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讀《通往廣場(chǎng)的路不止一條》有感錦集15篇
讀完某一作品后，相信大家的收獲肯定不少，不能光會(huì )讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧。那么我們如何去寫(xiě)讀后感呢？以下是小編為大家收集的讀《通往廣場(chǎng)的路不止一條》有感，希望對大家有所幫助。
讀《通往廣場(chǎng)的路不止一條》有感1
本文續寫(xiě)了父親在教堂高高的塔頂告訴“我”：“通往廣場(chǎng)的路不止一條�！贝撕�，“我”看到朋友有一件維黛安太太編織的毛衣，穿著(zhù)它去參加一個(gè)時(shí)裝商人的午宴，得到訂單無(wú)法完成和另一個(gè)棘手而惱人的問(wèn)題，“我”都用父親的話(huà)解決了問(wèn)題。
誰(shuí)說(shuō)不是呢？
從前，有兩個(gè)孩子，一個(gè)想當畫(huà)家，一個(gè)想當鋼琴家。很不辛，想當畫(huà)家的那個(gè)孩子，眼睛得了病，瞎了；而想彈鋼琴的那個(gè)孩子，耳朵突然聾了。
兩個(gè)孩子傷心欲絕，走在鄉間的小路上。這時(shí)，迎面走來(lái)一位智者，智者先對聾的孩子比劃著(zhù)說(shuō)：“你的`眼睛是好的，為什么不去畫(huà)畫(huà)呢？”
說(shuō)完，他又對盲孩子說(shuō)：“你耳朵好，為什么不彈琴呢？”
果然，他們倆分別成了著(zhù)名的畫(huà)家和鋼琴家。我們生活中也有這樣的事件。
錢(qián)學(xué)森上中學(xué)時(shí)，也找到了另一條出路。
有一次他上化學(xué)課，教室里的濾紙用光了，用什么代替呢？有人說(shuō)用報紙，用人說(shuō)用紗布，還有人說(shuō)再去買(mǎi)濾紙，化學(xué)老師聽(tīng)了直搖頭，最后，老師采用了錢(qián)學(xué)森的方案：用糊窗戶(hù)的紙。
是的，上帝關(guān)上了一扇門(mén)，就一定會(huì )打開(kāi)一面窗。
讀《通往廣場(chǎng)的路不止一條》有感2
我學(xué)《通往廣場(chǎng)的路不止一條》以后，我明白了：干什么都要一條路不通的時(shí)候，要想辦法走另一條路，還要靈活的應用各種方法，不要死板的道理。
這篇文章的作者是一名著(zhù)名的.服裝設計師，她的成功來(lái)源與父親對她的教誨；一件事是：在定做的時(shí)候“我”想到了找二十位心靈手巧的婦女和維黛安太太一起織，最后在兩個(gè)星期內如期交貨；第二件事是：我計劃舉辦一次大型時(shí)裝展，可是離展出只有十三天的時(shí)候，縫紉姑娘在另一家時(shí)裝店的挑撥下跑光了“我”想到了可以搞一個(gè)不是成衣的時(shí)裝展。后來(lái)時(shí)裝展如期開(kāi)幕，而且前來(lái)訂貨的人絡(luò )繹不絕。
在學(xué)習中也是這樣，我記得在二年級的時(shí)候有一道數學(xué)題不會(huì )。那道數學(xué)題是這樣的：兩個(gè)數的和是100，差是20，這兩個(gè)數分別是多少？我冥思苦想了半天，怎么也寫(xiě)不出來(lái)，后來(lái)奶奶告訴了我一種方法，去了學(xué)校，老師又教給了我一種方法，是：兩個(gè)數的和加差再除以2是大的那個(gè)數，我用了這種方法很快就算了出來(lái)，現在我們學(xué)了方程算我用了以后我覺(jué)得比以前沒(méi)有學(xué)方程的時(shí)候既簡(jiǎn)便又好理解了。
