- 好習慣的作文 推薦度：
- 好習慣作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
關(guān)于習慣作文
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的關(guān)于習慣作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于習慣作文1
習慣了白天和黑夜的交替，習慣了壓在肩上的沉重的書(shū)包，習慣了窗臺前花兒散發(fā)的陣陣清香，習慣了媽媽每天的嘮叨，習慣了同學(xué)的善意的玩笑，習慣了……
不經(jīng)意間，習慣成了慣性。正值青春年少的我們，習慣了公交車(chē)停下時(shí)，身子往前傾的慣性；習慣了球被拋起終將落下的慣性；習慣了爸媽上學(xué)前千叮萬(wàn)囑的慣性；習慣了橫穿馬路時(shí)那一陣叫罵聲的慣性；習慣了憤而出走，既而歸家的慣性；習慣了……似乎，一切都成了我們習以為常的慣性。
也許，我們總是在習慣，習慣了太多的習慣。
花兒習慣了綠葉的陪襯，就像我們習慣了發(fā)生在自己身邊的一切：習慣了家里嘮叨不止的媽媽?zhuān)涣晳T了總是讓你厭煩卻又倍感溫暖的奶奶；習慣了總不輕易夸獎你，一臉嚴肅的爸爸。我們習慣一直陪伴我們的家人，習慣了他們給予的愛(ài)，總認為這都是理所當然的事，絲毫沒(méi)有點(diǎn)滴的感激之情。當你長(cháng)大，遠離父母，獨自生活后，你會(huì )感到突然少了那個(gè)愛(ài)數落你的媽媽?zhuān)莻�(gè)愛(ài)端著(zhù)飯碗，催促你多吃點(diǎn)飯菜的'奶奶，那個(gè)一臉嚴肅的老爸。這時(shí)，記憶深處的溫馨早已不在，習慣突然成了不習慣。
也許，我們習慣的是每天早上總愛(ài)抱著(zhù)收音機聽(tīng)廣播，兩鬢斑白的老爺爺，習慣于他坐在椅子上，享受陽(yáng)光的身影；習慣于他像小孩子一樣咀嚼嘴里的米飯；習慣于從他家門(mén)前經(jīng)過(guò)，瞥見(jiàn)他專(zhuān)注電視的神情。當你有一天，再從他家門(mén)前經(jīng)過(guò)，恍惚間發(fā)現他的照片已定格在墻上，茫然中才覺(jué)得物是人非，習慣又會(huì )變得不習慣。
或許，我們習慣的是那堵被貼滿(mǎn)小廣告，呲牙裂縫的老墻，習慣陽(yáng)光照射進(jìn)那道道裂縫，習慣它露出的一塊塊水泥灰色，習慣人們在它面前匆匆而過(guò)，習慣小貓慵懶的依偎在它腳下，習慣爺爺奶奶坐在墻根享受暖陽(yáng)，習慣斑駁的樹(shù)影映射在它古老的身軀之上，……
興許，我們習慣的并不是這些。我們習慣了生活中的繁瑣小事，習慣了家的溫馨和學(xué)校的愛(ài)護，習慣了老師和父母的含辛茹苦，習慣了與同學(xué)的嬉笑怒罵，習慣了春天的花紅柳綠，習慣了夏天知了的聒噪不休，習慣了秋風(fēng)蕭瑟，枯葉遍地，習慣了肅殺寒冬的寂寞和冷清，習慣了我們應該習慣的。
我們習慣了這些讓我們早已習慣的事，卻又不斷地習慣著(zhù)這個(gè)世界的改變。
習慣了，習慣了一切。習慣了我們所習慣說(shuō)的話(huà)，習慣了我們所習慣做的事，習慣了我們所習慣的世界，習慣了我們應該去繼續習慣的一切。那時(shí)，我們大聲呼喊著(zhù)：我們，真的習慣了！
關(guān)于習慣作文2
本人有極多的習慣，猶如宇宙上的行星一樣。壞的，不用說(shuō)都知一定會(huì )惹來(lái)一身的禍的，而好的呢，也可能會(huì )惹禍。
習慣：愛(ài)唱歌禍：被鄰居責備
有人說(shuō)：“唱歌是好的，可以鍛煉自己的歌喉。唱得好的，說(shuō)不定能參加超女，做一個(gè)實(shí)實(shí)在在的歌手�！蔽沂莻�(gè)歌狂，特愛(ài)唱歌和聽(tīng)歌。每天晚上做完作業(yè)總會(huì )拿起礦泉水瓶裝麥克風(fēng)來(lái)唱一兩首自己喜愛(ài)的歌曲�？墒沁@樣好的習慣，竟然惹來(lái)了鄰居的責備。有一次，我早早地做完老師布置的一大堆作業(yè)，然后拿出我那瓶熟悉的礦泉水瓶，在沒(méi)有伴奏的情況下，開(kāi)始唱起我那一首首名曲。正唱得起勁時(shí)，門(mén)“砰砰砰”地響起來(lái)了，可真是讓人掃興，我丟下“麥克風(fēng)”，我一臉不在乎的樣子，開(kāi)了門(mén)。喲！是鄰居黃阿姨，黃阿姨一見(jiàn)是我開(kāi)的`門(mén)，就立刻七分像責備，三分像哀求地對我說(shuō)：“唉！琳琳，你愛(ài)唱歌，可以在早上唱，在學(xué)校唱，在街上唱，不過(guò)你不要在晚上唱了。你唱歌太……了，會(huì )影響我的好寶寶睡覺(jué)的�！笔裁绰�，聲音少點(diǎn)就行了嘛！不管怎樣，我就是愛(ài)唱歌，因為唱歌無(wú)罪。
習慣：愛(ài)作文禍：被同學(xué)責罵
大概熟悉我的人都知我是作文狂人，我學(xué)語(yǔ)文的主要原因是我愛(ài)作文�？墒菒�(ài)作文又會(huì )惹一身的禍哦。那是一個(gè)星期五的最后一節課，語(yǔ)文老師正在布置著(zhù)老師只有的專(zhuān)利――作業(yè)。大概是老師記憶力衰退了，竟忘了布置每個(gè)星期都有的作文。同桌一邊抄寫(xiě)著(zhù)作業(yè)記錄，一邊在奸笑著(zhù)，說(shuō)：“嘻嘻！這個(gè)星期沒(méi)有煩人的作文，心情特別開(kāi)朗�！边@可不行呀，我站起來(lái)對老師說(shuō)：“老師，難道這個(gè)星期沒(méi)有作文嗎？”老師聽(tīng)我這樣一說(shuō)，才想起來(lái)，驚訝地說(shuō)：“對了，忘了布置這個(gè)星期的作文�！币驗槲疫@樣一說(shuō)，作文這一項作業(yè)就重現在黑板上。下課后，無(wú)論是死黨，還是敵人，都在異口同聲地責罵我。我一個(gè)勁地解釋寫(xiě)作文的好處，不過(guò)還是沒(méi)有人理解……
