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西游記作文(共10篇)
在學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的西游記作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
西游記作文 篇1
以前我很渴望有一本《西游記》，就在暑假里爸爸給我買(mǎi)了一本，我如愿以?xún)�。剛拿到手里，我就迫不急待地打開(kāi)看。我越看越有興致，后來(lái)我竟看的廢寢忘食。這本書(shū)里的主人公有降魔除妖的孫悟空，好吃懶做的豬八戒，忠厚老實(shí)的沙悟凈，一心向佛、不知好壞的唐僧，詭計多端的白骨精等等……一個(gè)個(gè)生龍活虎、栩栩如生。書(shū)里最精彩的片段有“孫悟空出世”“大鬧天空”“三打白骨精”……。
我最喜歡的情節當數“三打白骨精”了，我甚至還能將里面的情節繪聲繪色的講出來(lái)，不信你聽(tīng)我說(shuō)：孫悟空在保護唐僧西天取經(jīng)途中，識破了“白骨精”的陰謀，一次又一次地想把她打死�？墒�，由于唐僧的阻攔，三次都讓“白骨精”給逃掉了。后來(lái)，唐僧還把孫悟空給趕走了，結果自己被“白骨精”抓到洞里。妖怪們都想吃唐僧肉，豬八戒想救出師父可是打不過(guò)妖怪，只好跑到花果山請孫悟空出山救師傅。孫悟空不計前嫌前去救師傅。孫悟空不但救了師傅，還讓師傅明白了都是妖怪的計謀，懂得了“是妖怪都得打”的道理。這本《西游記》里說(shuō)的精彩內容遠遠不止我所說(shuō)的.，我的拙筆寫(xiě)不出《西游記》的內涵。
但我懂得了：在今天這個(gè)高度發(fā)達的經(jīng)濟時(shí)代，人們都崇尚金錢(qián)，社會(huì )上的人競爭激烈，，作為小學(xué)生只有努力學(xué)習，獲取知識，才能適應將來(lái)社會(huì )發(fā)展，就要像孫悟空師徒那樣，肯動(dòng)腦筋，戰勝一個(gè)一個(gè)困難，取得真經(jīng)……怎么樣，你被書(shū)中的故事吸引了嗎?趕快讀一讀《西游記》吧
西游記作文 篇2
翻開(kāi)吳承恩的'《西游記》這本書(shū)，我被書(shū)中那曲折的情節和唐僧師徒西天取經(jīng)那離奇的經(jīng)歷所吸引。
輕輕放下這本書(shū)，聯(lián)系自己，作為一名小學(xué)生，我們應該怎么做？我相信：世上無(wú)難事，只怕有心人。
西游記作文 篇3
著(zhù)名的蘇聯(lián)作家高爾基說(shuō)過(guò)：“世界上最快而又最慢，最長(cháng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被忽視而又最令人后悔的就是時(shí)間�！薄罢湎r(shí)間”這四個(gè)字說(shuō)起來(lái)很容易，但要真正做好，那就需要我們有持之以恒的毅力。
我一直對中國名著(zhù)情有獨鐘，尤其是西游記，它是我國古代文學(xué)百花園中的一朵怒放的齊葩。它的章章情節為我打開(kāi)了一扇無(wú)所不奇的大門(mén)，尤其是他們師徒四人面對困難，齊心協(xié)力，堅忍不拔的精神和毅力，把我深深的吸引到了里面，讓我如癡如醉，也使我受益匪淺。
《西游記》里的人物可以說(shuō)是大家眾所周知了。唐僧師徒歷經(jīng)九九八十一難，踏遍千山萬(wàn)水，降妖除魔，最終修成正果，取得真經(jīng)，每一位都封得了稱(chēng)號，這些榮譽(yù)的`取得，源取決于他們執著(zhù)和毅力，可見(jiàn)，毅力成就未來(lái)。
