武術(shù)操教學(xué)設計

武術(shù)操教學(xué)設計

　　作為一名人民教師，很有必要精心設計一份教學(xué)設計，借助教學(xué)設計可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么教學(xué)設計應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編幫大家整理的武術(shù)操教學(xué)設計，希望對大家有所幫助。

武術(shù)操教學(xué)設計1

　　活動(dòng)目標：

　　1.初步了解中國武術(shù)的魅力，培養幼兒的愛(ài)國情懷。

　　2.提升幼兒精、氣、神。通過(guò)學(xué)習武術(shù)操培養幼兒的勇敢、 自信。

　　3.讓幼兒在快樂(lè )中學(xué)習，強身健體。

　　活動(dòng)準備：

　　1.電影《少林寺》CD。

　　2.安全的活動(dòng)場(chǎng)地。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　各節武術(shù)操的動(dòng)作要領(lǐng)。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　動(dòng)作舒展大方，整齊劃一。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　一、教師以談話(huà)，導入活動(dòng)。

　　1.小朋友們，你們能猜到我們今天的體育課要學(xué)什么嗎？

　　2.那么我們今天到底要來(lái)學(xué)什么呢？先請你們看一段電影吧。

二、播放 CD，《少林寺》片段，教師進(jìn)行提問(wèn)。

　　1.明確學(xué)習目標：看你們看得多入神��！看演員的.動(dòng)作多有氣勢��！你們想學(xué)嗎？

　　2.你們喜歡中國武術(shù)嗎？今天老師就教大家學(xué)習一段跟武術(shù)有關(guān)的活動(dòng)----武術(shù)操。你們想練嗎？

三、學(xué)習武術(shù)操第一、二節

　　1.教幾個(gè)幼兒喜歡的武術(shù)動(dòng)作，提高幼兒學(xué)習的積極性。引導學(xué)生認真觀(guān)察。

　　2.組織幼兒分組模仿練習，并相互評價(jià)。

　　3.學(xué)習武術(shù)操第一、二節。老師分動(dòng)作逐一講解示范。分組模仿，比賽練習。小組相互評價(jià)。

　　4.集體練習，適當加入口號。

　　5.再次比賽練習，看誰(shuí)的基本動(dòng)作堅持的時(shí)間長(cháng)，看誰(shuí)做的到位，有力度。

　　6. 巡視指導，強調練習安全。四、基礎動(dòng)作回顧

　　找小朋友演示基本動(dòng)作，并適當加以表?yè)P。

武術(shù)操教學(xué)設計2

　　【設計意圖】

　　武術(shù)基本功中的手型、手法、步型和步法為學(xué)習素材，以武術(shù)操的形式為載體，以多樣練習方法為手段，以教室內常用器材為道具，遵循學(xué)生認知和技能形成規律，鍛煉學(xué)生的基本功，依據高中學(xué)生身心發(fā)展規律，結合體育學(xué)科學(xué)習特點(diǎn)，通過(guò)多變的練習模式，創(chuàng )設探究、合作的學(xué)習氛圍，教會(huì )學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，培養其創(chuàng )新和適應能力。利用武術(shù)教材本身所蘊涵的民族文化內涵和鍛煉價(jià)值，多形式、多渠道地進(jìn)行武德教育，激發(fā)學(xué)生練武炲德，提高素質(zhì)，修煉精神，激發(fā)民族自豪感，培養愛(ài)國主義精神。

　　【活動(dòng)目標】

　　1、知道武術(shù)各基本動(dòng)作名稱(chēng)的意思，初步掌握武術(shù)馬步?jīng)_拳組合動(dòng)作的動(dòng)作方法。

　　2、發(fā)展學(xué)生的靈敏、協(xié)調及力量等身體素質(zhì)，保持正確的身體姿勢。

　　3、培養學(xué)生競爭與合作的意識，克服困難的精神，提高學(xué)生的人際交往能力與自主學(xué)習能力。

　　4、提高動(dòng)作的協(xié)調性與靈敏性。

　　5、培養幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

　　【活動(dòng)準備】

　　場(chǎng)地：活動(dòng)室

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、復習上節課活動(dòng)并進(jìn)行熱身運動(dòng)。

