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打開(kāi)一扇窗作文錦集（15篇）
在學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的打開(kāi)一扇窗作文，希望能夠幫助到大家。
打開(kāi)一扇窗作文1
時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙，似水年華中的繁瑣細節被時(shí)間的長(cháng)河沖得支離破碎，那一次，我卻掃凈心靈上蒙蔽已久的塵埃，窗外的陽(yáng)光亮的發(fā)白，驅走了陰霾。只因為我輕輕打開(kāi)一扇窗，看到了幾乎從未見(jiàn)過(guò)的風(fēng)景。
以前，住在灰水泥蓋的平房中，時(shí)間像長(cháng)河底下的砂石般沉淀在墻上，刷上一層又一層，我感覺(jué)是住在一個(gè)殼里，空虛的殼，就像房子的墻壁，不斷泛青灰色，剝落。的確歲月在墻上剝落，想起這，不禁令人苦笑。像是被時(shí)間囚禁的囚徒，咬著(zhù)筆，真想回到金色童年。
“哈，媽?zhuān)靵?lái)看，它又長(cháng)高了！”突然，一陣笑撞人耳膜，推開(kāi)灰蒙蒙的窗戶(hù)，老舊的咯吱聲讓人牙酸，我揉了下剛適應光的眼睛，看到了那似乎從未出現的風(fēng)景！一個(gè)比我小一點(diǎn)的男孩，坐在輪椅上，他媽推著(zhù)，在一棵冬青苗邊，男孩伸出手，摩挲著(zhù)樹(shù)皮，樹(shù)枝，樹(shù)葉，似乎在安撫一個(gè)寵物般，那么細心，我走了過(guò)去，他和他母親看見(jiàn)了我，都莞爾一笑。我似乎被笑感染，嘴角輕輕上揚。他說(shuō)他叫秀。就這樣，我們認識了。
秀，同他名字一樣，長(cháng)得秀氣，白白凈凈，長(cháng)得像年輕的'神袛。每天，他母親都要推著(zhù)他，看他的冬青樹(shù)——青兒。當他撫著(zhù)逐漸長(cháng)高的冬青，笑印滿(mǎn)他的臉龐，他說(shuō)，這冬青是春天種下，夏至未至，冬青已日漸挺拔，葉子綠得泛起油光，惹人喜愛(ài)，說(shuō)起冬青，他臉上蕩滿(mǎn)微笑，無(wú)意間瞥向母親，愕然，他母親在拭干眼淚，看見(jiàn)我詢(xún)問(wèn)的眼神，他沖我微微擺了擺手。秀原來(lái)得了不治之癥。要化療，看著(zhù)他茂密如冬青葉般的頭發(fā)，不禁扼腕嘆息。
又是一天下午，秀照常來(lái)看冬青樹(shù)，只是，手中握著(zhù)筆，“沙沙”寫(xiě)著(zhù)什么，我好生好奇湊過(guò)去，他卻像個(gè)像個(gè)頑劣的大男孩抱著(zhù)自己心愛(ài)的玩具，“這是秘密�！蔽抑缓眯Χ徽Z(yǔ)。
蕭條肅殺的秋來(lái)了，梧桐葉大把大把地掉，秀的頭發(fā)也像葉子般下落，秀的母親的眼淚也和其下落，楓葉像火似燒遍全城，像極了秀生命的顏色，秋風(fēng)最后送走了秀，秀的母親將那本子交給我，說(shuō)是秀給我的。秀用他生命的最后時(shí)間向本子傾訴什么？
請聆聽(tīng)我，請你聆聽(tīng)我。
秀秀的字映入眼簾，一筆一畫(huà)很認真。是冬青的觀(guān)察日記，扉頁(yè)上寫(xiě)著(zhù)：“我想像冬青那樣，在寒冬也不屈不撓，堅強存活，不懦弱，膽怯。哪怕被暴風(fēng)雪壓折也不低頭，現在雖在寒冷低谷，但咬咬牙，一定會(huì )過(guò)去的，陽(yáng)光總會(huì )有的。
我打開(kāi)了窗戶(hù)，深秋的滿(mǎn)地金黃襯在少有陽(yáng)光下的冬青，我木然看著(zhù)那一抹鮮亮的綠色，驟然醒悟，以前這抹濃墨重彩和我只隔了一層灰色玻璃，所以我一直都只看到生命中的灰黑水墨畫(huà)。而那層玻璃窗被我輕輕推開(kāi)后才發(fā)現，那從未出現的風(fēng)景，原來(lái)，一直在窗前。
打開(kāi)一扇窗作文2
當上帝為你關(guān)閉一扇門(mén)的同時(shí)，他也會(huì )輕輕為你打開(kāi)另一扇窗，看見(jiàn)了嗎？
——題記
“樓頭殘夢(mèng)五更鐘，花底離愁三月雨�！贝禾斓淖詈笠欢浠[去了芬芳的笑，只留下遍地殘紅。面對這春殘花落的場(chǎng)景，有多少文人墨客曾為之哀嘆惋惜，又有多少遷客騷人曾為之駐足呤唱。他們，為這凋落的花瓣唱著(zhù)凄楚的挽歌。殊不知花的凋零并不是她們生命的終點(diǎn)，在這短暫的黯淡過(guò)后，來(lái)年的枝頭，輝煌將繼續下去。
面對花圃里層層凋零的花瓣，我們總習慣以失望和嘆息將下一季的風(fēng)景遺忘。正如我們經(jīng)歷過(guò)一段艱難灰暗的日子之后，總會(huì )因失敗和挫折而感到惶恐一樣，繼而在無(wú)限惆悵中放棄了曾經(jīng)對夢(mèng)想的執著(zhù)追求。我們總習慣把美好的'風(fēng)景定格在昨天，定格在無(wú)限的回憶里，卻把淡淡的憂(yōu)傷彌留心際，成為今天縈繞胸懷的愁緒。但是親愛(ài)的朋友們，無(wú)論曾經(jīng)是多么的美好，都會(huì )在與時(shí)光擦肩而過(guò)的剎那被定格為“過(guò)往”。而那過(guò)去了的，便將會(huì )成為回憶。我們，又怎能一直住在回憶的城堡里呢？
面對春殘花落，打開(kāi)另一扇窗，你會(huì )看到那些曾經(jīng)凋零的花朵，在來(lái)年的春天燦爛綻放；你會(huì )看到那些曾經(jīng)無(wú)法逾越的挫折，在不懈的努力中迎刃而解。
其實(shí)，有很多時(shí)候，當上帝關(guān)上了那扇門(mén)時(shí)我們都忘記了要去尋找另一扇開(kāi)啟的窗子；有很多時(shí)候，當荊棘與坎坷鋪滿(mǎn)成長(cháng)之路時(shí)，我們都淡忘了夢(mèng)想彼岸的美好幸福；有很多時(shí)候，當殘花凋落一地悲涼，我們都忘記了去展望來(lái)年枝頭上的繽紛璀璨。然而，就像幾米在《希望井》中所說(shuō)的那樣“天黑以后，黯然低頭，才發(fā)現水面滿(mǎn)是閃爍的星光……”于是在低頭的一瞬間，他也在最深的絕望里，遇見(jiàn)最美麗的驚喜……