生活中這樣的事很多很多。今后我們不管在那些方面遇到問(wèn)題都要多方面思考，多想幾種方法，用最簡(jiǎn)捷的方法去解決問(wèn)題，使問(wèn)題事倍功半。
讀《通往廣場(chǎng)的路不止一條》有感3
讀了《通往廣場(chǎng)的路不止一條》后，我深受啟發(fā)。
這篇課文講述的是作者伊爾莎·斯奇塔爾小時(shí)候，她的父親帶她爬上教堂高高的塔頂。他們向下觀(guān)望時(shí)，看到蜘蛛網(wǎng)般交叉的街道，條條都可以通往羅馬廣場(chǎng)。父親告訴她；“通往廣場(chǎng)的路不止一條”。生活也是這樣。如果你發(fā)現走這條路不能你達到你的目的地的'話(huà)，就可以走另一條路試試！”
此后，作者一直把父親的教導牢牢記在心中。
作者長(cháng)大后，兩次身陷困境，面臨挑戰時(shí)，是父親的教誨使作者得到了“走另一條路試試”的靈感和勇氣。從而走出困境，獲得成功的事實(shí)。
這篇課文使我想起了一個(gè)故事：有兩個(gè)孩子，一個(gè)想當畫(huà)家；另一個(gè)想當音樂(lè )家�？上氘敭�(huà)家的孩子眼睛瞎了；想當音樂(lè )家的孩子耳朵聾了。當他們在埋怨命運的不公時(shí)。恰好有位老人聞聲了他們的抱怨，叫他們換一下理想。他們眼睛一亮，開(kāi)始了新的追求。徐徐地，他們反倒覺(jué)得這樣更好，因為可以把心思集中在一點(diǎn)上。后來(lái)，耳朵聾的孩子成了名揚四海的畫(huà)家；眼睛瞎的孩子成了飲譽(yù)天下的音樂(lè )家。
這篇課文使我懂得了：當一條路走不通時(shí)，千萬(wàn)不能灰心。首先要有決定去走另一條路的信心和勇氣。人就是在此路不通，走彼路；彼路不通，再走另一條彼路的不斷探索中逐步接近目標，走向成功的。也許另一條路不那么直接，但幾經(jīng)周折，還是能達到你的目的地；而且比原先更快的到達目的地的捷徑。
讀《通往廣場(chǎng)的路不止一條》有感4
“通往廣場(chǎng)的路不止一條。生活也是這樣。假如你發(fā)現走這條路不能到達目的地的話(huà)，就可以走另一條路試試！”這是作者的父親教導作者的話(huà)，使作者在后來(lái)作為一名時(shí)裝設計師時(shí)大大受益。
其實(shí)身邊這種事并不少見(jiàn)。就如春運火車(chē)票一票難求，其實(shí)回家有很多種方法，我們可以乘大巴、搭順風(fēng)車(chē)、乘飛機等其他交通工具，這樣反而使回家的路更加順暢。換一種切蘋(píng)果的方法，就能發(fā)現蘋(píng)果里有一個(gè)五角星。只要發(fā)現走這條路不能到達目的地，就可以走另一條路試試！
在成功人士中，也不缺少這類(lèi)例子。世界建筑大師格羅培斯在設計迪斯尼樂(lè )園的路徑時(shí)大傷腦筋，后來(lái)收到一位老太太的“給人自由，任其選擇”的買(mǎi)葡萄方法的啟發(fā)，做出了“撒下草種，提前開(kāi)放”的決定，這使格羅培斯路徑設計在1971年倫敦國際園林建筑藝術(shù)研討會(huì )上被評為最佳設計。
