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(必備)關(guān)于蠟燭作文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的關(guān)于蠟燭作文，希望對大家有所幫助。
關(guān)于蠟燭作文1
在小主人多多的家里有閃閃發(fā)亮的臺燈，和默默無(wú)聞的蠟燭，臺燈被小主人擺放在漂亮的'寫(xiě)字臺上，每天都能和小主人作伴，而相貌平平的蠟燭則被小主人丟棄在墻角。驕傲的臺燈非�？床黄鹣灎T。
有一天，小主人多多不在家，驕傲的臺燈傲慢地對蠟燭說(shuō)：“我比你漂亮，又比你有用，和你在一起，是我最大的恥辱！”蠟燭聽(tīng)了后并沒(méi)有和臺燈爭論，而是謙虛地說(shuō)：“臺燈��！我確實(shí)沒(méi)有你漂亮，但你也有不足之處，比如……”“閉嘴！”臺燈惱怒了，“你怎么可以和我相提并論！你只不過(guò)是個(gè)廢物！”蠟燭見(jiàn)臺燈那么高傲，就什么也沒(méi)說(shuō)。
又有一天，臺燈正準備向蠟燭夸耀自己時(shí)，忽然停電了，臺燈因此不能發(fā)光。這時(shí)，人們多需要光明��！哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)。情急之下，小主人把默默無(wú)聞的蠟燭拿來(lái)，點(diǎn)燃了它，房子頓時(shí)亮堂堂的，小主人在光明下讀書(shū)寫(xiě)字。蠟燭卻沒(méi)有因此賣(mài)弄自己，而是謙虛地對站在一旁沮喪的臺燈說(shuō)：“臺燈兄弟，我發(fā)出來(lái)的光明確實(shí)比不過(guò)你，但在停電時(shí)，我還是可以給主人幫上忙的！”說(shuō)完，蠟燭便默默地燃燒自己直到最后悄悄地離開(kāi)了人世。
這時(shí)臺燈才醒悟了：原來(lái)每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，大家應該相互取長(cháng)補短，只看到自己的長(cháng)處，看不到別人的長(cháng)處是不對的。從此，臺燈和蠟燭家族的人成了好朋友！
關(guān)于蠟燭作文2
有一樣東西，她既不像小苗那么生機勃勃，惹人憐愛(ài)；也不像電腦那么功能繁多，讓人愛(ài)不釋手。她的存在就像一粒芝麻籽，毫不起眼，被人們遺忘在角落里，這就是蠟燭。
蠟燭太平常，太普通。她并不珍貴。在點(diǎn)燈普及時(shí)代，蠟燭跟電燈一比，簡(jiǎn)直是差了十萬(wàn)八千里，所以人們根本就不把她放在眼里。認為她一無(wú)是處，一文不值，蠟燭被丟在一邊，有的被小屁孩掰成兩段，有的被大人踩得支離破碎，有的只用了一點(diǎn)點(diǎn)就被丟到垃圾桶里。她遭到了人們的忽視，可她卻沒(méi)有一絲怨言！
當停電時(shí)，當人們需要用到她時(shí)，她就像勇敢的士兵一樣挺身而出，她把自己點(diǎn)亮，溫暖與照亮人間，溫暖與照亮他人。她用生命拼搏，直到生命結束才肯停止自己的工作。她在痛苦里掙扎，為他人創(chuàng )造光明，在奉獻中充分地體現了自己的價(jià)值。最后，她漸漸消逝，默默地乘鶴西去，她為人們奉獻出她生命中最后的最明亮的光和熱，但她的`奉獻精神卻在烈火中獲得了永生。
她讓我想起了我們最敬愛(ài)的老師，他們把畢生精力全部付出在了教育上，他們就像蠟燭一樣默默地燃燒著(zhù)自我，把自己所有的精力都投入到了教書(shū)育人當中。他們每天勤勤懇懇默默耕耘，只為了上好每一節課，嗓子都喊啞了，但他們愿意，愿意不顧一切地對學(xué)生好。他們幾十年如一日，用自己的光和熱為學(xué)生們照亮前進(jìn)的方向。