為什么一定要讓自己湮沒(méi)在灰暗的陰霾中呢，“即使世界給你一千個(gè)理由哭泣，你也要找出第一千零一個(gè)理由微笑�！彼�，當我們被陰霾籠罩的時(shí)候，不妨試著(zhù)去打開(kāi)另一扇窗，換一個(gè)角度看自己身邊的一切，或許，下個(gè)轉角，陽(yáng)光就會(huì )灑落在你世界的每個(gè)角落……
秋葉凋零，孕育著(zhù)來(lái)年枝頭上那抹動(dòng)人的新綠；殘花飄落，醞釀著(zhù)下一站春天里那襲怡人的芬芳；挫折風(fēng)雨，鍛造著(zhù)另一個(gè)瞬間里那道絢麗的彩虹……
花凋葉落，不是終點(diǎn)，打開(kāi)另一扇窗，邂逅另一個(gè)全新的世界，那枯萎的花瓣里棲息著(zhù)的恬淡的靈魂，那經(jīng)風(fēng)雨洗禮后絢麗的彩虹。你，看到了嗎？
打開(kāi)一扇窗作文3
踩著(zhù)被風(fēng)打落的枯葉，尋覓著(zhù)兒時(shí)的春天，我還依舊眷戀著(zhù)我那淡淡幸福的童年�！}記
就仿佛在昨天，我還是一個(gè)不諳世事的孩子。而今天，很多人卻說(shuō)，我長(cháng)大了，長(cháng)成一個(gè)大孩子了。我疑惑，是時(shí)間沖淡了所有發(fā)生過(guò)的事，還是我在一夜之間真的長(cháng)大了。我鄭重其事地照了照鏡子，看見(jiàn)鏡子里的大男孩沖我癡癡地笑著(zhù)。也許，我真的長(cháng)大了。
人們說(shuō)，長(cháng)大時(shí)要付出代價(jià)的。而我正呆呆地看著(zhù)窗外無(wú)限美好的景色�！鞍Α蔽抑荒茌p嘆一聲，繼續低頭做我的作業(yè)。也許，這就是長(cháng)大的代價(jià)——被剝奪自由。
于是，我開(kāi)始懷念童年。
“男子漢，就是要頂天立地，打掉牙往肚子里吞，怎么能被一條狗嚇哭呢”就是父親第一次對我的教誨。盡管，我后來(lái)一直沒(méi)有改掉怕狗的毛病。然而，父親的那句“男子漢”卻深深烙在我的心里。所以，我很少哭。直到有一天，當我的眼睛再也不能盛載下眼淚時(shí)，我會(huì )找個(gè)無(wú)人的地方，一滴滴流干。許久，我忽然想起了那個(gè)不需要偽裝的童年，沒(méi)有所謂的痛楚，即使是哭，也哭得暢快。因為總會(huì )有人來(lái)哄你，來(lái)安慰你。
于是，我開(kāi)始渴望童年。
那天是不經(jīng)意間發(fā)現自己的'童真的。我與朋友走在花園里。朋友隨手摘下一朵花。我說(shuō)，你也太殘忍了吧，一朵花費了好多的工夫才開(kāi)放的，你卻要摘掉它。朋友驚奇地看著(zhù)我，說(shuō)道“你怎么和個(gè)孩子一樣”。我愣了一會(huì )兒——我還是個(gè)孩子嗎？
也許，我終究仍是個(gè)孩子。只不過(guò)有時(shí)忘記了春天的入口。
我冥冥之中感悟到了一點(diǎn)聯(lián)系。在我的心中還住著(zhù)另外一個(gè)我。我摸索著(zhù)，以此來(lái)探求通往童年的路。我甚至欣喜地認為：只要找到入口，我就會(huì )回到童年。然而，我錯了。當我發(fā)現我身處一個(gè)黑暗的房間里，我意識到童年沒(méi)有入口。只有一扇窗，一扇能夠觀(guān)望童年的窗。
我不在奢望什么，透過(guò)窗戶(hù)，一個(gè)小男孩正專(zhuān)心致志地堆著(zhù)積木，忽視我的存在。
忽然覺(jué)得自己有點(diǎn)可笑�？尚ψ约浩髨D回到童年的傻想。其實(shí)，生活的每一天，都是一種無(wú)法挽回的逝去，又何必貪戀逝去的童年呢。未來(lái)的每一分鐘，都承載著(zhù)無(wú)數希望，又何必沉溺在童年的回憶呢。如果為自己打開(kāi)一扇能夠看見(jiàn)窺見(jiàn)過(guò)去的窗并以此為希冀而奮力拼搏，不是更美嗎？
未來(lái)，該怎么做？不如趁現在，先給自己打開(kāi)一扇窗。
打開(kāi)一扇窗作文4
我初次學(xué)習書(shū)法，是在3年級時(shí)。書(shū)法老師姓王，家住戚區。去學(xué)習之前，我媽就對我說(shuō)：
“這位王老師是一位很有名的書(shū)法家，你一定要好好學(xué)��！”
聽(tīng)罷，我頓時(shí)對這位王老師心生敬意。
初聞墨香
40分鐘的車(chē)程，我在爸爸的陪同下到了王老師家。
汪老師家位于一個(gè)上了年頭的小區里，但他具體住在幾幢幾號，我是早已忘了。差不多離他所在的一棟樓還有四五十米的地方，空中就隱約可聞到一股墨香。我想，嗅覺(jué)靈敏的人，循著(zhù)這香味，應該就能找到他家。
走到他家門(mén)前，可見(jiàn)門(mén)口一塊巨幅匾額，上面寫(xiě)著(zhù)“王某某書(shū)法工作室”幾個(gè)大字。走進(jìn)去，墨汁味突然懂了好多，吸進(jìn)兩口這樣的空氣，心境可以立馬平和。我突然想到，這香氣是否就像運動(dòng)員的熱身？寫(xiě)字之前先接受墨水的洗禮，以靜的心提筆，才能寫(xiě)出最美的.字。
整個(gè)屋子被改裝成了一個(gè)書(shū)法教室。十幾張大木桌排成豎著(zhù)的兩排，最前面是老師的桌子。屋子的墻壁上掛滿(mǎn)了老師的書(shū)法作品。有的是寫(xiě)在紙上的，而有的被刻在了木板上，其中，有的是我知道的，楷書(shū)，行書(shū)，草書(shū)，隸書(shū)，篆書(shū)，而有的我就沒(méi)見(jiàn)過(guò)了。有一種有趣的字體，像原古人使用的符號，每個(gè)字只有幾筆構成。我當時(shí)倒很是想學(xué)學(xué)這種奇怪的字體，但是這好像不是很現實(shí)。
第一課
這節課是我永遠忘不了的。
簡(jiǎn)單的教我握筆之后，我的學(xué)習就正式開(kāi)始了。
汪老師從柜子里拿出一本訂成冊的大米字格紙，拿起毛筆，在第一個(gè)格子里，寫(xiě)下了一個(gè)螺旋形的符號。
“今天先練這個(gè)字，寫(xiě)四頁(yè)，慢慢寫(xiě)，然后拿給我看�！�
于是，這個(gè)螺旋形的符號就成了我學(xué)習的第一個(gè)毛筆字。我找了個(gè)位子坐下，提起毛筆，畫(huà)起了我的第一個(gè)螺旋。