“通往廣場(chǎng)的路不止一條！”通往成功的路也不止一條。所以，當發(fā)現自己距離成功越來(lái)越遠時(shí)，我們可以換一種方法，換一個(gè)方向，重新出發(fā)，一定會(huì )取得成功的。
讀《通往廣場(chǎng)的路不止一條》有感
世人常說(shuō)“通往廣場(chǎng)的路不止一條�！笔�,的確如此。本文作者是美國作家有人說(shuō)伊爾莎·斯奇培爾莉。
這篇課文主要講述了“我”的夢(mèng)想：做一名時(shí)裝設計師。在一次時(shí)裝商人的.午宴上，有人問(wèn)”我“訂購了四十件帶黑白蝴蝶花紋的毛衣，”我“大喜過(guò)望，卻發(fā)現沒(méi)有想象中的那么簡(jiǎn)單，但并沒(méi)有難倒“我”，因想起爸爸曾說(shuō)過(guò)“通往廣場(chǎng)的路不止一條�！�
在一次我們計劃舉辦的一次大型時(shí)裝展時(shí)，縫紉姑娘們在另一家時(shí)裝店的挑撥下跑光了，但依然沒(méi)有難倒“我”，因想起爸爸曾說(shuō)過(guò)“通往廣場(chǎng)的路不止一條�！�
這句話(huà)，無(wú)處不見(jiàn)，應驗了“條條大路通羅馬”其實(shí)，確實(shí)如此，我們在碰到事情和困難時(shí)，可能不只有一種解決方法，要遇事不亂，心要靜下來(lái)，不能慌，越慌越解決不了。
同時(shí)，如果你不肯面對，那又是另一回事了。要是你連面對、解決的勇氣都沒(méi)有，那應該給自己一個(gè)面對的機會(huì )，讓自己感受到解決問(wèn)題的快樂(lè )。
世界，只有這么大，沒(méi)有走不到的地方，沒(méi)有解決不了的事，只有想不到，沒(méi)有做不到。
讀《通往廣場(chǎng)的路不止一條》有感5
“通往廣場(chǎng)的路不止一條。生活也是這樣。如果你發(fā)現走這條路不能到達目的地的話(huà)，就可以走另一條路試試�！边@是課文《通往廣場(chǎng)的路不止一條》中令我感慨最深的一句話(huà)。
這篇文章主要說(shuō)的是：作者小的時(shí)候，父親帶她登上高高的塔頂。望著(zhù)腳底下一條川流不息的馬路，父親教導作者：做事情假如你覺(jué)得這個(gè)辦法行不通的話(huà)，就換一種法子試一試。后來(lái)，作者在事業(yè)方面碰到了兩個(gè)難題，最終又找到了一條出路。
積極樂(lè )觀(guān)的精神可以幫助人克服許多困難，當再一次沖破艱難險阻，經(jīng)歷了苦難后，通往成功的.路就會(huì )又多了一條。
這篇課文使我想起了一個(gè)故事：有兩個(gè)孩子，一個(gè)想當畫(huà)家，一個(gè)想當音樂(lè )家�？墒窍氘斠魳�(lè )家的孩子耳朵聾了；想當畫(huà)家的那個(gè)孩子眼睛瞎了。他們十分傷心，埋怨命運對他們的不公。恰巧有位老人聞聲了他們的抱怨，叫他們換一下自己的理想。他們眼前一亮，開(kāi)始了新的追求。徐徐地，他們都覺(jué)得這樣反而更好，因為這樣可以把心思都集中到一點(diǎn)上。后來(lái)，耳聾的孩子成了名揚四海的畫(huà)家；眼瞎的孩子成了飲譽(yù)天下的音樂(lè )家。
在學(xué)習中，在生活中，在工作中，只要你多多試驗，多動(dòng)腦筋，就沒(méi)有解不開(kāi)的難題。俗話(huà)說(shuō)“條條大路通羅馬”，這揭示一個(gè)簡(jiǎn)樸的道理：通往成功的路不止一條！
