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設計節日作文6篇【精品】
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中,大家對作文都不陌生吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編為大家收集的設計節日作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
設計節日作文 篇1
在我們的生活中,有很多節日:春節、植樹(shù)節、中秋節、重陽(yáng)節……可是我卻想設計一個(gè)回憶節。
因為現在這個(gè)時(shí)代過(guò)得太快了,回憶也很容易丟失,我們要回憶一下以前的時(shí)光,才能更加珍惜此刻生活的美好。所以我想設計一個(gè)回憶節。
在這節日之前,國家會(huì )給每個(gè)人發(fā)一個(gè)手環(huán)或項鏈,這個(gè)東西要人們每天貼身戴著(zhù),它每天都會(huì )吸取人們的快樂(lè )記憶,把它變成一段影片儲存起來(lái),它就是快樂(lè )儲存機。每天吸收著(zhù)、記憶著(zhù)人們在日常生活中的快樂(lè )情景。然后在回憶節的那天播放。
回憶節那天,街上一個(gè)人都沒(méi)有,因為他們都在家里看自己的.回憶視頻呢。
人們經(jīng)過(guò)一年的拼搏,身體和心靈都已經(jīng)很疲勞了,一個(gè)個(gè)都苦著(zhù)臉坐在觀(guān)看器前,看他們的快樂(lè )記憶。隨著(zhù)快樂(lè )記憶的播放,他們臉上的笑容慢慢地綻放開(kāi)來(lái),心情也更好了。這就是回憶節的好處。
不僅如此,對于那些平時(shí)總犯錯的人來(lái)說(shuō),看回憶也是大有好處的,可以在這當中找到自己的錯誤并加以改正,成為一個(gè)更加優(yōu)秀的人。
我覺(jué)得這個(gè)節日好棒呀!你們覺(jué)得呢?要不要一起來(lái)參加這個(gè)回憶節呢?
設計節日作文 篇2
快樂(lè )的美食節
我在電視上看到有許多孩子吃不飽飯,只能辛苦的去打工,所以我非常想設立一個(gè)美食節。
美食節這一天,街上到處都是巧克力做的樓房,餅干做的馬路就連路燈都是一根蛋卷和一個(gè)大大的草莓做的。世界各地的窮人也來(lái)到了這里,他們有的吃房子,有的啃路燈,還有的吃馬路.....一時(shí)間,天空上久久回蕩著(zhù)窮人們的笑聲。仔細一看,天上的云怎么是彩色的呢?原來(lái)白云都是一個(gè)巨大的棉花糖還有一級級高高的臺階他們剛剛爬了上去,五顏六色的云就自動(dòng)聚焦到了一起,變成了一大片彩色的云。窮人們連忙跳了上去摘了一大片云大口大口地吃。奇怪的是,不管他們吃一口太陽(yáng),太陽(yáng)就就恢復一口,這里的食物怎么吃也吃不完。然后他們又去湖里劃船,船是一個(gè)大大的薯片,劃的.漿是用餅干做成的,湖里的水是橙汁,吃了這么多東西,有點(diǎn)口渴了,他們連忙彎下腰去喝果汁,果汁甜甜的可好喝了,還有零食做成的學(xué)校,里面不時(shí)傳出一陣陣讀書(shū)聲。
在城市外面,有一個(gè)巨大的游樂(lè )場(chǎng),地板是一大片布丁做的,一跳,可以跳的好高好高,中間是一個(gè)巨大的水果蛋糕,上面有許多又大又香甜的水果,走近了一看才發(fā)現這些水果都是可以玩的。有草莓做的滑滑梯,香蕉做的獨木橋.....小伙伴們開(kāi)始玩起來(lái),游樂(lè )場(chǎng)上空久久回蕩著(zhù)小朋友的笑聲,他們開(kāi)始挖地道,不知道挖了多久他們一起掉了下去,他們掉下去的地方是一大堆巧克力.....
突然我醒了過(guò)來(lái),原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng),此時(shí)此刻我心中是多么想有一個(gè)美食節!
設計節日作文 篇3
我們的祖國有很多節日,有闔家團圓的中秋節,有吃粽子的端午節,有放假的國慶節……這么多節日,我卻仍然想自己造一個(gè)休息節。
因為很多家長(cháng)工作很忙,小孩子總是沒(méi)有人陪,所以我想造一個(gè)休息節。這一天,家長(cháng)們就放下手中的工作,休息一段時(shí)間,好好地陪一陪小孩子們玩一下,讓大人和小孩的感情能更加得深厚!
這個(gè)節日就在我生日,也就是6月7日。到那個(gè)時(shí)候,所有大人都會(huì )放假不上班,大人們可以盡情地陪小孩玩耍。這個(gè)節日要持續10天。這期間,大人不上班,小孩子就可以讓大人陪著(zhù)去玩搖搖車(chē)、乘馬車(chē)、捉迷藏等等。
當然了,在此期間小孩子也會(huì )放假,呆在家里,和家人一起玩玩具。這樣小孩子就不孤獨了,就開(kāi)心了;小孩子開(kāi)心了,大人也會(huì )很開(kāi)心。這可真是“一舉兩得”的好事呀!
