(熱門(mén))教師崗前培訓心得體會(huì )18篇
有了一些收獲以后，心得體會(huì )是很好的記錄方式，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習、工作生活狀態(tài)。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才恰當呢？以下是小編為大家收集的教師崗前培訓心得體會(huì )，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師崗前培訓心得體會(huì )1
今年的五月，我考入了軍山街蒲潭幼兒園，正式成為了一名幼兒教師，七月，參加了新教師入職培訓，感想頗多，在此，將入職培訓的感想和大家分享一下！
雖然只有短短的六天培訓時(shí)間，但是培訓內容方方面面都涉及到了，從教師的師德、心理、禮儀，幼兒的常見(jiàn)傳染病、發(fā)展指南解讀及幼兒園的安全、工作流程、環(huán)境布置等等都作了細致的培訓。
培訓的第一天不僅聆聽(tīng)了育才幼兒園張丹妮醫生對于幼兒園常見(jiàn)傳染病及幼兒園安全問(wèn)題的細致解說(shuō)，而且下午趙國英園長(cháng)和余老師也對保教并重及校園安全防護工作作了重要講座，通過(guò)三位老師的細致講解，不難發(fā)現，安全對于幼兒園是多么的重要��！幼兒園的安全工作，關(guān)系到全體幼兒的生命安全，牽動(dòng)著(zhù)家長(cháng)的心，我們幼兒教師一定要把安全工作置于首要位置，把幼兒的安全教育滲透在幼兒園的一日生活的各個(gè)環(huán)節，以我們對工作的`愛(ài)心、耐心、細心、責任心贏(yíng)得幼兒的安全，贏(yíng)得幼兒的健康成長(cháng)。
無(wú)規矩不成方圓，因此，健康幼兒園的肖知杰園長(cháng)，對制度與任職要求作了詳細解說(shuō)，我們要做一個(gè)以幼兒為本、師德為先、能力為重并且終身學(xué)習型的好老師。陳紅梅老師解讀了《3—6歲兒童發(fā)展指南》，印象最深刻的是那句“一日生活皆教育，一日活動(dòng)皆課程”。是��！生活中處處都是知識，活動(dòng)中透顯著(zhù)課程，孩子們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在學(xué)習著(zhù)，他們本是一張白紙，靠家長(cháng)與老師來(lái)描繪�！皩W(xué)高為師，身正為范”，想要做好孩子們的典范，必須要身教重于言教，因此，魯黎老師的《幼兒園文化建設—修煉魅力教師》的講座對于我們是多么的重要，魯黎老師處處散發(fā)著(zhù)一種人格魅力，她激勵我們加強道德修養，以自己崇高的情操和良好的思想道德風(fēng)范去感染幼兒和教育幼兒，為幼兒樹(shù)立良好的榜樣，給于幼兒正面積極的教育。
在沒(méi)有接觸幼教行列之前，我認為幼兒園就是玩玩游戲、教孩子唱唱歌、跳跳舞。但是通過(guò)培訓，我知道幼兒園的任務(wù)是實(shí)行保育與教育相結合的原則，對幼兒實(shí)施體、智、德、美全面發(fā)展的教育。促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。同時(shí)，我們還學(xué)習了幼兒一日常規活動(dòng)，幼兒園一日工作流程，幼兒園文化建設，環(huán)境創(chuàng )設以及教師的心理健康與調適，音樂(lè )欣賞方法。
我一直立志當一名教師，如今愿望實(shí)現了，我會(huì )不斷完善自我。我們教育的是一群天真可愛(ài)的幼兒，對于幼兒來(lái)說(shuō)，幼兒園是他們接觸社會(huì )的第一步，老師對于幼兒們的心靈健康成長(cháng)起著(zhù)至關(guān)重要的作用，幼兒是祖國的未來(lái)、明天的希望，用心、用愛(ài)托起明天的太陽(yáng)，是我們每一名幼兒教師義不容辭的責任。因此，要想成為孩子的真正教育者，就要把自己的愛(ài)心奉獻給他們。要想給予愛(ài)，首先要擁有愛(ài)，用愛(ài)的眼睛去觀(guān)察孩子。才能發(fā)現每一個(gè)孩子的與眾不同；用愛(ài)的耳朵去聆聽(tīng)孩子，才能聽(tīng)到他們來(lái)自天籟的聲音；用愛(ài)的心靈去感受孩子，才能體會(huì )到他們純潔、善良的心靈；只有俯下身來(lái)走進(jìn)他們的世界，才能夠領(lǐng)略其中的美好！只有用心工作，才有收獲；唯有愛(ài)，才是最好的教育。我會(huì )為成為一名合格的幼兒教師而努力的。
這六天的學(xué)習，專(zhuān)家們給我們留下了一筆寶貴的財富，感謝他們頂著(zhù)炎炎烈日為我們傳授知識，同時(shí)，感謝開(kāi)發(fā)區教育局為我們提供這次學(xué)習機會(huì )，感謝博雅幼兒園為我們提供場(chǎng)地，我一定不會(huì )辜負眾望，在今后的職業(yè)生涯中我會(huì )用心呵護，用愛(ài)去教育，成為一名合格的幼兒教師。
教師崗前培訓心得體會(huì )2
新的學(xué)期已經(jīng)到來(lái)了，我們教師有迎來(lái)為期4天的職業(yè)培訓，通過(guò)這幾天的培訓使我對教師的職責、師德、教研、教學(xué)方法的內涵又加深了一層認識，對教育教學(xué)又有了更深的了解。
通過(guò)這幾天的學(xué)習體會(huì )我總結了以下幾點(diǎn)：
一、努力用師德高標要求自己
以前一直認為，能夠對工作積極負責，認真備課上課，認真批改作業(yè)，耐心細致地輔導學(xué)生，尊重學(xué)生，尊重家長(cháng)，能夠認真完成學(xué)校領(lǐng)導交給的教育教學(xué)任務(wù)
二、提高教師的魅力，營(yíng)造教育的大愛(ài)
有一位教育專(zhuān)家說(shuō)：“師德最大的魅力是教育的大愛(ài)�！蔽乙矆孕牛簺](méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，最起碼是沒(méi)有真正的教育。其實(shí)所有的老師在本質(zhì)上都是愛(ài)學(xué)生的，只是愛(ài)的方式不同。我們對學(xué)生的愛(ài)，主要表現在對他們嚴格的要求上。
三、身體力行，做學(xué)生的典范
在平時(shí)工作中，要提高自己的思想修養，嚴格要求自己，自覺(jué)遵守學(xué)校的規章制度和有關(guān)規定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教為學(xué)生樹(shù)立起楷模的形象。辦公室里不打電腦游戲、不帶手機進(jìn)課堂、學(xué)生面前不說(shuō)臟話(huà)等等，這些工作中的細節正是崇高師德的外現。教育專(zhuān)家吳安民說(shuō)：“教師言行的透明性是其他職業(yè)所不具備的�！币簿褪钦f(shuō)教師的言行對學(xué)生有著(zhù)至關(guān)重要的影響，我們就是學(xué)生的一面鏡子，能夠折射出孩子的品行。語(yǔ)言規范，衣著(zhù)得體，舉止文明是教師的職業(yè)道德的底線(xiàn)，是我們教師最起碼的素質(zhì)的'體現，對學(xué)生文明素質(zhì)的提高具有示范性和引導性。學(xué)高為師，身正為范，身教勝于言教，努力提高自身的道德修養，以實(shí)際行動(dòng)做學(xué)生的楷模。
四、提高自己的專(zhuān)業(yè)水平
作為教師必須對某一學(xué)科具有的豐富的知識、精通的業(yè)務(wù)、嚴謹的治學(xué)、創(chuàng )新的教學(xué)，這也是師德不可或缺的組成部分。教師在教學(xué)過(guò)程中，具備堅實(shí)的基礎知識、精深的專(zhuān)業(yè)知識和較高的學(xué)術(shù)水平，能使學(xué)生產(chǎn)生一種信賴(lài)感，進(jìn)而轉化為一種很強的人格力量，去激勵、鞭策學(xué)生。我們學(xué)校有很多的優(yōu)秀的骨干教師，他們的課得到了學(xué)生的歡迎和喜愛(ài)。這些是我學(xué)習的榜樣和典范，在今后的工作中，作為一位青年教師，一定要想這些骨干教師學(xué)習，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準。
通過(guò)這樣的培訓，我在思想上有了更深的認識和體會(huì )，這樣的認識和體會(huì )一定會(huì )使我在今后的教育教學(xué)中有更大的提高。
教師崗前培訓心得體會(huì )3
20xx年9月，我很榮幸地成為回民區教師隊伍中的一員，開(kāi)始了自己人生的新征程�；孛駞^教育局領(lǐng)導為了使我們新教師盡快適應我們學(xué)校的教育教學(xué)工作，專(zhuān)門(mén)在回民區教師進(jìn)修校安排對我們進(jìn)行了崗前培訓。這次新教師培訓的所有老師都是教育教學(xué)水平一流的好老師。培訓全面而細致，深刻而生動(dòng)，通過(guò)這次培訓，使我受益匪淺。
這次培訓內容非常豐富而全面：包括新時(shí)期教師職業(yè)道德修養、教育政策法規專(zhuān)題、教育教學(xué)能力、班主任工作、課堂管理與班級管理、新教師教育教學(xué)技能指導、教師禮儀與修養、新教師參加工作應注意的問(wèn)題、計算機網(wǎng)絡(luò )應用技術(shù)等諸多方面的系統性學(xué)習。
通過(guò)培訓，我得到了很大的收獲，我從中得到了很多體會(huì )和啟發(fā)。首先，培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。在培訓中，老師們都不約而同地談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問(wèn)題，這似乎是一個(gè)比較陳舊的話(huà)題，但細細體會(huì )、琢磨他們的話(huà)語(yǔ)，覺(jué)得很有分量。