讀《通往廣場(chǎng)的路不止一條》有感6
讀了這篇課文我從中受益匪淺。
本文主要講了作者兩次深陷困境，面臨挑戰時(shí)，是父親的教誨使作者也有了走“另一條路試試”的勇氣和信心，從而從困境中走出，獲得了很大成功。
從“假如你發(fā)現走這條路不能到達目的地的`話(huà)，就可以走另一條路試試！”我從中明白了：當一條路走不同時(shí)，千萬(wàn)別灰心喪氣，要有走另一條路的勇氣和信心，但是有可能走不通，但是幾經(jīng)周折，會(huì )找到一條比以前更快的路到達目的地或走向成功。
記得有一次，一道數學(xué)題把我難住了，我總是算不出來(lái)，我緊皺眉頭想：算了吧，不會(huì )做就是不會(huì )做，我可不想亂編呀！我把練習本放在一邊，就寫(xiě)其他作業(yè)，爸爸來(lái)到我臥室，看到這道題，立即怒目圓睜，嚴肅地說(shuō)：“這道題怎么不寫(xiě)，你讓誰(shuí)來(lái)寫(xiě)，趕緊給我寫(xiě)了�！蔽伊⒓幢话职值臍鈩輫樑铝�，我只好繼續冥思苦想，我用了一種辦法，不知道出錯了，就硬著(zhù)頭皮往下做，爸爸再次進(jìn)來(lái)一看，對我的作業(yè)簡(jiǎn)直火冒三丈，生氣地說(shuō)：“這簡(jiǎn)直就是大錯特錯，把思路換下不行嗎？你這是一步錯，步步錯。難道你還沒(méi)發(fā)覺(jué)嗎？”我迅速換了一種方法，不敢慢半拍，試了一會(huì )兒，果然成功了。我把它拿給爸爸看，爸爸立即和藹可親還夸我挺聰明的，就是有時(shí)不愛(ài)動(dòng)腦筋。
從中，我明白人就是此路不通走其他路，不向困難屈服，不要把自己堵死在一條路上，我們不僅要換種思路或方法，還要大膽地去試，這樣，我們才能取得成功。
讀《通往廣場(chǎng)的路不止一條》有感7
這篇文章講的是一位父親帶著(zhù)他的女兒登上了教堂高高的塔頂，告訴了她一個(gè)道理：“通往廣場(chǎng)的路不止一條�！边@句話(huà)告訴了我們當我們走一條路達不到目的地的.話(huà)，千萬(wàn)不能灰心，首先要有走另一條路的信心和勇氣，當然，走另一條路不是那么直接，但幾經(jīng)周折，還是可以達到你想去的地方。
這篇文章講了作者兩次身陷困境。面臨挑戰時(shí)，是父親對作者的教誨使作者得到了“走另一條路的試試看”的靈感和勇氣，從中走出來(lái)，并且獲得成功的事情。
在生活中，在學(xué)習中，這樣的例子很多。例如：我有一個(gè)朋友，因為非常喜愛(ài)唱歌，可是在有一次在唱歌時(shí)嗓子啞了，所以她不能唱歌了，但她并沒(méi)有灰心，她就開(kāi)始學(xué)一些樂(lè )器，漸漸地她喜歡上了樂(lè )器，向她愛(ài)唱歌一樣。這就是一個(gè)實(shí)例，從中我們可以看出他和作者一樣有“走另一條路試試看的”的靈感和勇氣。
從中我得到的啟示是：世界上的路有千，成功的路也不止一條。在生活中，在學(xué)習中，我們遇到困難的時(shí)候，也要向作者一樣，不鉆牛角尖，勤于動(dòng)腦，換一個(gè)思考問(wèn)題的角度，也許可以找到一條屬于自己的成功之路。人就是在此路不通走彼路，彼路不通，再走另一條路的不斷線(xiàn)索中接近目標，走向成功的道路。
讀《通往廣場(chǎng)的路不止一條》有感8