　　1、復習：掌—拳—勾

　　2、熱身：壓腿—活動(dòng)手腳腕

　　二、學(xué)習新的知識———扎馬步。

　　1、集中注意力，調整學(xué)習狀態(tài)。激發(fā)學(xué)習熱情，調動(dòng)積極性。

　　2、了解馬步基本動(dòng)作：馬步是練習武術(shù)最基本的樁步，因此有“入門(mén)先站三年樁”、“要學(xué)打先扎馬”的說(shuō)法。馬步樁雙腳分開(kāi)略寬于肩，采半蹲姿態(tài)，因姿勢有如騎馬一般，而且如樁柱般穩固，因而得名。下盤(pán)穩固，平衡能力好，不易被人打倒，還能提升身體的反應能力。馬步是練武前的基本功之一，所謂“練拳不練功，到老一場(chǎng)空”，意指空學(xué)那些拳譜套路上的招式，而沒(méi)有實(shí)際進(jìn)行全身肌肉的重力與耐力訓練，最終將會(huì )淪為花拳繡腿。

　　3、馬步是大多數中國武術(shù)門(mén)派所采用的基本的樁功訓練，包括形意拳等極少的拳種也有樁功，如三體式，只是內家拳的樁功與外家拳的'樁功有一些外形上的區別，并且以馬步為基礎。

　　4、幼兒開(kāi)始練習，鼓勵幼兒堅持，不怕苦不怕累。

　　【方法與技巧】

　　1、學(xué)會(huì )氣息發(fā)音，懂得保護自己的嗓子。

　　2、發(fā)音要干脆、有氣勢。

　　3、馬步樁雙腳分開(kāi)略寬于肩，采半蹲姿態(tài)。

　　教學(xué)反思

　　從整體上看學(xué)生學(xué)的還是很快的，但是又學(xué)的不實(shí)，這就需要用大量的時(shí)間去練習。希望在日后的教學(xué)中能做到讓學(xué)生做到動(dòng)作正確，精氣神俱在。

武術(shù)操教學(xué)設計3

　　學(xué)習目標:

　　1、通過(guò)本節課的復習，讓學(xué)生更好的'掌握已學(xué)過(guò)的武術(shù)操的動(dòng)作要領(lǐng)。

　　2、使學(xué)生正確掌握好練習武術(shù)操的方法。

　　3、培養學(xué)生認真學(xué)習和一絲不茍的品質(zhì)。

　　學(xué)習內容：

　　1、武術(shù)操：（復習課）

　　2、游戲：運球接力

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、課堂常規：

　　2、組織學(xué)生練習行進(jìn)間的踏步.3、教師組織學(xué)生站成一個(gè)圓的隊形。

　　4、教師提示講解示范每節的重點(diǎn)、難點(diǎn)，易犯錯誤動(dòng)作。

　　5、學(xué)生認真觀(guān)察、認真聽(tīng)講。

　　6、教師口令指揮，學(xué)生進(jìn)行集體練習。

　　7、學(xué)生兩人一組分散練習。

　　8、教師巡回指導，發(fā)現有錯誤的同學(xué)及時(shí)糾正。

　　9、隨音樂(lè )學(xué)生集體練習。

　　10、學(xué)生分小組進(jìn)行表演。

　　11、學(xué)生評議。

　　重點(diǎn)：動(dòng)作正確

　　難點(diǎn)：符合音樂(lè )節拍

　　12：教師組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng)。

　　13、組織學(xué)生下課

武術(shù)操教學(xué)設計4

　　一、本人信息技術(shù)應用現狀（簡(jiǎn)要說(shuō)明目前經(jīng)常使用的信息技術(shù)工具和應用的水平）

　　在教學(xué)過(guò)程中，信息技術(shù)能夠很好的促進(jìn)教學(xué)，通過(guò)觀(guān)看教學(xué)視頻學(xué)生能夠直觀(guān)的完整的看到技術(shù)動(dòng)作，有時(shí)教學(xué)中的動(dòng)作技術(shù)可以采用放慢的方法，直觀(guān)的展現在學(xué)生面前，而且也可以播放許多比賽的視頻，提高學(xué)生學(xué)習的興趣。

　　二、教學(xué)對象與特點(diǎn)

　　高中學(xué)生有一定武術(shù)知識基礎，在小學(xué)和初中都接觸過(guò)，本節課是《英雄少年》的第一節課，我安排這節課的主要內容是武術(shù)操的起勢、第一節、第二節，內容相對來(lái)說(shuō)比較少，課的節奏不緊，本節課學(xué)生參與性強、技能有效提高、思維活躍、知識面拓寬、意志品質(zhì)、協(xié)作態(tài)度有效提高，采用啟發(fā)、模仿、創(chuàng )新等教學(xué)方法，以及各種新穎的練習方法。循序漸進(jìn)，層層深入，層層剖析，充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛在能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，更好地促進(jìn)學(xué)生努力達到教學(xué)目標。課后我安排學(xué)生自己通過(guò)電腦觀(guān)看教學(xué)視頻，觀(guān)看本節課的教學(xué)視頻和后兩節操的教學(xué)視頻。