習慣：愛(ài)看書(shū)禍：被老師訓斥
看書(shū)是一件好事，可到了我的手中成了大禍。我們班的老師為了不讓同學(xué)們學(xué)習不認真，嚴禁帶任何與學(xué)習無(wú)關(guān)的書(shū)籍進(jìn)校。我是個(gè)愛(ài)看書(shū)的人，想：只是不讓帶與學(xué)習無(wú)關(guān)的書(shū)嘛！我帶新回來(lái)的《小學(xué)生新作文》總行了吧！誰(shuí)知，老師每天在下課都派人巡邏。就這樣，我的書(shū)被沒(méi)收了，還被老師訓斥了一頓。
……
唉！為什么我的習慣總會(huì )惹禍？
關(guān)于習慣作文3
這是一個(gè)和諧、美好的王國，這里生活著(zhù)無(wú)數的、可愛(ài)的小兔子。這里綠樹(shù)成蔭、花兒成群，小魚(yú)在清澈的河水中游弋，這里的“人們”滿(mǎn)臉笑容、說(shuō)話(huà)和藹可親，一切都顯得是那么的溫馨、美好......但是美好的東西總是特別容易失去。
事情發(fā)生在一個(gè)陰沉的下午，那天，一只探頭探腦的小老鼠不知從什么地方來(lái)到了這里，當它四處轉了一周后，臉上己經(jīng)堆滿(mǎn)了陰險笑容。小老從背包后拿出一個(gè)東西用力地吹了起來(lái)，吹呀吹呀，那東西竟然吹成了一座大房子，房子上面寫(xiě)著(zhù)幾個(gè)大字“壞習慣經(jīng)營(yíng)店”�？蓱z的小兔子們不知道噩運正在向它們襲來(lái)，依然如故地過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的'生活。一天，小白兔叮叮和小灰兔當當正走在街上，一陣吆喝聲傳了過(guò)來(lái)“收購壞習慣嘍！收購壞習慣嘍！一個(gè)壞習慣換五根胡蘿卜啊�！倍６．敭斠宦�(tīng)心動(dòng)了，它倆跑上前看著(zhù)那些新鮮的胡蘿卜，忍不住咽著(zhù)口水問(wèn)“老板，你這胡蘿卜真的用壞習慣就可以換嗎？”狡猾小老鼠知道它的計劃就要成功了嘴角露出了一絲陰險的微笑，小老鼠裝出一副熱心腸的樣子說(shuō)道“當然是真的，你只要給我一個(gè)壞習慣，我就給你五根胡蘿卜�！薄翱墒俏覀儧](méi)有壞習慣啊”“那沒(méi)關(guān)系，你什么時(shí)候有就什么時(shí)候來(lái)，要不我先教你幾個(gè)，等你用習慣了也可以來(lái)我這兒換�！边@個(gè)壞習慣學(xué)起來(lái)還真是簡(jiǎn)單，不一會(huì )兒，叮叮當當就學(xué)會(huì )了好幾個(gè)壞習慣，這些壞習慣就象一股強大的病毒，把每一個(gè)居民都給傳染了，慢慢的好習慣煙消云散，壞習慣卻在這里為所欲為。
人們因為一點(diǎn)小事而面紅耳赤，有的甚至大打出手，它們不再象以前一樣愛(ài)護它們的家園了，臟東西到處可見(jiàn)并且散發(fā)出一股股的臭味，小河變混沌了，樹(shù)兒不綠了，花兒也枯萎了，成群結隊的蒼蠅猖狂的到處飛舞，小老鼠帶著(zhù)它的家族也在這里安居樂(lè )業(yè)了。直到有一天，兔子國的人們發(fā)現它們的家園始終都被一層灰蒙蒙的東西籠罩著(zhù)，不見(jiàn)了以前碧藍的天空，不見(jiàn)了以前碧綠的樹(shù)兒，不見(jiàn)了以前那些嬌艷的花兒，連太陽(yáng)都很難得看見(jiàn)，它們都恐慌了起來(lái)，是什么讓這個(gè)曾經(jīng)美麗的地方成了這個(gè)樣子呢？每個(gè)兔子國的居民都在反思著(zhù)這個(gè)問(wèn)題，它們渴望回到它們以前的那個(gè)家園，兔子國的居民們決定改掉壞習慣，找回讓它們丟棄的好習慣讓一切都回到原來(lái)。
慢慢地它們曾經(jīng)美麗的家園、曾經(jīng)的笑容又回到了它們的身邊，它們堅信只要它們不懈的努力，它們一定能夠擁有比以前更美麗的家園。
關(guān)于習慣作文4
幼年的夏季，是一個(gè)貪吃又爛漫的歲月，放學(xué)后貪婪地吮吸一根冰棍，就是我每天最快樂(lè )的時(shí)光。一路上，我伴著(zhù)暖暖的陽(yáng)光，咧著(zhù)嘴回家，然后條件反射似的在家門(mén)前停下，仔細“消滅”貪吃所留下的“罪證”�？赡忝看味寄苤牢液偘愕男“褢�，不僅為我打開(kāi)家門(mén)，甚至還滿(mǎn)臉笑意地提醒：“以后少吃冰棍，當心感冒！”我驚慌了，耳根瞬間燒紅，就像做了壞事被抓住一般。你怎么會(huì )知道？這個(gè)疑惑不斷圍繞著(zhù)幼年的我。從那以后，我便提高了警惕，總是張望四周，怕被你發(fā)現。直到那次放學(xué)，你帶給了我太多意外。
那個(gè)下午，陽(yáng)光正好，就連心上都有了一片明亮。我與同學(xué)說(shuō)笑甚歡�？僧斪叩郊业臉窍�，我卻沒(méi)來(lái)由地駐了足，不知道是不是那冥冥間注定的微妙一瞬，出于心底不知由來(lái)的感受，我總覺(jué)得自己正被深深地凝視著(zhù)，可這強烈的.感覺(jué)又讓我覺(jué)得莫名的安心。我抬頭望向家中的陽(yáng)臺——隔那么遠，我卻看見(jiàn)了你。你似乎踮著(zhù)腳，努力地向我這邊張望。終于，我們四目相對，一種暖暖的愛(ài)意在我心上溢開(kāi)，就連環(huán)繞在我身邊的空氣，在那一刻竟被我嗅出了些許甜味，一種朦朦朧朧的幸福在心頭蕩漾。你的目光奇妙地穿透了陽(yáng)光，穿透我的眼睛，溫和地照在我的心上，留下一種名為真情的東西。我受蠱似的向前走，你便在我的視線(xiàn)里愈發(fā)地清晰起來(lái)。