這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識：
第一，教師是文化的傳遞者�！皫熣�，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。
第二，教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。
第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛(ài)心，教師對學(xué)生的愛(ài)應是無(wú)私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強調教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
其次，培訓為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。
在培訓中，幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗豐富的`老教師根據自己的實(shí)際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上，幾位教師都強調了適時(shí)調整和更新自身知識結構、終身學(xué)習的做法；在談到面對困難如何克服的問(wèn)題上，各位老師們還提出了如何加強教師之間團結合作的方法；在教學(xué)教法經(jīng)驗方面，我們認識到教師在上課過(guò)程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。另外，眾多培訓指導老師一再強調，在新課程改革的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教育好學(xué)生，使學(xué)生能夠持續地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習……當然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓中，各位老師所講述的一些方法，實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用，我覺(jué)得包括我在內的所有新教師應該好好地吸收和采納。
再次，培訓使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。
對于剛剛步入教師工作的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，學(xué)校領(lǐng)導和培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話(huà)，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是充滿(mǎn)對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等，其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會(huì )、認識自己的角色，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說(shuō)是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵我們要做一名終身學(xué)習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問(wèn)題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng )新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有滿(mǎn)懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現自己的意志�！币苍S，對于我們新教師來(lái)說(shuō)，只要有克服困難的信心，才能取得好的開(kāi)端，而好的開(kāi)端，便是成功的一半。
人們都用這樣的字眼來(lái)形容教師：“教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)”，教師是“傳道、授業(yè)、解惑的人”，“教師應是真善美的替身”……可見(jiàn)，“教師”二字包含了許多崇高而尊貴的內涵。然而又有多少人知道在這些光環(huán)的背后教師們付出了多少辛勤的汗水。許許多多教師都在默默地奉獻著(zhù)。作為一名新教師，我要向那些長(cháng)年在教育戰線(xiàn)上辛勤工作的老教師學(xué)習，學(xué)習他們那種吃苦耐勞、甘心奉獻的精神，把自己的全部青春和才智都奉獻給教育事業(yè)。培訓中，我感嘆每一位老師學(xué)識淵博、學(xué)養高深的同時(shí)，他們的每一個(gè)真知灼見(jiàn)，每一個(gè)獨到的見(jiàn)解和體會(huì )，以及他們對自己所鐘愛(ài)事業(yè)的執著(zhù)，對自己人生夢(mèng)想的狂熱都一次次撞擊著(zhù)我的心靈深處。參加這次培訓，猶如醍醐灌頂，使我豁然開(kāi)朗，真有種“聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)”的感覺(jué)，培訓不僅是對自己知識的擴充、教學(xué)理念的提高，更是對我心靈的一次洗滌、凈化和升華，為我下一步的生活和學(xué)習指明了方向。
一路走來(lái)，我們聆聽(tīng)著(zhù)，我們學(xué)習著(zhù)，我們思考著(zhù)，我們也在收獲著(zhù)。我們收獲了知識，收獲了思想，我們還收獲了快樂(lè )，收獲了成就。我們將幸福地帶著(zhù)這些滿(mǎn)載而歸。培訓已經(jīng)劃上圓滿(mǎn)的句號，成績(jì)只屬于過(guò)去，在我們前面將是一個(gè)更大的挑戰。作為教師，我們一定要繼續努力學(xué)習，不斷提升、完善自己；以更加飽滿(mǎn)的熱情，將所學(xué)到的知識運用到實(shí)際工作中去；充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，在教育教學(xué)過(guò)程中真正起到帶頭、引領(lǐng)的作用；力爭做一名讓社會(huì )認可、家長(cháng)滿(mǎn)意、讓學(xué)生喜歡的教師，做一名讓領(lǐng)導放心、同行欣賞的教師，做一名讓孩子欽佩、敬仰的教師；以自己的實(shí)際行動(dòng)無(wú)愧于教書(shū)育人的神圣使命！
新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，這次崗前培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導和鼓勵。一切工作都需要實(shí)踐來(lái)證明，成功＝艱苦的勞動(dòng)＋正確的方法＋少談空話(huà)，在今后的工作中，我將以本次培訓精神作為指導，以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)為回民區的教育事業(yè)做自己的貢獻，實(shí)現自己作為教師的價(jià)值。
教師崗前培訓心得體會(huì )4
為期三天的崗前培訓結束了。聽(tīng)了六位老師的講話(huà)，受益頗多。他們?yōu)槲覀儗?shí)習生提出了一些建議、忠告和警示，為我們指明白方向，讓我們少走一些彎路。
第一天上午是老師給我們講了一些有關(guān)班級管理的閱歷和學(xué)問(wèn)。告誡我們年輕人要不怕苦不怕累，領(lǐng)導的指示要無(wú)條件執行，等等。老師在她剛上講臺教同學(xué)時(shí)沒(méi)有好好努力，以致于現在很懊悔，告誡我們努力要乘早；年輕的本錢(qián)只有把握好，才能叫資本。李老師是語(yǔ)文老師，在用詞、說(shuō)話(huà)方面很有見(jiàn)解。告知我們上講臺講課時(shí)說(shuō)話(huà)聲音要大語(yǔ)速要慢，這樣同學(xué)才能聽(tīng)懂你要講的是什么。教學(xué)不僅是教給同學(xué)學(xué)問(wèn)，也要教會(huì )同學(xué)做人，學(xué)會(huì )求知，學(xué)會(huì )生活。對待俏皮、不聽(tīng)話(huà)的同學(xué)，不要總去說(shuō)教，要選擇實(shí)行其他方式例如演講來(lái)訓練同學(xué)。李老師寫(xiě)了一篇演講稿，里面的話(huà)語(yǔ)真實(shí)生動(dòng)用真情換同學(xué)的真心悔改。讓我受益許多，啟發(fā)很大。其次天下午是吳曉星老師給我們講的新課標改革訓練的內容。老師在科學(xué)指導下，同學(xué)能動(dòng)的學(xué)習過(guò)程就叫教學(xué)。吳曉星老師有關(guān)課堂提問(wèn)的方面的見(jiàn)解讓我受到很大啟發(fā)。課堂提問(wèn)是一門(mén)藝術(shù)，它影響同學(xué)在課堂上的學(xué)習效果。提問(wèn)分為三類(lèi)，推斷性提問(wèn)，它的標志是“是不是、對不對”；而敘述性提問(wèn)的標志是“你再說(shuō)一遍”；最終思辨性提問(wèn)的標志是“為什么、你怎么想的”。課堂上不要總是齊問(wèn)齊答，會(huì )抹殺一些奇思妙想。提問(wèn)同學(xué)，要讓同學(xué)有信念地站起來(lái)，風(fēng)光地坐下去，不要太過(guò)嚴峻或不回應同學(xué)，要多鼓舞賞識同學(xué)，讓同學(xué)勇于回答問(wèn)題，這樣才能提高同學(xué)的主動(dòng)性和主動(dòng)性。