通往廣場(chǎng)的路不止一條。生活也是這樣。假如你發(fā)現走這條路不能到達目的地的話(huà)，就可以走另一條路試試。這是課文《通往廣場(chǎng)的路不止一條》中令我感觸最深的一句話(huà)。
這篇文章主要說(shuō)的是：作者小的時(shí)候，父親帶她登上高高的塔頂。望著(zhù)腳底下一條川流不息的馬路，父親教導作者：做事情如果你覺(jué)得這個(gè)辦法行不通的話(huà)，就換一種法子試一試。后來(lái)，作者在事業(yè)方面遇到了兩個(gè)難題，最終又找到了一條出路。
積極樂(lè )觀(guān)的精神可以幫助人克服許多困難，當再一次沖破艱難險阻，經(jīng)歷了苦難后，通往成功的'路就會(huì )又多了一條。
這篇課文使我想起了一個(gè)故事：有兩個(gè)孩子，一個(gè)想當畫(huà)家，一個(gè)想當音樂(lè )家�？墒窍氘斠魳�(lè )家的孩子耳朵聾了；想當畫(huà)家的那個(gè)孩子眼睛瞎了。他們十分傷心，埋怨命運對他們的不公。恰巧有位老人聽(tīng)見(jiàn)了他們的抱怨，叫他們換一下自己的理想。他們眼前一亮，開(kāi)始了新的追求。漸漸地，他們都覺(jué)得這樣反而更好，因為這樣可以把心思都集中到一點(diǎn)上。后來(lái)，耳聾的孩子成了名揚四海的畫(huà)家；眼瞎的孩子成了飲譽(yù)天下的音樂(lè )家。
在學(xué)習中，在生活中，在工作中，只要你多多試驗，多動(dòng)腦筋，就沒(méi)有解不開(kāi)的難題。俗話(huà)說(shuō)條條大路通羅馬，這揭示一個(gè)簡(jiǎn)單的道理：通往成功的路不止一條！
讀《通往廣場(chǎng)的路不止一條》有感9
《通往廣場(chǎng)的路不止一條》這篇課文講了“我”的父親教導“我”通往廣場(chǎng)的路不止一條，生活也是如此�！拔摇币恢庇浽谛睦�，長(cháng)大以后做了服裝設計師“我”想了一個(gè)辦法把意見(jiàn)精美的毛衣穿上去參加一位時(shí)裝商人的午宴時(shí)裝商人立即訂購了四十件，可是單是維黛安太太織是不夠的，這時(shí)“我”就去想盡辦法找到了二十位婦女織好毛衣，可當“我”要辦一個(gè)時(shí)裝展時(shí)，所有的`縫紉姑娘們在挑撥下跑光了，“我”就讓模特們穿上未織好的衣服，來(lái)購衣服的人絡(luò )繹不絕。
“我”兩次遇到困難都想到了父親的話(huà)而讓自己擺脫了困境。
“通往廣場(chǎng)的路不止一條�！痹诿恳患律隙伎梢杂玫�，因為一個(gè)辦法不行，還可以用別的方法去解決，你總會(huì )想到解決辦法的。以“我”為榜樣，作者積極向上的生活態(tài)度，通往廣場(chǎng)的路不止一條。我想更深刻的含義是也許一條路到不了，但是幾經(jīng)曲折還是會(huì )達成目的，也許這就是條條大路通羅馬的原因吧！
讀《通往廣場(chǎng)的路不止一條》有感10
這篇文章講的是一位父親帶著(zhù)他的女兒登上了教堂高高的塔頂，告訴了她一個(gè)道理：“通往廣場(chǎng)的路不止一條�！边@句話(huà)告訴了我們當我們走一條路達不到目的地的話(huà)，千萬(wàn)不能灰心，首先要有信心和勇氣去走另一條路。當然，走另一條路不是那么直接，但是經(jīng)過(guò)幾次挫折，你仍然可以達到你想去的目標的地方。
這篇文章講了作者兩次身陷困境.面臨挑戰時(shí)，是父親對作者的教誨使作者得到了“走另一條路的試試看”的靈感和勇氣，從中走出來(lái)，并且獲得成功的事情。