你的發(fā)絲在微風(fēng)中飄舞，已染上的霜華發(fā)絲在陽(yáng)光的照射下是那么的刺眼�；秀遍g，我似乎看到了你的日日守候：不論風(fēng)雨，堅定執著(zhù)地站在那兒，等候我的歸來(lái)。那深深凝望的真情的目光，溫暖如你。我沉浸在破獲秘密的滿(mǎn)足中，但你一如既往，從未變過(guò)。你依舊每天守在陽(yáng)臺張望，依舊每天準時(shí)打開(kāi)家門(mén)迎接我。
還清晰的記得我曾對你說(shuō)：“看樣子這兒會(huì )踩出兩個(gè)腳窩印呢！”你怔了半響，好半天才答道：“沒(méi)辦法，習慣了�！薄芭�？還有這樣的習慣？”你搓搓手，微微地笑了笑，沒(méi)再接過(guò)話(huà)去。在你轉身進(jìn)入廚房的剎那，我依稀看到了你臉上泛起的微微紅暈，就如同你犯了錯一般。時(shí)光茬苒，我習慣了在你的守望中成長(cháng)，你也習慣了在窗臺的守望中等我歸來(lái)。
如今，獨處異鄉的我，也習慣了環(huán)顧四周，尋找那一抹熟悉的身影。媽媽?zhuān)医K于體會(huì )到了你所謂的“習慣”，它是愛(ài)的化身，是真情的流露，是與日俱增的。媽媽?zhuān)瓉?lái)我早已習慣了你的次次守候。此時(shí)的你，定在陽(yáng)臺守望著(zhù)我的歸來(lái)吧！
關(guān)于習慣作文5
早晨，一個(gè)不速之客闖入我的房間，接著(zhù)一雙冰冷的手把我從被窩里拎了起來(lái)；“楠楠，你怎么還睡？每天都這樣，小心有被老師責備了�！崩蠇尡牬罅嗣爸�(zhù)火焰的雙眼死盯著(zhù)我。
我睡眼惺忪，懶洋洋的道：“媽?zhuān)抑懒�，再睡五分鐘吧，就五分鐘……�?/p>
還沒(méi)等我話(huà)說(shuō)完，“嗖”的一下，我被老媽“甩”出了被窩，然后，她以流星劃過(guò)天際的速度為我梳洗完畢，就把我“掃地出門(mén)”了，神魂未定的我站在門(mén)外，隱約聽(tīng)到一陣牢騷：都怪你的死老爸，起名不起好的，偏叫個(gè)‘“懶懶’”（與楠楠諧音）……
“啊——”我一聲尖叫，彈簧似的從床上跳起來(lái)，定睛一看：還是熟悉的家。只是背脊梁上涼涼的。窗外，月色下的天空藍的發(fā)黑，我禁不住后怕起來(lái)——這是個(gè)夢(mèng)，僅僅一個(gè)夢(mèng)——我在心底安慰著(zhù)自己。
第二天，不等老媽這個(gè)鬧鐘響起，我就早早地起床，收拾床鋪、洗臉漱口、梳頭吃飯，一切很順利的準備停當，老媽如期推開(kāi)了房門(mén)，兩眼瞪得堪比銅鈴，張大著(zhù)嘴巴，像一時(shí)找不到話(huà)題似的，然后“灰溜溜”的折轉身出去了。像往常一樣，在我跨出家門(mén)的瞬間，耳際又飄來(lái)了老媽的'自言自語(yǔ)：“今天太陽(yáng)打西邊出來(lái)了，楠楠居然不‘懶’了！”話(huà)語(yǔ)中少了絲往日的無(wú)奈，多了份欣然。
來(lái)到學(xué)校，正迎面碰上班主任，老遠的看到他眼神里泛著(zhù)一樣的光芒，似乎硬生生地把準備好了的話(huà)從嘴邊塞回了喉嚨，然后狠狠地吞了下口水，這樣子和早上的老媽有的一拼。
同樣的時(shí)間，同樣的地點(diǎn)，同樣的人物，同樣的故事，卻不一樣的結局。
“喂，小朋友，等一下！”我快步的走上前，將那個(gè)小男孩叫住。
“你為什么用完水不關(guān)呢？” 男孩轉臉用疑惑的眼神瞅著(zhù)我，臉上頓生不屑。顯然，小男孩很是出乎意料，以前從沒(méi)管過(guò)閑事的我居然有這一問(wèn)。
“懶得關(guān)！”回答非常干脆，非常的無(wú)所謂。
我擰了下眉頭：“這可不是好習慣，如果你老是這樣，難道就不怕它報復你嗎？”我故意把“報復”倆字說(shuō)得很重。
也許是害怕了，小男孩往后退了一步，眼里抹過(guò)一絲迷茫和膽怯：“它會(huì )怎么報復？”
“它會(huì )讓我們沒(méi)水喝，然后渴死……”我故意模仿出一副因口渴難耐而面目猙獰的樣子。
小男孩沒(méi)等我表演完，回頭關(guān)上水龍頭，然后畢恭畢敬的站到我面前：“我知道了，姐姐，我們要節約用水，給自己留一個(gè)好習慣�！蔽倚念^一震，轉而臉上燦然一笑。小男孩一溜煙地跑了。
是啊，我們都應該給自己一個(gè)好習慣，否則，人生就會(huì )“噩夢(mèng)”不斷。
關(guān)于習慣作文6
我呢，可以說(shuō)是一個(gè)漂亮的女孩子：高額頭、大眼睛、濃眉毛。不過(guò)，用媽媽的話(huà)來(lái)說(shuō)，我可不是個(gè)純粹的漂亮、文靜女孩。
這不，早上，我急急忙忙吃完飯，卻遲遲沒(méi)有出家門(mén)。干什么？找紅領(lǐng)巾唄！東找找，西瞧瞧，還貓著(zhù)腰探探床底下�！斑�？”眼看就要7：35了，可紅領(lǐng)巾就是不肯現身，沒(méi)法子，我只好在學(xué)校小賣(mài)部買(mǎi)了一條紅領(lǐng)巾，可到教室還是遲到了。