其次天上午張煥義老師的.有效課堂和有效教學(xué)，告誡了我們很多，告知了我們很多。同學(xué)回答不出問(wèn)題時(shí)永久不要說(shuō)“你真笨”，這樣你會(huì )抹殺了同學(xué)的主動(dòng)性。告誡我們實(shí)習生在備課時(shí)，不要只是機械地背教案，警惕課堂設計膚淺，缺乏締造，不要照抄照搬。在教學(xué)中設計的方面要從整體、環(huán)節、線(xiàn)索、問(wèn)題等考慮。課堂的'導入可選擇實(shí)行開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的方式，也可以提出疑問(wèn)在教學(xué)過(guò)程中答疑。說(shuō)話(huà)語(yǔ)速要慢，要有語(yǔ)調，要有氣場(chǎng)，這要才能使同學(xué)專(zhuān)注地聽(tīng)你講話(huà)。告誡我們不要說(shuō)話(huà)太快，否則同學(xué)聽(tīng)這要的課會(huì )很累，許多東西都不明白，課堂效率也不高。對于犯錯的同學(xué)不要在課上大聲批判，要保持冷靜，要對同學(xué)“冷處理”�？梢哉n下叫到辦公室，先不要說(shuō)話(huà)，悄悄地與同學(xué)對視，讓同學(xué)產(chǎn)生恐慌，讓同學(xué)自己熟悉到錯誤，這樣下次才不會(huì )再犯。
其次天下午是喬建瑩老師的講課。雖然喬建瑩老師學(xué)歷不高，但她的教學(xué)閱歷許多，對人有種親和力，與人相處總面帶微笑。她給我啟發(fā)最深的是與人相處的態(tài)度要正確。對待領(lǐng)導要謙卑虛心，對待同學(xué)要張弛有度，對待自己要精確定位，讓我受益良多。
第三天是孫昆峰老師和張芯蕊老師的課。孫昆峰老師告知我們的是在頂崗期間我們要保持的心態(tài)，與領(lǐng)導、同學(xué)相互溝通的藝術(shù)，實(shí)習過(guò)程的技巧和留意事項。而張芯蕊老師教給我們的是多媒體在教學(xué)中的應用。PPT課件中字體不少于24號，每張幻燈片中文字不要超過(guò)六行，每行不超過(guò)六個(gè)字。畫(huà)面不要花哨，簡(jiǎn)單分散同學(xué)留意力。不要用屏幕代替課本，視頻和動(dòng)畫(huà)時(shí)間不要過(guò)長(cháng)，1——2分鐘就可。
教師崗前培訓心得體會(huì )5
時(shí)光荏苒，物換星移。一周的培訓生活結束了，時(shí)間雖說(shuō)不長(cháng)，但我卻覺(jué)得滿(mǎn)載而歸。
回顧這一周的學(xué)習內容有：宋書(shū)記的《加強師德培訓修養，做人民滿(mǎn)意的教師》，徐校長(cháng)的《堅定職業(yè)信念，爭做優(yōu)秀人民教師》，李主任的《享受職業(yè)幸福，追求卓越人生》，于老師《用愛(ài)與責任托起昌圖教育的美好明天》還有幼教部暴老師、李老師的關(guān)于幼師專(zhuān)業(yè)方面的知識講座等等，這么多專(zhuān)業(yè)的老師為我們做崗前培訓，使我的思想得到了轉變和升華，通過(guò)學(xué)習，使自己覺(jué)得仿佛充足了電，整裝待發(fā)迎接著(zhù)新的工作。
教師這一職業(yè)看似平凡卻很偉大。師者，傳道授業(yè)解惑也。作為教師，一名合格的教師我想最基本要具備的素質(zhì)應該是要有專(zhuān)業(yè)的業(yè)務(wù)水平，如果我們在學(xué)生面前一問(wèn)三不知，有什么資格去當別人的老師，我們拿什么去教學(xué)生呢？所以，我們一定要有終身學(xué)習的精神，緊跟設會(huì )發(fā)展步伐，緊隨知識更新的腳步。
其次，做一名人民滿(mǎn)意的教師還要加強師德的修煉。學(xué)高為師，身正為范，我們不僅要有教書(shū)的能力，還要有學(xué)習的榜樣作用。俗話(huà)說(shuō)：榜樣的.力量是無(wú)窮的。作為一名優(yōu)秀的教師，可以說(shuō)我們是公眾人物，我們身邊會(huì )存在很多的“粉絲”，每個(gè)幼兒，每個(gè)家長(cháng)，每個(gè)家庭，很多人都在無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)注著(zhù)我們，教師的一言一行都會(huì )對孩子的成長(cháng)有很大的作用，對未來(lái)的'社會(huì )也有著(zhù)間接的影響力。除此之外，我們還應該懷有一顆敬業(yè)的精神，用我們的誠心，恒心，愛(ài)心去呵護每個(gè)孩子，不斷反思孩子成長(cháng)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題，并找到最好的辦法解決。為孩子健康、快樂(lè )的成長(cháng)做好服務(wù)。
選擇了教師這一職業(yè)，我想我們是純潔的、是幸福的，我們不但要對工作充滿(mǎn)熱情，還應把自己的快樂(lè )帶給身邊的每個(gè)人，做一個(gè)幸福的教師，視我們的成果是起點(diǎn)，不斷探索，不斷追求，不斷超越。如百合花般展開(kāi)是一朵花，凝聚是一枚果；如朝霞祥云般映紅天空照亮人間的同時(shí)，又展示出自身的美麗與燦爛。
最后，愿我縣的教師事業(yè)蓬勃發(fā)展，每位可愛(ài)的教師都擁有充實(shí)而幸福的一生。
教師崗前培訓心得體會(huì )6
這次培訓，給我這個(gè)剛進(jìn)入教育行業(yè)的人很大的啟發(fā)。以前自己在大學(xué)的時(shí)候，總覺(jué)得教師這份事業(yè)最重要的是熱愛(ài)，而現在我不這么認為了。在這次培訓當中，我認識到，其實(shí)最重要的還是肩膀上的那一份責任，因為這樣的一份責任，我們才認識到熱愛(ài)的重要，也才認識到未來(lái)的路到底該怎么去走。
作為一名新教師，我需要學(xué)習的方面仍有很多很多，這次在培訓中，我重新整理了一次對教師這份事業(yè)的認知，確實(shí)，想要做好這份工作，不是憑著(zhù)一腔熱血就可以做好的。除了激情之外，我們需要更多的是一份冷靜。冷靜的對待這份嚴肅的工作，冷靜的對待每一次的變動(dòng)，冷靜對待工作當中的每一個(gè)問(wèn)題。不要慌張，也不要對自己感到失望，只要理智地去處理，我相信這一次都可以得到最大的改善。
大學(xué)幾年，為我在這份教師事業(yè)上打下了很好的基礎。加上之前半年的實(shí)習，更是為我打下了一個(gè)很堅實(shí)的基礎。這一切，都為我步入這條道路做了一個(gè)最好的開(kāi)場(chǎng)白。其實(shí)我覺(jué)得自己是很幸運的.，在大學(xué)里自己就走的很順利，加上來(lái)到我們學(xué)校，更是比其他人更加順利一些。我知道這一切都有努力的成分影響，但不得不感謝的，也是自己的這一份運氣。所以有了這個(gè)機會(huì )，我想我更應該做的就是更加努力，更努力的去走未來(lái)的每一步，也更努力的去為自己的事業(yè)畫(huà)上更美麗的一筆。
在這次培訓當中，x老師的一句話(huà)讓我感觸比較深，她說(shuō)教書(shū)育人并不是一名教師主要的責任，我們最主要的責任，是要承擔起建設美好社會(huì )的責任，而教書(shū)育人只是其中的一部分。突然之間，我就感到自己的身上開(kāi)始有光亮了，我開(kāi)始意識到自己的這份工作不再如此的平凡，它是絢爛的，也是充滿(mǎn)著(zhù)光榮的。
作為一名教師是我最為榮幸的一件事情，不管自己在這一路上要經(jīng)歷怎樣的一段路，我想自己應該也會(huì )有一份堅決的決心，去為自己的未來(lái)做好鋪墊，去為教育這份事業(yè)奉上自己最多的力量。我會(huì )堅定好自己的初心，帶著(zhù)一份誠摯的熱愛(ài)和追求，在教育這條道路上一直努力和堅持下去。請學(xué)校的各位領(lǐng)導相信我，也請各位同事繼續支持我，我一定會(huì )取得一個(gè)更好的成績(jì)的！
教師崗前培訓心得體會(huì )7
通過(guò)對幾門(mén)崗前培訓課程的學(xué)習，我們收獲了很多。在過(guò)去，我們明確了一些模糊的問(wèn)題�，F在我們已經(jīng)找到了一些理論支持以前的情感體驗。更重要的是，我深刻地認識到教育是一門(mén)藝術(shù)，是一門(mén)偉大的學(xué)問(wèn)，值得我用一生的努力去學(xué)習。通過(guò)培訓，我收獲了很多。以下是我對教師崗前培訓的體會(huì )：首先，這次崗前培訓最重要的是讓我對教師這個(gè)職業(yè)有一個(gè)全面的了解。教師是文化的載體�！敖處熞虼硕鴤鞯�、授業(yè)、解惑”，這從知識傳遞的角度體現了教師的重要性。教書(shū)育人是教師的職業(yè)特征。我所從事的飛行教官的'主要任務(wù)是教授學(xué)生飛行實(shí)踐技術(shù)，使他們成為合格的民航飛行員。這也被稱(chēng)為講道。
教師是榜樣。作為一名教師學(xué)習高中和作為一個(gè)積極的榜樣正是這個(gè)意義。它主要涉及到作為一個(gè)人的問(wèn)題。學(xué)生具有教師的本質(zhì)，這實(shí)際上是一種人的身份認同。同時(shí)，學(xué)生的教育過(guò)程也是人格完善的過(guò)程。教師的力量是無(wú)形的、不可估量的。老師應該真正成為學(xué)生的向導。教師是父母。作為老師，我們應該充滿(mǎn)愛(ài)。教師對學(xué)生的愛(ài)應該是無(wú)私的、平等的，就像父母對待孩子一樣，所以我們說(shuō)教師是父母。此外，教師應該善于發(fā)現每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需求。