　　三、教學(xué)目標及重難點(diǎn)

　　教學(xué)目標：掌握武術(shù)健身操《英雄少年》抱拳禮、第一、二節動(dòng)作。

　　教學(xué)重點(diǎn)：正確的動(dòng)作順序、身體姿勢及節奏感。

　　教學(xué)難點(diǎn)：手、眼、精、氣、神的協(xié)調配合。

　　四、教學(xué)過(guò)程與技術(shù)應用（針對教學(xué)過(guò)程，對擬解決的教學(xué)問(wèn)題設計解決方案，配置學(xué)習資源和數字化工具，設計信息技術(shù)融合點(diǎn)）

　　教學(xué)環(huán)節

　　過(guò)程描述

　　技術(shù)工具及使用

　　開(kāi)始部分

　　在課的開(kāi)始階段先讓學(xué)生觀(guān)看本節課的教學(xué)視頻，讓學(xué)生對武術(shù)操有個(gè)直觀(guān)的認識。然后帶著(zhù)學(xué)生進(jìn)入準備活動(dòng)。

　　視頻多媒體

　　基本部分

　　在教學(xué)的過(guò)程中讓學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題觀(guān)看分解教學(xué)視頻，然后在教學(xué)中給學(xué)生解決問(wèn)題，和學(xué)生一起練習。

　　視頻多媒體

　　結束部分

　　1、在結束部分，播放輕松的音樂(lè )，讓學(xué)生能盡快得到身心的放松。2、放松后讓學(xué)生觀(guān)看比賽的武術(shù)整套操，啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。

　　音頻播放器

　　五、教學(xué)反思（教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施效果如何？信息技術(shù)的作用是否不可替代？是否存在可以改進(jìn)的地方？請就教學(xué)設計與實(shí)施情況進(jìn)行總結反思。）

　　一、只有用形式多樣的教學(xué)方法才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，如果你讓學(xué)生在那里長(cháng)時(shí)間集中練習，他也會(huì )覺(jué)得枯燥的，注意力也不會(huì )集中起來(lái)，影響教學(xué)的效果。這節課我在教學(xué)前先讓學(xué)生觀(guān)看整套操的完整視頻，讓學(xué)生對整套操有更直觀(guān)的印象，此外在課的結束部分讓學(xué)生觀(guān)看武術(shù)比賽的視頻，讓學(xué)生對武術(shù)有更清晰的認識和了解。

　　二、注重培養學(xué)生自我評價(jià)能力和輔導能力是體育能力培養的主要方法和手段。

　　1、自我評價(jià)是自我教育的一種方法。教師必須加強對學(xué)生自我評價(jià)能力的培養，有沒(méi)有自我評價(jià)能力的學(xué)生在練習中所表現出來(lái)的質(zhì)與量都有很大的差別，因為自我評價(jià)意識，在技術(shù)掌握的過(guò)程中，起著(zhù)信息綜合分析器的作用，它對眾多的.內外部信息進(jìn)行分析、糾正、選擇并確定下一步的具體行動(dòng)。如果一位學(xué)生缺乏必要的自我評價(jià)能力，他在練習中只會(huì )機械重復、死練硬套。產(chǎn)生錯誤時(shí)，不僅判別不清，甚至有可能由于一再重復導致技術(shù)的錯誤定型。有自我評價(jià)能力的學(xué)生，根據練習過(guò)程中所獲得的信息去尋找解決或改正的線(xiàn)索與辦法，能更快更好地掌握技術(shù)動(dòng)作。教師在教學(xué)中，通過(guò)對技術(shù)規格及練習的講評，提供判別標準，明確練習要求，是培養學(xué)生形成自我評價(jià)能力的基本方式。

　　三、本節課給我留下的最大難題是如何提高女學(xué)生對武術(shù)的興趣，在上課的過(guò)程中我感覺(jué)女生的興趣相較男生差一點(diǎn)，下節課我準備首先從武術(shù)的作用講解，讓學(xué)生了解每個(gè)武術(shù)動(dòng)作的作用，具有怎樣的防御性等方面去提高女生的興趣。

　　總之，作為教師我們應在教學(xué)實(shí)施的過(guò)程中，著(zhù)眼學(xué)生，抓住教學(xué)的契機，以啟智激勵學(xué)生主動(dòng)思維的積極性，讓學(xué)生在興趣的基礎上主動(dòng)去尋覓、求索，這樣才是一節好的體育課。