《西游記》塑造的四個(gè)鮮明的人物的主要特點(diǎn)是，唐僧誠心向佛、頑固執著(zhù)，孫悟空正義大膽、本領(lǐng)高超是妖怪們的克星，豬八戒貪財好色，但又不缺乏善心，沙僧心地善良、安于天命。他們各有特點(diǎn)，性格各不相同，恰好形成了鮮明的對比，他們雖然性格各異，但有一點(diǎn)是共同的，就是面對困難無(wú)畏不懼。書(shū)中寫(xiě)唐僧師徒經(jīng)歷了八十一個(gè)磨難有讓我聯(lián)想到了他們的執著(zhù)、不畏艱險、鍥而不舍的精神。正是因為他們這種堅忍不拔的毅力，為他們取得輝煌的成就，奠定了堅實(shí)的基礎，這其實(shí)是一種值得我們學(xué)習的精神。再想想自己的半途而廢、虎頭蛇尾，我不禁慚愧自己當初為何不能像他們一樣堅持到底呢？也許這就是我所缺少的，只要我能把一件事情從頭做到尾， 不管我是成功了還是失敗了，只要我盡力去做了，這對我來(lái)說(shuō)也是一種成功��！因為我去做了，而且堅持到了最后。我喜歡音樂(lè )，學(xué)過(guò)的樂(lè )器不勝枚舉，電吉他、鋼琴、電子琴、大號、笛子等等，這幾樣原本會(huì )使我變的多才多藝，但是我太沒(méi)有毅力，剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候熱情比誰(shuí)都高上幾度，學(xué)著(zhù)學(xué)著(zhù)，就半途而費，不歡而散了。不僅僅只有這些方面，在美術(shù)、體育等方面的一些技能我都學(xué)過(guò)，但是樣樣都不精通。
“蝦雖小，卻能游過(guò)大海。燕子雖小，也能飛越垂江�！睕](méi)有什么做不到的，關(guān)鍵是要肯做，要有恒心。
我的成功之處是我的籃球方面，剛開(kāi)始打球的時(shí)候，我要身體素質(zhì)沒(méi)素質(zhì)，要技術(shù)沒(méi)技術(shù)�；@球場(chǎng)上我不斷的模仿球技精湛同學(xué)的動(dòng)作，籃球場(chǎng)下我總是細心的琢磨一些細小的動(dòng)作，休閑時(shí)間我不斷的練習，有時(shí)候動(dòng)作不標準會(huì )受到同學(xué)們的嘲笑，但是我卻并沒(méi)有因為這個(gè)而退縮，現在技術(shù)好了，也使我明白了許多的道理，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。當遇到不如自己的人時(shí)，不要嘲笑他們，這樣不僅使他們感到自卑，而且也使他們對自己失去信心，想想自己，也許會(huì )明白這一切。
總之，毅力可以創(chuàng )造未來(lái)！
《西游記》這本名著(zhù)，給我帶來(lái)許多啟示和教我怎樣做人的道理，相信它會(huì )使我終身受益無(wú)窮。
西游記作文 篇4
烈日照著(zhù)高山，一條小徑上有四個(gè)人影，不急不慢地行走著(zhù)。慢慢地，四人來(lái)到了一個(gè)村莊。
“師傅，我去看看前面還有沒(méi)有用人家�！睂O悟空說(shuō)完，一個(gè)筋斗云飛到了空中，消失在眾人眼中。
沙僧看了看天，皺著(zhù)眉頭，焦急地說(shuō)道：“大師兄怎么還不回來(lái)啊?”
“是啊，我的肚子都快餓扁了!”豬八戒一邊捂著(zhù)肚子，一邊附和道。
天氣十分炎熱，刺眼的陽(yáng)光照著(zhù)大地，周?chē)黄澎o。風(fēng)停止了呼吸，樹(shù)葉耷拉著(zhù)腦袋，沒(méi)有一絲生氣。突然，一個(gè)頭上帶著(zhù)灰藍色方巾，手提籃子的婦人，緩慢的走了過(guò)來(lái)。唐僧抬頭看她時(shí)，只見(jiàn)婦人臉上擠出一絲笑容，在陽(yáng)光下顯得有些詭異。
她慢慢走近了，對唐僧說(shuō)：“大師，您要吃水果嗎?”唐僧的臉上露出了一副奇怪的表情，但還是很禮貌地說(shuō)道：“我大徒弟還沒(méi)有回來(lái)，他等會(huì )就會(huì )帶吃的'回來(lái)的�！边@時(shí)候，好吃鬼八戒忍不住了，看著(zhù)天上那炙熱的太陽(yáng)，他立馬抓起一個(gè)蘋(píng)果，正準備狼吞虎咽時(shí)，悟空回來(lái)了。孫悟空拿出了金箍棒，對著(zhù)那婦人就是一棒打去，嘴里喝到：“大膽妖孽，竟敢在此放肆!”只見(jiàn)剛剛的婦人立馬到底，迅速變形縮小，留下一具假的蜘蛛軀殼，逃走了。
唐僧一看，連忙念經(jīng)起來(lái)：“阿彌陀佛，善哉善哉�！毙南�，幸好剛才沒(méi)有指責悟空，要不然悟空又要生氣撂挑子了。
打跑妖怪以后，師徒四人又重新出發(fā)，踏上西天取經(jīng)的道路了。
評：景物的描寫(xiě)，將故事發(fā)生的背景烘托的很到位。人物語(yǔ)言間的對話(huà)，刻畫(huà)出了人物的性格。細節刻畫(huà)很細致，不妨將故事情節設置的更加精彩有趣哦!