晚上回到家，我又挨了一陣老媽的“口水雨”：“唉，雨萌呀雨萌，長(cháng)得還不錯，可你能不能把粗心這個(gè)壞毛病改一改呢？哪像一個(gè)文靜的女孩？”我仔細想了想，是啊，“粗心”這個(gè)絆腳石多討厭呀！耽誤了我好多事！可要改掉這個(gè)壞毛病，該怎么做呢？我想了又想，有答案了！睡覺(jué)前，我把紅領(lǐng)巾取下來(lái)后放到了一個(gè)固定的'位置衣架上，發(fā)卡取下來(lái)放在學(xué)習桌上，把手表取下來(lái)放到枕頭旁，把書(shū)包整理好后放在鞋柜上，做好這些準備工作后，我便很快進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
第二天起床，洗漱完畢，吃完早餐后，我依次搜羅了下衣架、學(xué)習桌和枕頭旁。YES！不出幾分鐘，紅領(lǐng)巾被我整整齊齊地戴在胸前，發(fā)卡被我端端正正戴在頭上，手表靜靜地躺在我的手腕上，然后背起書(shū)包就上學(xué)去了。耶！我終于改掉了這個(gè)壞習慣啦！可是，一天容易，堅持下來(lái)可就難啦！有時(shí)晚上回到家，寫(xiě)完作業(yè)，練完鋼琴就好晚了，于是我顧不上收拾東西，洗瀨后鉆進(jìn)被窩就呼呼大睡了。
第二天早上，又害我一通好找，唉，粗心這個(gè)毛病太討厭了！我下決心改掉它！晚上睡覺(jué)前，不管多累，我都要把第二天要用的紅領(lǐng)巾、發(fā)卡、手表等物品放好，方便第二天尋找。
四周下來(lái)，這個(gè)壞毛病被我徹底改掉了。剛開(kāi)始可能一天下來(lái)，有些忘記要做什么，但做著(zhù)做著(zhù)就習慣了，也就成自然了，每次寫(xiě)完作業(yè)就自然而然地想到收拾好明天要用的物品。
改掉一個(gè)壞習慣，就等于養成了一個(gè)好習慣，就清除了我們成長(cháng)路上的一個(gè)攔路虎，改掉壞習慣的感覺(jué)多么自豪美好��！這28天下來(lái)，我收獲甚多，也明白了一個(gè)道理：堅持就是勝利。
關(guān)于習慣作文7
俗話(huà)說(shuō)“習慣成自然”。壞習慣一旦形成，就會(huì )像幽靈一樣跟著(zhù)你，怎么甩也甩不掉。我的壞習慣呀，可讓我吃了不少苦頭。
“嘿，小子，你昨天看了‘超級女聲’嗎？”趁老師轉身在黑板上寫(xiě)字，小話(huà)又悄悄出來(lái)行動(dòng)了，小話(huà)一旦開(kāi)閘就再也關(guān)不住。我偷偷看了老師一眼，還好，他沒(méi)發(fā)覺(jué)呢。我和同桌津津有味地聊起昨夜“超級女聲”ＰＫ的內容�！斑�，教室里怎么有蜜蜂的嗡嗡聲？”老師犀利的目光在教室掃描一圈后，盯住了我和同桌。小話(huà)見(jiàn)勢不妙，腳踩西瓜皮——溜了，將我生生地撇在那，接受老師的訓斥。那滋味，真是豬八戒照鏡子——里外不是人。這次講小話(huà)的代價(jià)是罰掃班上的公共區一周。
小話(huà)受到打擊后，小動(dòng)作又出來(lái)尋開(kāi)心了。它一眼相中了我課桌里新買(mǎi)的橡皮泥，悄悄對我說(shuō)：“嘿，小子！來(lái)，來(lái)，捏一只小豬，胖胖的小豬�！蔽矣悬c(diǎn)動(dòng)心了，雙眼盯著(zhù)老師，兩只手卻不由自主地在課桌里鼓搗。哈，小豬的身子捏好了，接下來(lái)捏兩只肥肥的耳朵……“尹小兵，請你回答這個(gè)問(wèn)題！”我沒(méi)回過(guò)神來(lái)，雙手還在課桌里忙乎�！耙”�，請你回答這個(gè)問(wèn)題！”糟了，老師叫我呢。我慌慌張張地站起來(lái)，丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，不知老師提了啥問(wèn)題，一臉窘態(tài)。老師輕輕走過(guò)來(lái)，掏出我的小豬，微笑著(zhù)說(shuō)：“小兵真是一個(gè)天才藝術(shù)家！”同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)，我羞得滿(mǎn)臉通紅。這次做小動(dòng)作的代價(jià)是罰抄１至１０課的課文，外加寫(xiě)一篇檢查。
小動(dòng)作遭受重創(chuàng )，成了縮頭烏龜。這不，追殺打鬧又蹦了出來(lái)�！昂�，小子！試試你的'‘降龍十八掌’如何？”本公子很喜歡武打片，對靖哥哥的“降龍十八掌”羨慕得要死，曾私下里偷偷地對著(zhù)沙發(fā)，對著(zhù)棉被，甚至對著(zhù)墻壁練了好一陣子。下課后，追殺打鬧這家伙在一旁慫恿：“實(shí)戰演習一下啊，看你掌力達到什么地步？”我模仿靖哥哥出招時(shí)的樣子，站好樁，提神運氣，對著(zhù)同桌劉濤的后背就是一掌。劉濤沒(méi)提防，“噗”的一聲，被我的“降龍十八掌”擊倒在地，鼻子汩汩地流血了。不好，出事了！追殺打鬧見(jiàn)弄出事兒來(lái)了，三十六計走為上計，不見(jiàn)了蹤影，只留下我懵懵懂懂地在那發(fā)呆。這次追殺打鬧的代價(jià)是賠了２００多元的醫藥費，外加挨了爸爸一頓“降龍十八掌”。
唉，壞習慣呀壞習慣，請你們遠遠地離開(kāi)我好不好？跟你們交朋友，最后遭殃的總是我。我討厭你們！你們遠遠地滾吧！滾吧！
關(guān)于習慣作文8
我倚在床上，隨手調著(zhù)電視，悶熱的天氣使我原本不安的心又多出些許煩躁。隔壁爸爸玩著(zhù)電腦，只聽(tīng)得見(jiàn)鍵盤(pán)“滴答滴答”的聲音。
沒(méi)有一絲風(fēng)吹進(jìn)來(lái)，我把電視節目調了幾番，然后毅然按下電源鍵�？匆�(jiàn)廚房明亮的燈光，知道媽媽還在忙碌著(zhù)，便走過(guò)去......