教師是學(xué)生的心理導師。教師必須了解教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力，以便及時(shí)幫助和解決，培養學(xué)生健康的心理素質(zhì)。這是解。作為飛行教官，由于行業(yè)的特殊性和管理的軍事化，可以說(shuō)我們與學(xué)生日夜相處，在飛行中，是一對一的教學(xué)模式。所以要隨時(shí)與學(xué)生家長(cháng)保持聯(lián)系。只要學(xué)生有事可做，他就應該及時(shí)趕到他們身邊。從學(xué)生終身發(fā)展的角度理解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，引導學(xué)生，對學(xué)生負責。這是一個(gè)成功的飛行教練應該具備的。
其次，這次對教師的崗前培訓讓我明白，在未來(lái)的教學(xué)中，除了技能之外，還要注意方法和策略。在教師崗前培訓中，幾位老師根據自己的實(shí)踐經(jīng)驗，介紹了一些成為一名優(yōu)秀高校教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在教師發(fā)展方面，都強調及時(shí)調整和更新知識結構、終身學(xué)習的實(shí)踐；在如何克服困難的問(wèn)題上，他們也提出了如何加強教師之間的'團結與合作；談到教學(xué)方法的經(jīng)驗，培訓老師給我們上了豐富多彩的一課。通過(guò)這節課，我們知道在教學(xué)過(guò)程中，教師應該多思考，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，用藝術(shù)的眼光看待教學(xué)，追求卓越。而高校教師應該與時(shí)俱進(jìn)，他們應該走在學(xué)術(shù)的前沿，把最前沿的知識帶到課堂上，教給學(xué)生，讓他們在畢業(yè)后能夠快速適應社會(huì )的發(fā)展。
最后，這次教師崗前培訓讓我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)信心。對于剛走出校門(mén)的我們來(lái)說(shuō)，對于新的生活、新的責任、新的角色，我們都有點(diǎn)膽怯。在這次培訓中，培訓老師也非常關(guān)注我們的心理變化。他們的演講自始至終貫穿一個(gè)中心，對新教師充滿(mǎn)了鼓勵。我們被鼓勵去適應學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境和人際環(huán)境。我們被鼓勵更理性地理解社會(huì )，理解我們自己的角色，改變以前對生活的態(tài)度，往往是感性的或浪漫的學(xué)生時(shí)期。鼓勵我們成為一個(gè)能不斷適應新知識、新問(wèn)題和新環(huán)境的教師。
教師崗前培訓心得體會(huì )8
我在進(jìn)入學(xué)校教學(xué)前，學(xué)校對我們這些新教師進(jìn)行了崗前培訓，為了讓我們了解學(xué)校的情況，也是為了讓我們這些新教師能夠更快的適應學(xué)校，盡快的進(jìn)入教師這個(gè)角色。在這次培訓結束后，我有了如下的心得：
作為一名實(shí)實(shí)在在的新教師，我是真的沒(méi)有任何當老師的經(jīng)驗，我算是第一次接觸這個(gè)職業(yè)，對這個(gè)職業(yè)感興趣，但是緊張更多，我還是害怕自己不能去做好教師的角色，耽誤了學(xué)生的學(xué)習。但是我在進(jìn)入培訓后，心中的緊張和不安倒是慢慢的沒(méi)有了。培訓的老師第一天就看出了我的顧慮，因此第一堂課老師就是講述了他的事跡，我也才知道第一次做老師都是一樣的心情，不要太過(guò)緊張，也沒(méi)有那么復雜。我聽(tīng)了老師的經(jīng)歷，我就鎮靜下來(lái)專(zhuān)心上課培訓了。也不再去想那些對自己不利的事情，和影響自己的事情。
培訓中，我從老師那學(xué)到，在跟學(xué)生相處時(shí)一定要換位思考，不能按照自己的思維去相處，因為跟學(xué)生在一起的時(shí)候，如果以老師的身份相處，那就不會(huì )很自在了，所以要一朋友的身份相處交流，學(xué)生會(huì )更加親近自己，當然上課就不能這樣了，課堂是一個(gè)嚴肅的地方，那就必須嚴肅起來(lái)，這樣才能控住場(chǎng)，不會(huì )讓課堂的秩序變亂。還有就是上課一定不能老是在講臺上面唱獨角戲，必須要學(xué)生參與進(jìn)課堂里，因為學(xué)生才是課堂的主體，老師只是課堂的引導人，因此上課必須以學(xué)生為主，把學(xué)生帶到課堂里去，讓他們進(jìn)入學(xué)習的狀態(tài)。如若不然就很容易造成學(xué)生們對課堂產(chǎn)生厭惡的情緒，進(jìn)而會(huì )影響學(xué)生們學(xué)習的積極性，因此上課就會(huì )無(wú)精打采的。
從這些的培訓里，我就想到了自己以前上學(xué)的'時(shí)候，發(fā)現老師說(shuō)的很對，因此通過(guò)這次的崗前培訓，我倒是又學(xué)到很多很有用的技巧，對自己教師的角色反而有些期待了，在經(jīng)過(guò)老師對我們的培訓，我也知道怎么去找到適合自己的教學(xué)方式了。在以后我正是的上課后，我一定會(huì )努力做到在培訓期間學(xué)習到的那樣，并且結合實(shí)際的情況去做出調整，努力完善自己的教學(xué)。
感謝這些的崗前培訓，打消了我很多的顧慮，也消散了我有些焦慮，我現在可以正面去面對未來(lái)遇到的挑戰，一定做個(gè)好老師。
教師崗前培訓心得體會(huì )9
這是我走出大學(xué)校門(mén)的第三年，我有幸通過(guò)考試成為了xx縣新教師隊伍中的一員，開(kāi)啟我人生中的新征程。雖然在此之前已經(jīng)有了三年的工作經(jīng)驗，也具備了一定的專(zhuān)業(yè)知識和技能，但在教學(xué)方面依然覺(jué)得自己缺乏正確的指導；所以，這次xx縣進(jìn)修學(xué)校給予的新任教師培訓機會(huì )是我盼望已久的，我希望能汲取到更多豐富的教學(xué)經(jīng)驗以及管理學(xué)生的經(jīng)驗。
“新的終點(diǎn)必要新的搏斗，而搏斗要以一定的旗幟為導向”，而此次培訓就是我的導向標，指引著(zhù)我積極投奔到偉大的教育事業(yè)中去。通過(guò)崗前培訓幾門(mén)課程的學(xué)習，我深刻體會(huì )到教育是一門(mén)藝術(shù)，是一門(mén)大學(xué)問(wèn)，值得我用一生的精力去鉆研、去學(xué)習。此次難得的機會(huì )讓我收獲頗豐，現將自己的心得體會(huì )總結如下：
首先，既然選擇了教師這個(gè)崗位，自然就要承擔起教書(shū)育人的那一份責任，教師在課堂中扮演一個(gè)很重要的主角，教師的工作不是照本宣科，而是憑借自己對專(zhuān)業(yè)知識的理解，幫助學(xué)生更好更快的理解知識，為學(xué)生指點(diǎn)迷津。在此基礎上，一位好教師還要有一套自己的完整的教學(xué)方法，要能夠用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言把復雜的知識解釋清楚，更要在課堂上充分調動(dòng)大家的積極性，要能夠針對不同狀況靈活變通。
在培訓過(guò)程中，xx老師就給我們做了一個(gè)很好的示范，她的教學(xué)方法靈活生動(dòng)，尤其是知識與歌詞的配合，如此富有趣味性，唱進(jìn)學(xué)生的心里，吸引學(xué)生融入到課堂中來(lái)，使學(xué)生對這堂課產(chǎn)生濃厚的興趣，如此這般的將現有的知識灌輸到學(xué)生的腦海中，寓教于樂(lè )，很值得我們大家學(xué)習。
除了豐富的專(zhuān)業(yè)知識，一名好的教師還要有高尚的人格。我認為一名好老師要為人師表，表里如一，要尊重每一名學(xué)生，對每一名學(xué)生要一視同仁，特別是那些學(xué)習習慣和功底本來(lái)就差的學(xué)生，老師決不能言語(yǔ)刺激打擊他們，而是善于發(fā)現每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)并因勢利導鼓勵學(xué)生，幫忙他們一步步前進(jìn)，以走出低谷。
一名好教師應把每個(gè)學(xué)生都當成自己的孩子一般來(lái)用心關(guān)愛(ài)。那么，如何做一名為人師表的好老師呢？此次，在教師禮儀這堂課上，我們也深受xx老師的熏陶，領(lǐng)會(huì )到了作為一名教師該如何提升自己的修養。與此同時(shí)，xx老師的“以德育人”也讓我們深刻的.理解到了，身為教師應該多注重師德師風(fēng)的培養，要用愛(ài)心與寬容尊重孩子，走進(jìn)孩子的內心，關(guān)注孩子的心靈，做一個(gè)言傳身教，能夠適應多樣性角色轉變的好教師。
怎樣做一個(gè)好教師，不僅僅是我們新上任教師要思考的問(wèn)題，對每位教師都是個(gè)永恒的話(huà)題，更是我們眾生為之追求的奮斗目標。我們要腳踏實(shí)地，從小事做起，從眼前做起，就像簡(jiǎn)少華老師所教導的那樣，奔著(zhù)“以夢(mèng)為馬，不負韶華”的信念，將此話(huà)作為自己不斷強大的動(dòng)力，堅持不懈的學(xué)習，不斷反思，不斷創(chuàng )新，為教育事業(yè)做出偉大貢獻！