這就是蠟燭的精神，平凡而神圣！
關(guān)于蠟燭作文3
紅燭，是為我們照亮黑暗的明燈，是為我們指引道路的方向標，教師也是如此。他們就象溫暖的紅燭，教給我們做人的道理和知識。老師們總是犧牲著(zhù)自己，照亮著(zhù)別人。
紅燭總是默默為人們奉獻。紅燭一點(diǎn)都不張揚，它雖然不像鉆石一樣美麗，不像太陽(yáng)一般有燦爛的光芒，但在黑夜里，它給人們帶來(lái)了光明、溫暖和希望。使人能看清周?chē)臇|西，在黑暗中，不再跌跌撞撞。紅燭獻上了自己的生命，只為了發(fā)出那一縷微弱的光芒。它的獻身精神是多么的可貴!偉大的紅燭!我們都應該學(xué)習它的.無(wú)私品格，它雖然不是多么好看，可是它卻很有實(shí)用價(jià)值。
那么，人要做有用的人，助人為樂(lè )，勇于獻身、無(wú)私奉獻的人，應該做不圖虛名的人。
生活中，也有許多具有紅燭精神的人，比如老師、消防員等。老師用辛勤的汗水灌溉著(zhù)我們，滋潤我們的心靈。老師總是用精煉、生動(dòng)的語(yǔ)言，帶我們在知識的海洋中遨游，領(lǐng)我們走進(jìn)奇妙的書(shū)的世界。老師用他們的靈魂和精神，哺育了一代又一代少年人成長(cháng)。老師傾其一生，教會(huì )了我們做人的道理。他們總是用生命保護著(zhù)我們的安全。2008年，汶川地震發(fā)生時(shí)，有一所小學(xué)的老師用身體緊緊地護著(zhù)幾名學(xué)生，后來(lái)被無(wú)情地地震奪去了寶貴的生命，而那些學(xué)生卻安然無(wú)恙。老師就象紅燭一樣。有人說(shuō)，教師是世界上最偉大的職業(yè)之一，這句話(huà)說(shuō)得很對。
老師就像蠟燭一樣，犧牲的是自己，照亮的是別人!
關(guān)于蠟燭作文4
一天晚上，我正在做作業(yè)，突然停電了，四周一片漆黑。我感到很擔憂(yōu)，作業(yè)沒(méi)有做完，怎么辦？我坐在那兒發(fā)呆。這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)，安慰我說(shuō)：“別擔心�！闭f(shuō)完從柜子的角落里摸出一根蠟燭并點(diǎn)燃。燭光漸漸明亮，不一會(huì )兒就把屋子照得亮堂堂的，我在燭光下做起作業(yè)來(lái)……
做完作業(yè)，我感到很欣慰。我仔細地看了看蠟燭：呈圓柱形，通身潔白，中間有一根芯，像辮子，燃燒時(shí)蠟油一滴滴流下來(lái)�？粗�(zhù)看著(zhù)，我思緒萬(wàn)千。蠟燭多么微不足道，平時(shí)有電時(shí)，誰(shuí)也沒(méi)有注意到它的存在，可是一旦停電，它就毫不猶豫地來(lái)為你服務(wù)，直至燃燒到最后。
看著(zhù)蠟燭，我想起了在生活中，有許多像蠟燭這樣的人，他們默默無(wú)聞地工作在自己的崗位上，無(wú)怨無(wú)悔地奉獻著(zhù)自己的青春，乃至一生。街道邊的清潔工人，為了城市的整潔，終年守在路邊；勇斗歹徒的警察叔叔，為保護社會(huì )的平安，日夜堅守在第一線(xiàn)；白衣天使，無(wú)怨無(wú)悔地穿梭在病人中間……
