。

　　還有一位溜冰的爺爺，技術(shù)很好，非常熟練地上下臺階、轉身，有時(shí)還可以跳起來(lái)，肯定是練出來(lái)的。

　　話(huà)說(shuō)回來(lái)，臺上一分鐘，臺下十年功。但是讓我記憶猶新的是兩位辛苦的園丁，一位老爺爺和一位老奶奶。他們頂著(zhù)太陽(yáng)，脖子那里搭著(zhù)一個(gè)毛巾，認真用鋤頭除草，鋤不掉的就彎下腰把那株草給拔掉，他們臉上汗如雨下，但他們沒(méi)有休息一秒。

　　如果這個(gè)世界沒(méi)有這些勞動(dòng)者的付出，就沒(méi)有我們眼前這個(gè)美麗的世界。

音樂(lè )作文300字 篇3

　　星期五下午，上完第一節體育課，我們真是意猶未盡，于是好朋友小馬對我說(shuō)：“蔡春雷，下節課是音樂(lè )課，咱們不去音樂(lè )室，繼續在教室里玩，好么？”我用心一想：上次不是也有不少同學(xué)在班上玩耍，沒(méi)去——也沒(méi)事。這個(gè)主意不錯，正合我意。

　　后來(lái)，我們果真沒(méi)去上音樂(lè )課，依舊在教室里玩耍，不過(guò)心里還有些不踏實(shí)，我有些害怕，便透過(guò)窗戶(hù)向音樂(lè )室望去，我發(fā)現同學(xué)們在向教室走來(lái)，怎么回事？不好,看來(lái)音樂(lè )老師發(fā)現我們沒(méi)去上課了，我嚇的驚慌失措。

　　不過(guò)我馬上眉頭一皺，計上心來(lái)，我悄悄地告訴小張：“咱們假裝上廁所�！蔽覀兿裢米影愕牧镒吡藥�所�？晌业男睦镞�是有些不安，準備向老師認錯，于是我們又悄悄地溜向教室，走進(jìn)教室，我發(fā)現音樂(lè )老師不在班上，只見(jiàn)同學(xué)們在安安靜靜地寫(xiě)著(zhù)作業(yè)。剛坐上座位，同桌埋怨道：“哼！音樂(lè )老師就因為你們沒(méi)去上課，生氣不給我們上課了！”我羞愧的`一句話(huà)說(shuō)不出口。不一會(huì )兒，音樂(lè )老師擺著(zhù)一副生氣的樣子來(lái)到我們班，我心里緊張得“咚咚”直跳，這時(shí)我才發(fā)現逃課的滋味真不是好受的。

　　音樂(lè )老師，我們知錯了，您能原諒我們嗎？