小學(xué)音樂(lè )課《搖船調》教學(xué)設計

(精品)小學(xué)音樂(lè )課《搖船調》教學(xué)設計

　　作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，編寫(xiě)教學(xué)設計是必不可少的，教學(xué)設計是根據課程標準的要求和教學(xué)對象的特點(diǎn)，將教學(xué)諸要素有序安排，確定合適的教學(xué)方案的設想和計劃。那么應當如何寫(xiě)教學(xué)設計呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)音樂(lè )課《搖船調》教學(xué)設計，希望能夠幫助到大家。

　　教學(xué)目標：

　　1、用優(yōu)美、圓潤的聲音演唱歌曲。

　　2、用猜謎語(yǔ)的形式導入，并表演劃船動(dòng)作的形式學(xué)習本課歌曲。

　　3、認識反復跳躍記號。

　　重點(diǎn)：能用優(yōu)美、連貫的聲音演唱歌曲。

　　難點(diǎn)：歌曲中的一字多音和附點(diǎn)切分節奏。

　　教學(xué)過(guò)程：

一、猜謎導入，創(chuàng )設情境

　　課前播放《吉祥三寶》，學(xué)生進(jìn)教室。

　　1、師：我們要開(kāi)始今天的音樂(lè )課了,老師想問(wèn)問(wèn)你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？那今天我們也來(lái)猜一個(gè)謎語(yǔ)！

　　謎面是：兩頭尖尖像月牙，水上行走就靠它。（打一物體）

　　生：船

　　教師出示---船的圖片

　　2、師：那你們會(huì )搖船嗎？（請個(gè)別學(xué)生做，全體學(xué)生一起學(xué)一學(xué)）

　　3、師：你們做的真好。（平時(shí)的觀(guān)察真仔細！真棒�。�

　　4、我們的小船要去一個(gè)美麗的地方看一看？但在去之前，要接受一個(gè)挑戰，你們準備好了嗎？

　　生：準備好了。

　　師：思考：如果想讓我們的船劃的又快，你們會(huì )怎么做？（引導學(xué)生有力度）

　　教師出示：嗨呀的嗨呦，嗨呀的嗨呦：

　　師：那我們就把口令加在里面，在劃船的時(shí)候，試一試？聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)的聲音宏亮。

二、表演歌曲：

　　1、師：小船劃呀劃，終于劃到了寶島臺灣。那我們去看看吧！

　　師：臺灣的地理位置：它是中國的第一大島位于東海南部。然后，欣賞到的是日月潭，他是臺灣最大的天然湖泊。阿里山是臺灣最理想的避暑勝地。接下來(lái)看到的是臺北101大廈。他現在是世界第二高樓。508米。我們現在看到的是，臺北故宮博物館，這是堂館里的玉白菜和東坡肉。這是臺灣小吃，有名的鹵肉販。而華西街觀(guān)光夜市為臺灣第一條國際級觀(guān)光夜市。有各式各樣美食，從現撈海鮮、臺式小吃、面食、日式料理，一應俱全。而臺灣小朋友還給你們帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌曲，你聽(tīng)這些小朋友在干什么呢？（誰(shuí)還聽(tīng)到了不同的？誰(shuí)的聆聽(tīng)能力更強？）------播放歌曲《搖船調》。

　　生：猜謎語(yǔ)、對歌（你聽(tīng)得真好，太仔細了。）

　　2、師：今天我們就和臺灣小朋友一起來(lái)唱這首臺灣民謠《搖船調》。

　　3、師：其實(shí)搖船調是小朋友一邊搖船一邊唱的歌曲叫搖船調

　　4、師：請學(xué)生自由地大聲地讀一讀歌詞，并想一想從歌詞當中你發(fā)現這首歌在演唱形式上有什么特點(diǎn)？生：先問(wèn)后答