媽媽看我發(fā)呆的樣子，便問(wèn)道：“你在想什么？”我若有所思地看著(zhù)蠟燭。媽媽仿佛看出了我的心思，坐下來(lái)語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“是啊，蠟燭就是這樣的命，燃燒自己，照亮別人。其實(shí)人也應該具有這種精神。就拿你爺爺來(lái)說(shuō)吧，從二十幾歲踏上三尺講臺，三十多年的教書(shū)生涯，粉筆染白了他的頭發(fā)，歲月增添了他的皺紋，他奉獻了自己的青春和知識，培育了一批又一批的莘莘學(xué)子。在他的學(xué)生中，有工程師、企業(yè)家，還有醫生、警察、會(huì )計……各行各業(yè)，桃李遍天下。他們都比你爺爺工資高，待遇好。爺爺一生清貧，可爺爺一點(diǎn)也不后悔，他認為，青出于藍而勝于藍，就是對教師最好的.回報。你爺爺的一生就是蠟燭精神的真實(shí)寫(xiě)照！”
我贊美蠟燭的精神，也贊美生活中具有蠟燭精神的人！
關(guān)于蠟燭作文5
有一樣物品，它既不像鮮花那樣以美麗的姿態(tài)而獲得人們的贊賞，也不像五彩繽紛的彩燈那樣耀眼奪目，它只是一間普普通通被人們隨隨便便地扔在抽屜盒子里，這件東西就是蠟燭。如果你仔細觀(guān)察蠟燭，就會(huì )發(fā)現蠟燭還挺漂亮：白色的蠟燭像一根皇宮里的玉石柱，紅蠟燭像美麗動(dòng)人的紅瑪瑙，還有那五顏六色的生日蠟燭，它給我留下了幸福難忘的回憶。當把它點(diǎn)燃時(shí)，滴滴蠟珠順流而下，像一串而下，像一串串寶貴的淚珠。難怪古人說(shuō)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蔽矣X(jué)得這句話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)也不錯，因為蠟燭雖小，卻能給人們帶來(lái)了可愛(ài)的'光明，蠟燭的用處的確不平凡呀！
現在人們生活都富裕了，都用上了電燈，幾乎都把蠟燭這個(gè)名字忘記了�？墒且坏┩ｋ娏�，人們就想起了它，便翻箱倒柜找到它，點(diǎn)亮它，默默無(wú)聞的蠟燭毫無(wú)怨言地燃燒自己照亮了別人。在我們的生活中，有許許多多具有蠟燭精神的人們，他們就是我們的老師！每天老師站在黑板前面，教我們知識，教我們怎樣做人。這樣日復一日，年復一年，默默無(wú)聞地吃了多少粉筆灰，流了多少汗��！他們沒(méi)有得到任何報酬，他們得到的只是我們每天工整作業(yè)，每次考試優(yōu)異的成績(jì)。如果沒(méi)有他們的淳淳教導我們就不能積累一點(diǎn)一滴的知識，就不能為祖國效勞，長(cháng)大以后也就不能成為祖國的棟梁之才。老師就像蠟燭那樣有著(zhù)無(wú)私奉獻的品格，老師傳授知識給我們，自己卻默默地犧牲著(zhù)，這就是蠟燭的精神。想著(zhù)想著(zhù)，仿佛有一個(gè)小小的燭光在我心里燃燒著(zhù)，越來(lái)越明亮。
關(guān)于蠟燭作文6
那是平凡的一天，但卻告訴了我一個(gè)做人的道理。
那天晚上，我正在寫(xiě)作業(yè)，突然一片漆黑，原來(lái)是停電了，媽媽也不在，我只好一個(gè)人去點(diǎn)蠟燭，一點(diǎn)，只見(jiàn)蠟燭不停地流下東西，好像是在哭泣。我心想：它為了給我照明，自己在忍受著(zhù)被烈火燃燒的滋味，它在堅持著(zhù)。我一直看著(zhù)，只見(jiàn)它在容忍著(zhù)，它知道它不能倒，它沒(méi)有任何想法，心里只有一點(diǎn)——要為我照明。這時(shí)我心里有所感觸，它被炙熱的大火烤著(zhù)心里卻還是在想為我照明。
最后蠟燭終于挺不住了，它的身體也早已化為烏有，但它成功的為我照明一個(gè)晚上。它看到這我不禁感動(dòng)的落了淚，多么動(dòng)人的場(chǎng)景啊!如果我們每個(gè)人都像蠟燭這樣為他人的幸福而努力的話(huà)，我們的生活一定會(huì )更和諧的。
但我們的生活里卻早已失去了這種無(wú)私奉獻的精神，我們人難道就不應該向這些蠟燭學(xué)習嗎?
