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關(guān)于沉醉的作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的關(guān)于沉醉的作文，希望對大家有所幫助。
關(guān)于沉醉的作文1
“晉太元中，武陵人捕魚(yú)為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林……黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè )�！泵慨斘易x到這里時(shí)，總會(huì )想起小時(shí)爺爺教我朗讀詩(shī)詞的情景。
小時(shí)候爺爺總在夏夜閑時(shí)坐在屋前教我朗讀詩(shī)詞。印象中，爺爺總喜歡讀《桃花源記》，我好奇地問(wèn)爺爺：“爺爺，這講的什么故事呀?”爺爺不厭其煩地回答道：“這是一個(gè)關(guān)于桃源鄉的故事�！泵慨斶@時(shí)，爺爺眼中總閃爍著(zhù)奇異的光芒，現在想來(lái)，爺爺一生辛勞，應該是對那桃源鄉有無(wú)限的憧憬和向往吧。爺爺雖然文化水平不高，但卻熱衷于詩(shī)詞。因此，若是有人在夏夜時(shí)從爺爺家屋前經(jīng)過(guò)，便能聽(tīng)到一個(gè)深沉蒼老的聲音正帶著(zhù)一個(gè)稚嫩的聲音朗誦詩(shī)詞，悠揚悅耳。
也許是爺爺的影響，我也喜歡上了詩(shī)詞。詩(shī)詞中有我最喜歡的風(fēng)景。
“春冬之時(shí)，則素湍綠譚，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮俊茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(cháng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕�！狈路鹱屛疑砼R其境地看到了草木茂盛，景物繁多的三峽，聽(tīng)到凄厲的猿鳴，感受到了秋天三峽凄涼蕭瑟的氣氛�！皩訋n聳翠，上出重霄;飛閣流丹，下臨無(wú)地�！狈路鹱屛铱吹搅送醪壑羞h眺滕王閣的情景，“落霞與孤騖齊飛，秋水共長(cháng)天一色。漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱，雁陣驚寒，聲斷衡陽(yáng)之浦�！狈路鹱屛铱吹搅俗噪蹰w上遠眺，由近及遠的山原川澤盡收眼底。讓我感受到王勃所勾勒出的無(wú)比浩渺的.空間�！安菽韭L(cháng)，春山可望，輕鰷出水”仿佛讓我看到了王維想象中生機勃勃的春景，“白歐矯翼，露濕青皋，麥隴朝雊”仿佛讓我看到王維想象中白青交映色彩艷麗，蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)啼熱鬧非凡的春天。讓我想要像王維友人裴迪一樣前往藍田與王維一起游覽春景。
如今的我已經(jīng)讀過(guò)很多詩(shī)了，數量早已超過(guò)了爺爺�？擅慨斘易x到一首新詩(shī)時(shí)，我總覺(jué)得自己依然依偎在爺爺的懷里，聽(tīng)爺爺帶著(zhù)我一字一字認，一句一句讀。仿佛仍然置身于夏夜的院子里，靜謐歡樂(lè )，舒暢心安。
“好讀書(shū)，不求甚解，每有會(huì )意，便欣然忘食”將是我對詩(shī)詞學(xué)習的態(tài)度。
關(guān)于沉醉的作文2
總喜歡戴上耳機，輕闔雙眼，一個(gè)人靜聽(tīng)音樂(lè )。
獨賞音樂(lè )時(shí)，總覺(jué)世界變得寥寂。心中的某一根弦被樂(lè )聲觸動(dòng)，喧囂與雜然棄之而退。過(guò)往煙云似一個(gè)個(gè)顫音飛舞。
總是如此，第一次聽(tīng)這首歌是什么時(shí)候，往后再重播，思緒便再一次游離在那個(gè)季節、那個(gè)溫度、那個(gè)畫(huà)面、那個(gè)瞬間。一幕幕猶在眼前、刻在心田。就如有一首歌，第一次感受它的旋律是在某一個(gè)冬季。當耳機里再一次回旋時(shí)，觸指仿佛是冰冷的寒，但心卻忍不住追溯到這首歌賦予的情景中。所以我愛(ài)音樂(lè )，我愛(ài)用一個(gè)個(gè)音符去記錄一段時(shí)光一個(gè)瞬間。當事過(guò)再回憶起時(shí)，便不只是一首單調的曲，而是承載了一份情，一段意。