只見(jiàn)她還在埋頭洗著(zhù)盤(pán)子和碗，身體由于歲月的侵蝕，背已經(jīng)微微有些駝，干燥的發(fā)質(zhì)有點(diǎn)枯黃，夾雜著(zhù)許多銀發(fā)。在寂靜的廚房中顯得孤獨，身上穿的還是她平日里穿的工作服。貌似她只有這件衣服。當有人問(wèn)到她為什么不換時(shí)，她總是笑呵呵地回復道，穿著(zhù)習慣了。
我站在廚房外面的院子里看著(zhù)她，抬頭望望那空洞無(wú)情的天空，我深深嘆了一口氣。
媽媽?zhuān)阏娴牧晳T了么？
習慣了，每天任勞任怨為女兒早起煮早飯；習慣了，每天工作了一天，晚上回家還要繼續為家人忙碌；習慣了，這孤寂的夜晚一個(gè)人無(wú)聲的奉獻；習慣了，現在滿(mǎn)頭汗水，濕透衣襟；習慣了，大年三十晚上我們都在看春節聯(lián)歡晚會(huì )，而你卻在忙碌著(zhù)春節的菜肴；習慣了，為女兒買(mǎi)東西那種灑脫和為自己掏錢(qián)時(shí)的那種吝嗇......
她，知識一位平凡普通的`婦女，四十出頭，不浪漫也不矯情，不太會(huì )玩電腦，也沒(méi)有QQ，她的夢(mèng)想幾乎沒(méi)有，她有時(shí)也會(huì )勢力一點(diǎn)，有時(shí)也會(huì )執著(zhù)。她是善良的，可愛(ài)的，美麗的，智慧的，她的心很小，她只是希望一家人能健康團圓幸福就好。她不是偉人，她也不會(huì )講多大的道理，她也知道很多，她得知地震時(shí)也是傷心，也會(huì )捐款。她有點(diǎn)傻，她不會(huì )表達愛(ài)。
我習慣每天早上聽(tīng)到她叫我起床的聲音，習慣她在我離家前反復的叮囑，習慣她在節日時(shí)假裝不知道的問(wèn)我是什么日子，習慣每天晚自習下，不管我吃不吃她都會(huì )準備，習慣了她的笑臉。
習慣了，習慣了，習慣了。
小時(shí)候，臨睡前她為我講過(guò)一個(gè)故事。每一個(gè)生靈出生時(shí)上帝為了保護它們都會(huì )賜予它們一個(gè)守護天使，其實(shí)蛋殼兒就是鳥(niǎo)兒的守護天使。我覺(jué)得媽媽就是上帝賜予我的天使。
謹以此文，獻給我心愛(ài)的媽媽?zhuān)@個(gè)別我稱(chēng)了十八年媽媽的女人。
我愛(ài)你，媽媽。我習慣了你，你的愛(ài)。
關(guān)于習慣作文9
元旦假期間，我不僅通過(guò)完成作業(yè)、努力復習收獲了知識，還在良好的學(xué)習習慣和學(xué)習方法方面收獲了“高人”的指點(diǎn)。
離期末考試已經(jīng)很近了，我要利用好元旦假這三天，好好的補習下不好的學(xué)科，作最后的沖刺，努力追趕成績(jì)在我前面的同學(xué)，所以，我便“抓”住姨姥不放，一方面請她幫我惡補下英語(yǔ)知識，一方面監督我抓緊時(shí)間復習。
假期的前兩天，一切按計劃進(jìn)行著(zhù)，背題、做題，一刻也不敢松懈，把我累得頭暈目眩，剛想放松一下，就想起老師、家長(cháng)對我那充滿(mǎn)期望的`眼神，我用力搓把臉，重新振作起來(lái)，再次與那些文字、字母打交道。
第三天上午，有位劉老師來(lái)姨姥家串門(mén)，她也是我們學(xué)校的老師。姨姥順便請她幫我診斷一下數學(xué)學(xué)習方面存在的問(wèn)題，劉老師一邊與姨姥聊著(zhù)天，一邊順手拿起我的卷子仔細端詳著(zhù)，針對我做題的情況，一邊用筆圈圈點(diǎn)點(diǎn)、寫(xiě)寫(xiě)劃劃，一邊與我交流：有時(shí)是提問(wèn)，有時(shí)是講解，有時(shí)是點(diǎn)撥，有時(shí)出幾個(gè)變形體讓我進(jìn)行鞏固練習。常言道：“內行看門(mén)道，外行看熱鬧”，經(jīng)過(guò)短時(shí)間的觀(guān)察，劉老師很快便診斷出了我身上存在的問(wèn)題，對姨姥說(shuō)，“這孩子不笨，就是粗心，不該錯的錯了，遇到難題不愿動(dòng)腦，潛力遠遠沒(méi)有發(fā)揮出來(lái)。卷面不好，寫(xiě)了劃，劃了寫(xiě)，字不秀氣，像男孩的字�！彼辉購娬{，解方程時(shí)一定不能省略步驟，除了原題，最少得有四個(gè)等號等�？烧媸恰案呷恕卑�，寥寥數語(yǔ)便點(diǎn)出了我身上存在的問(wèn)題。說(shuō)實(shí)在的，若不是老師說(shuō)出來(lái)，我怎么也不會(huì )相信自己有這么多的問(wèn)題。老師還耐心地指導我如何養成好的學(xué)習習慣，如何培養好的學(xué)習方法。句句都是金玉良言，使我茅塞頓開(kāi)、受益匪淺。
“聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)”，劉老師的指導、點(diǎn)撥，不僅指出了我存在的不足，還為我指明了今后努力的方向、方法等，今后我再也不能稀里糊涂的學(xué)了，想要當學(xué)霸，不光是嘴上說(shuō)說(shuō)的，而是要用行動(dòng)來(lái)證明的。
學(xué)習本身是一種樂(lè )趣，有了明確的目標，可行的學(xué)習計劃，能夠仔仔細細地對待每一個(gè)問(wèn)題，好好利用時(shí)間，勤學(xué)勤問(wèn)，就一定能不斷地完善、提高自己。相信我一定行的！
關(guān)于習慣作文10
在人生這場(chǎng)游戲中，我們的角色是農民，任務(wù)是播種一顆又一顆種子，習慣就是其中的一顆。只有長(cháng)期的耕種并用辛勤的汗水去澆灌它，它才能結出圓潤而飽滿(mǎn)的果實(shí)；反之，則是干癟而霉爛的。飽滿(mǎn)的果實(shí)就是好習慣，干癟的果實(shí)理所當然的就是壞習慣。
習慣是一把雙刃劍。你使用好它就會(huì )得到一個(gè)成功的命運，否則，你的命運就將會(huì )是殘缺而破損的。
