《夢(mèng)圓飛天》教學(xué)設計

《夢(mèng)圓飛天》教學(xué)設計通用

　　作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常需要編寫(xiě)教學(xué)設計，教學(xué)設計要遵循教學(xué)過(guò)程的基本規律，選擇教學(xué)目標，以解決教什么的問(wèn)題。那么你有了解過(guò)教學(xué)設計嗎？以下是小編整理的《夢(mèng)圓飛天》教學(xué)設計通用，希望對大家有所幫助。

　　教學(xué)目標

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、理解課文內容，感受“神舟”5號發(fā)射時(shí)激動(dòng)人心的場(chǎng)面。

　　3、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國，為祖國自豪的情感。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　引導學(xué)生感受“神舟”5號發(fā)射時(shí)激動(dòng)人心的場(chǎng)面。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、談話(huà)導入

　　同學(xué)們，你們有夢(mèng)想嗎？我們中華民族也有許多夢(mèng)想，你們知道中華民族圓了哪些夢(mèng)想？交流。今天，我們就一起穿越時(shí)空隧道，回到20xx年10月15日，重溫我國飛天夢(mèng)想實(shí)現的那一激動(dòng)人心的時(shí)刻。

　　板書(shū)課題：夢(mèng)圓飛天

　　二、初讀課文

　　1、自讀課文，看課文主要講了一件什么事？

　　2、說(shuō)說(shuō)課文是按什么順序寫(xiě)的？

　�。ò础跋葘�(xiě)……接著(zhù)寫(xiě)……然后寫(xiě)……最后寫(xiě)……”的順序說(shuō)說(shuō)。）

　　三、精讀感悟

　　1、默讀“送行”部分。思考：你獲取了哪些信息？為什么會(huì )有這么多人來(lái)送行？

　　1）交流。（時(shí)間，地點(diǎn)，事情。將環(huán)境、時(shí)間、地點(diǎn)、事情連起來(lái)說(shuō)說(shuō)）、小結板書(shū)：大漠風(fēng)寒送神五

　　2）根據搜集資料介紹“神五”發(fā)射的意義，以及為什么很多人來(lái)送行。

　　3）文中哪兩個(gè)詞直接描寫(xiě)航天員楊利偉的神情？“肅然佇立”是什么意思？你能換一個(gè)詞嗎？指導朗讀楊利偉的話(huà)，體會(huì )他出征前的堅定意志和必勝信心。

　　2、過(guò)渡：最激動(dòng)人心的時(shí)刻馬上就到了，“神舟”五號載人飛船將載著(zhù)全國人民的希望發(fā)射升空了。

　　1）自學(xué)“發(fā)射”部分。思考：哪個(gè)場(chǎng)面給你留下的印象最深刻？

　　學(xué)法指導：讀課文，想畫(huà)面，畫(huà)詞句，再體會(huì )。

　　2）學(xué)生交流印象最深的場(chǎng)面。

　　3）播放影片視頻。暢談感受（用一個(gè)詞或一句話(huà)）。

　　小結板書(shū)：戈壁長(cháng)空展雄姿

　　4）練習讀自己喜歡的段落。

　　指名讀，教師范讀，學(xué)生比較不同。再抽學(xué)生讀。

　　5）學(xué)法總結：理解課文、用心感受、體會(huì )情感、感情朗讀。

　　3、用以上方法自學(xué)“太空問(wèn)候”。

　　1）分別說(shuō)說(shuō)兩次問(wèn)候應怎樣讀并感情朗讀。

　　2）播放太空景色。

　　3）再讀體會(huì )楊利偉首次登上太空的興奮之情。

　　學(xué)生自由概括板書(shū)：茫茫太空多美妙

　　4、過(guò)渡：“神舟”五號載人飛船的成功發(fā)射標志著(zhù)中國在航天領(lǐng)域取得歷史性的重大突破，此刻，你們的心情怎樣？

　　懷著(zhù)無(wú)比的自豪齊讀結尾段。

　　學(xué)生自由板書(shū)：千年夢(mèng)想終成真

　　5、感情朗讀全詩(shī)《夢(mèng)圓飛天》

　　四、采訪(fǎng)楊利偉

　　中國人圓了飛天夢(mèng)，楊利偉也因此成為太空英雄，成為中國航天第一人。大家想見(jiàn)到他嗎？今天，他已經(jīng)來(lái)到了我們中間。（教師鼓勵學(xué)生踴躍站起來(lái)接受采訪(fǎng)。）

　　現場(chǎng)采訪(fǎng)，自由提問(wèn)。

　　五、總結教育

　　同學(xué)們，中國人有太多的夢(mèng)，我們也有自己的夢(mèng)。只有腳踏實(shí)地，努力學(xué)習，才能夢(mèng)想成真，因為千里之行，始于足下。

　　最近，常常聽(tīng)到這么一句流行的歌詞，跟老師一起唱起來(lái)“超越夢(mèng)想一起飛”下課！

　　板書(shū)設計

　　夢(mèng)圓飛天

　　大漠風(fēng)寒送神五

　　戈壁長(cháng)空展雄姿

　　茫茫太空多美妙

　　千年夢(mèng)想終成真

　　課文背景

　　20xx年10月15日9時(shí)，我國自主研制的“神舟”五號載人飛船在酒泉衛星發(fā)射中心由“長(cháng)征”二號f型運載火箭發(fā)射升空，載人飛船在太空中繞地球飛行14圈，于16日凌晨在我國內蒙古中部草原地區成功登陸。本次載人航天飛行標志著(zhù)中國在此領(lǐng)域取得歷史性重大突破，成為世界上第三個(gè)能夠獨立開(kāi)展載人航天活動(dòng)的國家。

　　設計意圖

　　1、教法與學(xué)法有機結合，讓學(xué)生逐漸學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )讀書(shū)，學(xué)會(huì )閱讀感悟。

　　2、引導學(xué)生憑借具體的語(yǔ)言文字和影片視頻感受那激動(dòng)人心的時(shí)刻，然后通過(guò)有感情的朗讀，去表達自己獨特的感受。