其實(shí)，這個(gè)螺旋看似簡(jiǎn)單，實(shí)則不易，他考察人對毛筆的控制。要保證線(xiàn)條粗細均勻，就要用力一致，要保證圓環(huán)間隔相同，就要運筆平衡。而這兩點(diǎn)，恰好是書(shū)法的首要核心。
當然這已是后話(huà)，當時(shí)的我自然不知道老師的用意，只知道這螺旋，太難了。學(xué)自的路，也還長(cháng)呢。我畫(huà)的螺旋已稍有長(cháng)進(jìn)，上交后也得到了老師的鼓勵。最后，他叮囑了一句：“寫(xiě)字一定要慢，快是大忌，心一定要靜，浮躁是大忌�！�
分別
第一課之后，我自然念念不忘那螺旋符號，也期盼著(zhù)第二課講課的驚喜。然而可惜的是，由于王老師外出講學(xué)，他離開(kāi)了那個(gè)小區，我的書(shū)法學(xué)習也只能止步于此。但是，通過(guò)這第一課，汪老師已為我打開(kāi)了一扇書(shū)法的窗戶(hù)。短短的一節課，運筆之法，心境之道，都已涵蓋在內，剩下的，就等我用自己的努力，走到窗外，去領(lǐng)悟王老師的書(shū)法世界。
打開(kāi)一扇窗作文5
窗沿下，懸一只玲瓏鳥(niǎo)巢，窗在二樓，推開(kāi)木制百葉合扇，視線(xiàn)越過(guò)庭院，看到門(mén)前的青磚小道。
在這古鎮上，每一天都熙熙攘攘。街邊擺滿(mǎn)了琳瑯滿(mǎn)目的小攤，行人穿梭其間，令人目不暇接。
春日將至，窗檐下的小巢里住進(jìn)了兩只小雀，愈發(fā)生機盎然起來(lái)。那雀兒羽毛細膩，灰褐相間，喙是亮麗的明黃色，鳴唱時(shí)聲音悠揚婉轉，很是動(dòng)聽(tīng)。
那一天，巢中多出兩個(gè)鳥(niǎo)蛋，幾日后，就孵出了幼鳥(niǎo)，整日被母親深藏在巢中，看不清面容，只是時(shí)常聽(tīng)到幾聲稚嫩的鳴叫。
那是個(gè)無(wú)風(fēng)的日子，小街一如既往的熱鬧非凡。一輛黑色的奔馳緩緩駛來(lái)，將人流向兩旁推去，車(chē)窗半開(kāi)著(zhù)，駕駛座上是一個(gè)微胖的男人，穿了件短袖襯衫，看不清模樣。鳥(niǎo)巢中，兩只雛鳥(niǎo)鳴叫不止，甚是聒噪。
忽聽(tīng)一聲刺耳的剮蹭聲，我抬眼遠眺，一個(gè)老人駕著(zhù)三輪車(chē)，不知所措地立在轎車(chē)旁。渾濁的黑眸里寫(xiě)滿(mǎn)了不安的神色。他頭發(fā)已白透了，天氣算不上炎熱，額頭上卻滿(mǎn)是汗珠。皮膚黝黑，眼角刀刻般，劃上了道道深邃的溝壑。嘴唇泛白，一張一合，不知該說(shuō)些什么好。他干瘦的手扶著(zhù)輛搖搖欲墜的三輪車(chē)，天藍色的車(chē)漆片片剝落，斑斑駁駁，露出暗紅的銹痕，就如同他的主人般，破落衰敗。
就是這輛三輪車(chē)，在轎車(chē)后車(chē)門(mén)上劃了一道極長(cháng)極深的劃痕。街邊的人們紛紛圍了上來(lái)，指指點(diǎn)點(diǎn)的樣子。
車(chē)門(mén)打開(kāi)了，車(chē)主走下車(chē)了，緊抿著(zhù)嘴，一言不發(fā)地檢查著(zhù)傷痕，又上下打量了老人一番，大罵出口：“你這人怎么回事，不看路呢？”他狠狠踹了三輪一腳，那老人低下頭來(lái)，手指局促地扭動(dòng)著(zhù)：“對不起，老板，多少錢(qián)，我賠……”“你賠？你個(gè)破拉車(chē)的.賠得起嗎？”
人心險惡，不知為何，我腦中忽然想起這個(gè)詞，窗檐下，母鳥(niǎo)回巢了，銜來(lái)吃食。兩只鳥(niǎo)兒哄搶著(zhù)，誰(shuí)也不讓?zhuān)s亂的叫聲令人欲發(fā)心煩，果然，沒(méi)有誰(shuí)是不自私的。
那男人擦了擦手掌，走到車(chē)后，打開(kāi)后備箱，赫然抽出一根鐵棍來(lái)……
我默然，緩緩關(guān)上窗。冷漠之極的世界，身處其中，本身就是一種悲哀。這樣的世界，還會(huì )好嗎？
窗已掩映了大半，卻又被我猛然推開(kāi)了，我睜大了眼睛。
那男人抽出鐵棍，忽然笑了起來(lái)，走向三輪車(chē)旁。輕輕敲了一下三輪車(chē)。
“好！就這樣扯平了，算你賠過(guò)錢(qián)了！”他微笑著(zhù)放下鐵棍，走上了車(chē)。
路邊的人們也笑了起來(lái)。那老人卻還未反應過(guò)來(lái)似的，杵在原地。
永遠別輕易關(guān)上心靈的窗口，還有數不清的美好就在窗外。
打開(kāi)一扇窗作文6
有一句話(huà)是這樣說(shuō)的：“上帝在關(guān)上一扇門(mén)時(shí)，也會(huì )為你打開(kāi)一扇窗�！碧幵谀婢持械娜穗m然被上帝“關(guān)了門(mén)”，但只要你用自己的力量去努力，就會(huì )“打開(kāi)”那扇希望的“窗”，走出生活困境。
打開(kāi)一扇窗，需要勇氣。美好的人生常常與勇氣相伴，黯淡的人生往往與勇氣無(wú)緣。曾經(jīng)讀過(guò)一個(gè)真實(shí)的故事：一位相貌平平的大學(xué)畢業(yè)生，去過(guò)很多單位求職，每當看到那“高不可攀”的應聘條件時(shí)，內心里就充滿(mǎn)了失望與痛苦，每次都是“出師未捷”就退了回來(lái)。后來(lái)是卡而基的成功之道激勵了他，終于以“天生我材必有用”的勇氣打動(dòng)了用人單位。其實(shí)，一個(gè)人的成長(cháng)過(guò)程就是戰勝困難、抓住機遇和迎接挑戰的過(guò)程，這一切都需要你有足夠的勇氣去面對。擁有了勇氣，你就會(huì )在拼搏中改變自己的命運，創(chuàng )造美好的人生。
打開(kāi)一扇窗需要毅力。每個(gè)人生活中都會(huì )遇到困難，有的困難可能是小河流水，你能一躍而過(guò)，有的則“堅如磐石”，難以克服。困難面前需要的是堅韌的毅力，需要的是百折不撓的精神。毅力是李白從鐵杵磨成針的過(guò)程中悟出的道理，毅力是居里夫人在艱難的環(huán)境里取得科學(xué)成就的動(dòng)力，毅力是愛(ài)迪生無(wú)數次試驗找到燈絲的喜悅，毅力是袁隆平千百次實(shí)驗發(fā)明新稻種的歡欣。古往今來(lái)，無(wú)數的科學(xué)發(fā)明與創(chuàng )造，都包含著(zhù)毅力引導下的頑強拼搏和反復實(shí)踐。擁有了毅力，你才會(huì )品嘗到成功的人生。
