- 相關(guān)推薦
小學(xué)舞蹈社團教學(xué)計劃方案
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始制定一個(gè)計劃。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了?以下是小編為大家整理的小學(xué)舞蹈社團教學(xué)計劃方案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
教學(xué)設計理念:
舞蹈,是一門(mén)綜合的富于動(dòng)感的藝術(shù),舞蹈教學(xué)是根據學(xué)生身心發(fā)展的要求,通過(guò)訓練和表演,鍛煉學(xué)生身體,發(fā)展身體素質(zhì)質(zhì),提高學(xué)生的動(dòng)作協(xié)調性和動(dòng)作美感,同時(shí)陶冶學(xué)生的情操,對學(xué)生進(jìn)行思想教育和審美教育,培養學(xué)生講文明、懂禮貌、愛(ài)集體、守紀律的好品格和團結協(xié)作的群體意識。
教學(xué)設計特色:
小學(xué)自主合作舞蹈教學(xué)模式就是在課外音樂(lè )活動(dòng)中以教師為主導,學(xué)生為主體,合作創(chuàng )編為主線(xiàn),讓學(xué)生在掌握一定舞蹈基本動(dòng)作和初步具備對音樂(lè )的感受能力后,根據自己對音樂(lè )的理解和感受,通過(guò)小組討論、組際交流的形式,集思廣益共同為歌曲或音樂(lè )形象較鮮明的樂(lè )曲創(chuàng )編動(dòng)作及隊形。使學(xué)生在自主愉悅的氣氛中,聞樂(lè )而動(dòng),聞歌起舞,在“練中逐步感知音樂(lè )語(yǔ)言,在“樂(lè )”中掌握基礎知識、基本技能,在“動(dòng)”中發(fā)展身體各個(gè)部位之間的協(xié)調性。通過(guò)熱烈活躍、自主合作的教學(xué)活動(dòng),使學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、膚覺(jué),運動(dòng)得到充分協(xié)調均衡的發(fā)展,這部?jì)H有利于培養學(xué)生膚覺(jué)運動(dòng)得到協(xié)調均衡的發(fā)展對舞蹈的興趣,還進(jìn)一步增強了群體協(xié)作的意識,促進(jìn)學(xué)生對音樂(lè )的感受力,開(kāi)發(fā)學(xué)生的想象力、表現力和創(chuàng )造能力,全面整體性地提高學(xué)生舞蹈藝術(shù)素質(zhì)。
舞蹈教學(xué)計劃與內容:
1、培養學(xué)生對音樂(lè )舞蹈的興趣和節奏感。
2、發(fā)展學(xué)生的感受力,記憶力。想象力和表現力。
3、能隨音樂(lè )協(xié)調地做形體動(dòng)作,知道其名稱(chēng)。
4、培養學(xué)生與同伴友好相處,競爭。合作的個(gè)性。
5、基本功訓練與芭蕾基礎訓練與古典舞聲韻訓練。
6、根據學(xué)生訓練編排舞蹈組合與元旦晚會(huì )開(kāi)場(chǎng)舞的編排。
學(xué)情分析:
我所帶領(lǐng)的舞蹈班是中低年級,舞蹈基礎一般,身體協(xié)調性及舞蹈表現力均差,所以,我所設計的教學(xué)環(huán)節以先調動(dòng)學(xué)生的積極性為主,只有學(xué)生先參與進(jìn)來(lái),才能實(shí)現教學(xué)的有效性,在此基礎上,弱化動(dòng)作知識點(diǎn),強化舞蹈感覺(jué),突出重點(diǎn)。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中以學(xué)生看、練、想、跳為主,教師的示范、激發(fā)、啟發(fā)、點(diǎn)撥為輔,充分體現學(xué)生的主體地位,使學(xué)生獲得本我的學(xué)習體會(huì )和能力。
教學(xué)目標:
1、知識與技能:使學(xué)生掌握舞蹈的基本體態(tài)、基本動(dòng)作。
2、了解舞蹈藝術(shù)的基本特點(diǎn),引導學(xué)生對舞蹈藝術(shù)產(chǎn)生濃厚興趣開(kāi)發(fā)發(fā)學(xué)生對舞蹈藝術(shù)的熱情。
3、通過(guò)舞種介紹芭蕾古典舞蹈爵士舞種類(lèi),依據學(xué)生情況歸納教學(xué)活動(dòng),感受舞蹈魅力,了解舞蹈發(fā)展,提高學(xué)生藝術(shù)修養。
4、通過(guò)舞蹈讓眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)提高學(xué)生自信。
教學(xué)重點(diǎn):
1、舞蹈基訓技巧的掌握。
2、動(dòng)作的協(xié)調性。
3、舞蹈的表現力。
教學(xué)難點(diǎn):
1、舞蹈眼睛眼神流動(dòng)與舞姿的協(xié)調。
2、對歌曲情緒的理解和舞蹈動(dòng)作的表現力。