在生活中，在學(xué)習中，這樣的'例子很多。例如：我有一個(gè)朋友，因為非常喜愛(ài)唱歌，可是在有有一次她唱歌的時(shí)候，嗓子啞了，唱不出歌來(lái)，但她沒(méi)有灰心，于是她開(kāi)始學(xué)一些樂(lè )器，漸漸地她高興起來(lái)歡上了樂(lè )器，向她愛(ài)唱歌一樣。這就是一個(gè)實(shí)例，從中我們可以看出他和作者一樣有“走另一條路試試看的”的靈感和勇氣。
我從中學(xué)到的是，世界上有成千上萬(wàn)種方法，成功的方法不止一種。在生活中，在學(xué)習中，我們遇困難的時(shí)候，我們也應該向作者一樣。我們應該勤于運用我們的大腦，從不同的角度思考。也許我們可以找到一條屬于自己的成功之路。人就是在此路不通走彼路，彼路不通，再走另一條路的不斷線(xiàn)索中接近目標，走向成功的道路。
讀《通往廣場(chǎng)的路不止一條》有感11
五年級上冊的課文中有一篇叫《通往廣場(chǎng)的路不止一條》。這篇文章講的是去廣場(chǎng)的路不僅僅有一條，為了實(shí)現自己的目標可以想多個(gè)辦法。當我讀到“通往廣場(chǎng)的路不止一條”時(shí)想起了一件事。
星期六，爸爸和媽媽買(mǎi)了一臺電磁爐，因為它怕灰塵和蟑螂，如果里面進(jìn)去蟑螂，就會(huì )影響電磁爐的.工作，而且我們家的廚房最近老有蟑螂。于是媽媽讓爸爸想辦法給電磁爐做一個(gè)罩子，爸爸想了半天說(shuō)：“不管用什么東西也會(huì )有縫隙，只要有縫隙蟑螂就會(huì )鉆進(jìn)去�！钡菋寢寷](méi)有放棄。
第二天，媽媽繼續想著(zhù)。突然媽媽想起來(lái)用我小時(shí)候的掛圖做。于是，媽媽找出我的掛圖，照著(zhù)電磁爐的大小把紙進(jìn)行折疊、粘貼，終于做好了一個(gè)沒(méi)有縫隙的罩子。
還有一件事，對面賓館的工人正在刷墻。他坐在像板凳一樣的木板上，然后用繩子吊著(zhù)自己，從高處往下刷。為了節省時(shí)間，不用爬上爬下，他把桶掛在板凳上，像蕩秋千一樣左右來(lái)回刷，而且還是左右手開(kāi)弓。雖然這樣做有點(diǎn)危險，但是速度快。刷到有一人高的對方他再站到地上上下刷。很快一面墻就刷完了。這些事情讓我知道了，在生活中無(wú)論干什么事，如果這個(gè)辦法不行，那就動(dòng)腦筋想另一個(gè)，就像通往廣場(chǎng)的路不止一條一樣！
讀《通往廣場(chǎng)的路不止一條》有感12
果然，不久就聽(tīng)到她“哇哇”得哭聲，爺爺跑過(guò)去，只聽(tīng)見(jiàn)她哭著(zhù)說(shuō)：“這些糖怎么變咸了。這多么令人感動(dòng)呀，真是“留取丹心照汗青”啊。我的心情也特別高興?”最后表妹提出了建議。我本以為內心的銘記可以戰勝時(shí)光的蹉跎，卻沒(méi)想到你依舊忘了，把我給忘了。
這篇課文講述了，主人公的爸爸曾告訴過(guò)她：“假如你發(fā)現走這條路不能到達目的地的話(huà)，就可以走另一條路試試!”她一直都把爸爸的這句話(huà)記在心間。因為主人公的夢(mèng)想是當一名服裝設計師，所以開(kāi)了一家服裝店，之后她決定開(kāi)一次服裝展，但在離開(kāi)展還有十三天的時(shí)候，縫紉姑娘在另一家店的挑撥下全跑光了。這時(shí)主人公想起爸爸對自己說(shuō)的話(huà)時(shí)，她想到了展出未縫成的衣服，最后前來(lái)訂貨的人絡(luò )繹不絕。