教師崗前培訓心得體會(huì )10
在我看來(lái)，一切可以學(xué)習和提升自己的行動(dòng)和活動(dòng)都是值得重視和開(kāi)心的，面對這次幼兒園組織的培訓我當然也是積極地響應，滿(mǎn)心歡喜的幻想在之后的學(xué)習中我能過(guò)學(xué)習到什么新知識，又能夠在培訓后見(jiàn)到什么樣的可愛(ài)孩子。
心中懷揣著(zhù)對培訓的期待，我開(kāi)始了幼兒園的培訓課程。不得不說(shuō)，這次培訓并沒(méi)有讓我失望，各位經(jīng)驗豐富的幼兒教師輪番的上臺為我們傳授經(jīng)驗，甚至還有一名xx學(xué)院的教授被請來(lái)為我們講授兒童心理學(xué)方面的知識，讓我們對孩子們的思想有了進(jìn)一步的把握，也開(kāi)始期待起真正的教學(xué)，能夠讓我們將這些知識運用上去。
在這次培訓中，除了教授講師的講課以外，與其他同事和前輩的.討論同樣讓我收獲很多，也讓我明白了一個(gè)道理，一個(gè)人的思考是始終比不過(guò)集思廣益的。當然在這些討論里，我也提出了一些具有建設性的意見(jiàn)和看法，讓這些教育行業(yè)的老前輩們對我刮目相看，覺(jué)得我的思維是值得學(xué)習和保持的。
在這次培訓中，雖然時(shí)間不長(cháng)，但是我所獲得的卻一點(diǎn)也不少。我對于幼師行業(yè)與教育行業(yè)有了更加深刻的認識，對于孩子們的需求和想法有了一些思考預案，相信在真正面臨一些問(wèn)題的時(shí)候我能夠及時(shí)的進(jìn)行處理。畢竟幼兒園面對的學(xué)生實(shí)在是需要精心照料，按照培訓中老師的說(shuō)法，我們面對的不僅僅是寬泛的祖國未來(lái)，更是一個(gè)個(gè)家庭最重要的寶物，各位家長(cháng)將這些最珍貴的寶物交給我們照顧，是對我們的信任。不為了別的哪怕只是這份信任就值得我們用心的去對待，更別提我們本身的職業(yè)道德了。
這次培訓除了讓我在知識上有著(zhù)提高以外，更重要的是思想上的變化，讓我正視了工作的嚴肅和重要性，不僅僅是只憑著(zhù)一腔對幼兒教師行業(yè)的熱愛(ài)，而是建立起了一種責任感。只有心里有著(zhù)責任，才能夠更好的實(shí)現目標，照顧兒童，讓各位信任我們的家長(cháng)放心。
教師崗前培訓心得體會(huì )11
今年x月xx號，我來(lái)到xx區教育局報到，成為xx區廣大教師隊伍中光榮的一員，我深感榮幸。為了我們能盡快地融入角色、勝任崗位并在學(xué)科發(fā)展上有所建樹(shù)，區教育局為我們量身定做，精心安排了相關(guān)培訓活動(dòng)。
主要是八月份的崗前集中培訓和九月份上崗后的分學(xué)科培訓。經(jīng)過(guò)培訓，我在自身身份定位、班主任管理、課標運用、教學(xué)實(shí)踐等方面都有了更為深刻的認識和理解，主要有以下幾個(gè)方面體會(huì )，先整理如下。
首先是自身的身份認同。我深感自己已不在是一位學(xué)生了，近20年的學(xué)生生涯，在培訓開(kāi)始的第一天，畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號。如果說(shuō)當我們去教育局報到時(shí)，還覺(jué)得自己是個(gè)大學(xué)畢業(yè)生的話(huà)，那么培訓時(shí)，不論是包四中的老師，還是教研室的老師，都已不再以學(xué)生的'身份來(lái)看待我們了。
以前耳邊常常聽(tīng)到的同學(xué)變成了現在的老師，培訓老師已經(jīng)把我們當成他們隊伍中平等的一員了。所以與其說(shuō)是培訓我們，其實(shí)也就是xx區教育系統部分老教師和新教師的交流學(xué)習活動(dòng)。
以前各位新教師見(jiàn)面到招呼都會(huì )先問(wèn)是哪個(gè)學(xué)校的，現在也問(wèn)，但是回答卻大不相同了。形勢逼人，縱使我們再不想離開(kāi)學(xué)生時(shí)代，但是我們必須要在心中確立起自己的身份認同—我是一位人民教師，并且以萬(wàn)分熱情投入到人生的新階段。
其次是崗前集中培訓。包四中的老師和區教研室的老師分別為我們做了《給青年班主任的建議》和《基于課程標準的教學(xué)—對高效課堂的思考》的報告。講解全面，細致入微，一個(gè)從管理方面，一個(gè)從教學(xué)方面，為我們這些即將入職的教師，打了基礎，勾畫(huà)了藍圖，也提供了方法和經(jīng)驗，使我獲益匪淺。
老師結合自己xx年教學(xué)生涯和xx年的班主任經(jīng)驗，分別從激情滿(mǎn)懷，勇于爭先；愛(ài)亦有道，愛(ài)亦有法；要具備過(guò)硬的教學(xué)水平；針對學(xué)生所犯的錯誤批評教育要得法；與學(xué)生交往要親疏有度；注重家校聯(lián)合；團結凝聚一支能打硬仗的教師隊伍等七個(gè)方面為我們非常全面細致的講述了她對如何成為一名優(yōu)秀班主任的看法和總結，我聽(tīng)后很受啟發(fā)，可以說(shuō)如果我們都按照老師說(shuō)的這樣走的話(huà)，那么幾年后我們必定可以在班級管理方面展露頭角，成為一名優(yōu)秀的班主任。
而老師基于課標的教學(xué)讓我們更加清晰的了解到新課改的要求和方法，以前在大學(xué)雖然接觸過(guò)一些課標的知識，但這次聽(tīng)了老師講座我才真正地感受到研究課標，進(jìn)行高效教學(xué)的重要性，新課改不單單是是改變過(guò)去應試教育下的“高分低能”為現在所謂的“不以分數論英雄”。
其實(shí)新課改提倡的素質(zhì)教育，是對我們提出了更高、更嚴格的要求，不僅要高分，還要高素質(zhì)，一個(gè)學(xué)生的'能力和素質(zhì)上去了，是不會(huì )考低分的，而這一點(diǎn)的實(shí)現，必須是基于高效課堂的實(shí)施，今后我要更加注重對課標的研究，結合實(shí)際，合理設計教學(xué)活動(dòng)，以期在高效課堂上有所建樹(shù)。
再次是上崗后的學(xué)科培訓。先是理論考試，我很慶幸自己沒(méi)有在大學(xué)廢棄了高中時(shí)代的知識，所以這次考試對我來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單，由此可見(jiàn)經(jīng)常復習的重要性，而走上教師崗位，反復研讀更是不可少的。
最后，我想說(shuō)的是，經(jīng)過(guò)培訓，加上之前的積累，我已初步具備了一名中學(xué)思想政治課教師的資格，在今后的教學(xué)生涯中，自當倍加珍惜，勇于探索，積極進(jìn)取，為早日成為一名杰出的教育工作者而不懈奮斗，為xx教育的發(fā)展而孜孜以求。
教師崗前培訓心得體會(huì )12
時(shí)間如梭，轉眼間學(xué)生的學(xué)習生活結束了，在這個(gè)炎熱的季節里，我踏上了特崗教師的行程，要從學(xué)生的身份轉入到教師的行列，開(kāi)始了自己人生的新征程。但是對如何上課，如何上好一堂課，怎樣把握學(xué)生的心理，以及如何處理好與同學(xué)之間的關(guān)系等種種問(wèn)題都感到非常的迷惘和困惑。但是通過(guò)新疆兵團教育廳為了使我們新教師盡快適應初中的教學(xué)工作，特地對我們進(jìn)行了為期九天的崗前培訓，使我對如何才能成為一名好教師有了一個(gè)更清晰的認識。
20xx年7月27號至20xx年8月4號的培訓，內容十分豐富，包括對班主任工作規范，課堂教學(xué)標準，師德師風(fēng)、教學(xué)工作規范，說(shuō)課、聽(tīng)課、評課，課件制作和教法經(jīng)驗交流等諸多方面的系統學(xué)習。在這期間，我認真聆聽(tīng)了特級教師黃寶國、劉曉明、孫愛(ài)曼等很多優(yōu)秀教師的精彩講座，領(lǐng)略了他們幽默風(fēng)趣的教育風(fēng)格、先進(jìn)的教育理論，可以說(shuō)此次培訓收益頗豐、獲取匪淺！
轉眼間，我在xx縣的崗前培訓時(shí)間已經(jīng)結束，雖說(shuō)是短短的'兩天，可我。
剛來(lái)到這個(gè)陌生的地方時(shí)，我心中有一種莫明的慌恐。我在旅舍里休息了一夜之后，來(lái)到了xx縣教育局報到，這里的領(lǐng)導也是非常熱情的安排了我們的住處和吃飯問(wèn)題，接著(zhù)就是培訓的內容、時(shí)間、地點(diǎn)。
給我們上課的老師有教育局里面的領(lǐng)導、有幾所學(xué)校的校長(cháng)，有些領(lǐng)導雖說(shuō)看著(zhù)年齡已經(jīng)很老了，但是他們說(shuō)話(huà)依舊是那么的青春、風(fēng)趣。因此吸引了我的`注意力，也引發(fā)了我的聯(lián)想，我想到：對，就是這種精神風(fēng)貌才是一個(gè)真正的老師形象，最簡(jiǎn)單的，如果一個(gè)老師充滿(mǎn)了陽(yáng)光，也能帶動(dòng)自己的學(xué)生充滿(mǎn)活力、想象力，也能給學(xué)生帶來(lái)溫暖的課堂、和諧的課堂氛圍。這就是這些領(lǐng)導給我的第一印象。
其次就是這些老師使我深刻的理解了怎樣當一名合格的人民教師。
雖說(shuō)我們在學(xué)校的時(shí)候試講過(guò)、實(shí)習過(guò)，我也在民辦學(xué)校上過(guò)課過(guò)，但是我們都只是去做好自己的本分、盡好自己的職責，但卻從未認真的想過(guò)這些問(wèn)題。
聽(tīng)了這些老師的講課之后，我才真正的意識到原來(lái)要想當好一名合格的人民教師真的不是那么容易。聽(tīng)了講課之后我個(gè)人有以下一些膚淺的見(jiàn)解。