直到今天，我才明白原來(lái)像蠟燭一樣的人也是很多的。每天早上我們都可以看到一些環(huán)衛工人在掃大街，他們很早就去掃了，他們?yōu)榱顺鞘械男l生和整潔每天都堅持掃地。我們的生活離不開(kāi)互相幫助、無(wú)私奉獻的`人，也許蠟燭早已被新的電器取而代之，但這種無(wú)私奉獻的精神是會(huì )留在人們的心里，一代一代的傳下去。
我們要學(xué)習無(wú)私奉獻的蠟燭精神，即使自己的生命垂危，也要以別人的生命為主。
從那以后，我變成一了個(gè)全新的我，一個(gè)為人民服務(wù)的我。
關(guān)于蠟燭作文7
上課了，老師笑容滿(mǎn)面地走進(jìn)教室，神秘地說(shuō)：“今天，我帶來(lái)了一根有魔力的蠟燭，大家想見(jiàn)識一下？”可我卻想：老師又在玩什么花招？蠟燭怎么會(huì )有魔力呢？
道具有：有紅色的蠟燭，白色的打火機，同學(xué)們看著(zhù)道具議論紛紛，教室里突然炸開(kāi)了鍋。
老師開(kāi)始表演了：只見(jiàn)她左手拿著(zhù)蠟燭，右手拿起打火機，她用打火機“啪
”地點(diǎn)燃了蠟燭，蠟燭開(kāi)始燃燒了起來(lái)，教室充滿(mǎn)燭光，頓時(shí)變得溫馨起來(lái)，同學(xué)們瞪大眼睛，盯著(zhù)蠟燭，生怕錯過(guò)一場(chǎng)好戲，老師吸了一口氣，好像要把教室里全部的空氣都要吸進(jìn)她的肚子里，“呼”老師吹滅了蠟燭！老師的手離燈芯2厘米的地方“啪”的一聲，奇跡出現了，火苗隨著(zhù)氣體飄動(dòng)的方向，似流星一樣滑向燭心，死灰復燃�；鹈缬贮c(diǎn)燃了，我們個(gè)個(gè)目瞪口呆，教室里鴉雀無(wú)聲�！半x2厘米遠，為什么能點(diǎn)燃呢？”我也百思不得其解。就在這時(shí)，許多“挑戰者”沖上講臺，也要試一試，可是，剛開(kāi)始上來(lái)的個(gè)個(gè)興奮不已，胸有成竹，而走下去的時(shí)候，卻都像泄了氣的.皮球，垂頭喪氣的�！半y道老師真的有魔法？或者，蠟燭真的有魔力，只聽(tīng)老師的指令？可她沒(méi)有念咒語(yǔ)呀！”同學(xué)們竊竊私語(yǔ)。老師告訴我們原理：蠟燭燃燒的過(guò)程是先氣化然后再燃燒，蠟燭熄滅后，冒出的白煙，就是蠟油，所以它就可以在離2厘米的地方點(diǎn)燃了同學(xué)們恍然大悟。
這節課不僅做了神奇的蠟燭這個(gè)有趣的實(shí)驗，而且還懂得了一個(gè)科學(xué)原理。
關(guān)于蠟燭作文8
這個(gè)星期，有一天晚上停電了。于是，爸爸讓我把那用來(lái)裝飾房間的蛋糕形散香蠟燭點(diǎn)了，好做作業(yè)。
我點(diǎn)燃了蠟燭，一陣清新的香味撲鼻而來(lái)，沁人心脾。我在這淡淡的花香之中，快速地做完了作業(yè)。
由于停電，為了保護眼睛，我不能像往常一樣看書(shū)或是做爸爸布置的作業(yè)，只能寂寞地坐在床沿上發(fā)呆。漸漸地，我將迷離的視線(xiàn)固定在那個(gè)粉紅色的蠟燭上。由于只起裝飾作用，蠟燭做得很小，眼下已經(jīng)燃燒了一半。我將視線(xiàn)上移，仔細地瞧那火焰，由紅到黃，依次向上排列著(zhù)。那火焰是那么活躍，哪怕只是有一絲清風(fēng)微微地從它身邊拂過(guò)，它也會(huì )隨著(zhù)風(fēng)兒舞蹈。它的舞蹈是那樣飄逸、輕柔，宛如一個(gè)舞蹈演員正在舞臺上盡情地演繹著(zhù)一支樸素卻又優(yōu)美、典雅舞蹈，又更像一個(gè)可愛(ài)的精靈在音樂(lè )盒上淘氣地玩�！�
過(guò)了一段時(shí)間，蠟燭快燃盡了，可那火焰仍在掙扎著(zhù)，努力地用自己最后的光明為這個(gè)停電的黑暗的房間帶來(lái)了一線(xiàn)光明。我如癡如醉地看著(zhù)它生命中最后的火焰，不禁心想：蠟燭在為我們照亮的`同時(shí)，也在不斷地為自己的生命做著(zhù)倒計時(shí)。它不求任何私利，只想為我們奉獻出它生命的點(diǎn)點(diǎn)滴滴�；鹧�，是它在消失前唯一的財產(chǎn)，它卻毫無(wú)保留地奉獻出來(lái)。它流星雨般短暫的生命，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在為我們燃燒。它似繁星，每一次絢爛都是它那稍縱即逝的生命的高潮：它似薔薇，盡管普通卻也不失簡(jiǎn)明的繁華：它還似撲火的飛蛾，為自己固執的夢(mèng)想而奔波……
愿我能像那一支平凡的蠟燭，永遠為自己的夢(mèng)想而奮斗、加油！
關(guān)于蠟燭作文9
夜幕悄悄地降臨了，為了第二天的考試，我扭亮了臺燈，坐下來(lái)復習功課。
燈下，我那可愛(ài)的小蠟人仍舊咧著(zhù)嘴，對著(zhù)我笑，仿佛在向我問(wèn)好。望著(zhù)它那紅紅的腦袋，胖乎乎的身軀，還有那頭頂上烏黑的辮子，我不禁伸出手去，拍拍它說(shuō)：“嘿，小蠟人，嚴肅點(diǎn)兒，別影響我復習功課�！�
時(shí)間一秒一秒地過(guò)去，當我正復習得起勁時(shí)，燈忽然滅了，屋里變得一團漆黑�！安缓�，停電了，怎么辦呢？”我自言自語(yǔ)�！氨髢�，家里沒(méi)煤油了，你就把小蠟人點(diǎn)燃了吧！”爸爸在廚房里喊道。我不禁一驚，為了做這個(gè)小蠟人，我不知花了多少心血。
上個(gè)月，我把家里的蠟燭頭堆在一起熔化了，然后冷卻，依次捏出腦袋、身軀，再在腦袋上捏成了長(cháng)長(cháng)的鼻子，然后用小刀刻出眉毛、眼睛和嘴巴，用燒紅的鐵絲，把辮子穿了進(jìn)去，好不容易，花了兩個(gè)晚上的時(shí)間，一個(gè)小蠟人才做成了�，F在我怎忍心點(diǎn)燃它呢？
爸爸好像看見(jiàn)了我的心思，說(shuō)：“斌兒，明天就要考試了，復習要緊，快點(diǎn)兒吧！”我用顫抖的雙手擦燃了火柴，火光中，小蠟人還是那樣笑著(zhù)，仿佛在鼓勵我說(shuō)：“小主人，點(diǎn)燃我吧，我應該做一個(gè)對別人有用的`人�！贝丝�，我的眼淚忍不住流下來(lái)了，伸出去的雙手縮了回來(lái)，手里仍捏著(zhù)那半根帶著(zhù)火星的火柴。
這時(shí)，爸爸走了進(jìn)來(lái)，點(diǎn)燃了小蠟人，小蠟人痛苦地流下了眼淚，“味味”的火苗跳動(dòng)著(zhù)，仿佛在對我說(shuō)：“小主人，快抓緊時(shí)間，明天考個(gè)好成績(jì)……”漸漸地，小臘人的眉毛著(zhù)了，我不忍再著(zhù)下去，低著(zhù)頭，咬著(zhù)嘴唇，心里默念著(zhù)：
“永別了！小蠟人，為了我，你燃燒了自己，明天我一定用最好的成績(jì)來(lái)報答你�！�
燭光下，我又捧起了課本……
關(guān)于蠟燭作文10
從前有一回人家，家里很富有，他家有著(zhù)許多電燈，夜晚，房屋在電燈的照射下如同白晝般明亮，旁邊是一個(gè)很貧窮的人家，那戶(hù)人家因為貧窮而只能用廉價(jià)的蠟燭，蠟燭不像點(diǎn)燈那么明亮，它的燭光很微弱，只能照亮一個(gè)角落那么大的地方，所以蠟燭一直被電燈所瞧不起，漸漸的`變得自卑了。
這天，小蠟燭站在高高的桌上看著(zhù)窗外初春的風(fēng)景，這時(shí)正被鄰窗的電燈看見(jiàn)了，電燈白了小蠟燭一眼然后驕傲地說(shuō);‘哼，你這根小破燭，便宜貨，成天就是空著(zhù)沒(méi)用，看看我，夜晚因我而明亮，你再看看你，就那么芝麻大點(diǎn)兒地方，哎，我都替你悲哀啊，哈哈哈�！�
小蠟燭聽(tīng)后頭不自覺(jué)的埋了下去，心里很是難過(guò)，當然這也不全是電燈的緣故，小蠟燭也認為自己很沒(méi)用。
這天晚上，當電燈正驕傲的發(fā)揮著(zhù)自己最得意的本領(lǐng)時(shí)，突然間，一直驚慌的貓兒串了出來(lái)，把電線(xiàn)弄斷了，瞬間電燈失去了光芒的環(huán)繞變得黑漆漆的，黑暗中沒(méi)有它的一絲蹤跡，像是從未存在，而隔壁屋里的小蠟燭正在黑暗中發(fā)光發(fā)熱雖然照亮的地方有限，可也為黑夜增添了一抹色彩。
第二天點(diǎn)燈又在窗邊見(jiàn)到了小蠟燭，這時(shí)的它褪去了那一層驕傲，閃過(guò)一絲羞愧，說(shuō);‘對不起小蠟燭，我之前不應該罵你，對不起，其實(shí)你很能干�！∠灎T笑笑。
其實(shí)任何人任何物都有它存在的價(jià)值，我們不能用它的缺點(diǎn)去瞧不起甚至輕視它，凡事也有好的一面。
關(guān)于蠟燭作文11
蠟燭獲得“奉獻者”的稱(chēng)號以后，顯得特別高興。日久天長(cháng)，蠟燭就驕傲起來(lái)，看見(jiàn)任何東西都會(huì )自詡一番。這不，今天它又遇到電燈了。
“喂！那個(gè)在空中蕩秋千的亮東西，知道站在你面前的是誰(shuí)嗎？”蠟燭不屑地對電燈說(shuō)。
“您好，我叫電燈�！彪姛舴浅Ｖt虛，“見(jiàn)到您我很高興！聽(tīng)說(shuō)您很高尚，照亮別人犧牲自己�！薄澳钱斎��！毕灎T聽(tīng)了電燈的話(huà)，心里特別高興，“我們蠟燭為了人類(lèi)粉身碎骨，從不提報酬。哎，那個(gè)叫什么燈的家伙？你怎么知道我的？”
“我是從別人那里聽(tīng)到的，他們都夸您善良、大方、高尚�！�
“那是當然的`啦！”蠟燭故意囁著(zhù)腔說(shuō)，“喂，家伙，你是做哪一行的？”
“我和您是同行，也在黑夜里為人照明，但是有些地方不如您�！�
“你還算會(huì )說(shuō)話(huà)�！�
“我們電燈是以電為生的，如果沒(méi)有電，我們就不能發(fā)揮作用了�！�
“哦？還蠻有自知之明的嘛！你整天在上面吊著(zhù)，不吊成個(gè)廢物才怪呢！哈哈哈……看我們多自由呀，隨著(zhù)主人想去哪里就去哪里�！毕灎T傲慢地笑了笑。
忽然，一陣大風(fēng)刮來(lái)，電燈又蕩起了秋千。電燈高興地說(shuō)：“這風(fēng)吹得我好涼快��！”可是蠟燭卻高興不起來(lái)，它搖晃著(zhù)，怎么也控制不住自己，一下子被吹到了火爐邊上，摔得“嗷嗷”直叫。這時(shí)，蠟燭見(jiàn)腳底下有個(gè)很奇怪的東西，它還以為又是一個(gè)無(wú)名小卒呢，所以又驕傲地邁著(zhù)步子在火爐上徘徊起來(lái)，最后向爐子的中心走去。它看見(jiàn)里面有火在燃燒著(zhù)，而且還很旺，剛想再去吹噓一番，忽然覺(jué)得很熱，忙掉頭就跑�？伤�沒(méi)有挪動(dòng)步子就癱在了那兒，被燃成了灰燼。
而電燈卻依舊在那里亮著(zhù)……
關(guān)于蠟燭作文12
蠟燭的身上有一種精神，我很敬重。我從小就把它視為榜樣。
還小時(shí)蠟燭就已住進(jìn)了我家。我大概那時(shí)是七歲，那是一個(gè)夜晚，我正在做作業(yè)，晚上的作業(yè)真多，還有一篇作文。晚飯吃得遲，才開(kāi)始做作業(yè)就已經(jīng)快七點(diǎn)半了。時(shí)間走了一會(huì )兒，突然停電了!我很怕黑，恐懼隨即涌上心頭，還擔心作業(yè)完不成。我順手抓起桌上已沾滿(mǎn)灰塵的手電筒，打開(kāi)了它。這個(gè)亮光足以照亮屋子的一片。我把手電筒遞給了媽媽。
“她在翻找什么?”