生活也是如此，有些人在事業(yè)上遇到一些困難，就想放棄自己的生命，這是多么的'可悲呀!有一次我做數學(xué)題時(shí)，一道思考題難住了我， 我本想放棄，但我想到《通往廣場(chǎng)上的路不止一條》時(shí)，我腦筋一閃知道了這道題不能?chē)@一個(gè)思路來(lái)想，還會(huì )有別的什么辦法的。不一會(huì )，我就把這道題做出來(lái)。
我懂得了，不向困難屈服，不把自己堵死在一條路上，只要帶著(zhù)希望出發(fā)，成功的道路永遠不會(huì )只有一條。
讀《通往廣場(chǎng)的路不止一條》有感13
讀了《通往廣場(chǎng)的路不止一條》我得到了很大的啟示。課文中的小女孩受到父親的教誨——條條道路通羅馬，長(cháng)大成人以后用父親的教誨達到原本做不成的事。
世界上有著(zhù)許許多多那密密麻麻、星羅棋布的村莊，如蜘蛛網(wǎng)般交差的街道，一條條都通能往你所要去的地方。做事也是如此，解決問(wèn)題辦法很多，就像那些街道，數也數不清，只要你不懈努力，找準方向，終中還是會(huì )到達達目的`地的。
我的鋼琴考級也是一樣。在考場(chǎng)上，我熟練的彈著(zhù)鋼琴，剛開(kāi)始彈得很順利，可是，在一個(gè)我經(jīng)常出錯的地方突然忘記了。這時(shí)，我從鋼琴的玻璃上看到監考老師皺著(zhù)眉頭看著(zhù)我。我越想不起來(lái)就越緊張，我急中生智，想出了用其他音來(lái)代替，也會(huì )好聽(tīng)的！結果我彈了下來(lái)，我再次透過(guò)玻璃看到，監考老師笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭。就這樣，我五級的鋼琴通過(guò)了。
在學(xué)習中，在生活中，在工作中，只要你多多試驗，多動(dòng)腦筋，就沒(méi)有解不開(kāi)的難題。條條大路通羅馬，這揭示了一個(gè)簡(jiǎn)單的道理：通往成功的路不止一條！
讀《通往廣場(chǎng)的路不止一條》有感14
讀了《通往廣場(chǎng)的路不止一條》我有很多感受，說(shuō)也說(shuō)不完。
這篇文章講了有個(gè)想做服裝設計師的女孩伊爾莎，在街上看到了一件編制的針線(xiàn)十分獨特的毛衣，通過(guò)這件衣服，她在巴黎的服裝業(yè)開(kāi)辟了一片屬于自己的天地，后來(lái)又準備做一次服裝展，但離服裝展只剩下13天的時(shí)間的時(shí)候，競爭對手把她的人工都挖走了，但她還是沒(méi)有放棄，她辦了一個(gè)半成品的展覽會(huì )驚動(dòng)了巴黎。
文中的伊爾莎用了一個(gè)好辦法。使自己看到了一個(gè)“雨過(guò)天晴”的景色。其實(shí)，當我們生活中遇到困境的時(shí)候，只要我們心存理想，相信自己可以永遠不灰心，喪氣就一定也會(huì )和伊爾莎一樣，看到一個(gè)“雨過(guò)天晴”的`景色。
當上帝為你關(guān)上了一扇門(mén)，總會(huì )為你打開(kāi)一扇窗。有一位大哥哥畢業(yè)后在教師招聘中失利，他并沒(méi)有放棄，而是憑借自己的寫(xiě)作特長(cháng)開(kāi)了一家“童聲作文”實(shí)驗基地學(xué)校。