當好一名教師首先你要知道學(xué)生想要什么樣的老師、家長(cháng)想要什么樣的老師：當然必須是希望能有一個(gè)專(zhuān)業(yè)知識比較扎實(shí)的老師，這樣更能將更多的知識傳授給自己的學(xué)生；除此還必須是老師的自身品德修養問(wèn)題，俗話(huà)說(shuō)"其身正，不令而為；其身不正，雖令不從。"其次就是作為一個(gè)老師的人際交往關(guān)系，老師除了要和學(xué)生搞好關(guān)系之外，還得和家長(cháng)、和學(xué)校領(lǐng)導以及同事之間都必須得有很好的人際關(guān)系，這樣會(huì )便于我們開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。再次就是作為一個(gè)老師要每天思考一下自己的教法問(wèn)題，備好學(xué)生、備好教材走一條屬于自己的科學(xué)的、合理的、創(chuàng )新的教法之路，繪出自己的個(gè)人色彩。
另外就是作業(yè)安排質(zhì)、量的合理化，課后輔導的工作也必須到位，每天還作好學(xué)生易錯的記錄，替學(xué)生尋找一下原因以及解決的方法。
教師崗前培訓心得體會(huì )13
20xx年是我人生非常重要的轉折點(diǎn)，這一年我成為了一名光榮的人民教師。20xx年我通過(guò)xx教師招聘考試來(lái)到了xx實(shí)驗中學(xué)，并即將在這里開(kāi)啟人生的新篇章。非常感謝學(xué)校各位領(lǐng)導能夠提供給我們新教師崗前培訓這一珍貴的學(xué)習機會(huì )，這x天的培訓雖然短暫，但使我受益匪淺，給我指明了方向，讓我更清楚地明白了如何做一名學(xué)生喜愛(ài)、家長(cháng)信任、社會(huì )放心的好老師，同時(shí)更加堅定了我終身奉獻于教育事業(yè)的`決心和信心。
在聆聽(tīng)了x副校長(cháng)“立德樹(shù)人立清正，仁聲善教傳博雅”和xx副校長(cháng)“加強師德修養，規范從教行為”的講座后，我對學(xué)校的辦學(xué)理念和培養目標又有了更加深刻的理解，他們的講座為我提供了今后努力的方向和目標；xx老師和xx副主任就如何成為一名好老師給我們做了激情澎湃的演講，從中我感受到了xx實(shí)驗中學(xué)老師的修養與力量；楊立宇老師以曾國藩的名言引入，指出凡事必“躬身入局，挺膺負責”，讓我明白了作為一名人民教師，要把自己放進(jìn)學(xué)校的環(huán)境中，做到“躬身”才能有所得；xx老師“讓思考伴隨成長(cháng)，以激情成就未來(lái)”的主題講座，通過(guò)分享自己多年的'教學(xué)經(jīng)驗使我明白了作為一名老師，要有正確的自我認知和明確的目標，做好職業(yè)規劃，工作中要虛心學(xué)習，深入了解學(xué)生，努力提高專(zhuān)業(yè)素養，只有這樣自己的職業(yè)生涯才能大放光彩。
這次培訓讓我成長(cháng)了很多，提高了很多，同時(shí)這次培訓也吹響了我教師生涯新的號角。新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，這次培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐上給我以切實(shí)的引導和鼓勵�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，在今后的工作中，我將以本次培訓精神作為指導，以實(shí)際行動(dòng)為學(xué)校的發(fā)展貢獻力量，我將帶著(zhù)飽滿(mǎn)的熱情，付出不懈的努力，全身心地投入到教育教學(xué)工作中。我相信，今日含苞待放的花蕾，明日定能盛開(kāi)絢麗多姿的花朵。
教師崗前培訓心得體會(huì )14
今年很榮幸參加了xx實(shí)驗中學(xué)的新進(jìn)教師崗前培訓，并順利地成為了實(shí)驗中學(xué)的一名老師，由此感到十分的幸運。
通過(guò)各位領(lǐng)導及優(yōu)秀教師的精彩演講內容以及諄諄教誨，我收獲了很多的感想，同時(shí)也更加清楚要想成為一名合格的、學(xué)生心中愛(ài)戴的老師，必須做到以下幾點(diǎn)：
1、學(xué)生不管是從年齡還是心理個(gè)方面都處于不成熟階段，還很需要來(lái)自家庭、學(xué)校、特別是老師的正確教育及引導，要想使之成為一位身心健康、全面發(fā)展的人，教師必須用心去呵護這些還不太懂事的孩子，用心觀(guān)察他們的學(xué)習，思考研究他們的所想，做到及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)調整方法，從而避免沖突的發(fā)生，我相信只要你在他們身上真正花費心血了，孩子們會(huì )同樣去尊重你并愛(ài)戴你的。
2、對于一名教學(xué)經(jīng)驗還不是很足的我來(lái)說(shuō)，要想上好高三的課，必須得備好課，上好課，而要想備好課，必須要翻看大量的書(shū)籍、視頻，特別是要聽(tīng)好本校老教師的課，認真聽(tīng)他們對一節課整個(gè)的教學(xué)環(huán)節的設計，時(shí)間安排以及對突發(fā)事件的處理等等，當然還有教學(xué)重點(diǎn)內容的講解與安排，難點(diǎn)方面的突破與處理，都要在聽(tīng)課的過(guò)程中認真學(xué)習，善于總結，并能做到靈活運用。
3、根據以上所思，我認為要想上好課很重要的兩點(diǎn)必須不能忽視。首先是備好課，即備學(xué)生、備教材、備教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、備教學(xué)方法、備教學(xué)設計等等，只有在這些上面下功夫去準備了，才能為你上好課做好扎實(shí)的鋪墊。其次就是上好課，上課中很重要的兩點(diǎn)必須重視，第一就是要時(shí)刻關(guān)注好學(xué)生，根據學(xué)生的眼神及表情反應來(lái)及時(shí)調整自己的方法或內容，當然這個(gè)過(guò)程必須得在平時(shí)的上課中敏感地把握，用心琢磨，從而使學(xué)生喜歡上你的'課，愿意上你的課，從而盡快使教師與學(xué)生融為一體。第二就是要體現出新課改精神，留有一定的時(shí)間讓學(xué)生養成自主、合作、探究的學(xué)習習慣，對于簡(jiǎn)單的、學(xué)生已經(jīng)掌握的知識，教師不多浪費一點(diǎn)時(shí)間，重點(diǎn)部分盡量多變換些題型來(lái)讓他們牢固掌握，難點(diǎn)部分則要教會(huì )他們解題的技巧及學(xué)會(huì )分析問(wèn)題的方法，這些都很重要，教師必須重視，學(xué)生必須學(xué)會(huì )。
4、當今社會(huì )競爭壓力大，在社會(huì )及學(xué)校中多多少少都會(huì )出現一些由心理問(wèn)題導致的惡性的事件及悲慘事件的發(fā)生，所帶來(lái)的社會(huì )危害性及影響性極差，因此對于一名在校老師，必須重視學(xué)生的心理狀況，只有在學(xué)生的身體與心理都健康的情況下，才能進(jìn)一步更好的促進(jìn)他的全面發(fā)展。為了避免上面所述事件的發(fā)生以及關(guān)注學(xué)生的身心健康發(fā)展，除了學(xué)校設置的專(zhuān)門(mén)心理輔導站外，與學(xué)生每天接觸的任課教師的及時(shí)化解及調整也是不可或缺或至關(guān)重要的。學(xué)生學(xué)習壓力過(guò)大時(shí)，可以引導他們去尋找放松自己的方法，遇到困難時(shí)，教他們控制好自己的情緒，耐心認真地找到解決問(wèn)題的方法，學(xué)生對某件事想不通的時(shí)候，教師要教會(huì )他們學(xué)會(huì )適當的放下某些東西，在教他們的時(shí)候，其實(shí)也就是學(xué)生身心發(fā)展及能力各方面全面都在潛移默化的提升與發(fā)展中，這些看似與學(xué)習內容沒(méi)有直接掛鉤的`地方，其實(shí)也就是我們現在的教育所缺乏的，而這樣的缺乏勢必會(huì )引起學(xué)生只關(guān)心學(xué)習，意識不到自身的這些不足，所以時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的身心健康及全面發(fā)展必須牢記。
對于學(xué)校提倡的導學(xué)、質(zhì)疑、互動(dòng)、達標四環(huán)節高效課堂及每月所出的教育簡(jiǎn)報必須認真學(xué)習，吸取上面的精華，并結合自身特色為我所用，只有這樣才能成為一名合格的、稱(chēng)職的老師。
以上內容只是我本人對崗前培訓的一些心得，僅為個(gè)人觀(guān)點(diǎn)，一定存在著(zhù)很多的不足，希望在以后的教學(xué)實(shí)踐中認思考，不斷改進(jìn)方法，爭取為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展增添自己的一點(diǎn)微薄之力。
教師崗前培訓心得體會(huì )15
作為一個(gè)新教師，在正式站在三尺講臺，光榮的成為一名人民教師的兩周之后，終于迎來(lái)了新上崗教師為期三天的培訓。在每一節的培訓課上，我都認真地聆聽(tīng)，及時(shí)地做好筆記，現在回頭看看剛培訓時(shí)的我，感覺(jué)自己收獲頗多，更加深刻感受到教師責任的重大和使命的光榮。
帶著(zhù)這兩周教師教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題和疑惑，我迫不及待的想從這次教師培訓中找到答案和方法。培訓一開(kāi)始，教育局邱局長(cháng)領(lǐng)導針對近幾年的教育形式為我們做了報告，我縣縣委、縣政府高度重視教育工作，不斷加大教育投入，優(yōu)化教育環(huán)境，兩項教育附加足額征收、足額撥付，教育質(zhì)量穩步提高。