“今晚的作業(yè)怎么辦?”
“總不能不做?”黑暗中我的心在直打鼓。
正在這時(shí)，另一道光亮了起來(lái)，哦!是蠟燭。媽媽又點(diǎn)燃了好幾支，對我說(shuō)：“小琦，它可以幫你一個(gè)大忙喔!”只見(jiàn)它們靜靜地站立在書(shū)桌上，儼然是一班的衛兵。是呀!那跳動(dòng)的火苗不是已經(jīng)帶來(lái)了光亮嗎?后來(lái)，我的作文得到了好評，多虧了蠟燭。
此時(shí)，我想起蠟燭，其實(shí)，這些年來(lái)，這種情形還有好幾回。想著(zhù)它被燃燒的軀體，想著(zhù)它獻出的光亮，那是一種自我犧牲的'精神，那份風(fēng)格，實(shí)在感人。
五月十二日的四川汶川大地震，震動(dòng)了每一個(gè)中國人的心靈。當時(shí)，老師讓我們帶著(zhù)蠟燭到學(xué)校來(lái)哀悼四川的同胞們。在那個(gè)時(shí)刻，大家都笑不出聲了。我們都充滿(mǎn)同情，手里捧著(zhù)蠟燭，它寄托著(zhù)我們的同情心，聚攏了我們的愛(ài)國心。那個(gè)時(shí)刻，蠟燭讓我們和四川人站在了一起，獨特風(fēng)格，獨特精神。
要說(shuō)蠟燭的故事還很多很多……
現在的我已經(jīng)讀五年級了，每每想起蠟燭，它的風(fēng)格，精神。才意味到它默默教育了我多年，而它的這份教育，還在繼續…
關(guān)于蠟燭作文13
瞧，這就是我精心挑選的蠟燭。當初買(mǎi)它時(shí)，我可費了不少心思。售貨員一次次打開(kāi)盒子，一次次詢(xún)問(wèn)，我一次次搖頭。在一次次的打開(kāi)與搖頭中，售貨員打開(kāi)了最后一個(gè)盒子，我一眼挑中了這支蠟燭。
這是一支多么漂亮的蠟燭！清淡高雅的淺綠色蠟液，晶瑩剔透，盛放在一個(gè)小巧玲瓏的高腳玻璃杯里。一根白色的燭芯，鑲嵌在蠟液中間，在綠色的蠟液映襯下，也帶著(zhù)一絲淡淡的綠意。從上往下看，燭蠟既像凝固的果凍，又像一泓靜止的綠水，仿佛只要有一絲輕風(fēng)，都會(huì )蕩起圈圈漣漪。蠟液里，幾個(gè)貝殼和一只小海星，像是在開(kāi)一個(gè)舞會(huì )。旁邊的幾串泡泡，忍不住也跟著(zhù)跳了起來(lái)似的。
我捧著(zhù)蠟燭，左看看，右看看，愛(ài)不釋手。多么漂亮的蠟燭啊，要是點(diǎn)燃了，就沒(méi)了，多可惜��！我實(shí)在舍不得點(diǎn)燃她。
“如果不點(diǎn)燃她，你怎么能知道她最燦爛的樣子呢？”媽媽對我說(shuō)。于是，我小心翼翼地拿起打火機，當火機的火苗觸到燭芯時(shí)，只見(jiàn)一顆如豆的紅色火苗慢慢升起來(lái)，搖曳生姿，絢麗無(wú)比。但，高腳杯里的蠟液也在一點(diǎn)點(diǎn)減少……
燭光中，我仿佛看見(jiàn)了老師親切的笑容以及忙碌的身影。是啊，老師多像蠟燭啊，他們用自己的'知識和無(wú)私的付出為我們點(diǎn)燃了智慧的光芒，而他們的青春卻在付出中慢慢流逝…
老師，我敬愛(ài)的老師，我的新年蠟燭為你們點(diǎn)亮，祝愿你們在新的一年工作順利，健康如意！
關(guān)于蠟燭作文14
蠟燭，一個(gè)極其微小，一個(gè)極其普通的事物。但它在沒(méi)有光的時(shí)候，就會(huì )釋放出全部能量，奉獻了自己，照亮了他人。在我們身邊，就有許多像蠟燭一樣默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻的人。