打開(kāi)一扇窗，需要智慧。人類(lèi)區別于動(dòng)物的.最大特征就是擁有智慧，智慧是人們戰勝困難，走向成功的和幸福的階梯。20xx年，華裔科學(xué)家高錕以光電信息理論榮登諾貝爾物理學(xué)獎獲榜首，他的理論剛開(kāi)始并不被人所贊同。但他憑借自己超群的智慧，使獨特的想象在堅實(shí)的努力下成為現實(shí)。如果說(shuō)科學(xué)的成就一半是取自于毅力，另一半就是來(lái)自于智慧和靈感。擁有了智慧，才會(huì )讓你的人生插上翅膀，飛得更高、更遠。
許多的偉人和他們一樣，通過(guò)自己的努力打開(kāi)了一扇窗。文學(xué)家司馬遷，地地理學(xué)家竺可楨，殘疾人的楷模海倫·凱勒，他們都在與困難的角逐中實(shí)現了自己的理想。
生活中不僅僅是偉人通過(guò)努力為自己打開(kāi)一扇窗，平常人又何嘗不是。無(wú)論處于人生的哪個(gè)階段，都需要你用雙手打開(kāi)那扇屬于自己的“窗”。只要運用戰勝挫折的毅力、勇氣和智慧，就能完成自己的夢(mèng)想，成就自己的人生！
打開(kāi)一扇窗作文7
假如上帝為你關(guān)上一扇門(mén)，那他就一定會(huì )你打開(kāi)另一扇窗。但是，如果上帝忘記了為你開(kāi)窗，那么，請你一定要記得給自己開(kāi)一扇窗。
在上二年級的時(shí)候，我就取得了圍棋業(yè)余1段的資格，就連班里的一些2段同學(xué)也都不是我的對手了。老師對我抱有希望，我也是信心滿(mǎn)滿(mǎn)，準備著(zhù)下一次的升段賽。
上海市圍棋升段賽如期舉行，我第一場(chǎng)比賽的對手是一個(gè)大姐姐，剛開(kāi)始我很不以為然，沒(méi)把對手放在眼里。布局階段我下的飛快，不假思索，就想著(zhù)一下子滅掉對手。當棋局進(jìn)入中盤(pán)時(shí)，我發(fā)現我輸了，兩條大龍不活，棋被分割成好多塊。經(jīng)過(guò)幾番苦斗，最終還是回天乏術(shù)，只得中盤(pán)認負。在接下來(lái)的7盤(pán)5勝制的比賽，我是潰不成軍，又輸了兩盤(pán)，就這樣被淘汰了。后來(lái)我又參加了幾次升段賽，結果還是沒(méi)能晉級。我徹底失望了，就像走進(jìn)一個(gè)死胡同一樣，我甚至想要放棄了。
一天在路上偶然碰到了我的圍棋啟蒙教練——董老師，我向他匯報了我近來(lái)學(xué)棋所遇到的困難。他笑著(zhù)對我說(shuō)，你還記得我剛教你們學(xué)棋時(shí)說(shuō)過(guò)的嗎？要下快樂(lè )圍棋，不能為了下棋而下棋，要徹底放掉想贏(yíng)怕輸的`思想包袱。
聽(tīng)了老師短短的幾句話(huà)話(huà)，我心里好像一下子豁然開(kāi)朗。是的，想贏(yíng)怕輸是我最大的弱點(diǎn)。在以后的圍棋訓練中，我總向高手挑戰，慢慢地就克服了想贏(yíng)怕輸的心里。同時(shí)，我還加強了原來(lái)不喜歡做的死活題練習。我的棋力很快得到了提高，恢復并增強了自信心。
很快又到了圍棋升段賽日�？煽斓劫悎�(chǎng)時(shí)，我又開(kāi)始緊張起來(lái)，想贏(yíng)怕輸那只小兔子又開(kāi)始在我心里蹦跶了。結果，第一盤(pán)比賽又是很快就輸了，而且輸給了一個(gè)棋力明顯不如自己的對手，第二盤(pán)如出一轍。中午休息時(shí)，爸爸一直在安慰我，鼓勵我，讓我忘掉上午輸掉的兩場(chǎng)比賽，把這當成第一盤(pán)比賽，就像在平常向高手挑戰下棋一樣，咱們開(kāi)開(kāi)心心的下棋，就當是一次訓練，不計較輸贏(yíng)。
下午的比賽開(kāi)始了，我好像一下子放松了下來(lái)，心里沒(méi)有了一點(diǎn)雜念，就專(zhuān)心致志地下棋。我是中國流布局，很快就確定了優(yōu)勢，中盤(pán)時(shí)，我抓住對手的一步漏著(zhù)，一個(gè)“刺”、一個(gè)“挖”就吃掉對手一條大龍。后面的比賽我是愈戰愈勇，連贏(yíng)五盤(pán)，終于成功升段，獲得業(yè)余2段資格。
為自己打開(kāi)一扇窗，讓我們變得堅強起來(lái)。為自己打開(kāi)一扇窗，讓我們去尋找另一份屬于我們自己的快樂(lè )天地，讓命運把握在我們自己手中。
打開(kāi)一扇窗作文8
聽(tīng)一串鈴丁當，仄仄平平敲碎所有的夢(mèng)境，一切都在連成虛無(wú)一線(xiàn)的指尖上徘徊，輾轉，不知所以。我們也漸隨著(zhù)心底的憮然從而理性的迷惘，形成一道無(wú)法掙脫的桎梏，禁錮著(zhù)屬于它的產(chǎn)物，置身于毫無(wú)所措之間，愈加煩躁，茫無(wú)頭緒……來(lái)的總是來(lái)了，去的總是去了，有如輕重的交替，也是如此。暑假如期而至，帶來(lái)了很多，更是帶走了很多。氤氳在眼眶的霧氣，終是變幻為水，一如雨落，淚濺當場(chǎng)。
這個(gè)暑假一改往年的歡呼，而是預想中的死沉，緘默無(wú)語(yǔ)。想記住很多，想留住很多，至而浮起了霧般迷離的煙，迷了你的心，浸了你的神，丏住了你的清醒，消逝了你的明白。
感性了很多，也惆悵了很多。
“耿耿殘燈背壁影，蕭蕭暗雨打窗聲”坐在書(shū)房里，窗外雨落雨又歇，花開(kāi)花又謝。就這樣毫無(wú)焦距的望著(zhù)，迷失其中，想著(zhù)一些人，念著(zhù)一縷情。透過(guò)沾染著(zhù)白珠的窗，看著(zhù)地底些許的湫隘，心里也拔涼拔涼的，似是聽(tīng)到了煙云的囈語(yǔ)，又抬頭凝天，視著(zhù)雨下過(guò)的無(wú)質(zhì)天空，心里又驀地飄過(guò)一抹異樣，想抓住，卻抓不住。須臾更為無(wú)神地目測前方，思緒隨帶著(zhù)流云越來(lái)越遠，也更加飄飄然，恍惚惚。光線(xiàn)較暗，視線(xiàn)不清。突兀地一陣清風(fēng)，吹起了幕簾。光線(xiàn)猛然射進(jìn)，用手遮眼，從指縫里看天，清風(fēng)自來(lái)，吹進(jìn)了防線(xiàn)，吹散了空白，像是從幻境中蘇醒，好像明白了很多，知道了很多。緩緩的垂下了手，展開(kāi)一抹笑靨，眼神不再迷離，而那場(chǎng)雨，洗濯著(zhù)靈魂，滋潤著(zhù)生命。