在群眾滿(mǎn)意度電話(huà)調查中，連續七年獲全縣各部門(mén)行業(yè)之首。在這樣大好的教育環(huán)境之下，我對我縣的今后的教育發(fā)展充滿(mǎn)信心和希望。同時(shí)，縣教育領(lǐng)導也對我們新上崗教師提出了要求并給予厚望，要求我們要迅速適應環(huán)境、準確定位，處理好與領(lǐng)導、同事、家長(cháng)及學(xué)生的關(guān)系。不斷提升自我素質(zhì)，杜絕不良傾向。
隨后我又認真聆聽(tīng)了劉金剛《啟航，在人生的起點(diǎn)》，王炳國《教師的快樂(lè )在于研究》，張國亮《讓改變發(fā)生》和王永田《今天，我們怎樣做教師》四位教育學(xué)者的教學(xué)報告。劉金剛主任從“道”的方面為我們闡述的做人做事的道理，要想成為一名優(yōu)秀的老師，首先保證自己是一個(gè)大寫(xiě)的“人”字。
人的一生很長(cháng)，我們要善良寬容的去對待別人，樂(lè )觀(guān)淡泊的去面對生活，心中充滿(mǎn)陽(yáng)光，才能微暖他人。王炳國老師則從“術(shù)”的方面為我們傳達了高效課堂，新教育的課程理念以及課堂建設的內容和發(fā)展。張國亮老師和王永田老師則更實(shí)際從教什么，怎樣教，怎樣利用教學(xué)設施等問(wèn)題上向我們傳授的經(jīng)驗和方法。
有了這樣的教育理念和基礎，讓人期待已久的聽(tīng)課活動(dòng)開(kāi)始了。親身的感受課堂魅力，真切的體驗優(yōu)秀教師的風(fēng)采。作為一名數學(xué)老師，讓同學(xué)們發(fā)現生活中的數學(xué)美，將生活中的實(shí)際問(wèn)題導入課堂，引導同學(xué)們解決問(wèn)題，探索數學(xué)的奧秘�！鞍颜n堂還給學(xué)生，讓學(xué)生成為課堂的主題”這是我感受最深的一點(diǎn)。我們要改變以往的填鴨式教育，老師更應該成為一名知識的引導者，而不是灌輸者。
這樣子可以鍛煉學(xué)生的想象力和創(chuàng )造力，培養他們學(xué)會(huì )學(xué)習、懂得思考的能力，又充分發(fā)揮其主觀(guān)能動(dòng)性，主動(dòng)探索未知問(wèn)題，所以我們不僅要成一個(gè)學(xué)者，更應該是一個(gè)研究者，盡可能地在不同的教學(xué)環(huán)境條件下，堅持不懈地研究教學(xué)方法，做到有所創(chuàng )新和有所成就，推動(dòng)教學(xué)改革，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
這次的培訓受益匪淺，我作為一名新教師，日后工作的路還有很長(cháng)，要學(xué)習的東西還有很多，碰到的困難會(huì )接踵而來(lái)，面對這些，我會(huì )繼續迎難而上，積極進(jìn)取，努力完善自己，提高自身的道德素養，嚴格要求工作，通過(guò)不斷地學(xué)習和交流，盡快使自己成長(cháng)為一名德才兼備、業(yè)務(wù)精湛的職業(yè)學(xué)校教師。
新教師崗前培訓心得體會(huì )為期一個(gè)星期的培訓在前一段時(shí)間落下了帷幕，這次讓人回味無(wú)窮的培訓讓我們這群新教師在結束培訓后都一直在討論培訓中的內容，實(shí)在是讓我們受益無(wú)窮。
因此我非常感謝園長(cháng)能夠給我這次培訓學(xué)習的機會(huì )，作為一個(gè)剛剛從學(xué)校里出來(lái)，除了一些在學(xué)校學(xué)到的基本知識和一腔熱血以外，我們什么也沒(méi)有。所以園長(cháng)特意為我們這些信心不太充足的新幼師安排了這次培訓，大大的減少了我們上崗前的恐懼感和擔憂(yōu)感。
在這次培訓上，為我們培訓的是xx老師，本來(lái)我對老師的名字不是很熟悉的，但是聽(tīng)了她的課以后我突然想起來(lái)我曾經(jīng)在學(xué)校用視頻學(xué)習過(guò)她的教學(xué)方法，對于她豐富的`經(jīng)驗和知識更是佩服不已。本以為沒(méi)有機會(huì )跟她見(jiàn)面，卻沒(méi)想到畢業(yè)工作以后能夠有幸聽(tīng)到她的親身授課。
xx老師的課上如我所想的那般妙語(yǔ)連珠，針對目前這個(gè)階段的孩子們給我們舉了不少例子，并且對每個(gè)例子都進(jìn)行了深入的心理和行為上的剖析，讓我們對這個(gè)階段的孩子們心中所想，平時(shí)行為都代表著(zhù)什么有了一個(gè)較為深刻的認識。
在課堂上我們這一批新教師都認真的進(jìn)行學(xué)習，在記錄之余對于一些不懂的問(wèn)題也都在提問(wèn)環(huán)節進(jìn)行了提問(wèn)，偶爾有些問(wèn)題比較精彩讓xx老師多講了一些，又令我們收獲了不少。對于未來(lái)的工作也更有動(dòng)力和信心，畢竟學(xué)到新的覺(jué)得非常有用的知識總是忍不住想要運用到現實(shí)中來(lái)，通過(guò)實(shí)踐來(lái)加快知識的吸納和接受。
當然了，這段時(shí)間也不僅僅只有xx老師進(jìn)行授課，每個(gè)老師都有每個(gè)老師的特點(diǎn)，有些類(lèi)似的問(wèn)題也都有著(zhù)各自些微不同的處理方式，這些不同的方式交雜之下讓我們有了更廣闊的視野，對于各種問(wèn)題的不同處理方式也有了自己的一些微不足道的見(jiàn)解，想來(lái)在以后工作中遇到問(wèn)題就心有成竹，而不會(huì )手足無(wú)措的做出處理方式了。
雖然這次培訓已經(jīng)在我們一眾新教師的惋惜中結束了，但是我們看著(zhù)大家手中滿(mǎn)當當的筆記，心里不由得升起一股自信來(lái)。這不同于剛剛從學(xué)校出來(lái)的自信，而是積累了一些工作經(jīng)驗面對工作中困難有了迎面挑戰過(guò)去的自信。
我相信我在以后的工作中，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的，受孩子和家長(cháng)們們喜愛(ài)信任的優(yōu)秀教師。在我人生的履歷下寫(xiě)出讓未來(lái)的我不會(huì )后悔的精彩篇章！
教師崗前培訓心得體會(huì )16
火熱的太陽(yáng)，擋不住我的特崗教師行程，在這個(gè)炎熱的季節里，我開(kāi)始了自己人生的新征程。在成為一名真正意義的教師前，教育局為我們舉辦了崗前培訓。
在開(kāi)班典禮時(shí)，老師談到了教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，我深深的贊同，作為一名教師，我要真心實(shí)意的熱愛(ài)職業(yè)，熱愛(ài)教學(xué)，熱愛(ài)學(xué)生。另外老師給了我們明確的指示，在教學(xué)的路上，要找一個(gè)好師傅，好好學(xué)習，不斷提升，不斷進(jìn)步。我也了解到了雙峰縣是一個(gè)人杰地靈的地方，有很多的名人雅士出自這里，所以要踏踏實(shí)實(shí)，努力奮進(jìn)。而且雙峰縣很重視教育，嚴格執行教育先，所以可以對政府放心，對教育部門(mén)放心，對教育政策放心，相信政府，相信教育局，專(zhuān)心把心思放在好好教學(xué)上。作為一名教師，我也要有自己的準則，遵守教師常規，要關(guān)愛(ài)學(xué)生，以人為本，為人師表，行為端正，衣著(zhù)得體，以身作則，真才實(shí)學(xué)，多才多藝，傾聽(tīng)學(xué)生，與生交流。
在培訓中，xx老師給我們講了教學(xué)常規，賀宇老師講了三備課，大落實(shí)，三忌，上課，布置作業(yè)等等，從自身的經(jīng)驗結合國家的政策給我提供了很好的指引。
在培訓中，給我印象最深刻的是xx老師的講座，她在開(kāi)場(chǎng)時(shí)帶著(zhù)我們玩捉泥鰍的游戲，吸引我們的注意力并引起了我們濃厚的興趣，并且問(wèn)了我們三個(gè)問(wèn)題，什么動(dòng)促使你選擇教師職業(yè)？你真心想當老師嗎？為什么？樂(lè )意并自認為能勝任班主任工作的有哪些老師？趁此機會(huì )，我想認真審視自己的職業(yè)生涯并且好好回答自己，我想成名一名老師是因為當老師帶給了我無(wú)窮的'快樂(lè )，每次只要站上講臺，看著(zhù)下面孩子一張張稚嫩但是認真的臉，我覺(jué)得這就是一個(gè)美好的職業(yè)，我愿意愉快的教給他們一些知識，傳遞給他們一些正能量和我一些正確的價(jià)值觀(guān)，如果看到他們進(jìn)步那就是我莫大的欣慰，我真心想當老師，是因為我當老師我相信在傳給他們知識的同時(shí)，也能傳遞給他們樂(lè )觀(guān)自信，積極快樂(lè )的`正能量，這也支撐了我。
至于班主任，我這次很榮幸被校長(cháng)選為新生一年級的班主任老師，雖然我還做不到像其他老師那樣游刃有余，但是感謝校長(cháng)信任我，提供給我鍛煉的機會(huì )，也感謝同事們的幫助，我愿意盡我最大的努力把它做到最好，成為一名合格甚至是優(yōu)秀的班主任。樂(lè )樂(lè )老師也教給可我們很多班級智慧管理小竅門(mén)，其中我覺(jué)得對我最用的是自主管理和設置獎懲這一塊，我們可以使用很多的許多有趣的方法去適應不同的孩子的成長(cháng)和進(jìn)步，比如打掃衛生，說(shuō)名人名言，唱校園歌曲，復述內容，講授長(cháng)輩操勞的事，學(xué)會(huì )感恩，背說(shuō)明書(shū)，做體操，拍肩摸頭打手板，做自我介紹，與家長(cháng)交談等等，因為這些都非常符合我們愛(ài)心教育，樂(lè )觀(guān)教育，正面教育的特點(diǎn)，這也是我內心里面一直尊崇的鼓勵式教育，我也一定會(huì )踐行到底。