西游記作文 篇5
讀了《西游記》我深有感觸，文中曲折的情節和唐僧師徒的`離奇經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。
本書(shū)作者羅貫中為讀者講述了唐僧以及其他的三個(gè)徒弟一路上歷盡艱險、降妖伏魔經(jīng)歷了九九八十一難取得了真經(jīng)的故事。從這個(gè)故事中，我體會(huì )到：我們對待事物要一分為二。辨別是非，真假、善惡、美丑。最后才有好的收獲。
西游記作文 篇6
自從師徒四人取得真經(jīng)，各自回家，一眨眼已分離別五百年，為了了解各自進(jìn)況，他們決定一起去馬爾代夫游玩。各路妖精們聽(tīng)到這一消息，覺(jué)得這是復仇的大好機會(huì )，于是都埋伏在去馬爾代夫的路上。
八戒開(kāi)著(zhù)他那輛 “老死來(lái)死”，大家坐在后上，吃著(zhù)香甜的瓜果，向前奔馳著(zhù)。正在大家高談闊論時(shí)，危險卻漸漸靠近，只見(jiàn)八戒一個(gè)緊急剎車(chē)，原來(lái)半路殺出個(gè)程咬金——打頭的蜘蛛精，擋住了去路。蜘蛛精見(jiàn)狀馬上分身，鋪天蓋地的`蜘蛛向“老死來(lái)死”沖來(lái)，師徒四人不甘示弱，齊天大圣迅速拿出了GPS定位機關(guān)槍大叫到：“吃俺老孫一槍”吡！吡！機關(guān)槍準確定位，“蜘蛛精在東南方，離您有兩米危險距離！”悟空拿起它一陣狂射，突然幻象消失了，蜘蛛精死了。
師徒四人努力前進(jìn)中…… “好常時(shí)間不見(jiàn)了，這幾年都過(guò)的怎么樣？”八戒笑著(zhù)問(wèn)。悟空的頑皮樣一點(diǎn)沒(méi)變，搶著(zhù)說(shuō)：“好是好，但幾天不打妖怪手就癢癢呢！”大家笑了起來(lái)�！拔乙粋�(gè)人在河里孤孤單單的，真懷念我們在一起的日子！師傅，您過(guò)的好嗎？”沙僧問(wèn)道�！鞍涃⒎�，”唐僧說(shuō)，“為師的工作挺忙的，每天都到處講經(jīng)，難得和你們出來(lái)休假�！�
過(guò)了一會(huì )，一條大河出現在面前，八戒不慌不忙地用他的“大疙瘩”打了個(gè)電話(huà)：“娘子，我們遇到了條大河，開(kāi)潛水艇來(lái)吧！”“ OK！沒(méi)問(wèn)題，我馬上就到�！闭l(shuí)知，妖精們早就控制了八戒的夫人，偽裝成她的樣子，想把師徒四人一網(wǎng)打盡。這怎么能逃出齊天大圣的火眼金睛，又是一場(chǎng)惡戰，妖精們只好知難而退了。
師徒四人躺在馬爾代夫的海灘上，沐浴著(zhù)和煦的陽(yáng)光，涼爽的海風(fēng)吹來(lái)，舒服極了！真是一個(gè)難忘的假期！
經(jīng)過(guò)一路圍堵，失敗的妖精們總結了一個(gè)道理：人類(lèi)科技在進(jìn)步，妖精落伍了。
西游記作文 篇7
一天，悟空去找吃的，妖精知道了。她想：“唐僧一定來(lái)了，變一碗飯給他吃”。豬八戒發(fā)現了飯，拿去給唐僧吃。
唐僧吃了后，肚子痛得不得了。悟空回來(lái)后發(fā)現唐僧在地上打滾。悟空飛進(jìn)唐僧的肚子里去看看，原來(lái)老虎精在里面跳舞、打拳。悟空說(shuō)：“你這可惡的`家伙，有本事就跟我打”。妖精說(shuō)：“臭美！”。孫悟空氣得拿出金箍棒就打，可是妖精一只手指就頂住了。悟空想把金箍棒變大一點(diǎn)又怕傷著(zhù)唐僧。他想把妖精引出來(lái)，變了紅燒魚(yú)。妖精真的被引了出來(lái)。