門(mén)外一陣狂響，起身，開(kāi)門(mén)，是同學(xué)。我怔愣了，一直呆滯了好一會(huì )兒，才有人說(shuō)：“傻了，趕緊的，去玩啊!最后一次了，別磨蹭�！蔽业拖骂^，拉下眼瞼，想了想，終是風(fēng)淡云輕地一笑：“走吧�！币恍腥司瓦@樣浩浩蕩蕩的出去了。一人跨上一輛單車(chē)，駛在雨后的小路上，一陣歡語(yǔ)�？諝庵懈≈�(zhù)暗香，一如往日的.雨過(guò)，但不同的是總是多了一縷不知名的馨香之氣，至于單車(chē)走后，留下的就只有那一陣繞梁的余音。行過(guò)一長(cháng)串路，也愈加有精氣了，我看看她們，又看看單車(chē)，以更加飽滿(mǎn)的激情駛向前方。我不知道目的地是哪，但會(huì )用盡全力蹬，燃燒自己有限的青春。
許是那陣清風(fēng)，讓我看透了：時(shí)間的流失是不可抗拒的必然，而青春的流失，則是無(wú)可置疑的過(guò)錯，所以不讓青春流失，走出去。也讓我悟懂了：與其說(shuō)在人生的黃昏無(wú)奈地去擦拭過(guò)去的歲月，莫不如恰在這蓬勃的季節鍍亮青春的容顏。
晚間，待皓月升起，亮灑大地，將那皦潔的光傾放于你身上時(shí)，站于窗前，打開(kāi)一扇窗，讓清風(fēng)自來(lái)，吹走心底的陰霾，靜靜冥想，然后，哼起藏弆于心間的旋律，慢慢地，緩緩地……
打開(kāi)一扇窗作文9
打開(kāi)一扇窗子在川上曰：逝者如斯夫，不舍晝夜�！}記
流年似水，它總悄無(wú)聲息地帶走回憶。待我打開(kāi)那扇回憶的窗，卻看不到熟悉的風(fēng)景。
�。ㄒ唬┪逸p輕打開(kāi)一扇窗，窗外是幼年時(shí)的風(fēng)景，可它們模糊不清，讓我無(wú)從辨認我依稀記得某個(gè)夏日夜晚，我同父母在舊家天臺上仰望星空。他們逐個(gè)逐個(gè)地教我辨認星座。那些在湛藍夜空下閃閃發(fā)光的星體至今我已記不清，但它們所帶來(lái)的深邃神秘感卻始終停留在我腦海中，不曾遠去。
還有自己親手栽種出來(lái)的小番茄，也不曾被流年帶走。我在幼兒園中與小朋友們栽種蔬菜，其間付出過(guò)多少辛勞，流下過(guò)多少汗水，我已全然忘卻。但那在綠葉中搖曳的小番茄，在我腦中仍鮮紅得發(fā)亮。我只佇立在窗前，呆呆看著(zhù)那些模糊的影像，心間突然響起《童年》的旋律，只覺(jué)鼻尖微微發(fā)酸，這首歌像是為我而唱。
�。ǘ┪覞M(mǎn)懷期待，小心翼翼地打開(kāi)那扇窗，此時(shí)窗外應是小學(xué)時(shí)代的回憶了吧。小學(xué)那塊巴掌大的土地，承載了我多少幸福的時(shí)光。初夏的某節體育課，我和同學(xué)坐在單桿上聊天。頭頂是繁盛的木棉，身邊是蒼翠的古榕，清風(fēng)徐徐，傳來(lái)鳥(niǎo)兒的喃喃細語(yǔ)與花草的淡淡香氣。
我閉上眼睛，猛然發(fā)覺(jué)生命就該美好如斯。有節音樂(lè )課，有人帶了周杰倫的唱片來(lái)放。于是全班都跟著(zhù)旋律唱起《聽(tīng)媽媽的話(huà)》，歌聲雖稚嫩卻很動(dòng)聽(tīng)。那些音符他成了記憶中隨風(fēng)翩翩起舞的'蜂蝶�？墒侨螒{我拼命將頭往窗外探，亦尋不到那些昔日笑顏。它們到哪里去了呢？它們是否乘著(zhù)風(fēng)，躲到了云端的某一處呢？
�。ㄈ⿻r(shí)光巨大的洪流將我裹挾到這個(gè)夏季，又將面臨記憶洗牌的季節。這似水流年又將帶走些什么呢？它將帶走關(guān)于初三這段美好時(shí)光的一切記憶么？往后我打開(kāi)這扇喚作回憶的窗，又能見(jiàn)到什么風(fēng)景呢？鳳凰花已在綠葉間綻放出云蒸霞蔚的景致，繽紛的落英亦在路邊漫開(kāi)一片火紅的海洋。
看見(jiàn)這景致，我不免感傷起來(lái)：這盛開(kāi)在回憶之樹(shù)的花朵又將凋謝了么？那些關(guān)于這個(gè)班級的美好瞬間，如段賽、班會(huì )、校運會(huì )，百日誓師大會(huì )等等它們也要隨這似水流年出走到不知名的地方么？那么當我三度打開(kāi)回憶之窗之時(shí)，又能覓得幾許暈染笑顏點(diǎn)綴自己的人生？只愿這似水流年不要將花樣年華沖刷得芳華盡失。
畢竟，懷舊空吟聞笛賦的心情是多么落寞��！
打開(kāi)一扇窗作文10
曾幾何時(shí)，那時(shí)的我成績(jì)并不好，天天跟同學(xué)在學(xué)校瘋玩，作業(yè)也不愿意寫(xiě)，每天早晨都是我們最“勤奮”的時(shí)候，瘋狂的抄作業(yè)，但那是我最快樂(lè )的時(shí)候，是我最快樂(lè )的時(shí)光，是我與同學(xué)們最快樂(lè )。最開(kāi)心的日子。到了后來(lái)慢慢長(cháng)大了，開(kāi)始懂得了許多事情，但是性格也在不知不覺(jué)中發(fā)生改變。
自打上了高中之后，我就只知道努力學(xué)習，成績(jì)確實(shí)提高了不少，在學(xué)校排名數一數二，但是我也感覺(jué)到我跟曾經(jīng)我不同了，學(xué)校所有的活動(dòng)我都不參加，凡是跟學(xué)習沒(méi)有什么關(guān)系的也都抵觸，脾氣也變得暴躁，因為長(cháng)期喜歡坐在椅子上姿勢也不正確，所以還換上了嚴重的頸椎病，更厲害的是，我發(fā)現我的性格變得非常糟糕，我感覺(jué)自己看不起自己，自己也看不起別人，慢慢的還有了一定的抑郁癥，因為這些原因，我的成績(jì)也慢慢的下滑，這讓我情況變得更加嚴重。
直到后來(lái)，我在同學(xué)和家人的開(kāi)導下才慢慢緩解，之前就是總感覺(jué)不知足，其實(shí)許多地方已經(jīng)做的很不錯了，但是自己不滿(mǎn)足，反而給了自己很多壓力，打開(kāi)一扇窗，才能更好做自己。