總之，每個(gè)老師都有自己的講授風(fēng)格，比如同為三塘鋪鎮特崗老師的xx老師就非常謙虛務(wù)實(shí)，并且具有非常多的實(shí)戰經(jīng)驗，有很多值得借鑒的地方。xx老師就非常和藹可親，包容性很強，告訴了我人都會(huì )有一個(gè)成長(cháng)的過(guò)程，要接受自己但要不斷完善自己。
最后，此次培訓，帶給了我許多幫助與啟發(fā)，不管條件多么艱難，我一定會(huì )堅守崗位，絕不放棄，不斷成長(cháng)，不斷進(jìn)步，謝謝教育局以及各位領(lǐng)導與老師！
教師崗前培訓心得體會(huì )17
非常開(kāi)心此次無(wú)比幸運的通過(guò)了一次次的考核，進(jìn)入了我們中學(xué)。新的一個(gè)學(xué)期，我也有了一個(gè)全新的身份，那就是我們初一兩個(gè)班的語(yǔ)文教師。雖然自己是一名新教師，但是在這個(gè)身份上，我也有了一些小小的經(jīng)驗了，因為在大學(xué)的時(shí)候，我經(jīng)常會(huì )做一些兼職，比如說(shuō)去培訓機構做助教工作，以及做家教等等。因此這次在進(jìn)入學(xué)校之后，我依舊是自信的，也保持著(zhù)一個(gè)低調的心態(tài)進(jìn)行學(xué)習和工作。
在這次崗前培訓里，我也收獲了不少的東西，比如說(shuō)在態(tài)度上，一名教師應該有一個(gè)怎樣的心態(tài)，對學(xué)生們應該保持一個(gè)怎樣的態(tài)度，這都是我們每一名教師應該去思考的問(wèn)題。在這次培訓當中，有一名老師講了一個(gè)小小的案例，案例中一名學(xué)生因為生理期突然來(lái)了，肚子很痛，當時(shí)在班里哭起來(lái)了。當時(shí)大家都不知道發(fā)生了什么，老師走上去問(wèn)也問(wèn)不出什么來(lái)，學(xué)生一直哭，老師一直問(wèn)她，她也一聲不吭。這時(shí)候作為教師，你應該怎么做？
當時(shí)我想象了一下，我在不知道具體原因的情況下，可能會(huì )被嚇壞了，認為她是哪里極度不舒服。我會(huì )把她帶到辦公室或者是醫務(wù)室，如果學(xué)生因為一些羞恥感的問(wèn)題比較犟不聽(tīng)話(huà)，我可能在態(tài)度上會(huì )真的變得急躁。后來(lái)那名老師給我們講解了一個(gè)非常讓人佩服的做法，也就是她本人的做法，這個(gè)案例是出現在她課堂上的一個(gè)案例。
她在得知學(xué)生哭了之后，先是仔細的觀(guān)察了一下，這個(gè)學(xué)生坐姿蜷縮了一些，手捂著(zhù)肚子，肯定是肚子痛。她沒(méi)有停下課堂，而是讓學(xué)生自由朗讀，然后她走到學(xué)生身邊，悄悄問(wèn)她怎么了，給予了學(xué)生最大的保護措施，學(xué)生即使一開(kāi)始不說(shuō)，之后也會(huì )最終交代出來(lái)。后面她就讓這名學(xué)生先休息一會(huì )，下課去辦公室喝一點(diǎn)紅糖水，學(xué)生被安慰之后，果真好了很多了。
聽(tīng)了這名老師的案例，我真的很佩服，她的做法很周到，先是觀(guān)察學(xué)生，后是處理好周?chē)沫h(huán)境，給這個(gè)年紀羞恥感比較重的學(xué)生一份安全感，最后是給學(xué)生安慰，將事情的'影響降到最小。我想這樣的處事方法的確是我們每一名新教師都應該學(xué)習的。在這次培訓之后，我也逐漸明白自己在一些經(jīng)驗方面還是比較缺乏的，所以我只能在今后的學(xué)習的那個(gè)中，多去向有經(jīng)驗的老師學(xué)習，鞏固自己的能力，做好這一份教學(xué)工作！
教師崗前培訓心得體會(huì )18
在上崗前，為了使我們盡快適應和理解本職工作，縣人事局特地對我們進(jìn)行了崗前培訓。這次事業(yè)單位招聘人員崗前培訓的內容十分豐富，包括計算機應用的各項內容，心理適應溝通協(xié)調公共禮儀等諸多方面的系統學(xué)習。
通過(guò)培訓學(xué)習，我覺(jué)得自己收獲很多，主要表現在政治理論水平，思想道德素質(zhì)和日常行為修養得到進(jìn)一步提高，有效掌握了工作中必備的相關(guān)知識和技能，增強了做好本職工作的信心和責任感。
這次培訓的內容都是我們今后開(kāi)展工作所必需具備的基本知識和技能，通過(guò)學(xué)習，我對所學(xué)內容的總體感受是：擺正心態(tài)，事業(yè)單位并非意味了鐵飯碗、終身制，必須不斷努力學(xué)習，提高自身技能、素質(zhì)才不會(huì )被社會(huì )淘汰；在工作中端正態(tài)度，提升政治修養，增強服務(wù)意識。
一、政治鑒別能力是前提
作為一名事業(yè)單位新進(jìn)的工作人員，要想在事業(yè)上取得一定成績(jì)，思想上明辨是非，業(yè)務(wù)上有所進(jìn)步。政治鑒別能力是指在政治上分辨是非的能力，主要表現在大是大非面前能夠分清主流和逆流、真理和謬誤、真善美和假惡丑。在在工作中我們應該養成關(guān)注時(shí)事習慣，堅定理想信念，面對生活中的是是非非，錯綜復雜的事物和各種疑難問(wèn)題，才能頭腦清晰，分清是非，抓住事物本質(zhì)和規律，為自己的言行作出正確的判斷，不走彎路，不違背規律，不至于在生活和工作中迷失方向。
二、樹(shù)立終身學(xué)習目標。
學(xué)無(wú)止境，人生在世需要不斷學(xué)習，人的一生就是一個(gè)學(xué)習和發(fā)展的過(guò)程，學(xué)習在先，發(fā)展在后。授課老師、學(xué)者們扎實(shí)的理論知識、深厚的文化素養給我留下了深刻印象，他們在授課過(guò)程中都從不同角度和視野強調了學(xué)習的重要性，要求學(xué)員們要樹(shù)立終身學(xué)習理念，不斷用知識武裝自己，在學(xué)習中要做到溫故而知新，不斷給自己充電，注入新鮮血液，更新知識和思想觀(guān)念，做到與時(shí)俱進(jìn)，才不會(huì )被社會(huì )所淘汰。
我們必須樹(shù)立終身學(xué)習理念，培養學(xué)習意識和習慣，抽出時(shí)間進(jìn)行學(xué)習和充電是必須的和必要的，要通過(guò)學(xué)習來(lái)充實(shí)自己，提高認識、武裝頭腦、拓寬思路、拓展視野，從而提高個(gè)人的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，進(jìn)一步激發(fā)做好各項工作的熱情，做一個(gè)工作和生活的強者。
三、溝通協(xié)調能力是基礎。
人總是生活在一個(gè)群體里的，社會(huì )是人與人相互作用的產(chǎn)物。馬克思指出：“人是一切社會(huì )關(guān)系的總和，”有關(guān)專(zhuān)家也曾說(shuō)：“一個(gè)人的成功，85%取決于人際關(guān)系的狀況�！币虼�，溝通協(xié)調能力就成為一個(gè)人生存與發(fā)展的必備能力，也是決定一個(gè)人成功的必要條件之一。
作為一名教育工作者，接觸面廣，面對的人和事多，人際關(guān)系也相對較為廣泛，這就對個(gè)人的溝通協(xié)調能力提出了更高的要求。只有在工作和生活中不斷加強與領(lǐng)導、同事、朋友和家人的溝通，才能與人和諧相處，得到對方信任，才會(huì )有好的工作成績(jì)，也只有這樣，才能擁有一個(gè)愉快、和諧、輕松的工作環(huán)境，如果離開(kāi)與他人的交往，我們將很難在這個(gè)社會(huì )上做成任何事情。
四、禮儀應該從點(diǎn)滴做起，使之融入生活。
禮儀作為一種特殊的溝通語(yǔ)言，反映在日常生活的方方面面。得體的行為在日常交往中會(huì )讓人賞心悅目。但是，僅僅認識到其好處是不夠的，必須在這個(gè)認識的`前提下，時(shí)刻叮囑自己要把禮儀廣泛落實(shí)到生活的每一個(gè)角落。把良好的禮儀習慣從點(diǎn)滴做起，把禮儀融入生活。
教師職業(yè)態(tài)度，是指教師對自身職業(yè)勞動(dòng)的看法和采取的行為，簡(jiǎn)而言之，就是指教育勞動(dòng)態(tài)度或教師勞動(dòng)態(tài)度。在社會(huì )主義社會(huì )，教師職業(yè)態(tài)度的基本要求，就是樹(shù)立積極主動(dòng)的勞動(dòng)態(tài)度，努力培養社會(huì )主義新人。教師怎樣才能做到樹(shù)立積極主動(dòng)的勞動(dòng)態(tài)度，努力培養社會(huì )主義新人。
總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)這次培訓，我們將以一種嶄新的姿態(tài)投入工作，在今后不斷完善自己，在實(shí)踐中鍛煉自己，把培訓學(xué)到的知識和為人處事的道理融入到工作中去，不辜負組織培養和父母親的希望，爭取做一名新時(shí)期合格的事業(yè)單位工作者。
【教師崗前培訓心得體會(huì )】相關(guān)文章：
崗前教師培訓心得體會(huì )03-06
(精選)教師崗前培訓心得體會(huì )08-21
教師崗前培訓的心得體會(huì )07-09
教師的崗前培訓心得體會(huì )05-09
教師崗前培訓心得體會(huì )06-16
教師崗前培訓心得體會(huì )12-17
教師崗前培訓的心得體會(huì )02-21
教師的崗前培訓心得體會(huì )04-24
教師崗前培訓心得體會(huì )05-13
教師崗前2022培訓心得體會(huì )03-05