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在高二學(xué)業(yè)水平考試動(dòng)員會(huì )上的講話(huà)匯編2篇
在高二學(xué)業(yè)水平考試動(dòng)員會(huì )上的講話(huà)1
同學(xué)們：
再過(guò)四個(gè)多月，你們就要走上高中學(xué)業(yè)水平考試的戰場(chǎng)，能否收獲碩果，能否贏(yíng)得勝利，能否創(chuàng )造奇跡，從現在開(kāi)始的100來(lái)天，將是其中的關(guān)鍵。作為一名與你們并肩作戰的老師，借此機會(huì )，我想對大家提三點(diǎn)要求：
一是要有明確的目標。
目標是前進(jìn)道路上的燈塔，只有樹(shù)立明確的目標，才能擁有積極的心態(tài)，才能邁向成功的彼岸。美國耶魯大學(xué)曾經(jīng)進(jìn)行了一項調查，當研究人員問(wèn)參與調查的學(xué)生是否有自己的目標時(shí)，只有10%的學(xué)生確認他們有目標，而當研究人員要求他們將自己的目標寫(xiě)下來(lái)時(shí)，只有4%的學(xué)生能夠明確地寫(xiě)出來(lái)。20年后，耶魯大學(xué)的研究人員回訪(fǎng)當年參與調查的學(xué)生后發(fā)現，當年能夠把自己的人生目標清楚的寫(xiě)出來(lái)的學(xué)生，無(wú)論是事業(yè)發(fā)展還是生活水平，都遠遠超過(guò)了那些沒(méi)有寫(xiě)下目標的同齡人。這4%的人擁有的財富居然超過(guò)那96%的人總和。高二學(xué)業(yè)水平考試馬上就要來(lái)臨了，請同學(xué)們快速鎖定自己的奮斗目標，行動(dòng)起來(lái)，用行動(dòng)來(lái)實(shí)現目標，拼搏起來(lái)，用拼搏來(lái)贏(yíng)得成功。
二是要有百倍的努力。
學(xué)習不是一件輕松愉快的事情，也不是一朝一夕就能學(xué)好的`事情，必須付出辛勤的汗水和艱苦的勞動(dòng)。河北衡水中學(xué)有一句非常響亮的口號，那就是“兩眼一睜，開(kāi)始競爭，兩眼一睜，學(xué)到熄燈�！闭菓{著(zhù)這樣一股拼勁，他們學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量在全國都是響當當的，每年都有一大批學(xué)生考入北大、清華等名校。與他們相比，我們缺的不是方法，不是經(jīng)驗，而是努力。想想即將來(lái)臨的高中學(xué)業(yè)水平考試，看看我們還有多少時(shí)間沒(méi)有完全利用，還有多少知識沒(méi)有完全弄懂，還有多少方法沒(méi)有完全掌握。我希望大家從現在開(kāi)始就加倍努力，不是盡力而為，而是全力以赴、不遺余力，要分利用好每天的學(xué)習時(shí)間，多記幾個(gè)公式，多背一段文章，多溫習一遍知識重點(diǎn)，用自己的努力把遺憾變成欣慰，把空虛變成充實(shí)，把時(shí)間變成力量！
三是要有不折的勇氣。
在奔向學(xué)業(yè)水平考試的過(guò)程中，大家在思想上、生活上和學(xué)習上不可避免地會(huì )遇到這樣或那樣的困難，有的可能會(huì )被暫時(shí)的困難嚇住，變得停滯不前，甚至萎靡不振。同學(xué)們，困難似彈簧，你弱它就強，我真誠地希望你們能夠積極面對困難，鼓足勇氣，迎難而上，做克服困難的勇士，不當困難面前的逃兵。
同學(xué)們，人生不拼不精彩，請握緊最有力的拳頭，拿出最聰明的智慧，亮出最無(wú)畏的勇氣，去挑戰即將來(lái)臨的學(xué)業(yè)水平考試吧！我相信，經(jīng)過(guò)這大家的努力拼搏，你們必將在考試中奪得令人驕傲的成績(jì)！
在高二學(xué)業(yè)水平考試動(dòng)員會(huì )上的講話(huà)2
尊敬的陳校長(cháng)、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
高二學(xué)業(yè)水平測試離我們越來(lái)越近，下周末我們要進(jìn)行信息技術(shù)考核，3月28日我們將要參加必修科目的考試。目前，我們還有很多的同學(xué)對學(xué)業(yè)水平測試的重要性認識的還不夠，還不能清醒意識到學(xué)業(yè)水平測試對我們前途影響的重要性。因此，我們召開(kāi)這個(gè)動(dòng)員大會(huì )!