他們拼個(gè)你死我活，從白天打到黑夜，打了十天十夜，一萬(wàn)個(gè)回合，還分不出勝負。唐僧、豬八戒、沙僧看得眼睛都變成了熊貓眼。悟空出最后一個(gè)回合“無(wú)敵火焰拳”，妖精終于抵擋不住，死了。
西游記作文 篇8
《西游記》,在其中，我最欣賞孫悟空的勇敢機智，豬八戒的情感真切，沙僧的任勞任怨，唐僧的善良待人。豬八戒是他們四司徒之中最讓讀者討厭的.，可是我對他卻不這樣認為，他結合了大家的優(yōu)點(diǎn)，雖然他不夠孫悟空那么勇敢機智，但是他也會(huì )不停地運用一些自己的思維，在困難面前為大家出主意;雖然他沒(méi)有沙僧的任勞任怨，但是他在一路上仍然會(huì )幫助大家提東西;雖然他沒(méi)有唐僧的優(yōu)柔寡斷與善良，但是他也會(huì )動(dòng)真情。
在生活中，像豬八戒特點(diǎn)的這種人好象是比較普遍的，但是也可以說(shuō)是最少見(jiàn)的。為什么這么說(shuō)呢?證據如下：
(一)在新世紀的現代生活中，人們凡事都提倡‘愛(ài)的教育’，無(wú)論對于小孩，年輕人還是成年人。小孩喜歡這樣的老師(當然外表除外)，因為這種老師比較和藹，并且對外面的世界還是比較了解的(因為他以前是天蓬元帥，當然了解世事啦)，交給大家很多課外知識，從他平時(shí)的言語(yǔ)中可以發(fā)現他是個(gè)比較幽默的人，那么就可以帶給大家很多歡樂(lè )。學(xué)生都是比較喜歡這樣的老師，不是嗎?
(二)除了小孩以外，現代年輕人更喜歡這種人，他們總是動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)愛(ài)情，像豬八戒這種人就是再合適不過(guò)了。豬八戒這種人對愛(ài)情有責任感，并且會(huì )用真心去愛(ài)別人，他不像孫悟空那么寡情薄意。他的真情能感動(dòng)別人，所以更能取得別人的信賴(lài)。俗話(huà)說(shuō)，想要別人愛(ài)你，首先就要學(xué)會(huì )去愛(ài)別人。豬八戒已經(jīng)學(xué)會(huì )了怎樣去愛(ài)人，所以他能獲得他人的愛(ài)。
豬八戒也許是個(gè)幽默，有責任心且值得信賴(lài)的人吧。這是我對他的印象。
西游記作文 篇9
等待，綿長(cháng)細軟的時(shí)光才禁得住的字眼，青驄馬蚱蜢舟才載得動(dòng)浮得起的年華，在新世紀的鐘聲里悄然間灰飛煙滅，匆匆的步履、趕早搶先的喧囂已將它擠兌得無(wú)處容身。
倘若張愛(ài)玲那一聲“出名要趁早”早上數千年喊出，姜太公釣到的只怕會(huì )是一汪清水。如今風(fēng)頭正勁的蔣方舟同學(xué)正是得了張女士的真傳。7歲出書(shū)，15歲加入地方作協(xié)，18歲高考清華降60分錄取。戰果輝煌，步步搶先。蔣媽媽傳授育女心得：“時(shí)不我待，不求最好，但求最早�！钡拇_如此，縱觀(guān)蔣同學(xué)的成長(cháng)經(jīng)歷，果真如搭乘了神舟七號，極速成長(cháng)，一飛沖天。等待，似乎成了弱者的專(zhuān)利，早被爭強好勝的人們棄置在了一邊�？烧l(shuí)關(guān)注過(guò)，蔣方舟極速成長(cháng)的背后有著(zhù)怎樣的迷惘，盛名之下又有怎樣的重負，孤獨成長(cháng)中又有怎樣的.寂寞與彷徨？一味地趁早搶先從不停歇，即便是成年人尚且備感煎熬，對一個(gè)心智尚未成熟的孩子來(lái)說(shuō)又該是怎樣的苦痛？