每次，我都會(huì )情不自禁地躲藏在音樂(lè )的世界里。無(wú)數首樂(lè )曲在腦海中踏過(guò)。我相信，音樂(lè )總是能給我慰藉的。不管是煙雨樓臺中江南女子從芊芊細指間流淌出來(lái)的宮商角徵羽，還是現代歐洲的西洋樂(lè )師坐在琴凳上風(fēng)流倜儻地讓黑白交錯。時(shí)代的.變遷與歷史的交融，在音樂(lè )中淋漓盡致地體現。
當音樂(lè )響起，不管何時(shí)何地，總能有一絲熟悉的感覺(jué)。歌聲悠悠地盤(pán)旋在上空，熨帖著(zhù)層層疊疊的思緒。不管是在泛舟山水間或是月下彳亍時(shí)，我都愿意用音樂(lè )去詮釋?zhuān)ハ硎芤魳?lè )賦予的獨一無(wú)二的唯美與感動(dòng)。即使是在冰天雪地，也可以用樂(lè )聲收獲溫暖;即使是在炎炎夏日，也可以用音符汲取沁涼。
記憶敲擊的碎片，時(shí)間湮滅的灰燼。毫無(wú)保留地被音樂(lè )記錄。當心情與音樂(lè )撞個(gè)滿(mǎn)懷時(shí)，溢出的是超凡脫俗之后的釋然和灑脫不羈般的放浪形骸。似乎每一絲空氣中，都氤氳著(zhù)幽婉凄涼的煙氣，攜帶著(zhù)飄飄渺渺的回憶。面對音樂(lè )，我愿意緘默無(wú)言。只是靜靜地聆聽(tīng)去感受細膩悠揚的旋律。即使世事更替、滄海桑田，感慨著(zhù)那些物是人非不能盡人所愿。有那么一些歌去記載去描繪，那那些逝去的年華與沉浮的煙雨也便赫然心田。
所以就讓我沉醉迷失其間，把心去放逐，讓心去釋?xiě)�。即使深深不能自拔，那我也心甘情愿，不再醒�?lái)。
關(guān)于沉醉的作文3
霧就如同大地的欲望，藏起了它最想要的太陽(yáng)。這個(gè)世界也就無(wú)非這樣，充滿(mǎn)著(zhù)濃霧。茫茫霧靄混著(zhù)清風(fēng)飛旋，等待著(zhù)你的走進(jìn)。，像個(gè)淘氣的孩子總把你所需要的東西藏起，等你走進(jìn)了，它又把所有的所有都一分不差的還給你。陽(yáng)光似乎和薄霧天生就是一對冤家，每當太陽(yáng)放射光輝時(shí)，霧總會(huì )玉露初零，滴答滴答的一切都在融化，但當它清洗消寧后，世界又恢復了平靜。任何事物都是如此，當你散發(fā)光輝它就躲起來(lái)了。當然只要是這世上的食物它就有著(zhù)自己的薄霧。因為總要保持點(diǎn)低調吧！不論是在工作還是學(xué)習都是如此，不然大人們怎么常說(shuō)學(xué)海無(wú)涯呢？
同時(shí)霧也總伴隨著(zhù)神秘的氣息，它等著(zhù)你的探索你的發(fā)現，也許里面還蘊藏著(zhù)不為人知的秘密。每個(gè)人都是一個(gè)個(gè)吸光的點(diǎn)，在一點(diǎn)一點(diǎn)的吸收周?chē)墓饩�(xiàn)。晚云收，暮色四合，那些在燈光下埋頭苦干的是為了啥？不就是為了能利用知識的光亮去破開(kāi)阻擋他們前進(jìn)的濃霧？他們都有著(zhù)努力的目標，有努力的方向，所以才那么勤奮。
目標是什么？目標就是為了讓你撥開(kāi)烏云見(jiàn)太陽(yáng)的工具。不過(guò)獲得工具是沒(méi)有捷徑可走的，有的只是你的腳，你的手，還有你的思維。我思故我在，當我還有思維時(shí)，霧就會(huì )為我籠罩著(zhù)，等待我去解開(kāi)它神秘的面紗。但真相不一定都美好，但它一定有著(zhù)神秘的'吸引力。但霧總是美好的，它在你迷茫時(shí)帶來(lái)無(wú)法阻擋的環(huán)境，當你迷失了方向，在時(shí)間的縫隙里逗留，那就永遠無(wú)法突破迷霧了。