現在的我好了很多，因為這一扇窗，我現在心態(tài)也變得積極許多，面對許多事情，我都是盡自己的最大努力去做，如果能做到，那最好，如果做不到，我也不再過(guò)多的勉強自己。給自己施加過(guò)多的壓力。而是變?yōu)榻o自己打氣，讓自己做更好的自己，讓自己下次可以更加努力，更加有技巧的去做好每一件事情。其實(shí)每個(gè)人都是如此，每個(gè)人心里都會(huì )有壓力，在這個(gè)競爭日益激烈的社會(huì )上。每個(gè)人都會(huì )有學(xué)習或生活上的'壓力。我們需要想辦法來(lái)化解這些壓力，因為這些壓力就有可能導致很多不良的時(shí)間出現他們。時(shí)常積壓在人的心里，如果不排泄出去的話(huà)，那么很有可能對人性格造成嚴重的扭曲。比如之前的公交車(chē)浙江按揭，我們就可以知道是司機因為對這個(gè)社會(huì )的不滿(mǎn)而對這個(gè)社會(huì )發(fā)起的報復性行動(dòng)。
所以打開(kāi)一扇窗吧，讓這扇窗的陽(yáng)光照進(jìn)我們的心里。打開(kāi)這扇窗的辦法有很多，我們可以多多的與家人與朋友�；蚴抢蠋熃涣�，可以與自己交流�？梢耘囵B一些不太占用時(shí)間的愛(ài)好，陶冶陶冶情操，放松放松自己。讓自己不一直處在于非常緊張的狀態(tài)中。像是沒(méi)事的時(shí)候可以看看綜藝，或是一些英文電影，這些不光是可以讓自己放松，同時(shí)也能。在電影中像是英文電影一類(lèi)學(xué)到許多東西�？梢藻憻捵约旱目谡Z(yǔ)等等，可以培養這方面的愛(ài)好，就在放松之余又不耽誤自己的學(xué)習，還能促進(jìn)自己的知識面。
這扇窗很重要，希望我們每個(gè)人都可以打開(kāi)自己內心的一扇窗。讓自己與外界有更多的交流。讓這個(gè)社會(huì )變得更加美好。
打開(kāi)一扇窗作文11
當進(jìn)取的門(mén)被關(guān)上的時(shí)候，音樂(lè )會(huì )為我打開(kāi)一扇窗，讓我的心靈如拂曉的云層透漏出亮光。當失望和沮喪籠罩的時(shí)候，音樂(lè )也會(huì )為我打開(kāi)一扇窗，讓我的心情如脫籠的小鳥(niǎo)輕快地飛翔。當快樂(lè )和幸福擁抱的時(shí)候，音樂(lè )會(huì )為我打開(kāi)一扇窗，讓我的情感如涌動(dòng)的潮水層層蕩漾。在我的心里，音樂(lè )不僅僅只是一種優(yōu)美的旋律，而是一種豐富的情感，擁有可以震撼心靈的力量。
傾聽(tīng)貝多芬的《命運交響曲》，仿佛在傾聽(tīng)著(zhù)一顆巨大的心臟在有力的跳動(dòng)著(zhù)，莊嚴而又神圣，流動(dòng)音符中，我仿佛看到了貝多芬正在滿(mǎn)懷激情和命運的坎坷挫折作不懈的抗爭——我要扼住命運的喉嚨！在我的成長(cháng)過(guò)程中，可能會(huì )有很多次失敗和坎坷，但是不可能會(huì )有這個(gè)天才家痛苦和不幸。我為什么不與挫折和失敗抗爭？海倫·凱勒的童年既盲又聾，生活在黑暗的世界里，可是她沒(méi)有向命運屈服，始終以一顆向善的心靈不懈的和不幸的命運抗爭，才會(huì )有世界矚目的成就。優(yōu)美的旋律，像一段鏗鏘的誓言，更像是一曲生命的贊歌。音樂(lè )——為我打開(kāi)一扇窗，讓我和它們的心靈更貼近了，他們的心酸挫折，他們的灑脫執著(zhù)，堅定了我生活的信息，讓我在不斷地追求和失敗中時(shí)刻保持清醒和奮斗的激情。我愛(ài)音樂(lè )，“我就是愛(ài)音樂(lè )，別讓我停下來(lái)……”
傾聽(tīng)者《庭竹滴翠》，仿佛置身于“青山綠水共為鄰”的幽美，山水空蒙雨亦奇。碧綠的庭竹，隨風(fēng)搖曳，絲絲縷縷的韻律不停地拂動(dòng)；清圓的水滴，在竹葉上滾動(dòng)，晶瑩剔透，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的詩(shī)情畫(huà)意流動(dòng)在輕快悅耳音符中。還有什么樣的失望和憂(yōu)傷不能一揮而去呢？聽(tīng)許篙的'《斷橋殘雪》更讓我有一種心境清涼的感覺(jué)，輕輕地、嫻靜的、恬淡的，心情不禁從郁悶中舒展開(kāi)來(lái)，就像一朵小花開(kāi)放在人們經(jīng)常走過(guò)的路邊，我的快樂(lè )隨處可見(jiàn)。我要快樂(lè )，不要憂(yōu)傷。音樂(lè )——為我打開(kāi)一扇窗，讓我在快樂(lè )中感受著(zhù)這個(gè)五彩繽紛的世界，讓我在快樂(lè )中創(chuàng )造著(zhù)自己的世界。傾聽(tīng)著(zhù)金莎的《星月神話(huà)》讓我仿佛感受了一段“山無(wú)棱，天地合，才敢與君絕”的美麗的情感，傾聽(tīng)著(zhù)周杰倫的《甜甜的》讓我仿佛看到了一對熱戀中的情侶的甜蜜和幸福，傾聽(tīng)著(zhù)劉若英的《后來(lái)》讓我仿佛回想起昔日塵封的記憶。
音樂(lè )——為我打開(kāi)一扇窗，讓我的心靈在音符與旋律的跳動(dòng)和組合中通靈剔透。有了音樂(lè )，眼淚再苦在咸也會(huì )有晴天；有了音樂(lè )，快里和我相伴；有了音樂(lè )，又是美好的一天。音樂(lè )——為我打開(kāi)一扇窗，讓我在清醒中奮斗，追求美好的未來(lái)；音樂(lè )——為我打開(kāi)了一扇窗，讓我在快樂(lè )中感受著(zhù)這個(gè)無(wú)比真是的世界；音樂(lè )——為我打開(kāi)了一扇窗，讓我認識到只有奮斗才能幸福到永遠。
打開(kāi)一扇窗作文12
見(jiàn)慣了滿(mǎn)月風(fēng)華，圓滿(mǎn)無(wú)缺，那一彎弦月卻以睿智的空缺，讓孤獨者窺視人生的真諦。
觀(guān)遍了浩瀚滄海，無(wú)邊無(wú)際，那一涓溪流卻以靈動(dòng)的渺小，讓失意者探尋生命的奧秘。
識盡了喧囂紅塵，繁華喧嚷，那一扇木窗卻以沉默的清新，讓思想者頓悟心靈的深意。
打開(kāi)一扇窗吧，讓生命中的不完美隨風(fēng)而去吧!