今天的大會(huì )有兩項議程：
1、由我代表年級組講話(huà);
2、請陳華校長(cháng)給我們作指示。
今天我主要講四個(gè)方面的問(wèn)題。
1、學(xué)業(yè)水平測試的重要性;
2、目前我們同學(xué)中存在的問(wèn)題;3、年級組的對策和安排;
4、給同學(xué)們的一些建議和要求。
一、學(xué)業(yè)水平測試事關(guān)我們的"前途和命運
記得我在上高中的時(shí)候，老師給我們講“要一顆紅心，兩種準備”，讓我們做好考不上大學(xué)的準備。今天，我會(huì )不會(huì )給同學(xué)們重復這句話(huà)呢?不會(huì )，我要鄭重的告訴大家，我們只有一顆紅心，一種打算，一種準備。為什么呢?時(shí)事異也。我們上高中的時(shí)候，高考錄取率只有10%左右。而我們今天，高考錄取率為70-80%。換句話(huà)說(shuō)，今天考不上大學(xué)，就是件不太光彩的事�；蛟S，有同學(xué)講，考上了大學(xué)，也不一定找到工作。是的，問(wèn)題是你考不上大學(xué)，就能找到工作嗎?找到一份好工作嗎?不可能!在找工作時(shí)，大專(zhuān)以上是進(jìn)人才市場(chǎng)，初高中是進(jìn)勞務(wù)市場(chǎng)。這是兩個(gè)截然不同的市場(chǎng)。大學(xué)文憑是什么?是才華的象征，是你人生發(fā)展的敲門(mén)磚。請大家想一想，在大學(xué)普及的今天，你沒(méi)有大學(xué)文憑意味著(zhù)什么?我們上高中的'目的就是為了能考大學(xué)，而考大學(xué)的第一關(guān)必須順利通過(guò)高二的學(xué)業(yè)水平測試，對我們的同學(xué)而言，必須通過(guò)信息技術(shù)和四門(mén)必修考試，四C一合格。五門(mén)科目如果有一門(mén)不能通過(guò)，即使你在高考中語(yǔ)數外總分達400分以上選修的兩門(mén)考到A也不會(huì )被任何一所高校錄取，這是規定!
學(xué)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)六門(mén)科目至少要過(guò)三門(mén)，但現在藝術(shù)的分數線(xiàn)每年都不一樣，總體要求是越來(lái)越高。我們選擇藝術(shù)，本來(lái)是多一條選擇的路。因而我們不能自斷其中一條路。因此，我們要力爭要將我們所報的參加學(xué)業(yè)水平測試的科目全部通過(guò)。我們有的同學(xué)由于一些原因，報了6門(mén)，至少要努力通過(guò)四門(mén)甚至五門(mén)。為什么不要大家六門(mén)全過(guò)呢，就是要集中精力拼搏，當然你有能力過(guò)六門(mén)，那就更好了!
二、目前我們同學(xué)中存在的問(wèn)題離學(xué)業(yè)水平測試考試時(shí)間越來(lái)越近了，我們的老師感到了緊張，感到了大戰前夕緊張的氣氛，然而我們同學(xué)們呢?依然是悠哉游哉，一點(diǎn)緊張感都沒(méi)有，“勝似閑庭信步”。這不是一種自信，而是一種盲目。在我們高二年級中間存在著(zhù)這樣幾個(gè)問(wèn)題：
1、思想上對學(xué)業(yè)水平測試認識不到位。主要表現在這樣幾個(gè)方面：
(1)時(shí)間還早，還有幾個(gè)月，等一等再說(shuō)。105天
(2)信心不足，時(shí)間不多了，像我這樣的水平，我還來(lái)得及嗎?這兩種情況正好相反。
(3)認為我肯定能過(guò)。再差也不至于輪到我?盲目自信。到時(shí)候，我有法寶。高三的同學(xué)已經(jīng)告訴過(guò)我了，一個(gè)字“抄”。這是個(gè)法寶嗎?這個(gè)靈嗎?過(guò)去的考試已經(jīng)說(shuō)明了這一點(diǎn)。
(4)過(guò)不過(guò)無(wú)所謂。
2、正是由于認識上不到位，我們才出現了一些不正常的現象。一些同學(xué)早上到校不讀書(shū)，或發(fā)呆，目光游離，或吃東西，或在教室前后走動(dòng)或相互追逐。上課時(shí)，不專(zhuān)心，或目光呆滯或東張西望，或吃零食或偷看小說(shuō)，或心有旁騖或竊竊私語(yǔ)。更有甚者玩手機。課后，不認真完成作業(yè)學(xué)業(yè)水平測試科目。晚自習的情況與上課差不多。上課教科書(shū)都沒(méi)有，也不去借書(shū)，復習資料還放在家里，這是認真學(xué)習的表現嗎，豈不是笑話(huà)!考試僅20分鐘，就開(kāi)始呼呼大睡。