而時(shí)間和濃霧似乎本身就是一對絕配，每當時(shí)間模糊你的起點(diǎn)時(shí)霧又去將模糊的痕跡覆蓋，這就更需要你有明確的目標和不懈的努力。不過(guò)你不必氣惱與時(shí)間的沖刷，更不必憤怒于霧的神秘。因為它們都是上帝派來(lái)幫助你的，時(shí)間可以幫助你明確你的目標，因為人總會(huì )有迷茫的時(shí)候，如果不從里面走出來(lái)那你的一生必定平淡無(wú)趣。而濃霧則可以訓練你擁有有不懈的意志，因為如果一個(gè)人只是擁有目標而無(wú)行動(dòng)的話(huà)那將永遠無(wú)法登上勝利的巔峰。
這些簡(jiǎn)單的道理我想學(xué)校的老師一定已經(jīng)反復的對你們注入了吧，如愛(ài)因斯坦、牛頓、萊特兄弟等，他們不都是好好利用時(shí)間與霧的人么？
我喜歡沉醉于濃霧的世界，因為在這里總是充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)窮的神秘感，等待我們自己去探索。
關(guān)于沉醉的作文4
會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小。
——題記
在記憶的長(cháng)河中，最為閃耀的一顆星便是詩(shī)詞。打小姑姑便一字一句教我讀詩(shī)，那時(shí)最快樂(lè )的事就是讀詩(shī)背詩(shī)。長(cháng)大后，總是一人捧一本納蘭詞坐在窗前一遍又一遍的吟誦。詩(shī)與我有生來(lái)的緣分。
曾與李白一起，沉醉于他的世界。感受他那份“舉頭望明月，低頭思故鄉”的'游子思鄉之情，感受那豪情壯志的“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！敝难�，珍惜那份“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的友誼。他總是喝酒，以至于我喜歡上了那份酒后作詩(shī)的豪情壯志。他長(cháng)嘆著(zhù)“行路難，行路難，多歧路今安在�！钡乱幻肓⒖塘⑾潞姥蚤L(cháng)風(fēng)破浪要濟滄海。于是，我學(xué)會(huì )了這份樂(lè )觀(guān)，志氣。
曾與柳宗元一起，陶醉于他筆下的小石潭�！案趔蛑�，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂(lè )之�！彼聵I(yè)不順，索性寄情于山水，借山水之口，表達己心�！扒鄻�(shù)翠蔓，蒙絡(luò )搖綴，參差披拂�！边@樣的美景卻不是心中所想的�？粗�(zhù)“潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上�！毙闹芯褂幸唤z喜悅之情，似乎游魚(yú)在和自己嬉鬧�？催@景，有誰(shuí)會(huì )想到是一位被貶詩(shī)人所寫(xiě)呢?于是，我學(xué)會(huì )了豁達樂(lè )觀(guān)，也因此更沉醉于詩(shī)詞的世界。
曾與李清照一起，看一朝滅亡，看自己的家鄉消失，只剩下家破人亡。那時(shí)還是少女的她，也同李白一樣愛(ài)喝酒，總是不醉不歸�！俺Ｓ浵と漳�，沉醉不知歸路�！边�有那位女詞人會(huì )同她一樣呢?恐別無(wú)二人吧!“自恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁�！彼鎸φ煞虻碾x去悲痛至極，于是，愁在筆下有了重量，連一只小舟都無(wú)法載起。讀到這里，我的心也為她有一絲愁。因為，我早已沉醉于李清照的世界。
曾與杜甫一起，吟誦著(zhù)“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小�！备惺苤�(zhù)他那份豪壯之誓，讀著(zhù)“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏�！毙蕾p著(zhù)他那寧愿自己凍死也盼望天下有志之士都溫暖的舍己為人。于是，我學(xué)會(huì )了立下遠大抱負，舍己為人。
詩(shī)詞真的很美。以至于我興盡晚回舟，誤入詩(shī)海深處，欣喜，欣喜，沉醉無(wú)法自拔。
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