三閭大夫屈原，在汨羅江邊吟唱：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！鞭D身一躍，在一片瓊花瑤草中化作汨羅清浪。他打開(kāi)心靈的窗戶(hù)，讓楚懷王的冷遇，人生的無(wú)奈隨風(fēng)而去。
“竹林七賢”第一人嵇康，在一曲《廣陵散》的絕響中邁上刑場(chǎng)，他的手在琴弦上劃過(guò)，人生的缺憾化為空氣中顫(戰)栗的樂(lè )曲，哀轉久絕。他打開(kāi)心靈的窗戶(hù)，她嗅到了新生命的方向，一切失意盡淡然。
“老當益壯，寧移白首之心;窮且益堅，不墜青云之志”的初唐四杰之一的王勃，面對“時(shí)運不濟，命運多舛”的人生，他打開(kāi)了心靈的窗戶(hù)，一句“”海內存知己，天涯若比鄰”激昂在胸，他笑了，對著(zhù)窗外的世界笑著(zhù)，一切浮云消散，只有長(cháng)煙萬(wàn)里……
席慕容曾說(shuō)：“滂沱的雨后，心靈將更加潔凈�！贝蜷_(kāi)一扇窗，雨后的空氣更加清新，暴風(fēng)雨后總會(huì )有彩虹橫空。有時(shí)，面對生活的風(fēng)雨也應該打開(kāi)窗戶(hù)，讓心靈沐浴清風(fēng)，自然會(huì )有“仰天大笑出門(mén)去”的豪情。
或許曾為考場(chǎng)的失意而苦惱，打開(kāi)一扇窗吧，重振士氣迎接下一場(chǎng)考試;或許曾為親人的永逝而傷感，打開(kāi)一扇窗吧，為永恒的愛(ài)拭干淚水;或許曾為朋友的失信而憤懣，打開(kāi)一扇窗吧，讓心靈散散步，放飛心情......
打開(kāi)一扇窗，你會(huì )看見(jiàn)繽紛的世界，生命的不完美也會(huì )醉倒在清風(fēng)中。不完美的生命又何嘗不美麗呢?
斷臂的維納斯以不完美的'生命闡述了殘缺的美麗;“滿(mǎn)紙荒唐言，一把辛酸淚”的曹雪芹以不完美的人生造就了絕世佳作《紅樓夢(mèng)》的美麗;仕途不順的蘇軾以不完美的管途詮釋了“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”的美麗......
幾米畫(huà)本里如是說(shuō)：“我絕望，掉入深井，我低頭，卻看見(jiàn)井水里閃耀著(zhù)滿(mǎn)目星光。我總是，在最深的絕望中，看見(jiàn)最深的美麗�！比松闶侨绱�，在不完美的背后正是無(wú)限的美好。打開(kāi)一扇窗吧，讓不完美的心靈透透氣，昨天是過(guò)往云煙，一切的不如意是鏡中花，水中月。
打開(kāi)一扇窗，讓不完美的生命綻放光芒......
打開(kāi)一扇窗作文13
記得這樣一個(gè)故事，一位祖父帶著(zhù)孫女在屋子里玩耍，小女孩走到一扇窗前，看到一個(gè)人正在哭著(zhù)埋藏他的小狗，她也難過(guò)的哭了起來(lái)，祖父趕緊將窗戶(hù)關(guān)上，帶她走到另一扇窗前。窗外是一片玫瑰花海，蝴蝶在其間歡快地飛舞，小女孩破泣為笑，祖父溫柔地說(shuō)：“孩子，你剛才開(kāi)錯了窗戶(hù)�！�
我想這個(gè)故事并不是單純地告訴我們要看美好的風(fēng)景而是要有一種開(kāi)朗、樂(lè )觀(guān)的心態(tài)。有那樣一段時(shí)光，我也和小女孩一樣，開(kāi)錯了窗。
剛上初二的時(shí)候，班里的女生都在狂熱的追求兩個(gè)組合。文具盒啊，書(shū)本上啊都是他們組合的標志，亦或是貼上他們的照片，刻上他們的名字。演草本上也時(shí)不時(shí)地出現幾句他們的歌詞。每天都聊著(zhù)他們最新的動(dòng)態(tài)，哼著(zhù)他們的歌。跟別人炫耀著(zhù)自己與他們同款的衣服、首飾。我對這些并不感興趣，所以在她們談?wù)撨@類(lèi)話(huà)題時(shí)我只得在一旁靜靜地聽(tīng)。有一兩個(gè)和我要好的朋友調侃我不懂生活，跟不上潮流，我感到了莫大的`屈辱。
從那天起，我一有時(shí)間便在電腦上搜索他們的資料，購買(mǎi)他們的貼紙，MP3里刪去了我原本喜歡的歌，全部換了他們的，沒(méi)錯，這些確實(shí)能讓我在女生們聊天時(shí)侃侃而談，但我的成績(jì)卻從些一落千丈。
媽媽發(fā)現了這個(gè)問(wèn)題，當一天我正在書(shū)房里戴著(zhù)耳機，死記他們的歌詞的時(shí)候，媽媽走了進(jìn)來(lái)，手里端著(zhù)一杯西瓜汁。她先將我亂七八糟的桌面整理好，再將西瓜汁擺在我面前。輕輕拔下耳機，說(shuō)道“咱倆談?wù)�？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，媽媽注視著(zhù)我的眼睛，說(shuō)：“你喜歡他們的生活方式嗎？”我遲疑了一下，搖了搖頭。媽媽又輕輕地說(shuō)道：“為什么要讓自己掌握在別人手里，重要的是要做好自己！”媽媽并不多言，點(diǎn)到為止，說(shuō)完便走了出去。在那一瞬間，我明白了，人就是要有自己的特點(diǎn)才獨特，為什么一定要隨大流呢？
喝完那杯西瓜汁后，我離開(kāi)了追星互捧、神聊胡侃那扇窗，從此推開(kāi)了名著(zhù)閱讀的這扇窗。
從這扇窗中，我看到了三毛描繪地那片浩瀚的大漠，以及那里獨具特色的風(fēng)土人情，我領(lǐng)略到了保爾鋼鐵般的意志，也體會(huì )到了江雪琴的“寧為玉碎，不為瓦全”的堅貞與崇高，每讀一部名著(zhù)，我的面前便豁然開(kāi)啟一扇敞亮、高遠、神奇、美麗的人生之窗。
我從中收獲了快樂(lè )、感動(dòng)還有精神上的充實(shí)與富足！
人生總會(huì )面對很多扇窗，關(guān)鍵在于你能否打開(kāi)屬于自己的那一扇，尋到真正適合自己的人生路！
打開(kāi)一扇窗作文14
特級傳染病房將兩個(gè)原本陌生的人的命運緊密相連。
女孩凝視窗外，習慣在每個(gè)清晨等待陽(yáng)光的問(wèn)候，聽(tīng)百鳥(niǎo)的鳴聲，看黃葉堆中那傲視群枯葉的一點(diǎn)兒純白。男孩喜歡默默地將目光定格在房上那沉重的枷鎖，俯就宿命……
生命微弱得可怕，溢滿(mǎn)了不被理解的痛，輕吟和呼吸伴著(zhù)夢(mèng)里死神可怕的腳步……