習慣就在我們的手邊，在我們的生活中。言行舉止皆習慣，下面讓我告訴大家一個(gè)關(guān)于習慣的小故事：有兩個(gè)大學(xué)生去應聘，最后在眾人中脫穎而出，準備接受最后的考驗。一個(gè)大學(xué)生沒(méi)有良好的習慣，沒(méi)有敲門(mén)就進(jìn)去了，對地上的廢紙視而不見(jiàn)，倒了的掃帚也沒(méi)有立刻撿起，還亂翻桌上的文件。另一個(gè)大學(xué)生則是彬彬有禮地敲了門(mén)，見(jiàn)沒(méi)有人便輕輕推開(kāi)門(mén)進(jìn)去了。見(jiàn)到地上的.廢紙，主動(dòng)拾起，倒了的掃帚也立刻扶起靠在門(mén)后，靜靜地等待。故事的結局當然是第二個(gè)大學(xué)生被錄取了。事后第一個(gè)大學(xué)生問(wèn)經(jīng)理我比他優(yōu)秀為什么不錄取我，最后只得到了這樣的答復：“你沒(méi)有良好的習慣�！�
聽(tīng)了這個(gè)故事，想必大家的感觸都很深吧！正因為沒(méi)有良好的習慣，原本該屬于自己的命運就到了別人的手上，如果他仍不改正，迎接他的，就將是失敗的命運。這個(gè)故事，也告訴我們一個(gè)道理：“習慣決定命運，只有擁有了好習慣，命運之門(mén)才可能向你敞開(kāi)，否則，你只能淪落在外，做一個(gè)沒(méi)有命運的流浪漢。
說(shuō)到習慣，我也想起了我自己。我有一個(gè)壞習慣，就是審題有些馬虎，有時(shí)候一個(gè)字沒(méi)有理解清楚，一道題的意思就全變了，為此，我也失去了許多分。有時(shí)候明明是會(huì )做的題，卻因為一個(gè)字而錯了。不過(guò)，我現在正在努力改變這個(gè)壞習慣。
俗話(huà)說(shuō)：“種瓜得瓜，種豆得豆�！笔欠駬碛幸粋�(gè)好習慣和你的努力與付出也有很大聯(lián)系，“冰凍三尺，非一日之寒”養成好習慣也不是一朝一夕的事那么簡(jiǎn)單，只有日復一日，年復一年地堅持不懈，執著(zhù)追求才可能造就良好的習慣，從而創(chuàng )造一個(gè)良好的開(kāi)端，譜寫(xiě)成命運的美妙樂(lè )章。
總之，你用什么樣的心態(tài)去播種習慣，你收獲的就是怎樣的命運。從現在起就讓我們播種下良好的習慣吧！到了來(lái)年秋天，你收獲的將會(huì )是多姿多彩的命運！
關(guān)于習慣作文11
問(wèn)望中華上下五千年歷史長(cháng)河，唐詩(shī)宋詞歌頌母愛(ài)的文人墨客數不勝數，那如山的父愛(ài)卻總被人忽視，就像幾天前的我，也未曾理解過(guò)的，父親的別樣習慣一般。
兩周前初三開(kāi)設的晚自習，讓我需八點(diǎn)才回家，回家后跟父母一說(shuō)，母親立刻拉著(zhù)我的手細細叮囑，我看著(zhù)她皺起眉時(shí)眼里的擔憂(yōu)，心里想被暖風(fēng)撫過(guò)，不覺(jué)勾起嘴角，但父親卻只是笑笑，轉身走了。見(jiàn)他如此，我有些失望，父親永遠是這樣，從不多問(wèn)我的事。
第一天回家時(shí)，我發(fā)現家門(mén)上掛著(zhù)一盞款式有些老舊的燈，燈光微弱，仍頑固地在樓道間放出許些光束，微弱卻溫暖。我推門(mén)進(jìn)去時(shí)瞄了眼，揚聲問(wèn)：“爸爸，是你在外面點(diǎn)的燈嗎?一直亮著(zhù)多浪費啊!”
“沒(méi)什么，你回來(lái)之后關(guān)掉吧，習慣就好……”他的聲音從屋內飄出，頓了頓又道：“以前你爺爺也有這習慣�！甭曇舾糁�(zhù)厚厚的墻，有些含糊不清。
日子一天過(guò)去，我漸漸習慣了這燈光，它理所當然的成了必然的存在。而我也未在細想那盞燈背后的'含義。
直到那天晚上，當我在黑暗的樓道間走過(guò)時(shí)，一股怪異之感油然而生，總覺(jué)得少了點(diǎn)什么，有些不對勁，黑暗得陌生……對了!是少了往日門(mén)前那束光亮!不會(huì )是壞掉了吧?我暗自想著(zhù)，突然意識到自己正獨自一人在黑暗中前進(jìn)，一點(diǎn)光源也沒(méi)有，人類(lèi)對黑暗與生俱來(lái)的恐懼涌上來(lái)，籠罩心間，四肢僵硬不能動(dòng)，呆立在原地，那暗處仿佛有什么盯著(zhù)我，黑暗吞噬著(zhù)勇氣，心跳和著(zhù)恐懼的滋漲在針尖上跳舞尖叫。大腦如同被清空，不敢伸出一步。
恐懼間，一陣光掃過(guò)眼前，停下，我總算敢抬頭望去，父親正拿著(zhù)手電筒看我。溫和的笑著(zhù)，眼神平靜得讓人忘卻恐懼：“燈壞了，我正想下去找你呢，既然上來(lái)了就走吧�！闭f(shuō)著(zhù)，把手電給我跟上他的腳步，我我握著(zhù)手電沉默，心中的不安卻隨著(zhù)他的沉穩的聲音和眼前一片溫暖的光安定下來(lái)，回到家，看見(jiàn)那燈，再回想今天的驚恐，剎那間，我領(lǐng)悟了。
爺爺，父親都掛上的那盞燈，那個(gè)奇怪的習慣背后，竟包含著(zhù)作文父親沉默的愛(ài)。不似母親的愛(ài)，直接明了地暖人心，父愛(ài)是無(wú)聲而深沉的，知道我對黑暗的懼怕，在我自己都還沒(méi)意識到時(shí)便已悄然解決問(wèn)題。父愛(ài)如大海般深沉而寬廣，包容著(zhù)我�？謶謺r(shí)，父愛(ài)是一塊踏腳的石;黑暗時(shí)，父愛(ài)是一盞照明的燈。
原來(lái)，父親不是不關(guān)注我，他的愛(ài)藏在生活的各個(gè)角落里，如他別樣的習慣一般，深?lèi)?ài)寬廣。
關(guān)于習慣作文12
日子悠悠地走著(zhù)，身邊的人依舊。爺爺，妹妹，同桌，我已經(jīng)習慣了你們的存在。
爺爺，十五個(gè)春秋是您陪我走過(guò)來(lái)了。其間的喜怒哀樂(lè )，是聯(lián)系我們的紐帶。歲月靜好，習慣依舊。
小時(shí)候，每次回家，首先就是找爺爺�，F在每次回家，說(shuō)的第一句話(huà)就是“爺爺，我回來(lái)了�！弊龅牡谝患戮褪欠�，因為爺爺總會(huì )買(mǎi)很多我愛(ài)吃的東西。與其說(shuō)是我好吃，不如說(shuō)是因為我有了對爺爺習慣的習慣。與之對應的是聽(tīng)到爺爺那習慣的“哎！”的回答和冰箱里琳瑯滿(mǎn)目的水果和飲料。