休息節,不僅大人能在家陪小孩玩,而且廣場(chǎng)上還開(kāi)著(zhù)游樂(lè )場(chǎng),必須小孩和大人一起去,還可以比比哪家人最幸福。這一天,親子活動(dòng)可多了,廣場(chǎng)上到處都是歡聲笑語(yǔ),孩子和大人的臉上都洋溢著(zhù)笑容。
休息節真好!如果真能成真的話(huà),我想所有人都會(huì )很高興。因為這一天所有人都會(huì )放假,享受和孩子在一起的.美好時(shí)光。這個(gè)節日真的是“一舉兩得”的好事呀!
設計節日作文 篇4
每當我從電視上看到一只又一只無(wú)辜的動(dòng)物被人類(lèi)殘忍地殺害時(shí),我就想:為什么不可以設立一個(gè)保護動(dòng)物節呢?
現在,已經(jīng)有很多不同種類(lèi)動(dòng)物由于人類(lèi)的大量捕殺,從地球上永遠地消失了,尤其在我們中國。當獅子在非洲大草原上奔馳的時(shí)候,中國的老虎卻大多只能在動(dòng)物園里生活!人們?yōu)榱双@得一些美麗的毛皮和動(dòng)物身上能利用的器官,不顧動(dòng)物界的食物鏈遭到破壞,大自然失去生態(tài)平衡,瘋狂地捕殺它們。更有許多動(dòng)物的家園被人類(lèi)污染,使得它們無(wú)家可歸,導致它們最終死去。
動(dòng)物是自然界中的重要成員,如果沒(méi)有動(dòng)物,植物就無(wú)法生長(cháng),地球上的氧氣也就消失殆盡了,人類(lèi)也會(huì )因此無(wú)法生存,品嘗自己種下的惡果。
我希望把保護動(dòng)物節設在每年的5月5日——保護動(dòng)“物”,從“我”做起!我想,在保護動(dòng)物節這一天,世界各地的人民不要去捕殺動(dòng)物,不吃動(dòng)物的肉,去小動(dòng)物們生存的地方撿起每一片垃圾,讓它們更好地生活。世界各地的動(dòng)物園都免費開(kāi)放,大家和動(dòng)物們近距離接觸,學(xué)習和宣傳動(dòng)物有關(guān)的'知識,為保護動(dòng)物出謀劃策。人們還可以在這一天用環(huán)保材料將自己裝扮成一種動(dòng)物,舉行熱鬧的聚會(huì ),提醒人類(lèi)對動(dòng)物的關(guān)愛(ài)……
每當我看到小動(dòng)物們在自由自在地嬉戲玩耍時(shí),我就期盼著(zhù)保護動(dòng)物節的早日到來(lái),讓動(dòng)物們也能過(guò)上屬于自己的節日!
設計節日作文 篇5
如果讓我設計一個(gè)節日,我想設立朋友節。
因為現在小學(xué)生的功課越來(lái)越多,五天上學(xué)時(shí)間結束了,周末還要上輔導班。大人們的工作強度也越來(lái)越大。這使原來(lái)的好朋友漸漸疏遠,不再像以前一樣無(wú)話(huà)不談,親密無(wú)間,朋友之間的感情也越來(lái)越淡,所以我想設立朋友節。
在這一天,往日疏遠的朋友可以重新成為朋友,也可以交更多的新朋友。大家可以一起唱歌、跳舞、交換禮物、玩各種游戲。你看那個(gè)小男生跳起舞來(lái)像只小鴨子,逗得大家笑彎了腰。這個(gè)小女孩唱起歌來(lái)像只百靈鳥(niǎo),大家靜靜的聽(tīng)完一起鼓掌。桌子上放著(zhù)各種各樣美食,有紅紅的蘋(píng)果,黃黃的香蕉,圓溜溜的`桔子等,大家在分享中歡聲笑語(yǔ),加深友誼。對了,還可以互相掃掃微信,掃掃訂閱號,互相加油鼓勵,增強對學(xué)習的興趣。
李白寫(xiě)過(guò)一首詩(shī),說(shuō)“桃花潭水深千尺,不及王倫贈我情”,寫(xiě)出了朋友之間的友誼。我想把朋友節定在9月3日,因為這天剛開(kāi)學(xué),同學(xué)們已有兩個(gè)月沒(méi)有見(jiàn)面了,大家可以在這一天加深友誼!
設計節日作文 篇6
我們的國家有很多節日,有合家團聚的春節,有吃月餅的`中秋節,還有登高祈福的重陽(yáng)節……而我,另外發(fā)明了一個(gè)節日,猜一猜,猜不到吧,是“放假節”。
放假節,一共有三個(gè)月,這三個(gè)月內大人們不用工作,小孩子們不用去上課,舒服地呆在家里。人們可以好好休息一下?梢运X(jué),可以好好地玩,也可以看電視……只要能放松自己都可以,不錯吧!
放假節可能對某些人來(lái)說(shuō),會(huì )造成一些危害,也可能會(huì )是偷懶的人更加懶惰的借口。
在放假節,我會(huì )學(xué)習、玩、學(xué)習、鍛煉……至于你嘛,學(xué)習或玩可以自由選擇。
那一天,我決定就定在12月26日——2月26日,因為那一段時(shí)間里有我的生日。
我太喜歡自己設計的這個(gè)放假節了,我真希望能早點(diǎn)實(shí)現我的這個(gè)夢(mèng)想。