純白是小花的美麗，穿越秋冬的寒涼，有著(zhù)超凡脫俗的魅力，毅然綻放。女孩說(shuō)這是她生命殘余中最后的一縷奇跡，是一個(gè)生與死的賭約。
看花的成長(cháng)，聽(tīng)拔土而出的動(dòng)人旋律，驚詫無(wú)名小花不凡的精神，殊不知，花開(kāi)花會(huì )謝，蒼天不會(huì )盡遂人意。
在一個(gè)灰色的黃昏天，一位衣衫襤褸的老婆婆折下了她心怡神往的純白色小花，那夢(mèng)囈般的美麗瞬間粉身碎骨，老者住進(jìn)了女孩的夢(mèng)里，那是一個(gè)纏繞的噩夢(mèng)：恐怖的巫師手持扼住女孩魂靈的小花，，有著(zhù)詭異可怕的神情，女孩看到花的淚滴，沾染著(zhù)血色的紅。
恐懼爬上了女孩的臉龐，她時(shí)常望向窗外�？床灰�(jiàn)花的身影又獨自黯然淚下，郁郁寡歡，如此度到了生命的盡頭，仍不忘帶走對老者的恨。
而男孩卻安然無(wú)恙，甚至最后創(chuàng )造了生命的奇跡，恢復健康了的`體魄。
直視錯誤，盲目的夸大錯誤，胡亂地籍由錯誤去主觀(guān)論斷，可以使人自身犯下更大的錯誤。
一如麻雀，這種曾被人類(lèi)瘋狂捕殺的輕巧小生靈，它們最大的錯誤就是調皮地在谷田里食些小谷�！瓍s被推向了瀕臨滅絕的境地！殊不知它曾為這個(gè)世界帶來(lái)過(guò)什么？也許在人類(lèi)的鼾聲中，它們沒(méi)有休息，而是在悄悄捉著(zhù)蟲(chóng)子。
生活中有許多人因為得不到賞識，不被發(fā)現的眼睛看到他們的正確面而放棄了年輕的生命，他們的精髓或許是時(shí)代變遷中新生的梵高，或許是才華洋溢的作者……他們是等待發(fā)光的金子，卻在這一過(guò)程中被刻上錯誤的烙印拋在垃圾場(chǎng)里。
所幸的事，正確總是附和相存的，世界不乏善于發(fā)現美的眼睛，他們便是良好的教育范本，是賞識的精神，因為有了他們，才有了留芳千古的音樂(lè )巨人貝多芬，有了海倫凱勒的佳作《假如給我三天光明》，有了達芬奇的世界名畫(huà)《蒙娜麗莎的微笑》……
同樣的一張白紙，一個(gè)黑點(diǎn)，有人看到的是黑點(diǎn)，有人注目的是白紙，卻提煉了兩種截然不同的人生。
其實(shí)，積極的心態(tài)，對他人，事物的正確認可，可以使人對生命的每一跳動(dòng)易于感覺(jué)，是對他人的支持和信任，也可以收到“愛(ài)出者愛(ài)返，福來(lái)者福往的成效�！�
后記：
記者采訪(fǎng)了男孩，問(wèn)起他戰勝疾病的原因。他微笑著(zhù)說(shuō)“我和女孩打開(kāi)的是同一扇窗，她看到的是小花被折這種遺憾的錯誤，我瞧見(jiàn)的卻是老者摘花給小孩時(shí)，小孩臉上漾起的童真快樂(lè )的笑容。
打開(kāi)一扇窗作文15
有人說(shuō)：“上帝為你關(guān)上了一道門(mén)，一定會(huì )為你打開(kāi)一扇窗�！倍艺J為，我們不應該無(wú)動(dòng)于衷，只是甘心等待上帝，我們應該自尋出路，打開(kāi)自己的窗。
在困境中觀(guān)望，打開(kāi)明朗心境的窗。阿爾貝加繆的《卡繆禮記》中曾寫(xiě)道：“生活就是一種修行，修自己的耐心、恒性、平常心�！比绻軌虺惺芫薮蟮氖�，眼看見(jiàn)美好被歲月和生活消耗，如果還可以在這樣的現實(shí)中，保持創(chuàng )造和熱愛(ài)，那你就是真正強大了。
蘋(píng)果創(chuàng )始人史蒂夫·喬布斯曾被“趕”出自己的公司，他何曾沒(méi)有失落、傷心、心痛過(guò)？但很快，他便整裝待發(fā)，重新上路，創(chuàng )造了電影界的傳奇公司皮克斯，與另一家電腦公司，為重回蘋(píng)果奠定基礎，強者也曾失落過(guò)，但他們很快又開(kāi)朗起來(lái)。正如羅曼。羅蘭說(shuō)的那樣：“只有一種英雄主義，就是在認識生活真相后依然熱愛(ài)生活�！�
在困境中徘徊，打開(kāi)正確選擇的窗，驅逐感性的烏云，用理性思考：如今的困境是否是由自已過(guò)分貪婪的選擇造成的，你是否意欲努力卻又放不下玩樂(lè )？你是不是無(wú)法選擇生活的`重心而冥冥之中導致了困境的產(chǎn)生？在這個(gè)世界上，沒(méi)有一勞永逸，完美無(wú)缺的選擇，你不可能同時(shí)擁有春花、秋月，不可能擁有碩果、繁花，你不可能所有的好處都是你的，你要學(xué)會(huì )選擇。你要學(xué)會(huì )放棄什么，然后才能得到什么。
每年十月，村上春樹(shù)能否獲得諾貝爾獎已成為一個(gè)流行的梗，無(wú)數次提名卻又成就了無(wú)數次未果的陪跑。關(guān)于文學(xué)獎的問(wèn)題，村上在書(shū)中反復重申，他真的不在意。他認為文學(xué)的優(yōu)雅本身是一種抽象的無(wú)形之物，一旦被授予獎?wù)禄颡勴�，便被賦予了具體的意識形態(tài)，人們對獎項的關(guān)注度可能會(huì )陷入與優(yōu)雅無(wú)關(guān)的形式主義。正如許多頂級文學(xué)巨匠一樣，他以為既然這兩者難以共享，那么放棄具體形態(tài)則是最好選擇。所以，你要學(xué)會(huì )舉重若輕，權衡利弊。然后，心平氣和地踐行自己的選擇。
在困境中奮起，打開(kāi)自勵的窗。凈空法師曾言：“命由我作，福自已求�！毖郧靶�，則不踥；事前定，則不疚；道前定，則不窮。
如果沒(méi)有李時(shí)珍幾十年如一日的采集整理，怎會(huì )有《本草綱目》的問(wèn)世？如果沒(méi)有曹雪芹十載折閱，增刪數次的嘔心瀝血，怎會(huì )有《紅樓夢(mèng)》的誕生？如果沒(méi)有達芬奇在慢慢長(cháng)夜中一次次徘徊思考，怎會(huì )有震驚世界的達芬奇筆記的出現？“羅馬不是一天建成的”，自勵自強是度過(guò)困境的有效方法。我們沒(méi)有改變不了的未來(lái)，只有不愿行動(dòng)的現在。
在這個(gè)光怪陸離的人間，沒(méi)有人可以將日子過(guò)得行云流水，只是有的人在等待上帝，有的人卻是自己的上帝。打開(kāi)自己的窗，不亂于心，不困于擇，不畏將來(lái)，如此，安好。
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