其實(shí)，人生并沒(méi)有什么絕對的事情，每件事都是危險與機遇共存的，只要有信心，就可以成功，這就是所謂的“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”嘛。
讀《通往廣場(chǎng)的路不止一條》有感15
最近，我們學(xué)了伊爾莎的《通往廣場(chǎng)的路不止一條》。課文講的是：作者和她爸爸等他遠眺時(shí)，得到了教育“通往廣場(chǎng)的路不止一條”。生活也是這樣。假如你發(fā)現這條路不能到達目的地的話(huà)，就可以走另一條路試試！”后來(lái)，作者經(jīng)歷過(guò)許多困難，但她從不放棄，一直把父親的話(huà)記在心里，因而沒(méi)有失敗，最終渡過(guò)難關(guān)，取得了成功。
是啊，通往廣場(chǎng)的路不止一條！在我們的學(xué)習中也是這樣。有一次，我在做一道數學(xué)題的時(shí)候，一下卡殼了，不知道該怎么做。后來(lái)，我想了想老師給我們的講題方法，換了個(gè)思路重新思考那道題。這下，豁然開(kāi)朗，題一下就被解答出來(lái)了。這真是“通往廣場(chǎng)的路不止一條”��！
寫(xiě)作文也是如此，當我們寫(xiě)不下去的時(shí)候，想想別的事，拓展一下思維，說(shuō)不定就能寫(xiě)出好的作文來(lái)，這也是“通往廣場(chǎng)的路不止一條”。
“三百六十行，行行出狀元”。我們通往成功的路不止一條，只要認準自己的目標，努力學(xué)習，努力奮斗，就會(huì )走向成功，也一樣能成為對社會(huì )有用的人。這也“通往廣場(chǎng)的路不止一條”的道理。
“通往廣場(chǎng)的.路不止一條”。這句話(huà)也讓我終身受益！
《通往廣場(chǎng)的路不止一條》讀后感2
看到這個(gè)標題，“通往廣場(chǎng)的路不止一條”。我感嘆了，這些路是什么樣的？于是，我翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，仔細閱讀。
“父親”告訴我，通往廣場(chǎng)的路不止一條。于是，“他”帶著(zhù)“我”來(lái)到了教堂高高的塔頂上�！拔摇闭娴目匆�(jiàn)了，通往廣場(chǎng)的路不止一條，就像遇到困難一樣，解決的辦法不止一個(gè)�！案赣H”的話(huà)，讓“我”長(cháng)大以后有了解決的辦法。
讀到這里，我便想起了我自己的經(jīng)歷。
我的夢(mèng)想是當一名作家。
有一次我正在寫(xiě)作。我正在編一本故事書(shū)。故事中有一只貓，很漂亮可愛(ài)
我正準備給它取一個(gè)名字。取什么好呢？我正煩惱著(zhù)。喵喵？咪咪？可可？還是愛(ài)愛(ài)？想了半天也沒(méi)想出來(lái)。于是，我就想起了一篇故事《通往廣場(chǎng)的路不止一條》，我為什么思維不轉化一下呢？小貓的名字為什么不按它的外貌來(lái)取呢？于是，我給它取了“雪里透紅”這個(gè)名字。通往廣場(chǎng)的路不止一條，那遇到虧男士，解決的方法也不止一個(gè)。沒(méi)有人說(shuō)，一把鎖，只能用同一個(gè)鑰匙打開(kāi)，那困難就可以有多種解決方法了。
這個(gè)故事的體會(huì )是我一生受益。