我真正地意識到這一點(diǎn)，是前幾天的一次老師們的捐款活動(dòng)中，捐款的對象是我們學(xué)校的保安梁師傅。梁師傅？是每天早上站在校門(mén)口微笑著(zhù)迎接我們上學(xué)的梁師傅嗎？他怎么了？主任在講話(huà)中說(shuō)，梁師傅已經(jīng)在我們學(xué)校工作三十多年了，為了更好地為我們服務(wù)，梁師傅把家就安在了學(xué)校。每天晚上十點(diǎn)半，他都要繞學(xué)校檢查一圈后才休息，次日早晨五點(diǎn)半就要起來(lái)巡邏。梁師傅的家境并不寬裕，但卻培養出兩個(gè)大學(xué)生。然而，命運還在考驗著(zhù)這個(gè)不幸的家庭，今年年初，梁師傅的女兒被確診患有胃癌，手術(shù)、化療總共花光了這個(gè)家庭的全部積蓄……
聽(tīng)完了梁師傅的.故事，我們大家都深受感動(dòng)，有不少同學(xué)潸然淚下。這時(shí)，老師們走上臺，為梁師傅獻上了一份愛(ài)心。有一些同學(xué)還在說(shuō)“我也要捐款”。是啊，對這蠟燭般無(wú)私奉獻的人，誰(shuí)不想出一份力呢？如果也讓同學(xué)們捐款的話(huà)，我一定會(huì )毫不猶豫地把我那天買(mǎi)建筑模型的一百元都捐給梁師傅。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，在我們身邊，還有很多像梁師傅這樣默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻的人，就像一支支蠟燭，奉獻了自己，卻把別人的生活照得無(wú)限光明！
關(guān)于蠟燭作文15
有人喜歡荷花的清貞高潔。有人喜歡柳樹(shù)的婀娜多姿，還有人喜歡梅花的不屈不撓……而我卻喜歡那平平凡凡的蠟燭。
蠟燭燃燒時(shí)發(fā)出的淺黃色光很微弱，不像彩燈那般五彩繽紛，那么引人注目，但它有時(shí)候真的很偉大。
一天小區突然停電，我和姐姐手忙腳亂，只能靠著(zhù)墻壁走路摸著(zhù)去拿蠟燭和打火機，“哧”，蠟燭燃燒起來(lái)了，發(fā)出淡黃色的火焰。那火焰在漆黑的環(huán)境下，微微搖動(dòng)著(zhù)身體�；沃�(zhù)腦袋，使周?chē)囊磺惺挛镒兊秒鼥V，如被薄霧遮蓋一般，如隱若現。我和姐姐在微弱的燭光下寫(xiě)作業(yè)，蠟燭把光明灑向我們，默默注視著(zhù)一切，讓我在漆黑中感到溫暖。我很快寫(xiě)完了作業(yè)，注視著(zhù)那根蠟燭，心中萬(wàn)千思緒飄起，當它在照亮別人時(shí)，沒(méi)有人會(huì )對它說(shuō)一聲“謝謝”。也很少人注意到它，但它也默默無(wú)聞，不求回報。慢慢的.，眼前的這根蠟燭越來(lái)越短，直到燃盡才依依不舍地離開(kāi)，直到生命的盡頭。多么偉大的奉獻精神，蠟燭用它那短暫的生命給我們光明。將一生都奉獻給了人們，并且默默無(wú)聞，無(wú)怨無(wú)悔。
看到這根燃盡的蠟燭，我不禁想起了我的老師和父母。他們都上了這根蠟燭一樣，給我們付出一切，帶給我們溫暖和希望。蠟燭不是五彩繽紛的，但蠟燭非常獨特，犧牲自己去幫助別人，無(wú)私奉獻。若想讓的生命永恒，那就如蠟燭一般燃燒自己，照亮別人吧。