如果哪天我回家后，照著(zhù)原樣的習慣，做著(zhù)原樣的動(dòng)作，卻沒(méi)有原樣的回應，那么，我一定很失落，很失落。心一定是空空的，不著(zhù)邊際，因為我已經(jīng)習慣了爺爺您的存在！
媽媽曾經(jīng)問(wèn)我：“麗麗，我再給你生個(gè)妹妹好不好？”我當時(shí)極力反對，因為我怕妹妹的降臨會(huì )奪去本該屬于我的東西�？扇缃�，我和妹妹的關(guān)系非常要好。她才五歲，我依舊會(huì )跟她搶東西，她也總是會(huì )跟我耍賴(lài)皮，但我們都已習慣了彼此。她會(huì )嘰嘰喳喳地說(shuō)：“姐姐，這個(gè)好吃些，你那個(gè)不好吃，我們換嘛�！薄敖憬�，我把吹泡泡的給你，你把這個(gè)娃娃給我哦�！薄敖憬�，你看你看，這是爺爺給我買(mǎi)的新鞋�！�......周末回到家如果沒(méi)有她在旁邊嘰嘰喳喳的，心口反而會(huì )覺(jué)得堵得慌。
妹妹，因為有你，我的生活增添了幾分快樂(lè )。習慣了你的存在，習慣了和你打鬧。
同桌是一個(gè)很好的男生，多年的'同學(xué)，現在的好友。坐在一起之后，似乎離不開(kāi)了。反反復復的換位置，最終還是回到了原點(diǎn)。因為習慣了你的存在——我的朋友。
記得先前，我換了位置，感到很不習慣。每次筆用完了，找旁邊的人拿，回答都是“沒(méi)有”。但記憶中你的筆似乎有很多，不論什么時(shí)候找你拿都有。不是因為懶得去買(mǎi)筆，只是習慣了對你的依賴(lài)！
初三很忙，大部分時(shí)間都是埋在作業(yè)堆里的。偶爾轉過(guò)去看你，彼此微笑，不忘帶一句“加油”，習慣了這個(gè)習慣，讓人覺(jué)得很溫馨。
習慣了你的存在，習慣了對你的依賴(lài)，習慣了彼此的微笑和鼓勵。所以，在反反復復的換位置后，又做回了你的同桌。
日子仍舊悠悠地走著(zhù)，爺爺，妹妹，同桌，我已經(jīng)習慣了你們的存在，所以想一直呆在你們身邊，今生今世！
關(guān)于習慣作文13
猶記得小時(shí)候，每天都要喝一杯早餐奶，有助于身體的成長(cháng)，長(cháng)大后，堅持每天進(jìn)步，走好自己的成長(cháng)，就如王爾德所言，起初是我們造就習慣，后來(lái)是習慣造就我們，習慣就如一個(gè)不會(huì )停止轉動(dòng)的齒輪，他不停的催促著(zhù)我們，警示這我們，因為習慣我們，于紛繁瑣碎的生活中開(kāi)辟出自己的一片天地，在世事難料的世間。尋找到自己心靈的房屋。是習慣造就了我們。
養成一良好的習慣，需要我們一刻不停的堅持，不能存在一絲的懈怠，同樣一塊石頭，經(jīng)歷了一次打磨，變成了臺階上的青石，經(jīng)歷了千萬(wàn)次敲磨，成為了受人驚嘆的雕塑。習慣就如普通的`一個(gè)石塊，需要我們日以繼日，反復不斷的細細打磨，才能夠散發(fā)光輝，實(shí)現自己的人生價(jià)值。
泰戈爾說(shuō)過(guò)，沒(méi)有流過(guò)血的手指，彈不出這世間的絕唱，莫扎特3歲時(shí)就展現出了他異于常人的音樂(lè )天賦，自此，他開(kāi)始學(xué)習鋼琴，小提琴等樂(lè )器，并且每天堅持2個(gè)小時(shí)的彈琴時(shí)間，努力就會(huì )有回報，付出就會(huì )有收獲。最終，他成功了，他成為了歐洲古典音樂(lè )的代表人物，他創(chuàng )作除了令世界震驚的<安魂曲<協(xié)奏曲>等作品。他的成功源自于他不懈的努力，和一個(gè)良好的習慣。
人有好壞之分，習慣也有好與壞的區別，好的習慣在無(wú)形中塑造這人，完善這人，壞的習慣將人拖入無(wú)邊深淵，越陷越深。
有位社會(huì )心理學(xué)家曾說(shuō)過(guò)，人類(lèi)只有一個(gè)敵人，那就是自己，那我們自己最大的敵人就是懶惰。事實(shí)上，很多壞習慣究其本質(zhì)都是懶惰。人是有惰性的。所以，我們要戰勝懶惰，大敗自己的惰性。挑戰自己戰勝自己。這樣。你就會(huì )發(fā)現。你對你的前途充滿(mǎn)希望，對自己的人生永懷信心。
壞習慣就如沼澤中的藤蔓，不會(huì )給你希望，只會(huì )拉著(zhù)你慢慢。墜落。每個(gè)人都會(huì )產(chǎn)生壞習慣，但有的人可以改掉，而有的人則越陷越深，最終。敗給習慣，敗給自己。
愿我們每一位學(xué)生都能夠戰勝自己的懶惰，從我們生活中的。小事做起，慢慢的養成我們自己的良好習慣。將那些壞習慣全部拋向荒野，在良好習慣的芬芳芳香中實(shí)現自我，成就自我。人可以改變人，社會(huì )也可以改變人。它既可以將人塑造的堅韌頑強，同樣，也可以毀了一個(gè)人。
關(guān)于習慣作文14
葉圣陶先生特別強調習慣的重要性，他說(shuō)：“什么是教育？簡(jiǎn)單一句話(huà)，就是要養成習慣�！睂χ袑W(xué)生來(lái)說(shuō)，善于獨立思考，能夠科學(xué)利用時(shí)間，正確處理學(xué)習與娛樂(lè )的關(guān)系等等，都是應當養成的良好習慣。
一、獨立思考的習慣。古代有句名言叫“學(xué)源于思”，就是說(shuō)求學(xué)問(wèn)要開(kāi)動(dòng)腦筋，思考問(wèn)題。從思維角度說(shuō)，獨立思考主要指思維的獨立性，包括獨立的發(fā)現和分析問(wèn)題，提出解決問(wèn)題的思路和方法。學(xué)習中善于獨立思考，不迷信權威（包括課本），不企望現成的.答案，遇事總能問(wèn)個(gè)為什么，總能運用自己的頭腦去觀(guān)察思考，創(chuàng )造性地去認識事物，探索解決問(wèn)題的途徑。養成這種習慣不僅有利于搞好現在的學(xué)習，發(fā)展自己的思維能力，也能為將來(lái)的學(xué)習乃至終身的事業(yè)奠定基礎。
