幼兒園小班音樂(lè )教案《蟲(chóng)蟲(chóng)飛》

幼兒園小班音樂(lè )教案《蟲(chóng)蟲(chóng)飛》

　　作為一名教職工，就有可能用到教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編收集整理的幼兒園小班音樂(lè )教案《蟲(chóng)蟲(chóng)飛》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園小班音樂(lè )教案《蟲(chóng)蟲(chóng)飛》1

　　活動(dòng)目標：

　　1.初步熟悉音樂(lè )旋律，在兩段音樂(lè )中做出不同的動(dòng)作和反應。

　　2.能積極的參與創(chuàng )編躲藏、躲雨的動(dòng)作，有初步的創(chuàng )新和與眾不同的意識。

　　3.通過(guò)語(yǔ)言提示和師幼互動(dòng)，體驗音樂(lè )游戲的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　PPT課件、小蟲(chóng)蟲(chóng)頭飾若干、剪輯過(guò)的《蟲(chóng)蟲(chóng)飛》音樂(lè )、打雷、下雨聲。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、創(chuàng )設情境,導入活動(dòng)。

　　1.初步欣賞，感知旋律，激發(fā)興趣。

　　師：蟲(chóng)寶寶們，今天媽媽要帶你們到森林里去做游戲呢？想不想去？我們出發(fā)吧。

　　2.設疑懸念，鼓勵幼兒大膽猜測故事中的游戲情節。

　　在一個(gè)靜悄悄的夜晚，小蟲(chóng)蟲(chóng)們從夢(mèng)中醒來(lái)了，他們揉揉眼睛，洗洗臉，拍拍翅膀，準備飛到山上和蟲(chóng)媽媽玩蟲(chóng)蟲(chóng)飛的游戲呢，他們飛來(lái)飛去，好開(kāi)心呀。

　　蟲(chóng)寶寶們，你們來(lái)猜猜看，他們之間發(fā)生了什么有趣的事情呢？

　　二、感知體驗，探索蟲(chóng)蟲(chóng)飛的游戲情節和規則。

　　1.整體感知第一段音樂(lè )，自主創(chuàng )編與蟲(chóng)媽媽玩時(shí)的'躲藏動(dòng)作。

　　探索蟲(chóng)媽媽抓蟲(chóng)寶寶的游戲情節，提醒幼兒利用自己創(chuàng )編的躲藏動(dòng)作，把蟲(chóng)寶寶藏藏好，不能被蟲(chóng)媽媽發(fā)現。

　　2.感知第二段音樂(lè )，“下雨，打雷”聲，自主創(chuàng )編躲雨動(dòng)作并保持不動(dòng)。

　　師：蟲(chóng)寶寶們，發(fā)生了什么事情呀？那我們該怎么躲雨呢？用什么動(dòng)作呢？

　�。�1）.請幼兒自主創(chuàng )編躲雨動(dòng)作。

　�。�2）.提醒幼兒躲雨時(shí)應該禁止不動(dòng)，保持靜止的躲雨動(dòng)作。

　　三、音樂(lè )表現，整體感知音樂(lè )，完整游戲。

　　1.站在位子前面，隨音樂(lè )做動(dòng)作游戲。

　　2.增加空間變化，幼兒嘗試自主選擇空位，體驗動(dòng)靜交替，空間變換的游戲。

　　3.角色變換游戲，請個(gè)別幼兒上來(lái)做成媽媽?zhuān)瑤ьI(lǐng)蟲(chóng)寶寶一起玩蟲(chóng)蟲(chóng)飛的游戲。

　　四、隨音樂(lè )結束活動(dòng)。

　　師：蟲(chóng)寶寶們，我們一起到外面的操場(chǎng)上玩一玩蟲(chóng)蟲(chóng)飛的游戲吧。

幼兒園小班音樂(lè )教案《蟲(chóng)蟲(chóng)飛》2

　　動(dòng)作建議：

　　第1-2小節：前奏，做睡覺(jué)的動(dòng)作。

　　第3-10小節：做伸懶腰、揉眼睛、洗臉、兩手食指相對準備動(dòng)作。

　　第11-12小節：兩手在胸前，兩食指隨節奏做對對碰動(dòng)作(蟲(chóng)蟲(chóng)飛手指游戲)。

　　第13-14小節：兩手食指伸出，隨樂(lè )做小蟲(chóng)蟲(chóng)拍動(dòng)翅膀的動(dòng)作，在最后一拍藏于背后。

　　第15-16小節同第11-12小節;第17-18小節同第13-14小節

　　第19-20小節：兩手在身體兩邊做翅膀飛動(dòng)的動(dòng)作。

　　第21-22小節：做兩手環(huán)抱拍拍自己的動(dòng)作。

　　第23-24小節同第19-20小節;第25-26小節同第21-22小節最后，打雷下雨音效：做靜止做躲雨動(dòng)作。

　　游戲玩法建議：

　　此活動(dòng)建議在單圈中進(jìn)行，幼兒坐在面向圓心的椅子上。鑒于小班幼兒年齡小，已有經(jīng)驗少。A段在故事情境小蟲(chóng)蟲(chóng)們起床，做伸懶腰、揉眼睛、洗洗臉的'準備動(dòng)作后，與教師一起隨音樂(lè )節奏邊輕輕念“蟲(chóng)蟲(chóng)飛、蟲(chóng)蟲(chóng)飛，喝完露水往回飛”，邊玩“蟲(chóng)蟲(chóng)飛”的手指游戲(兩手食指對對碰，說(shuō)到“喝完露水往回飛”時(shí)，幼兒將手藏起來(lái)，老師象征性的去抓)。B段幼兒兩手在身體兩邊做小蟲(chóng)蟲(chóng)翅膀隨樂(lè )節奏飛一飛，再自己開(kāi)心的抱抱自己。C段打雷下雨幼兒靜止做躲雨動(dòng)作。(A：從坐侄一B：散點(diǎn)斗c：原地蹲下)。此活動(dòng)設計在動(dòng)作和位移方面，都以“動(dòng)靜交替”為原則。

　　環(huán)節上，幼兒從“坐”著(zhù)隨樂(lè )做上肢動(dòng)作，到“站”在位前做動(dòng)作，到自由空間狀態(tài)下“散點(diǎn)”做動(dòng)作。通過(guò)不斷豐富幼兒動(dòng)作經(jīng)驗和游戲經(jīng)驗，層層遞進(jìn)，讓幼兒在一定故事情境中，學(xué)習律動(dòng)，感受音樂(lè )的節拍，并在學(xué)習律動(dòng)的過(guò)程中感受集體游戲的快樂(lè )。

　　教學(xué)活動(dòng)建議：

　　【活動(dòng)目標】

　　1、初步熟悉音樂(lè )ABC結構，在三段音樂(lè )中做出不同的動(dòng)作和反應。

　　2、通過(guò)教師的語(yǔ)言提示和互動(dòng)，在音樂(lè )中感受從坐位一散點(diǎn)_原地蹲下的空間變換。

　　3、鍛煉克制能力一一知道在C段音樂(lè )中要保掎“躲雨”的造型不動(dòng)。

　　【活動(dòng)準備】

　　剪輯過(guò)的《蟲(chóng)蟲(chóng)飛》音樂(lè )