社會(huì )對天才兒童的特殊重視驅使一批又一批的父母將自己的子女推進(jìn)了硝煙彌漫的戰場(chǎng)——誰(shuí)家孩子1歲就能說(shuō)話(huà)、誰(shuí)家孩子3歲就識得百字、誰(shuí)家孩子5歲就能寫(xiě)作……放眼神州，嬰兒胎教課堂、幼兒早教輔導、各類(lèi)兒童培訓機構如雨后春筍般涌現，早已沒(méi)人有耐心等待孩子自然成長(cháng)！家長(cháng)們拋卻了孩子的成長(cháng)規律，一門(mén)心思揠苗助長(cháng)。他們將孩子送進(jìn)各類(lèi)培訓中心，以為是在為讓孩子跑得更快助上一臂之力。殊不知，沒(méi)有了游戲的童年是多么蒼白，沒(méi)有了伙伴的時(shí)光是多么孤寂，沒(méi)有了撒嬌、沒(méi)有了童趣的孩提時(shí)代是多么蒼涼……縱使贏(yíng)在了起跑線(xiàn)，輸掉的是永遠無(wú)法找回的幸福的童年時(shí)光！試問(wèn)：一個(gè)童年不完整的人如何去感受幸福，而一個(gè)沒(méi)有幸福感的人又如何成為國家的棟梁？
成長(cháng)不是一杯速溶咖啡，而是一壺余韻悠長(cháng)的碧螺春。急不可耐地大口灌下，只會(huì )覺(jué)得苦澀無(wú)比甚至會(huì )燙傷舌頭。唯有安心地等待，在茶香氤氳中細品，才能品嘗出這杯清茶的百般風(fēng)味。
不求早，但求步步踏實(shí)，走出萬(wàn)般詩(shī)意。美好的人生不是催熟的，對未來(lái)的等待，也是必須品嘗的一種人生滋味。
【點(diǎn)評】
本文多從反面著(zhù)筆，揭示出“等待”在今天這個(gè)“一萬(wàn)年太久，只爭朝夕”的時(shí)代已是一種“高難度動(dòng)作”。從張愛(ài)玲的“出名要趁早”，到蔣方舟的孤獨中前行，再到普天下父母們玩命地催熟子女，由點(diǎn)到面，揭出社會(huì )的浮躁和不成熟。開(kāi)頭一段和結尾兩段語(yǔ)言極富詩(shī)意和哲理，相互照應，富有意蘊�！疤热魪垚�(ài)玲那一聲‘出名要趁早’早上數千年喊
出，姜太公釣到的只怕會(huì )是一汪清水”一句，化用兩則典故，可謂辭美意豐。雖是議論文，讀來(lái)恰如散文詩(shī)一般感情豐沛，這也是本文與一般議論文相比的突出之處。
西游記作文 篇10
書(shū)是我們每個(gè)人的無(wú)聲老師，它可以教會(huì )我們做人的道理，讓我們明白什么才是真善美，什么才是假丑惡，它就像是一把鑰匙，打開(kāi)我們通向成功的第一扇大門(mén)，不同的書(shū)，也會(huì )教會(huì )我們不同的知識，但也有一些不適合我們看的書(shū)，我們就要遠離那些書(shū)，別讓那些書(shū)關(guān)閉我們成功的大門(mén)。
從《西游記》只一本書(shū)中，讓我明白了團結與堅持不懈的精神，可以讓你達到自己的夢(mèng)想，完成自己的`愿望。唐僧本是一個(gè)文文弱弱的和尚，卻在三位徒弟的幫助下，過(guò)火山，斬群妖，他們團結互助，不畏艱險，機智靈敏的與群妖斗智斗勇，一路往西走，又在唐僧的堅持不懈下，他們終于走到了西天，取得了經(jīng)書(shū)。如果他們不團結，不一起想辦法與群妖戰斗，那他們也肯定不會(huì )度過(guò)那九九八十一難，而唐僧要是沒(méi)有堅持不懈的精神，那他們肯定也走不完那取經(jīng)的險路。由此，是我明白了，世上無(wú)難事，只怕有心人，沒(méi)有你做不到的，只有你想不到的。因此，我們要想學(xué)習好，還必須要樂(lè )于學(xué)習，在學(xué)習中遇到困難，我們也要想辦法解決，是我們的學(xué)習成績(jì)像上樓梯一樣，一路向上走，只有走到最高處。
書(shū)是我們的老師，更是我們的朋友，我們要多向這位朋友學(xué)習。