二、認真傾聽(tīng)的習慣。聽(tīng)講是課堂上接受信息的第一道大門(mén)。這道大門(mén)通暢，信息輸入就順利；此門(mén)堵塞，信息輸入就受阻。因此聽(tīng)講能力強弱與否，是決定接受信息多寡的首要因素。專(zhuān)家們認為聽(tīng)課要做到下列幾點(diǎn)：1．上課鈴一響就要做好聽(tīng)課的準備；2．密切注意教師，眼睛跟著(zhù)教師轉；3．注意聽(tīng)教師的提示；4．仔細聽(tīng)其他學(xué)生的發(fā)言或回答；5．記好筆記；6．適應各個(gè)教師的教學(xué)方法；7．比教師先想出問(wèn)題；8．防止注意力分散；9．聽(tīng)課時(shí)要進(jìn)行分析理解。
三、練習反思的習慣。學(xué)習過(guò)程中總要做練習，但做完題目并非大功告成，重要的在于將知識引申、擴展、深化。因此，反思是解題之后的重要環(huán)節。一般說(shuō)來(lái)，習題做完后要從五個(gè)層次反思：1．怎樣做出來(lái)的？（解題采用的方法）2．為什么這樣做？（解題依據的原理）3．為什么想到這種方法？（解題的思路）4．有無(wú)其他方法？哪種方法最好？（多種途徑，培養求異思維）5．能否變通一下成為另一類(lèi)習題？（一題多變促進(jìn)思維發(fā)展）。
同樣，如果發(fā)生錯誤，更應進(jìn)行反思：錯解的根源是什么？解答同類(lèi)題目應注意哪些事項？如何克服常犯的錯誤？從而“吃一塹，長(cháng)一智”，不斷完善自己。
四、總結歸納的習慣。每章每節的知識是相對獨立的，要想形成知識體系，課后必須有小結，對所學(xué)的知識進(jìn)行概括，抓住應掌握的重點(diǎn)和關(guān)鍵。每學(xué)習一個(gè)單元，要把分散在各章中的知識點(diǎn)連成線(xiàn)、織成面、結成網(wǎng)，使學(xué)到的知識系統化、規律化、結構化，這樣運用起來(lái)才能聯(lián)想暢通，思維活躍。
葉圣陶先生曾語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“好習慣養成了，一輩子受用；壞習慣養成了，一輩子吃虧，想改也不容易了�！痹竿瑢W(xué)們養成良好的學(xué)習習慣。
關(guān)于習慣作文15
“怎么還在看電視，你看看現在都幾點(diǎn)了，你明天還要不要讀書(shū)！”一聽(tīng)這個(gè)嗓門(mén)，就知道又是媽媽了，我連忙捂上耳朵，跑回房間，不然，明天我的耳朵又不清凈了�！皨寢�?zhuān)野炎鳂I(yè)寫(xiě)好了，我騎自行車(chē)出去玩會(huì )�！蔽蚁蛑�(zhù)正在廚房的媽媽叫到：“什么，你要騎自行車(chē)，你騎得不夠穩，那么危險，不出事才怪呢�！眲偪缟献孕熊�(chē)，我就被無(wú)情的拽下來(lái)。
我心里想到：這嘮叨什么時(shí)候才停止��？此時(shí)夕陽(yáng)慢慢下沉，為天空蒙上了一層昏暗的輕紗。那天，我哼著(zhù)歌兒，走在林蔭小道上，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉，照射在小路上，形成了星星點(diǎn)點(diǎn)的光斑，極為漂亮。在這樹(shù)叢中，形成了移動(dòng)的光亮，就如我的心情一樣，也有了一絲溫暖。這是為什么呢？原來(lái)，今天在下午放學(xué)時(shí)，班主任宣布了一條振奮人心的消息：“明天我們要秋游�！边@對我來(lái)說(shuō)是第一次秋游��！我能不高興嗎？“媽?zhuān)嬖V你一個(gè)好消息，我們這次要秋游呢！”未見(jiàn)其人，先聞其聲：“什么，你們要秋游？你們從來(lái)沒(méi)去過(guò)呢。
那就去玩吧！”第二天早上，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，艷陽(yáng)高照，似乎小鳥(niǎo)也在為我們歡唱，太陽(yáng)公公也為我們照亮，今天一定是我最快樂(lè )的一天�！班�，帥哥，帶什么來(lái)了？”我一出門(mén)，就向我的同學(xué)打招呼，“嗨，美女，你帶的啥喲？”“羽兒，東西帶齊了嗎？小心點(diǎn)，別貪玩哈�！蔽疫�沒(méi)說(shuō)完，就被這大嗓門(mén)打斷了。我邊跑邊說(shuō)：“知道了，知道了�！弊吡艘欢温�，我同學(xué)說(shuō)：“若羽，你媽怎么那樣��？”我低著(zhù)頭沒(méi)說(shuō)話(huà)。這一天，我特別不高興，天色也變得灰蒙蒙的�！班�！”一回到家，我就將書(shū)包往沙發(fā)上一扔，氣呼呼地坐下。
媽媽聞聲而來(lái)，正想說(shuō)些什么，我的話(huà)卻先出來(lái)了：“你今天讓我丟臉死了，哼！”我等待的吵鬧和打罵聲卻遲遲未來(lái)。我看見(jiàn)了媽媽眼眶里含著(zhù)淚水，一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)，坐到了沙發(fā)的`另一端。我頓時(shí)慌了神，心中好像壓了一塊千斤重的石頭。我不安地回到了臥室，我害怕看到她，我的心又變得沉重了。夜漸漸深了，將這實(shí)死寂的小屋又增添了幾分神秘，屋中空無(wú)一人，黑暗籠罩著(zhù)這里，將小屋與外界隔離。
早上，我起床后，一直沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)，媽媽也沒(méi)說(shuō)，我們都沉默著(zhù)，誰(shuí)也不愿先打破這份沉寂。窗外陽(yáng)光照射在玻璃上，卻怎么也照亮不了這小屋。吃晚飯，我背上書(shū)包，卻遲遲不走，似乎在等待著(zhù)什么？終于，“小心點(diǎn)！"媽媽一聲輕語(yǔ)打破了這份沉寂，我忍不住哭了。我已習慣了媽媽的嘮叨，離不開(kāi)她的嘮叨了。今天，陽(yáng)光格外燦爛！